201X版八年级英语下册 Unit 5 Good manners教案 新版牛津版.docx
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201X版八年级英语下册Unit5Goodmanners教案新版牛津版
2019版八年级英语下册Unit5Goodmanners教案（新版）牛津版
总课题
8BUnit5Goodmanners
总课时
7
第1课时
课题
Comicstripandwelcometotheunit
课型
New
教学目标
1了解各种礼仪知识。
2用英语谈论如何在公共场所举止得体。
3培养学生良好的行为习惯。
教学重点
用英语
谈论如何在公共场所举止得体
教学难点
用英语
谈论如何在公共场所举止得体
教学准备
Taperecorder,Computer,PicturesPreviewthewordsandthetext.
教学方法
Listening、reading、acting&Discussing
教学过程
教学环节
教师活动
复备
Pre—task:
While—task:
StepI导人
1Lookatthepictures．Arethepeopledoingtherightorwrongthi
ngs?
2Doyouwanttobegoodcitizens?
Howcanyoubegoodcitizens?
Wemustobeytherulesandhavegoodmanners.教师呈现新单词obey和manners
Step
呈现
1
（1）Whatshouldtheboydowhenhecrosstheroad?
（Heshouldobeythetrafficrules.）
（5）Whatisthemandoing?
（Heisqueuingforhisturn.）
（6）Whatdidtheboydo?
（Heleftth
etaprunning.）
2Who’sdoingrightandwho’sdoingwrong?
Why?
3heClass1，Grade8students
arediscussingtherightandwrongthingstodoinpublicplaces．LookatthepicturesinPartAandmatchthemwiththephrases．
Comicstrip
StepI呈现
1教师让学生思考还有哪些行为是值得提倡的，并
引导学生用英语说出来。
2DoyouthinkHobowillsharehisthingswithothers?
WhataboutEddie?
Post—task:
3
（1）DoyouthinkEdd
iereallywantstoteachHobo?
（No.）
（2）WhatdoesEddi
eteachHobo?
（3）WhatdoesEddiereallywantfromHobo?
（Thecake.）
StepII家庭作业
1记忆词汇、词组和句型。
2熟读Comicstrip和B部分的对话，能力较强的学生背诵。
教学反思
八年级下册英语教案Date：
总课题
8BUnit5Goodmanners
总课时
7
第2课时
课题
Reading
（1）
课型
New
教学目标
1能读懂有关英国礼仪习惯的采访。
2通过阅读，了解不同国家的礼仪习惯。
教学重点
1能读懂有关英国礼仪习惯的采访。
2通过阅读，了解不同国家的礼仪习惯。
教学难点
1能读懂有关英国礼仪习惯的采访。
2通过阅读，了解不同国家的礼仪习惯。
教学准备
Tape
recorder,Computer,Pictures,Previewthewordsandthetext.
教学方法
Liste
ning、reading、acting&Discussing
教学过程
教学环节
教师活动
复备
Pre—task:
While—task:
Step
呈现
lCanyoutellmewhatweshouldandshouldn’tdointhesepublicplaces?
2Britishpeopleshakehandswhentheymeetforthefirsttime.shakesb’shand.
Step
阅读
l让学生快速阅读文章．并回答两个问题：
（1）Whatistheconversationabout?
（GoodmannersintheUK．）
（2）WhoisDanieltalkingto?
（Jenny．）
2Part1（1ines1—6）
（1）WhatistheproperwaytogreetpeopleintheUK?
（Britishpeoplesay‘hello’or“nicetomeetyou”andshaketheotherperson’shandwhentheymeetforthefirsttime.）
（2）WhodotheygreetWithakiss?
（Theyonlygreetrelativesorclosefriends
withakiss.）
Part2（1ines7—17）
（1）HowdoBritishpeoplestartaconversation?
（Theytalkabouttheweather,holidays,musi
c,books,etc.）
（2）Dotheytalkaboutage?
（No,theydonot.）
（3）Howdotheybehaveinpublic?
（Theybehavepolitelyinpublic.）
Part3（1ines18—26）
（1）AreBritishpeoplepoliteathome?
（Yes,theyare.）
（2）Whatelseshouldwepayattentiontoinpublic?
（Weshouldkeepourvoicedowninpublic.）
Step
操练
l教师让
学生完成B1部分的练习．如学生无法判断词义，可以根据上下文猜测答案。
全斑核对答案．
让学生朗读并且翻译单词。
Post—task:
4学生两人一组，分别扮演Daniel和Jenny朗读课文对话．加深对课文内容的理解。
挑选几组不同层次的学生表演对话．教师注意对学生的语音语调、节奏等方面进行指导。
StepⅣ活动
1学生四人一组．每组制作一张“英国礼仪习惯”卡。
2学生完成卡片后，教师让各组分别上台展示卡片。
要求学生用英语介绍英国的礼仪习惯。
比一比哪个小组制作的卡片内容更丰富，设计更精美。
3展示后，教师可以收齐各组卡片，课后张贴在教室的墙上。
供学生欣赏，学习各组的成果。
StepV家庭作业
I熟读课文。
能力较强的学生背诵。
2完成教师
布置的相关练习。
教学反思
八年级下册英语教案Date：
总课题
8BUnit5Goodmanners
总课时
7
第3课时
课题
Reading
（2）
课型
New
教学目标
1能读懂有关英国礼仪习惯的采访。
2通过阅读，了解不同国家的礼仪习惯
教学重点
1能读懂有关英国礼仪习惯的采访。
2通过阅读，了解不同国家的礼仪习惯
教学难点
1能读懂有关英国礼仪习惯的采访。
2通过阅读，了解不同国家的礼仪习惯
教学准备
Taperecorder,Computer,Pictures,Previewthewordsandthetext.
教学方法
Listening、reading、acting&Discussing
教学过程
教学环节
教师活动
复备
Pre—task:
While—task:
Post—task:
Step
呈现
1教师呈现四个不同的场景：
打招呼、交谈、公共场所、家中。
让学生说出英国人在这些场景中的礼仪习惯，以帮助学生复习前一课所学内容。
Ioftengotothecinematobuytickets，andtherearealwaysmanypeople.ButIneverpushin
beforeothers.Ialwaysqueue.
IfIbumpintosomeonewhenI’mwa
iting,Isay“sorry”.W
hataboutyou?
Whatdoyoudowhentherearemanypeople?
Step
活动
l教师组织学生思考并讨论中闰的礼仪习惯．然后让学生四人一组回答课本第69页C部分的问题。
教师说：
We’
velear
ntaboutthegoodmannersIntheUK。
It’stimeforyoutosaysomethingaboutthegoodmannersinChina.
DiscussthisingroupsoffourandthenanswerthequestionsinPartConpage69.
Step
家庭作业
1记忆词
汇、词组和句型。
2完成教师布置的相关练习。
3预习Grammar。
教学反思
八年级下册英语教案Date：
总课题
8BUnit5Goodmanners
总课时
7
第4课时
课题
Grammar
课
型
New
教学目标
学会用enoughto来描述一个人的品质和能力。
学会用too…to来表达一个否定的结果。
教学重点
学会用enoughto来描述一个人的品质和能力。
学会用too…to来表达一个否定的结果。
教学难点
学会用enoughto来描述一个人的品质和能力。
学会用too…to来表达一个否定的结果。
教学准备
Computer,Pictures,Previewthewordsandthetext.
教学方法
Reading、Discussing
教学过程
教学环节
教师活动
复备
Pre—task:
While—task:
Step
呈现
1让学生回忆Comicstrip和Reading部分所学内容。
教师
问：
W
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