九年级上册五单元复习及答案.docx
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九年级上册五单元复习及答案
泰山博文中学学生课堂学习设计
毕业班语文第一轮复习（24）
课题：
九上第五单元课型：
复习课设计人：
武超时间：
3、22
一、字词：
趱（）行嗔（）朴（）刀厮（）恁（）地怄（）兀（）地（）逞（）辩庖（）官惇（）shì（）才放旷讫（）谮（）害麾（）禀（）请带挈（）啐（）
聒（）噪（）腆（）着绾（）桑zǐ（）dìng（）子鳏鳏（）腻（）烦
二、文学常识：
1.《智取生辰纲》作者，末初人。
《水浒》，又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江起义为题材的小说。
2.《杨修之死》作者，名本，字贯中，号湖海散人。
元末明初小说家。
《三国演义》是我国第一部小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。
3.《范进中举》作者，字，号，晚年又号文木老人，代小说家。
《儒林外史》是我国清代一部小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。
4.《香菱学诗》作者，名，号，代小说家。
《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。
小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。
三、对应训练
1．下列各组中加点字的注音无误的一组是（）（3分）
A．嗔怒（chēn）朴刀（pō）恁地（nèn）兀的（wù）
B．佯问（yáng）麾下（mǒ）聒噪（guō）绾结（wǎn）
C．绰刀（chuō）惑乱（huò）腆着（tiǎn）拙病（zhuō）
D．商酌（zhuó）腻烦（nì）避讳（huì）谮害（qián）
2．下列各组中没有错别字的有（）（3分）
A．怔怔火侯精血诚聚茶饭无心
B．狐烟勾当亡命之徒万贯家私
C．叙功带挚对答如流唯唯连声
D．干系逞辨面面相翻挖心搜胆
3.下列词语没有错别字的一组是（ ）（4分）
A.粉墨登场兵荒马乱无缘无故相依为命
B.敲诈勒索自食其力惊慌失措深居减出
C.改头换面金碧辉皇下不违例伤天害理
D.一窍不通天廷饱满老气横秋充耳不闻
4.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）（4分）
A.范进唯唯连声,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。
（连连答应）
B.屠户被众人局不过,只得连斟两碗酒喝了,壮一壮胆,把方才这些小心收起,将平日的凶恶样子拿出来。
（碍于情面,虽然自己不愿意,也只好屈从）
C.且别说那不成诗,便是成诗,我们的笔墨也不该传到外头去。
（书写的用具）
D.怎生这样苦命的事!
中了一个甚么举人,就得了这个拙病!
（奇怪的病）
5、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）。
（2分）
A、我们要变本加厉地学习科学文化知识，努力取得优异成绩。
B、社会上的腐败现象日益严重，人民群众对此深恶痛绝。
C、为了一道数学题，我花了整整半天时间，真是碌碌无为。
D、他在学习上能够因地制宜，充分发挥自己的特长。
6、对课文内容理解错误的一项是（ ）。
（2分）
A、《智取生辰纲》通过描写杨志与老都管、虞侯、众军士的矛盾及与晁盖等人斗智斗勇，最终丢、取生辰纲的经过，表现了杨志既精明能干，又粗鲁蛮横的性格特征，也表现了晁盖等七人的足智多谋、随机应变。
B、《杨修之死》记叙了杨修被曹操杀害的经过和缘由，生动的表现了杨修的聪明才智和他恃才放旷的思想性格，揭露了曹操为人的伪善奸诈，也表现了他的深谋远虑。
文中对曹操的描写符合历史事实。
C、《范进中举》运用讽刺与夸张的手法，刻画范进中举后癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害，辛辣的讽刺了封建社会人与人之间的关系。
D、《香菱学诗》通过香菱苦志学诗，终获成功的典型事件，不仅表现了香菱的聪明灵秀、执着专一，同时也对残害妇女的封建社会作了无情的控诉。
7．下列短语结构类型完全相同的一项是（）
A．不能忘记铺座位 卖东西的人讲价钱
B．满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多
C．他的背影那年冬天流眼泪 一个熟识的茶房
D．轻松极了听清楚教室明亮 站直
8．下列短语结构各不相同的一项是（）
A．星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作
B．夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活
C．遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆
D．团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良
9．下面短语结构完全相同的一项是（）
A．望着他们抽根棒子几根木棒我们学校
B．有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮
C．温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然
D．空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽
10．“‘流水不腐，户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。
”这句话的主语是（）
A．主谓短语B．偏正短语
C．并列短语D．动宾短语
11．“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。
”这句话的谓语是（）
A．是B．是应该经常打扫的
C．说D．曾经说过，房子是应该经常打扫的。
四、课内阅读
1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？
暗线是什么？
2．杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?
原因？
3．既然杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里?
4.杨志是本文着力刻画的主要人物，那他是怎样一个形象呢？
5．对下列加粗词语的解释不正确的一项是（ ）
A．这干系须是俺的。
（责任）
B．那十一个厢军雨汗通流，都叹气吹嘘。
（吹牛）
C．似你方才说时，他们都是没命的。
（亡命之徒）
D．卖一桶与你不争。
（不要紧）
6．对下列语言或行为解说错误的一项是（ ）
A．杨志道：
“你理会得什么！
到来只顾吃嘴！
全不晓得路途上勾当艰难，多少好汉，被蒙汗药麻翻了！
”——杨志熟谙江湖酒道，这是他的经验之谈，充分表现了他的谨慎精明。
B．“不卖了！
不卖了！
这酒里有蒙汗药在里头！
”——白胜故意卖关子，欲擒故纵，为的是增强诱惑力。
C．杨志拿来藤条，劈头劈脑打去，打得这个起来，那个睡倒……——杨志细心押送生辰纲，但为人粗暴蛮横。
D．杨志寻思道：
“俺在远处望，这厮们都买他的酒吃了；那一桶里当面也吃了半瓢，想是好的。
”——这表现了杨志观察仔细，处事谨慎，虑事周到。
7．对杨志失败原因的分析，错误的一项是（ ）
①杨志性格粗暴，不善于笼络人。
②杨志与都管、虞侯各怀私心。
③黄泥冈地势险恶，天气炎热。
④生辰纲是奸臣所获的不义之财。
⑤杨志刚愎自用，不能体恤下属。
⑥押送生辰纲的兵马太少，寡不敌众。
A．①②③ B．②③④
C．③④⑤ D．④⑤⑥
8．小说在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对这样的结构安排理解错误的一项是（ ）
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。
D．补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
9．下列说法，正确的一项是（ ）
A．《水浒传》是施耐庵根据民间传说编辑而成，历史上本无宋江起义之事。
B．《水浒传》中起义军首领，如宋江、卢俊义、林冲、杨志、李逵都是社会下层人士，都是自觉走上反抗道路的。
C．《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义的全过程，虽然义军以招安为结局而失败，但仍不失为一部反映封建社会阶级矛盾、歌颂农民起义斗争的杰出作品。
D．《水浒传》是我国第一部描写农民起义和农民战争的长篇巨著，是作者根据自己的生活体验和实际感受进行艺术加工而写成的。
10．对文中引用白胜所唱山歌表达作用理解不准确的一项是（ ）
A．山歌点明了故事发生的社会背景：
不是太平盛世，还暗示了来者不善，使读者更关心情节的发展。
B．山歌是白胜为消除走路寂寞、恐惧而唱给自己听的。
C．山歌在结构上巧妙地联系了上下文，成为课文不可或缺的组成部分，并引出故事的另一个主要人物——白胜。
D．山歌用强烈的对比手法，突出了当时社会尖锐的阶级矛盾，是农民反抗的心声。
11．下列说法有误的一项是（）
A．《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说，它艺术地概括了历史上农民起义的发生、发展、失败的过程，讴歌了农民的反抗精神和优秀的品质，描绘了农民革命的理想，反映了广阔的社会生活。
B．《水浒》是一部由文人独立完成的作品，它的作者一般认为是施耐庵。
它的叙述方式带有说书人的痕迹，如“话说”“且把闲话休提，只说正话”等。
这种形式的好处是既可以因为故事发展的需要安排许多巧合，也可以打断故事进程发一通议论。
C．《智取生辰纲》围绕一个“智”展开明暗两条线索一起发展，之所以能“智取”，是因为晁盖一方占着天时、地利、人和以及周密的计策。
D．从写作特色上看，《水浒》语言、行为描写非常出色，许多地方尽管没有具体点明有关人物的名姓，但我们仍然能够通过听其语言、观其形来判别出那些人物是谁。
12．下列句中词语解释有误的一项是（ ）
A．杨志大骂道：
“你们省得（懂得）什么！
”B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘（自我夸耀）。
C．这里黄泥冈上时常有赋打劫（抢夺财物）客商。
D．杨志跳起来喝道：
“那里去！
且睡了，却理会（评理，交涉）。
”
二、阅读下面文段，回答文后问题
（一）胡屠户道：
“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝
……
吃到日西时分，胡屠户吃的醺醺的。
（二）范进即将这银子交与浑家打开看…………屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：
“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用？
他家里的银子，说起来比皇帝家还多些哩！
他家就是我卖肉的主顾，一年里就是无事，肉也要用四五千斤，银子何足为奇！
”又转回头来望着女儿，说道：
…………骂这死砍头短命的奴才！
”
13、所引两段中表现出了胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，说出胡屠户这种不同态度的思想根源是什么，并从文中找出依据。
14、胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度反映出他怎样的性格特点？
15、从所引的第2段中找出胡屠户见财心喜却又假意推让的一系列动作的描写语句。
16、所引第2段画横线句了的表达作用是什么？
17、两段引文中的两个“千恩万谢”各自的含义是什么？
18、范进中举前称胡屠户为“岳父”，中举后却称他为“老爹”这说明了什么？
19.作者借报录人之口，设计治疗疯病的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴，这里表现了作者怎样的思想感情？
20．说说下列细节描写在刻画人物性格上的作用。
（1）屠户横披了衣服，腆着肚子去了……千恩万谢，低着头，笑眯眯的去了。
（2）屠户被众人局不过，只得连斟两碗酒，壮一壮胆，把方才这些小心受起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
（3）屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
（4）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣……
（二）精要阅读
范进不看便罢，看了一遍
……
这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。
21．文中空缺处，依次应填的是哪几个词?
这段话主要描写了一个什么场面?
22．选段通过多种描写，刻画了范进中举发疯的丑态，请写出关键的词语：
语言：
动作：
外形：
23．“好了！
我中了！
”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心态呢？
请简要说明。
（不超过40字）
24．中举后，众邻居称范进为范老爷，又主动提出要拿鸡蛋酒米，联系全文说说这反映了什么社会问题？
五、当堂检测
（一）、写出下列语句运用的修辞方法
１、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。
（ ）
２、那么，创造性思维又有哪些必需的要素呢？
有人是这样回答的：
“富有创造性的人总是……” （ ）
３、“四书”之一的《大学》里这样说：
一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
（ ）
４、假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。
（ ）
５、这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
（ ）
６、读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。
（ ）
７、邻居内一个人道：
“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！
” （ ）
８、翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。
（ ）
９、那卖酒的汉子道：
“不卖了！
不卖了！
这酒里有蒙汗药在里头！
”（ ）
１０、两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实。
（ ）
（二）、指出下列语句运用的描写方法
１、正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其实十分大热。
（ ）
２、一时天亮，宝钗醒了，听了一听，他安稳睡了，心下想：
“他翻腾了一夜，不知可作成了？
这会子乏了，且别叫他。
” （ ）
３、修曰：
“以今夜号令，便知魏王不日将退兵归也。
鸡肋者，食之无肉，弃之有味。
……” （ ）
４、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声…… （ ）
５、范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，身穿葵花色圆领，金带、皂靴。
（ ）
６、李纨、宝钗、探春、宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。
只见他皱一回眉，又自己含笑一回。
（ ）
九上五答案
1A2C3A4C5B6B7B8A9C10C11D
1.小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？
暗线是什么？
明确：
明线：
杨志押运生辰纲。
上路——中计——失纲
暗线：
晁吴智取生辰纲。
定计——施计——劫纲
2．杨志最终失陷生辰纲从而“贻误”终身，是否在他身上确实无“智”可言呢?
明确：
杨志并非无“智”。
从以下几方面可以看出杨志是个十分精细、警觉且有智谋的“押解官”。
（1）杨志在“人家渐少”之后，推迟每天动身时间且提前休息（由原来的"五更起身日中歇息"改为"辰牌起身申时便歇"）。
他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落得怨声载道，也要保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。
六月正午，恐怕歹人也不愿活动。
（2）即使在光天化日下，杨志也尽量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。
（3）杨志“催促”一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路径，以此来保护生辰纲。
（4）杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙汗药……
以上诸多方面表现杨志用心、用智良苦，实非常人可比。
３．既然杨志并非无智，那么试分析他失败的关键症结在哪里?
明确：
⑴晁盖、吴用计策高妙，无懈可击。
⑵杨志急功近利、粗暴蛮横，导致内部矛盾激化，杨志也确有“不智”之处。
⑶梁中书“用”人却“疑”，只用其“艺”而不信其“人”派老都管、虞侯跟随。
老都管斥责杨志的一番话，顺应了军汉、虞侯的心愿，而使杨志最终妥协，同意军汉们买酒、喝酒，自己也身受其害。
由此可见，杨志的“智”败于晁盖、吴用的“智”下，有诸多的外在因素。
4.杨志是本文着力刻画的主要人物，那他是怎样一个形象呢？
明确：
杨志的性格具有两重性：
一方面是精明能干，知道社会环境，知道根据地形来安排行路时间；另一方面却又粗暴蛮横，不知道关心属下，不知道分担责任，不知道利用人心，这是他性格中的最大缺点。
因为有了这一致命的缺点，所以他的遭遇只能是从失败走向失败，哪怕他有“博个封妻荫子”的愿望，但结果只会事与愿违，同时他的性格中还有可悲的阴暗面，忍辱求全，随遇而安。
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13、封建等级观念。
所引第1段中胡屠户训导范进时说到“体统”的几句话即是他这种封建等级观念的大曝光。
14、贪财卑微，欺贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私的典型市侩性格。
15、“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”“连忙把拳头缩了回去，往腰里揣
16、借胡屠户之口，勾画出人物活动的时代背景，写出范进生活的那个社会，封建官僚不但享有巨大的特权，而且贪污腐败，高踞于百姓之上，作威作福。
读书人一旦爬了上去，就享不尽荣华富贵，这就诱使读书人一心追求功名利禄。
17、前一个“千恩万谢”是范进母子逆来顺受，对胡屠户的唯唯连声道谢。
后面的则是胡屠户对成为举人老爷的范进卑微的“千恩万谢”
18、表明范进因社会地位的提高心态也发生了巨大的变化，已经觉得自己高人一等了。
19.说明中举发疯在当时不是个别现象。
安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。
20．
（1）表现胡屠户粗鲁没修养，前倨后恭、嫌贫爱富的市侩丑像。
（2）表现胡屠户对中举后的范进的敬畏心理。
“油晃晃的衣袖”，把胡屠户的职业特征表现得非常鲜明。
（3）一个“扯”字，充分表现了范进中举后，胡屠户对他极尽谄媚之能事。
（4）胡屠户见财心喜却假意推让的一系列动作，如特写镜头，讽刺意味十足。
21．踹、挣、淋淋漓漓；范进中举喜极而疯。
22．语言：
噫！
好了！
我中了！
动作：
拍、笑、叫；
外形：
头发都跌散了，两手带泥，一身的水。
23．宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。
24．深刻反映了当时社会的世态炎凉。
当堂检测
（一）1、排比2、设问3、引用4、仿词5、反问6、比喻7、夸张8、对偶（比喻）9、反复10、反语
（二）1、景物描写2、心理描写3、语言描写4、动作描写5、外貌描写6、神态描写
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