中考语文议论记叙文.docx

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中考语文议论记叙文

中考语文议论文阅读考点及答题技巧

一、议论文的三要素：

论点、论据、论证。

二、论证方法：

道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：

立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）

四、1、分析论证方法的作用：

具体如下：

①、举例论证：

通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：

使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：

通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：

使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：

通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：

使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：

对比论证的作用就是突出强调。

格式：

使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：

其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：

使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。

（或更有趣味性，吸引读者下读）

2、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下：

　这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

）

3、文章提出中心论点的方式：

①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4、分析文章的论证思路

一般议论文的结构：

提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。

做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的作用有：

（1）、提出中心论点；

（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的作用：

（1）、深化中心论点，提出……的结论；

（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。

（其作用是使论证更严密。

）

5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：

（1）语言特点；

（2）语体特点。

做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：

简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。

而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。

一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）、修辞：

如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。

（2）、论证方法：

参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：

（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；

（2）、以……论证方法为主。

同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用：

（1）、引出（全）下文；

（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

　②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

　③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

中考语文记叙文阅读八大考点及答题对策

考点之一：

叙事线索考查类型：

直接让考生回答"本文的线索是什么？

"

线索：

①人物线索：

人物的见闻感受或者事迹②物品线索：

某一有特殊意义的物品。

③感情线索：

作者或作品中主要人物的思想感情变化。

④事件线索：

中心事件⑤时间线索作用：

是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰

考点之二：

表达方式的考查[类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。

对策：

了解表达方式的几种类型：

记叙、议论、说明、抒情、描写[类型2]、本段（本句）运用了哪些描写？

简要说明这些描写的作用？

对策：

1、了解描写的几种形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法（5）环境描写2、重点了解几种描写的作用及答题格式。

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：

交代了人物××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：

形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

③心理描写：

形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写：

自然环境描写和社会环境描写自然环境（描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物）：

渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展；社会环境：

交代故事发生的××时代背景，渲染××环境气氛。

衬托人物心情；推动情节发展；[类型3]、体会文中的细节描写，用一段话描写人物此刻的心理活动。

对策：

联系前后文，揣摩人物心理活动，紧扣语境展开描写

考点之三：

表现手法[类型]：

直接让考生归纳文段的表现手法及在文中的作用

对策：

1，了解衬托象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等常见的表现手法。

2，掌握几种重要表现手法的作用如：

衬托（侧面烘托）：

以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

欲扬先抑：

先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

前后照应（首尾呼应）：

使情节完整、结构严谨、中心突出。

设制悬念：

引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折

考点之四、含义作用题型[类型1]、直接让考生回答人称在文中的作用对策：

了解人称的作用，再根据具体内容答题第一人称：

亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征第二人称：

便于情感交流第三人称：

显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论[类型2]、让考生直接回答文段或句子在结构或内容上起什么作用对策：

了解文段或句子在文章开头中间结尾的作用：

开头：

总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，引起读者的兴趣或思考。

中间：

呼应前文，承上启下段末起总结作用；（总结上文；引出下文）结尾：

照应开头；篇末点××题；总结全文，深化××中心；首尾呼应；回味无穷。

[类型3]、对具体句子的品析。

对策：

联系前后文，在句子的前后找答案。

注重抓中心词、关键词、有关议论抒情描写等词句。

在句子前后找答案可以用原文回答，有些需要用自己的话加以概括。

[类型4]、记叙文中议论句段的作用？

对策：

引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。

[类型5]、记叙文中抒情的作用？

对策：

抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

考点之五、结构层次给文段划分层次结构，并归纳层意或段意

对策：

1、划分段落层次的方法

（1）按时间划分（找表时间的短语）

（2）按地点划分（找表地点的短语）

（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）2、概括层意的方法

（1）摘句法：

在文中找出中心句作为段意（有时要中心句进行适当的删改）。

（2）概括法：

例1：

（记叙的段落）记叙了+××人（组织或单位）+××时××地+何种情况下+做××+结果。

（注意原文强调的是什么）例如2：

（描写的段落）描写了+××景物+××特征。

例如3：

（抒情的段落）抒发了怎么样的感情。

（3）叠加法：

有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容组合成句就行。

考点之六、内容及中心的概括[考查1]直接复述故事或概括内容对策：

了解内容概括方法：

①文章标题法；②叠加法（把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括）③一线串珠法④六要素法[考查2]直接让考生概括人物性格对策：

1、可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；2、结合文章中描写的重点，自己概括总结；3、遵循"找原文——细分析——得结论"思维的过程。

[考查3]直接让考生概括主旨对策：

1、掌握概括方法看题目人物（事物）事件进行综合概括。

2、注重格式：

此文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹，经过等），表现了（赞美了、揭示了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。

提示：

强调三个部分：

内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。

考点之七、语言赏析[类型1]分析某个加点词语的表达效果对策：

（1）了解用词之美——动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能为中心服务。

（2）掌握答题技巧：

把握词语的比喻意、引伸意、双关义。

[类型2]找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

对策：

了解语言美的几种形式及作用①修辞之美比喻、拟人：

生动形象地写出xx事物的xx特点。

排比：

增强文章气势，增加感染力、说服力对比：

突出描写对象的某种特点反复：

有强调语气，强化内容的作用夸张：

突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象对偶：

语句整齐、意韵铿锵反问：

增强语气，强烈抒情。

注：

必须结合相关语句分析。

②句式之美——如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。

（作用：

句式不同，表达的效果就不同。

疑问句造成悬念，反问句加强语气，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）③哲理之美——形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。

这些句子一般在文章的开头结尾。

（作用：

可以给人以启迪教育作用。

）④内容之美——内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。

（作用：

全面新颖，能很好地为中心服务。

（2）注意答题格式：

我喜欢xx句，因为它xx.

考点之八。

知识拓展题[类型1]、人物事件拓展。

如：

本人主人公是一个爱国将领，你还能举出哪些？

对策：

弄清人物身份、性格，或把握事件的性质，再根据自己的积累寻找合适答案。

类型2]、仿照文中某个句子再写两个句子。

对策：

1、分析文段中的句式特点、表达方式、修辞及感情色彩；2、展开联想，梳理大脑中储备的相关信息进行仿写，力求形神兼备。