一年级德育书.docx

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一年级德育书

1、上学

王程飞

课文：

小学生要按时上学。

训练：

一、启发谈话：

小朋友，要想成为一名合格的小学生，你们说最首要的一点是什么？

（上学不迟到。

）

是啊，冬天，北风呼呼吹，被子里真暖和，当小朋友急匆匆起床时，上学就迟到了，说说：

为了按时上学，我们应怎样做？

1、

每晚睡觉前先把书包整理好。

要把数学本夹在数学书中，语文本夹在语文书中，还要检查一下铅笔和橡皮是否齐全。

2、早晨按时起床，动作迅速。

3、吃好早饭，准时去上学。

4、路上行走迅速，不四处张望，注意安全。

二、训练

1、指名学生复述要点。

2、创设情景，模拟训练。

2、回家

王程飞

课文：

放学了，同学们排好路队，按时回家。

训练：

一、排队静、齐、快。

1、启发谈话：

小朋友，作为一名遵守纪律的好学生，放学回家时，我们首先要做到哪些要求？

（静、齐、快）

2、说说静、齐、快的具体内容。

静：

排队安静，不说话。

齐：

队伍整齐，成一线。

快：

动作迅速，不拖拉。

二、遇见家长打招呼。

1、当我们走出校门，见到了来接你的家人，你应该怎么做？

（主动上前打招呼。

）

2、有的小朋友爸爸妈妈还没下班，是请钟点工阿姨来接，放学时你看见了阿姨，也该怎么做？

（主动热情打招呼。

）

三、创设情景，当场训练。

3、晚安

王程飞

课文：

睡觉前，相互告别时要说声“晚安”。

训练：

一、启发谈话

1、小朋友，每当我们结束了一天的工作与学习，将要休息时，我们会对爸爸妈妈、爷爷奶奶说什么？

（晚安）

妈妈，晚安

2、出示课题。

二设情景，实际训练。

1、奶奶要睡觉了，你应该怎么说？

（奶奶晚安。

）

2、当你睡在床上，准备睡觉时，妈妈进来了，你又应该怎么说？

（妈妈晚安。

）

3、今天晚上，让我们都按照今天上课的样子来做一做。

4、您

杨晓华

课文：

“你”和“您”都是称呼用语。

对老师、长辈表示敬重，应尊称“您”。

行为训练：

一：

启发谈话：

1、平时，在家中遇到爸爸妈妈你会怎样和他们打招呼？

2、在学校，遇到老师、或同学你又会怎样说？

3、小结：

遇到同学应用“你”，遇到长辈或师长应用“您”。

二：

创设情景，行为训练：

1、当老师来你家进行家访时，你应该怎样打招呼？

2、放学回家，遇到爷爷奶奶、爸爸妈妈又应怎样说？

3、路上遇到熟人又应怎样说？

三、学儿歌：

学会使用“您”，尊敬长辈一片情。

敬老师，敬父母，见到长辈尊称“您”。

打电话，说声“您”，人人听了都欢喜。

5、问好

杨晓华

课文：

熟人见面时应当互相问好，问好要脸带微笑、眼看对方、语气温和。

行为训练：

一：

启发谈话：

1、平时你会在什么时候和哪些人问好？

2、为什么要和别人问好？

二：

创设情景，行为训练：

1、每天上学或放学在校门口见到老师，你会说些什么？

2、冬冬和小强在公园遇见了，你想想他们会互相说些什么？

三、总结。

学会问好是是一种基本的道德修养，每个小朋友都应该有礼貌的向别人问好，做个讲礼貌的好学生。

6、道谢

宋红丽

课文：

得到别人的帮助或赞扬时要道谢。

常用的礼貌用语有“谢谢”和“多谢了”。

行为训练：

一：

启发谈话：

1、你会说哪些礼貌用语？

2、当你得到别人的帮助时，你会说写什么？

3、当你非常感谢别人时，你又会说写什么？

二：

创设情景，行为训练：

1、

当你不小心跌倒了，同学把你扶了起来，你会对他说什么？

2、在公共汽车上，有一个叔叔把座位让给了你，你会对他说什么？

三、总结：

“谢谢”和“多谢了”是非常常用的礼貌用语，它体现了一个人的文明程度，希望小朋友能在生活中经常说“谢谢”。

7、“对不起”

宋红丽

课文：

当你影响别人需要请人原谅时，要说声“对不起”。

行为训练：

一：

启发谈话：

1、你平时经常说“对不起”吗？

2、你会在什么时候说这三个字？

3、

当别人对你说“对不起”时，你有什么反应？

为什么？

二：

创设情景，行为训练：

1、

小英和东东下课玩耍时，因为不小心，小英踩了一下东东的脚，小英连忙说：

“对不起”。

你认为小英的这个举动对吗？

为什么？

2、你上课时忘记了带学习用品，同桌的小朋友借给了他，他应该说什么？

3、你看电影迟到了，想要坐到自己的位置上，需要别人让座，你应该说什么？

三、总结：

学会说“对不起”是懂礼貌的表现，希望小朋友都会说“对不起”。

8、“没关系”

宋红丽

课文：

当别人向你表示“对不起”时，你应该回答：

“没关系”。

行为训练：

一：

启发谈话：

1、你对别人说过“对不起”吗？

2、你是在什么情况下说“对不起”的？

3、你听到别人对你说过“对不起”吗？

是在什么时候？

二：

创设情景，行为训练：

1、小英的文具盒被小强碰翻落地，小强忙拣起来给他，小英该说什么？

为什么？

2、

兰兰向雯雯借了一本书，还给雯雯时说：

“雯雯，谢谢你了。

”雯雯回答说：

“没关系。

”

雯雯为什么要这样说？

如果是你，你会这样说吗？

三、总结：

学会礼貌用语是做文明小公民最起码的道德素质之一。

9．道别

于茎

课文：

养成告别时打招呼的好习惯。

训练：

一、启发谈话

1、每天你去上学，会对家人说什么？

3、出示课题。

二、行规训练

1、离家时，跟向家长说：

“妈妈，我去上学了，再见”。

2、放学时，向老师同学说：

再见。

3、客人告别时，先要挽留，再告别。

4、到别人家做客，要离开时，要跟主人道别：

请留步，再见。

小品表演

（1）评一评：

谁最有礼貌。

（2）揭示所要训练的行规

到亲戚家做客，告别时，说再见。

和外宾告别时，可用英语说再见。

送客人一般送到大门口。

告别时，向客人说：

“再见。

”

10．站

于茎

课文：

站立时，头要正，胸要挺，肩要平，口微闭，两眼平视前方。

训练：

一、启发谈话

站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。

揭示课题

二、

教师示范

小组训练改错

1、这些小朋友正确的地方是什么？

2、不正确的有哪些？

3、这组中优秀的队员评比。

揭示训练要点

1、集合排队时，要直立，两脚后跟并拢，脚尖自然分开，两脚挺直，两臂自然下垂，五指并拢，中指贴于裤缝，前后左右要看齐。

2、同学、长辈讲话时，眼看对方。

3、上课回答问题要起立，站直。

11坐

于茎

课文：

坐时，上身要直，两手平放，两腿自然弯曲，两脚平落地方。

训练：

一、启发谈话

1、你知道怎样保护视力？

2坐姿很重要。

3、揭示课题。

二、训练

1、听课时要坐直，两手自然放在桌上。

2、读书写字时，要做到“三个一”胸部离桌边一拳，眼睛离书本一尺，握笔手指离笔尖一寸。

3、在公共场所，坐姿要大方。

不要把脚向前伸，不要搭起“二郎腿”抖动，更不要把脚翘起来架在椅子上。

（1）小品

说说谁错了？

12走

于晓丽

课文：

走路时，上身要直，稍昂首挺胸，两臂自然摆动。

训练：

一、结合实际，揭示课题。

1、小朋友，我们每天都要步行到学校上课。

怎样走好每一步呢？

2、出示课题

二、学习课文，指导实践。

1、每天做广播操，我们列队行进时要注意什么

呢？

（看图）

2、指名交流。

3、我们上下楼梯时，要注意那些呢？

4、结合班级实际点评，并提出要求。

5、在课间休息时，我们应该怎么做呢？

6、小品：

下课了

7、通过这节课的学习，你知道了什么？

三、总结全文。

我们小朋友走路时，身体要挺直，两手自然摆动。

要像一棵茁壮成长的小树苗。

13听

于晓丽

课文：

听人讲话，注意力要集中。

训练：

一、结合实际，揭示课题。

1、小朋友，我们在倾听别人讲话时，应该注意什么呢？

2、出示课题。

二、结合实际，指导实践。

1、我们在上课时，应该怎么做呢？

（看图）

2、指名交流。

3、我们在听同学发言时，要注意什么呢？

4、师归纳：

我们要仔细听同学发言，不随意打断。

5、我们在听报告时，应该怎么做呢？

6、看图，提出要求。

7、小品：

上课了

三、总结全文。

小朋友，我们在听别人讲话时，注意力要集中。

这也是对人有礼貌的表现。

14举手发言

于晓丽

课文：

上课或小组讨论，要发言必须举手，经过老师或者主持人同意后，再发表意见。

这是尊敬老师和他人的文明表现。

训练：

一、结合实际，出示课题。

1、小朋友，我们在上课的时候，你想回答老师的提问。

应该怎么做呢？

2、出示课题

二、结合实际，指导实践。

1、在上课时，你想发言应该怎么做呢？

2、指名交流。

3、师归纳：

要发言先举手，得到老师同意后，才能站起来发言。

发言要大方、响亮。

4、我们在上课时，经常要进行小组讨论。

要注意什么呢？

（看图）

5、结合班级情况，进行点评。

6、小品。

文明小天使

三、总结全文。

通过这节课的学习，你知道了什么？

15、起床

于萍丽

课文：

从小养成按时起床、自己整理的好习惯。

训练：

一、启发谈话，进入教学

1、小朋友，你每天几点起床？

起床的时候心情怎么样？

2、板书课题

i.看录象：

文文按时起床

2、文文起床后做些什么事？

3、交流：

（1）自己穿衣服，翻领子，扣纽扣

ii.

（2）自己叠被子

iii.（3）自己刷牙、洗脸、梳头

iv.（4）可以听听英语

b）联系自我，引导实践

教师：

小朋友，你每天早晨起床后做些什么呢？

看了文文的事迹，你知道了早晨起床应该做些什么？

（你学会了什么？

）

c）总结

对呀，每天早晨按时起床，快快乐乐做好自己的事，把自己打扮得整整齐齐，开开心心一天的生活。

16、剪指甲

于萍丽

课文：

剪指甲是讲文明、讲卫生、爱清洁的好习惯；剪指甲细菌不容易滋生。

训练：

i.导入新课

值日生大同学每周来检查个人卫生，检查些什么呢？

揭示课题

ii.讨论交流，学习知识

1.谁来说说：

为什么要剪指甲？

2.

看显微镜：

手上的细菌

3.明确：

经常剪指甲，才能让细菌没有滋生地。

4.那你们的指甲怎么剪的呢？

5.请会剪指甲的人来介绍：

用专用工具

不要剪太深

剪后要洗手

女生不抹指甲油

脏东西要刷干净

3、比一比，赛一赛

指甲剪干净保护每个人的健康，远离非典和禽流感。

17、饭前

宋丹丹

课文：

饭前学会做些准备工作

训练：

一、结合实际，出示课题

1、每天在学校吃饭前，你会做些什么事？

交流（洗手、摆饭筷）

2、出示课题

3、那么每天在家吃饭前该做些什么呢？

二、学习课文，指导实践

1、在家饭前你会干什么？

（看图）

2、板书：

自己洗手

整理饭桌、放饭筷

请大人（客人）入座

3、小品演示：

开饭了！

4、通过学习你知道了什么？

三、总结

我们要做一个热情大方、有礼貌、有修养的孩子。

18用餐

宋丹丹

课文：

用餐时，要注意餐桌上的礼貌。

训练：

一、录象引入：

1．录象：

午间吃饭

2．

今天我们就来谈谈餐桌上的礼貌。

3．板书课题。

二、指导实践：

（一）在校用餐

1．在校用餐时哪些应该注意的？

讨论

2．交流并说说理由

3．板书：

（1）夹菜、舀汤要小心，不能

溅出。

（2）不能大声谈笑。

（3）注意节约粮食。

（4）桌面理干净。

（二）在家用餐：

1．在家用餐除了以上要做到的，还应注

意什么？

2．讨论交流：

（1）不要大人喂

（2）招呼长辈先动筷

（3）不挑拣，共分享

三、总结评比：

颁发小红星

19饭后

姜秀娟

课文：

饭后向大人打声招呼，主动帮助收碗抹桌、扫地，并打水洗脸。

训练：

一、谈话引入：

1．上节课，我们懂得了餐桌上的礼貌，那用完餐后又应该怎么做呢？

2．出示课题：

二、指导实践：

1．看图，说说饭后应该怎样做？

小组讨论

2．交流：

（1）向大人打招呼

（2）主动帮助收碗筷、抹桌子

（3）要漱口、洗脸

（4）不作激烈运动

3．小品：

《午餐后》

三、归纳总结：

饭后不仅要注意文明礼貌，更要注意个人的

清洁与卫生。

20．爱护花草树木

姜秀娟

课文：

花草、树木可以美化、绿化环境，还可以给我们清新的空气，增进健康。

小学生要爱护花草树木。

训练：

一、谈话引入：

1．春天来了，花儿开了，小草绿了，树儿发芽了，那我们应该怎样对待这些可爱的小生命呢？

2．出示课题

二、指导实践：

1．为什么要爱护花草树木呢？

讨论

2．交流：

（1）美化、绿化环境

（2）净化空气、增进健康

3．那我们该怎样爱护它们呢？

看图说说

4．交流：

（1）不采摘，不践踏，不攀枝

（2）会浇水，会培土，会捉虫

三、归纳总结：

1．征集爱护花草树木的警句。

2．征聘爱护花草树木的小使者。