江苏苏州中考语文全真模拟卷.docx
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江苏苏州中考语文全真模拟卷
中考语文全真模拟卷
注意事项：
1．本试卷共8页，共130分。
考试时间为150分钟。
考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。
2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。
3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水
签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。
第一部分（26分）
1．阅读下面的文字，完成答题。
（7分）
冬去春来，满园芬芳之时，淡黄浅绿，袅娜轻盈，蝶儿翩跹，醉舞清风，春意盎然，弥漫在天地间。
和煦的暖风吹散了心中的阴霾，漫步在春风里，品读着清黛灰朦，仿佛听到了春蕴的音符，仿佛嗅到了泥土的芳香。
春天，仿佛展现了一幅云雾缭绕、恍若仙境的维美画卷； 。
春天，雪水里孕育的春天，清新地露出了她的笑脸。
柳烟成阵，万紫千红。
连绵的青山，林木青翠；静谧的湖泊，波澜不兴。
这是童话般的世界，薄雾笼罩，烟雨潇潇。
（1）下面加点字的注音正确的一项是
A．翩跹（piān）B．袅娜（liǎo）C．阴霾（mán）D．静谧（mì）
（2）选文中有一个错别字，请找出来加以改正。
含错别字的词语：
改正：
（3）“和煦”中的“煦”意思是 。
“波澜不兴”在文中的意思是 。
（4）请你仿照划线句再写一句。
2.用课文原句填空（10分）
（1），但余钟磬音。
（常建《题破山寺后禅院》）
（2），自将磨洗认前朝。
（杜牧《赤壁》）
（3）纸上得来终觉浅，。
（陆游《冬夜读书示子聿》）
（4）子夏曰：
“博学而笃志，，仁在其中矣。
（《论语》）
（5）白居易的《卖炭翁》中既是前后两部分的过渡，又描绘出卖炭翁复杂矛盾心理的一句是。
（6）苏轼在《水调歌头》中表达自己旷达胸襟并含有人生哲理的句子是，。
（7）陛下亦宜自谋，，，深追先帝遗诏。
（诸葛亮《出师表》）
3.名著阅读
阅读下面的文段，完成后面的题目。
（5分）
文段一：
郑屠当不过，讨饶。
鲁达喝道：
“咄！
你是个破落户！
若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！
你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！
”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时，只见郑屠挺在地下，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。
鲁提辖假意道：
“你这厮诈死，洒家再打！
”只见面皮渐渐的变了。
鲁达寻思道：
“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。
洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。
”拔步便走，回头指着郑屠尸道：
“你诈死，洒家和你慢慢理会！
”一头骂，一头大踏步去了。
文段二：
杨志那里肯吃。
老都管自先吃了一瓢。
两个虞候各吃一瓢。
众军汉一发上。
那桶酒登时吃尽了。
杨志见众人吃了无事，自本不吃，一者天气甚热，二乃口渴难煞，拿起来，只吃了一半，枣子分几个吃了。
（1）以上两个片段选自（作者）的（书名）。
（2）阅读文段一，说出鲁达的一个性格特点；根据你的阅读经验，请概括小说中鲁达或杨志的任意一段经历。
4综合性学习（4分）
为了让同学们认识到饮食与健康的关系，懂得正确饮食才能健康，某学校开展了“中学生饮食与健康”的主题活动。
有同学从网上查找到了下面两则材料。
请你综合这两则材料提供的信息，完成下列任务。
【材料一】调查显示，95%的学生喜欢吃膨化食品，88%的学生喜欢
或比较喜欢吃“洋快餐”，43．6％的学生每月都吃“洋快餐”，73．6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：
油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。
这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。
长期食用，影响健康。
（1）上述材料说明了什么？
（2）为进一步加强食品安全教育，学校拟邀请省食药监局专家到校做“中学生饮食与健康”专题报告。
下面是学生为德育处代写得相关通知，格式和内容各有一处错误，请改正。
通知
学校将于5月8日8：
00邀请省食药监局专家做“中学生饮食与健康”专题报告，请全体师生准时参加。
XX学校德育处
格式上：
__________________。
内容上：
_______________________。
第二部分（44分）
（一）古诗词赏析
5.阅读下面的古诗词，按要求答题。
（4分）
江城子·密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）本词下片借“”“”两个典故，抒发了作者杀敌卫国的豪情壮志。
（2）请对“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”作赏析。
（二）文言文阅读（13分）
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然。
有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并
怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。
夫子式①而听之，使子路问之，曰：
“子之哭也，壹②似重有忧者。
”而曰：
“然！
昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。
”夫子问：
“何为不去也？
”曰：
“无苛政。
”夫子曰：
“小子④识之，苛政猛于虎也。
”
（节选自《礼记·檀弓下》）
【注释】①式：
同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。
②壹：
真是，实在。
③舅：
公公。
古代以舅姑称呼公婆。
④小子：
古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。
6．解释下面加点的词语。
（4分）
（1）阡陌交通
（2）便要还家
（3）子之哭也（4）苛政猛于虎也
7．用现代汉语翻译下面各句。
（4分）
（1）乃不知有汉，无论魏晋
答：
（2）今吾子又死焉
答：
8．从艺术表现手法看，甲文主要运用了的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了__________的手法突出主题。
（2分）
9．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿离开他们各自生活的地方？
（
用自己的话回答）（3分）
答：
（三）抒情性文体阅读（14分）
手风琴的魔力
林娜编译
一天，父亲带回来一个大盒子，他把我叫过来，当着我的面打开了盒子，并对我说，“它能给你今后的生活带来无限欢乐。
”盒子里是一把手风琴。
我只能勉强挤出一丝微笑，我一直想要一架钢琴或者一把吉他。
之后的两周，父亲一直没提手风琴的事，直到一天晚上，他突然宣布下周我要开始学琴。
手风琴并不便宜，每周学琴的费用也价格不菲，这对于一直秉承节省风格的父亲来说有点反常。
父亲是一名工程师，他喜欢研究各种东西，他经常在工作室里修修补补。
父亲话不多，但每句话掷地有声。
不过，音乐却能让父亲变成另一个人。
他喜欢古典乐曲，每次外出驾车，他都会打开收音机寻找音乐节目。
一次，我在家里找东西时居然发现了一把漂亮的小提琴。
“那是你父亲的”，妈妈说，“你爷爷送给他的。
但因为一些原因，他没有学，这一直是他的遗憾。
”我无法想象父亲那双粗糙的手拉起小提琴是一种什么情景。
不久后，我开始跟着老师学拉手风琴。
第一天，我就感到了“压力”，手风琴的重量压得我肩膀很不自在，还有就是父亲，上完课他对我说：
“听说你学得还不错，继续努力。
”我看得出父亲很高兴，他的眼中闪着希望的光芒。
此后，我被要求每天练习一个小时，这对我来说是个噩梦。
我想出去打球，而不是背着这个沉重的东西练习枯燥的曲子。
但父亲的话我不敢违背。
在经过枯燥的练习后，我居然能把一个个音符连起来了，后来甚至还能拉出几首简单的曲子。
晚饭后，父亲常常会要我拉首曲子。
他靠在沙发上闭着眼睛听着，“不错，比上周又进步了，你的老师说得没错，拉手风琴的确适合你，你有这方面的天赋。
”
整个夏天，我都在练习一首又
一首的新曲子，因为有一个在当地剧院演奏的机会。
不过每次练琴时我总能听到小伙伴们在外面嬉戏的声音，这让我纠结不已。
终于有一天，这种情绪在父亲面前爆发了。
“我不想当着那么多人去演奏。
”我说。
“你必须去。
”父亲坚定地说。
“为什么？
”我叫了起来，“就因为你小时候没能拉上小提琴？
你从来不用拉琴，而我为什么天天要这样？
”父亲先是愣了一下，接着他说：
“因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。
而且你有这方面的天赋。
”父亲又心平气和地说：
“有一天你能为你的全家弹奏美妙的音乐。
那时你会明白，如此努力到底是为什么。
”父亲从未跟我说过这样的话。
从那以后，我练琴再也不用别人督促了。
音乐会那天，妈妈特意精心打扮了一番。
父亲也穿上了西装，打上领带。
我感觉到，他们比我还紧张。
这大概是父亲的一个梦想。
终于轮到我了。
我走向舞台中央，熟练地拉起手风琴，一个音符也没拉错。
掌声四起，我的心情非常激动。
我看到坐在第一排的父母激动地站起来为我鼓掌。
演奏结束后，妈妈紧紧地抱住我。
父亲也把我搂在怀里说：
“你太棒了。
”①顿时，我似乎明白了些什么。
随着岁月的流逝，手风琴渐渐淡出了我的生活。
只有在家庭聚会上，父亲还会让我拉上一曲。
后来，我上了大学，找到了工作，搬家时我把手风琴也带走了。
再后来，我又搬过几次家，手风琴一直伴随着我，只是再也没有被打开过。
直到很多年后，我的孩子们偶然发现了它。
“盒子里是什么，爸爸？
”我打开盒子时，他们笑了，叫道“拉一曲，拉一曲。
”我不情愿地背上琴带，拉了几个简单的曲子。
真没想到，我拉起来还是那么娴熟。
很快，孩子们围成圈跳起来，咯咯地笑个不停。
妻子也笑了，打着拍子。
看着他们纵情欢笑，我感到惊异。
我的耳边回响起父亲说过的话：
“②因为它能给你自己，也能给别人带来快乐，你现在也许感觉不到，但迟早有一天你会了解。
”我终于明白，去努力，去为别人作出牺牲意味着什么。
（摘自《环球时报》，有改动）
10．读读文中画线处的句子，说说“我”“似乎明白”的是些什么。
（3分）
答：
11．父亲是一个这样的人？
请根据文章内容用简洁的元以内概括。
（3分）
答：
12．文章结尾画线处再次提到前文中父亲说过的那句话，有哪些好处？
（4分）
答：
13．题目中的“魔力”有哪些含义？
说说你的理解。
（4分）
答：
（四）说明性文体阅读（13分）
天星桥和其他地方一样，还是跑不脱石美、水美、树美，但是它却硬能化平淡为神奇，将几个最普通的音符谱成了一首天上的仙乐。
石头哪里没有？
但这里的石头总要变出个样，变出别一种形，别一种神，像一个曲子的变奏，熟悉中透着新鲜，叫你有一种感觉到却说不出的激动。
比如石的表面经常会隆起一簇簇的皱褶。
它本是个铜头铁脑、生硬冰凉的东西，却专向柔弱多情方面取貌摄形，如裙裾之褶，如秋水之纹，如美人蹙眉，如枯荷向空。
这种强烈的反差，在你心里揉搓出一种从未有过的美感，你忍不住要叫，要喊。
难怪国画中有一种表现法叫“神似”法。
再说它的形，也实在不俗，它决不肯媚身媚脸地去像什么，是什么。
反而，它什么也不像。
什么也不是，在你头脑的储存里根本就没有这样的构图。
比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。
硬是挺立在那里，水从脚下绕，藤在身上爬。
它是什么？
什么也不是，就是美。
脚下的、头上的，还有那些在坡上、沟里随意抛掷的石头，都要美出个样儿；你可以伸手随意抚摸崖边一块突出的石，那就是一朵凝固的云。
有时你走过一座小桥，这桥身是一块整石，但你怎么看也是一段枯了多年的树。
有时路边或山根的石头连成灰蒙蒙一片，那就是一群抵角的山羊，前弓后绷，吹胡子瞪眼，跃然目前。
天星桥景区的前半部是石在水中。
浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿的影。
有的山平光如洗，在水里是一面立着的镜子；有的中裂一缝，在水里就是一道飞来的剑影。
而在这很多但并不太高的群峰之间则是365块踏石，游人踩着这些石头，鞋底贴着水面，在绿波上荡漾。
当你看着水里的青山倒影时，也就惊奇地发现了自己什么时候也变得这样美。
因为这石的数目暗合了一年的天数，所以在这里总会有一块正是你的生日，此园就名“数生园”。
你站在生日石上可以体会一下降世以来这最美丽的一天。
景区的中部是两座对峙的山峰，相距数十米之遥，他们各探出一只手臂呼唤对方。
但就在相差一拳之远时，臂长莫及，徒唤奈何。
这时一块巨石从天而降，上大下小，正好卡在其间，于是两手以石相连，成一座云中石桥，千年万年，苍松杂树扎根其上，枯藤野花牵挂其旁。
石头能变到这等花样，也算是中外奇观。
你站在桥景区的名字大概就是因它而取，就像我们一本散文集取名，就拣其中最得意的一篇。
（有删改）
14、天星桥的“石”美在哪些方面？
请简要概括。
（3分）
答
15、第二段中画线句子运用哪些说明方法？
各有什么作用？
（4分）
答
16、第二段“比如一座山石，大约有城里的一座高楼那么大，侧面看它却薄得像一本书，或者干脆是一张纸。
”一句中加点词“大约”能否去掉？
请简述理由。
（3分）
答、
17、桥，体现着人类的智慧，并给人以美感。
现实生活中有“梁样、浮桥、吊桥、立交桥”，人们还赋予“桥”更多含义并造出了不少新词，如“商桥、书桥、鹊桥、汉语桥”等。
请用作诠释的说明方法对“汉语桥”进行解说，不少于20字（3分）
答
第三部分（60分）
三．作文（60分）
滋味是一种感觉、一种体验。
生活的滋味很多，“最爱湖东行不足”是白居易喜的滋味，“日暮乡关何处是”是崔颢愁的滋味，“沉醉不知归路”是李清照乐的滋味，“燕然未勒归无计”是范仲淹苦的滋味。
请以《________的滋味》为题，写一篇记叙文。
要求：
①补全题目；②自定立意；③不少于600字
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