安全教育培训效果评价报告标准版.docx

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安全教育培训效果评价报告

              NO:

01

培训名称/内容

安全生产法律法规、安全生产管理制度、岗位安全操作规程、消防知识、职业卫生健康知识应急基础知识、风险分级管控和安全隐患排查治理知识等.

培训时间

2017年2月13-18日6天

(每天4课时总计24课时)

培训效果反馈调查形式

□考试√□调查 □问卷 √□座谈□工作演练√□问询

□其它:

培训项目效果反馈调查结果

□好√较好□一般 □差 

培训效果评价分析:

1。

本次培训针对于我站个岗位员工共16人,(56人次,参加培训的),共24学时。

2.培训内容符合我站本年度安全培训计划,

3.培训内容有所扩展,培训方式较以往有所改变而且灵活,受训人员齐全。

4.培训过程中,建议延长受训人员与培训老师间的活动时间,或增加互动交流。

5.本次培训新员工感受较深,特别是职业危害对人体健康损害危险源辨识及风险控制认识。

在我们的日常工作中,在任何岗位上都存在不同程度的危险。

所以,大家在止防各种危害危险、安全事故时,安全放在了首位,预防在前。

6.建议将受训人员分成小组分批培训,既不影响工作,又能提高学习积极性和兴趣。

培训老师签字:

 

       2014年7月9日

评审人或负责人签字:

 

        2014年7月 9日

鹤煤三矿员工安全教育与培训效果评价体系

一、评价目的

为了进一步提高我矿员工安全教育与培训质量,形成有效的全员学习激励机制,不断改进安全培训各方面工作,特建立鹤煤三矿安全教育与培训效果评价体系。

二、评价机构

矿成立员工安全教育与培训效果评价领导小组,负责组织对全矿各单位员工安全培训效果进行考核。

组长:

矿长、书记

副组长:

总工程师、副矿长、工会主席、副总工程师

成员:

培训科科长、劳资科科长、安检科科长及其它科室长

领导小组下设安全培训效果评价办公室,办公室设在培训科。

培训科科长任办公室主任,办公室成员:

培训科培训管理员各单位培训管理员。

三、职责划分

(一)矿长、书记是员工安全培训效果评价的第一责任者,负责全矿员工安全培训效果评价的领导工作。

(二)培训科科长对员工安全培训评价负执行责任,每月底组织对各单位全员培训效果进行考核,对当月考核结果进行汇总并通报全矿。

(三)各职能科室负责参与对全矿各单位的员工培训效果评价,同时负责涉及本科室专业技术培训部分的评价。

(四)各单位负责本单位的员工培训效果评价,每月根据全员培训考核结果进行总结分析,提出整改措施。

(五)人劳科负责根据评价结果落实学习工资。

四、评价内容

(一)全员培训考核是我矿员工安全教育与培训的主要形式,考核成绩采用百分制,具体评分标准和要求如下(考核表如附件1、2):

1、区队全员培训考核项目及分值结构为:

学习内容质量占10%、远程教育点播培训系统使用占10%、学习笔记占10%、飞信使用占5%、本单位考核记录占5%、现场提问占60%。

评分标准为:

学习内容过于简单或未按岗位、工种出题扣3分,题目与岗位不紧密联系的发现一处扣2分,10分扣完为止;远程教育点播培训系统不能正常使用扣5分,没有观看计划扣2分,没有观看记录扣2分,10分扣完为止;学习笔记发现有一本记录内容不完整或记录潦草扣1分,学习笔记每少1本扣1分,找人代抄扣2分,10分扣完为止;飞信系统每周没按岗位工种发送培训信息的一次扣1分,没发送企业文化公共部分扣1分,5分扣完为止;本单位无考核记录扣5分,5分扣完为止。

2、科室全员培训考核项目及分值结构为:

学习内容质量占10%、学习笔记占20%、飞信使用占5%、本单位考核记录占5%、现场提问占60%。

评分标准为:

学习内容过于简单或未按岗位、工种出题扣3分,题目与岗位不紧密联系的发现一处扣2分,10分扣完为止;学习笔记发现有一本记录内容不完整或记录潦草扣1分,学习笔记每少1本扣1分,找人代抄扣2分,20分扣完为止;飞信系统每周没按岗位工种发送培训信息的一次扣1分,没发送企业文化公共部分扣1分,5分扣完为止;本单位无考核记录扣5分,5分扣完为止。

3、现场提问人员数量为当班出勤人员总数的30%(考核总人数不少于6人,被考核人数低于6人的科室全员考核),被考核人员个人成绩由考核小组提问人员依据其回答的完整性、熟练程度、理解程度进行打分,单位现场提问考核成绩为所有参加人员的平均分。

4、现场提问考核,区队至少有一名正职和两名副职参加考核,科室至少有一名正职和一名副职参加考核,否则每少一人次扣减本单位考核总成绩5分。

5、区队协助培训科建立适合本单位生产的实习基地,每建一处,当月全员培训考核成绩加5分,“双基”加5分。

6、区队在矿现场培训实习基地进行一次有效实地培训(指向培训科报有计划,培训时至少有一名副队长带队,培训科与相关业务科室有人参加),月度全员培训考核总成绩加1分(总分5分,加完为止),“双基”对等加分。

7、全员培训考核成绩和“双基”各加0.5分;在矿内授课每单位月累计24课时以上,全员培训考核成绩和“双基”各加0.5分。

(出具相关证明于当月末报培训科)

(二)专项安全培训班评价(具体如附件3)

1、专项安全培训班结束后,培训科组织学员对培训教学过程进行评价。

2、评价采用向参加培训学员发放培训有效性评价表的形式,评价的内容包括:

课程、培训师、培训组织、培训服务,征询学员对培训的意见和建议。

(三)专项安全培训效果评价(具体如附件4)

1、安全培训班结束后3周内,由培训科向学员所在单位下发培训效果反馈表,由学员所在单位对学员培训后的操作技能及安全技能进行评价。

2、评价的内容包括:

学员掌握知识的程度、培训内容是否有效、技术水平是否有所提高等。

评价指标以学员的考核成绩、培训后工作表现为主要内容。

五、评价结论

员工安全教育与培训效果评价小组成员,要把员工培训效果评价作为日常工作中的重点去做,把员工安全培训情况分析透彻,提出有效措施。

(一)培训科对安全培训效果评价工作直接管理,评价出的结果必须落实的单位和个人。

(二)培训科对全矿安全培训效果评价进行监督落实,发现安全培训效果评价内容不全或效果评价应付不实的,要求单位负责人重新评价。

(三)安全培训效果评价实行谁评价(审核)、谁签字、谁负责的培训管理责任制,增强评价人员的责任意识,保证评价效果真实有效。

 

二〇一三年一月八日

 

鹤煤三矿全员培训(区队)考核表

单位:

时间:

年月日

考核项目

评分标准

扣分

扣分原因

得分

学习内容

(10分)

1、学习内容过于简单或未按岗位、工种出题扣3分;2、题目与岗位不紧密联系的发现一处扣2分。

远程教育点播使用

(10分)

1、远程教育点播培训系统不能正常使用扣5分;2、没有观看计划扣2分;

3、没有观看记录扣2分。

学习笔记

(10分)

1、学习笔记本每少1本扣1分;2、发现有一本记录内容不完整或记录潦草扣1分;3、找人代抄扣2分。

飞信使用

(5分)

1、每周没按岗位工种发送培训信息的一次扣1分;2、没发送企业文化公共部分扣1分。

区队考核记录

(5分)

无考核记录扣5分。

合计

现场提问考核

考核项目

评分标准

序号

被考核人

职务或工种

得分

(60分)

1、依据被考核人回答的完成性、熟练程度、理解程度进行打分;2、参加考核人员为当班出勤人数的30%,被考核人数不少于6人,低于6人的单位全员考核;3、区队被考核人员必须为该班次所有出勤人员,不得人为减少,每发现一次扣总成绩5分;4、区队至少有一名正职和两名副职参加考核否则每少一人扣总成绩5分;5、单位现场提问考核成绩为所有参加人员的平均分。

合计(平均值)

总成绩

考核人(签名):

附件2

鹤煤三矿全员培训(科室)考核表

单位:

时间:

年月日

考核项目

评分标准

扣分

扣分原因

得分

学习内容

(10分)

1、学习内容过于简单或未按岗位、工种出题扣3分;2、题目与岗位不紧密联系的发现一处扣2分。

学习笔记

(20分)

1、学习笔记本每少1本扣1分;2、发现有一本记录内容不完整或记录潦草扣1分;3、找人代抄扣2分。

飞信使用

(5分)

1、每周没按岗位工种发送培训信息的一次扣1分;2、没发送企业文化公共部分扣1分。

科室考核记录

(5分)

无考核记录扣5分。

合计

现场提问考核

考核项目

评分标准

序号

被考核人

职务或工种

得分

(60分)

1、依据被考核人回答的完成性、熟练程度、理解程度进行打分;2、参加考核人员为当班出勤人数的30%,被考核人数不少于6人,低于6人的单位全员考核;3、科室被考核人员为当天出勤人员,不得人为减少,每发现一次扣总成绩5分;4、科室至少有一名正职和一名副职参加考核,否则每少一人扣总成绩5分;5、单位现场提问考核成绩为所有参加人员的平均分。

合计(平均值)

总成绩

考核人(签名):

附件3

鹤煤三矿安全培训班评价表

 

您好!

非常感谢您参加此次培训,您真诚的评价和期望是我们追求的动力和方向。

烦请您认真填写以下问卷(在您认可的方框内划“√”),衷心感谢您的支持!

课程名称:

______________________培训师姓名:

_______________________

学员姓名(可不填):

______________培训时间:

_________________________

课程:

内容

很满意

满意

尚可

不满意

很不满意

原因或建议

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

1、教学目的是否明确?

2、课程内容是否清晰?

3、课程内容与您工作的联系?

4、理论与实际的结合?

5、教材等对课程学习的帮助?

6、讨论、作业、练习等的安排?

7、您觉得本课程对您的收获?

培训师:

内容

很满意

满意

尚可

不满意

很不满意

原因或建议

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

8、教学准备是否充分?

9、讲授逻辑清晰,容易理解?

10、语言表达清晰、语速适中?

11、是否旁征博引,帮助掌握?

12、调动课堂气氛调控适当

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