青年教师成长感悟15篇.docx

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青年教师成长感悟15篇

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青年教师成长感悟〔一〕：

又是一个学期结束了，望着即将升入初中的毕业生，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。

是他们深深地感动着我、鼓励着我，让我从不一样的视觉角度来审视教师这个职业，许多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。

十几年的教学，我深深体会到仅有努力提高自身的文化素养，丰富自身的知识底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。

要想在教育教学工作中有一番出色的表现，没有捷径，仅有靠自我，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探索，去实践，去思考。

教师，作为培养人才的人，教学素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的知识，具有较强的信息素质和学习本领。

我作为教师中的一员，必须不断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自我的专业素养上成长起来。

赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的提高，赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。

帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信心，让孩子感到学习是自我的一种荣誉。

从教生涯，教会我作为人师者，在工作中如何追求与奉献，在生活中如何投入与应对，如何使自我的观念不断地表达于自我的教学行为中，也让我学会自省，学会了反思，学会了回过头来看过去。

我愿意做“教师成长〞中的一名成长教师。

我想，不只是我，我们全校许多同事都将在这次学习中逐渐成长起来。

不断的学习、实践与反思，让我在教学过程中日益成长。

我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知，善于实践，进取反思，就会成为一名贴合现代教育需要的成功的教师！

青年教师成长感悟〔二〕：

时光如梭，转眼工作已11个年头了，回忆自我走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。

我有几点成长感悟与大家分享：

一、永远铭记心中的职责，把根须深扎在中学教育的沃土上。

教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，甚至在几年之后便没有了当初的雄心壮志，降低了活力甚至感到有些枯燥和抱怨。

当同样的课文教了一遍又一遍，当同样的知识点反复强调了一次又一次，当办公桌上的作业试卷刚改完它又来了，当红色笔芯用完了一支又一支，这个时候你还有什么活力和斗志可有一天当我拖着疲惫的身体走上讲台时，一朵刚刚摘下的鲜花放在讲台上，一颗阿尔卑斯奶糖悄然的出此刻你面前，教师节学生偷偷为你准备的礼物——一张写满了全班学生的签名和祝福的贺卡，我所有的抱怨都烟飞云散，取而代之的是感动和那永远都卸载不了的职责。

我是一名普通的教师，不谈奉献，只为这份沉甸甸的职责，把根深深地扎在教育这片沃土上，让它开花结果。

二、转变主角，放下高高的姿态，永葆一颗爱心

以往在初中里学过一篇文章魏巍的《我的教师》，里面有这样一段写他的教师蔡芸芝先生：

“她从来不打骂我们。

仅仅有一次，她的教鞭好似要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。

〞当时并没有细细品味，今日读来不仅仅为魏老先生的文字拍案叫绝，更深深地敬佩起这位蔡芸芝教师，那教鞭好似要落下来，却最终轻轻地敲在石板边上，那“轻轻〞里渗透着一位女教师对学生怎样的爱啊!

刚刚毕业的我并不懂得这份对学生的爱，严厉的我总以为威严才能够震慑每一个学生。

总以为学生怕你才能够让学生上课认真听讲，于是乎我与学生的关系就成了老虎和小猫的关系，学生自然怕我，也不敢不听讲，不敢不交作业。

直到有那么一次，一个很腼腆的男生鼓足了勇气踱到我面前轻轻地说了声：

“教师，您笑起来其实很漂亮!

〞;直到有那么一天，学生为我举行的那场毕业送别会上，亲切地称我叫“大妈〞，我才真正的感到这份亲人般的爱。

“教育的爱，不是为了到达某种目的而做出一种姿态：

它是一种思想、一种情感、一种气氛。

它自然贯穿于教育的每一个环节，也不声不响地体此刻教育的每一个细节，更潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。

〞从母老虎到大妈，不仅仅是一种主角的转变，更让我感受到了那份来之不易的爱与信任。

三、教学相长，反思教学，用键盘留驻美丽人生。

教学相长，出自孔子的《礼记·学记》：

“是故学然后知缺乏，教然后知困。

知缺乏然后能自反也，知困然后能自强也。

故曰教学相长也。

〞今日演绎为教师和学生之间相互学习相互促进。

能够这么说，这十一年的教育人生，我是与学生共同成长的，没有他们也就没有今日的我。

作为教师，我尝尝陷入教与学的矛盾之中：

今日，这节课，我投入活力了吗为什们我强调的重点学生却总是掌握不了是我讲得不够深刻吗怎样让学生全心全意地投入到课堂上来怎样让学生自我由被动理解转为自主学习怎样在课堂上与学生更好的交流学生的困惑便成了我教学上反思的立足点。

我用键盘留下文字，记录这些点滴的思想的火花，为研究自我的教育教学供给鲜活的案例。

四、读书，读生活，让精神世界更加丰盈。

五、有机遇才有成长。

“机遇只青睐那些有准备的人.时机不会上门来找;仅有人去找时机。

〞——狄更斯。

学海无涯，艺无止境。

自我的教育生活就是一种学术行为，自我的一言一行都应不断反思。

这应当成为自我需要时时温习的功课。

罗曼·罗兰以往说过：

“什么是欢乐仅有创造才是欢乐，其他都是没有意义的在地上飘浮的影子。

〞作为青年教师的我们必须要清醒的认识到，我们努力的学习前人经验。

努力实现教学育人目标的过程中，必须要把自我的思想结合进去，经过不懈努力最终在教学工作中构成自我的特色，并且能够创造出前人没有的东西。

仅有学会创造才能使自我的工作不是简单枯燥的重复劳动，仅有创造才能表达出一个教师的真正价值所在。

不但能使我们的教学更加精彩，也使的学生受益匪浅。

青年教师成长感悟〔三〕：

时光荏苒，转眼我已在某某工作一年半了。

记得第一次参观建设中的学校时，心里充满了忐忑：

一所新建的学校，一群充满朝气但欠缺经验的年轻教师，这让我心中思绪万千。

然而，我相信一张白纸才好写最新最美的文字，刚刚起步的学校会给我们年轻人创造更多锻炼的时机，只要努力工作，定会让自我活出生命的精彩。

回忆一年多来的工作学习生活，我从书本中求得了知识，在领导处得到了教诲，在同事处获得了帮助，在实践中教学掌握了真理。

学校引领是专业成长的有力支撑，想成为一个合格的教师，我们必须不断地丰富着自我的知识修养。

学校鼓励我们青年教师听课学习，学习新的教育理念以便更快的适应教学，更好的成长。

学校举办许多旨在提高教师专业素质的活动，而其中学校的骨干教师示范课活动，让我在惊叹老教师们精彩课堂的同时，看到了每一位上课教师的艰辛与付出。

每学期参加教师比赛课，我都觉得是一个自我蜕变的过程，在磨课中我掌握了要领，标准了言行，夯实了功底。

身为衡安的年轻教师，我切身感受到衡安是一个焕发着勃勃生命力的学校，如果没有了学校这片蓝天，我将无法自由翱翔。

一年多的风雨兼程，她一步一个脚印，描绘了一幅又一幅精美画卷，伴随着莘莘学子欢乐成长。

一年多的奋斗拼搏，我一天一个新姿态，谱写着一页又一页的华美篇章。

一路走来，我不断迎接新的生活与挑战，经历欢笑与泪水，和学校一齐成长。

她教会了我享受生活的阳光，感悟生命的力量。

是学校这片创业的热土，让我执著地追逐属于自我的梦想；是学校这个温暖的摇篮，给我供给丰富的养料和坚强的后盾；更是学校这个展示才智的舞台，让我找到了属于自我的主角。

让我从一个青涩的青年教师，逐渐蜕变成一名合格教师。

青年教师成长感悟〔四〕：

我来到某某小学一个多学期了。

回忆一期来的工作，虽然辛苦，但很充实、欢乐。

在回忆自我一期工作之前，我要衷心感谢那些教育，帮助过我的领导和同事，像易主任，李主管屡次组织我们学习，提高我们觉悟，教给我们工作方法，传授教育经验，使我受益匪浅。

像刘旺教师，为了提高刚来学校的我的威信，特地安排我进课堂讲学生一日生活常规，还抽时间帮我一齐教育，管理组织纪律性比较差的孩子。

还有很多同事在工作中也都给了我有益的帮助。

我要在那里先说一句：

“衷心地多谢你们了!

〞

一、加强自我修养，提高本身素质

学生管理是项复杂艰辛的工作，同时它是创造性极强的工作，既是一门学问，又是一种艺术。

作为生活教师，热爱学生，忠诚教育，勤奋工作，进取进取，提高自我是教育学生的关键。

我每一天坚持上网，看报，自觉提高自我思想觉悟，不断扩大视野，要求自我忠诚党的教育事业，热爱学生，勤奋工作，进取进取。

为了提高工作本领，我买回了《儿童心理学》，坚持每一天认真学习，我坚信，经过自我孜孜不倦地学习，必须会有效地提高本身素质，做好工作。

二、注重言行举止，身教重于言教。

三、理解信任学生，正面进取诱导

师生关系中一个重要的根本原那么是相互尊重。

孩子虽小，但当教师的必须尊重其人格。

要尊重学生，就必须理解信任学生。

我在工作中坚持做到绝不挖苦挖苦学生，更不体罚和变相体罚学生。

坚持摆事实、讲道理，正面进取，循循善诱。

四、严格培养训练，提高自理本领

良好的开端是成功的一半，良好的行为习惯是从一点一滴做起的。

学校无小事，事事都育人。

从一个人一件事都能看出学校的管理水平，都能折射出学校的形象。

学校的一切规定，我都事先反复向学生交待，告诉他们什么事要怎样做，不能怎样做。

在实践中，发现有做得不对的，告诉他错在哪里，让他重新做好，这样，孩子们就会每一天提高。

餐后摆餐具、进寝室上床、叠被等都能按要求做好，大大提高了学生的自理本领。

五、热心，耐心，细心。

当好妈妈教师

一期来，在领导和同事们的教育帮助下做了一些我应当做的工作，但很不够。

我必须认真听取大家珍贵经验，不断学习，不懈努力，在2022年把工作做得更好，使自我成长得更快!

青年教师成长感悟〔五〕：

时光飞逝，转眼间参加工作已经两了，在这段时间里，正是有了领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长，自我真正经历过，才明白做求实的教师虽然很辛苦可是很欢乐很充实，“我想成为一名教师！

〞因为这个信念，我的心中始终涌动着活力的波涛，我的内心始终坚守着一个追求：

做一名教师，用我的言语在学生渴求的心海里荡起层层知识的涟漪，用我的真心去灌溉学生的心灵，去温暖他们的人生。

将近三年的教学之路走下去，有得有失。

一、个人的成长离不开学校良好的机制

在我校每一个青年教师的成长都离不开老教师的帮助和鼓励。

和外校相比，有了老教师的指引和帮助，我们经历的挫折更少，我们少走了很多弯路。

甚至这种关心延伸到生活中的方方面面。

陈平大哥，段教师以及我们的英语组，班主任王永芬教师，孙刚雷教师，美术刘泽亮教师，段长刘磷教师，以及我们敬爱的平易近人的王校长等等教师和师长的帮助和鼓励过我的人都给过我很大的帮助。

在这样一种良好的环境下我才得以茁壮的成长。

学校每学期一度的团体学习又供给了一个很好的专业成长开展的平台和教师之间学习的时机，无论是同科目的还是跨学科的我从经验丰富的优秀教师的指导和帮助，让自我更有信心应对学习和教学。

在紧张而又忙碌的学习和工作中，我慢慢的成长起来。

经过自我虚心的请教，随着自我教学实践中不断进行自我反思，在反思中不断开展和完善自我，有很大的提高，但同时也发现了自我还是存在很多的缺陷和缺乏。

但我会逐渐的完善和提高的。

所以在那里真地感谢我们的张校长，感谢求实，在我走上教育之路时，让我知晓了追求成功和幸福人生的奥秘，给我这么多珍贵的财富！

二、课堂教学方面

〔一〕备课

教学之始，我认识到备课的重要性——备课是提高教学质量的关键，必须不讲无准备的课。

作为青年教师，我备课从分析教学目标、分析教材、分析学生、选择教学方法、安排教学环节等多方面下手，备详细教案。

我们的团体备课也让我们每个人的智慧得以碰撞，这些更有利于我们年轻教师的成长，记得一位师长以往对我说过这样一番话：

“做人不能总是盯着别人的缺点，这样的话最终会蒙蔽自我的双眼，变得自大而无能，只要我们能自律，善于发现优点，克服自我的缺乏，不断的完善和改善自我提高自我，如果用海纳百川的胸怀去包容别人，就会使我们的家更融洽，我们都能一同提高，你们年轻的教