初二历史上学期期中复习重要知识点汇总.docx
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初二历史上学期期中复习重要知识点汇总
第一单元上古人类社会
第1课:
人类的形成
1,人类形成的过程:
古猿正在形成中的人完全形成的人（分为早期猿人,晚期猿人,早期智人,晚期智人）从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是直立行走。
在人类进化史上直立人生活在约180万年至20万年前，会制造较精细的石器，能使用火，过群居生活。
下列我国境内的远古人类中，属于该发展阶段的是（中国元谋人北京人）
山顶洞人属于晚期智人约5万年前至1万年前会制作较复杂石器和骨器
2,世界上的人类依据肤色、发色、鼻形、眼形等遗传的体质特征分为三大主要人种,即黄种,白种和黑种人.人种的差异,是不同自然环境等众多因素长期影响的结果.
3,人类在距今约三四百万年前、非洲大陆、南方古猿形成.人类历史上最早出现的社会是原始社会.
4,原始社会经历了先母系氏族社会后父系氏族社会.（母系——"只知其母,不知其父",妇女在社会中占主导地位.父系——"既知其母,又知其父",男子在经济中占主导地位）
第2课:
大河流域——人类文明的摇篮
1,世界上最古老的文明古国,有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和古中国.这四大文明古国被称为世界文明的摇篮,这些文明都产生于大河流域。
.
2,约从公元前3500年开始,在非洲的尼罗河（埃及是尼罗河的馈赠）两岸陆续出现了几十个奴隶制小国.公元前3000年左右,初步统一的古代埃及国家建立起来.古代埃及权利的象征是金字塔.它们是古代埃及的文明标志之一,.
3,在亚洲西部,两河流域，有一条狭长地带,它形似一弯新月,土地肥沃,因此有"新月沃地"之称.
4,公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带）,建立起中央集权的奴隶制国家,制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,《汉谟拉比法典》是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.
5,约公元前2500年,印度河流域开始出现奴隶制小国.雅利安人入侵印度后形成严格的等级制度,历史上称"种姓制度"（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）.
第3课:
地中海地区的早期文明-----------西方文明之源
1,西方文明之源——希腊
2,公元前8世纪,希腊半岛和小亚细亚西海岸（起源于爱琴海）出现希腊人建立的城邦,雅典是其中最重要的城邦之一.公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰.（全体成年男性公民有权参政）斯巴达以农业为主，崇尚武力
3,公元前509年,罗马建立了共和国.公元前2世纪，罗马打败迦太基（布匿战争），成为地中海的霸主。
公元前27年,屋大维（奥古斯都）开始独揽大权,使罗马共和国进入罗马帝国.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束.
第二单元中古亚欧文明
第4课:
亚洲封建国家的建立
1,5世纪,奴隶制国家大和统一日本本土,最高统治者称天皇.
2,7世纪（645年）日本孝德天皇仿照隋唐制度,进行大化改新.改新的主要内容有:
政治上建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官.经济上,土地收归国有,国家定期分给农民耕种,收取赋税.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.此后,大和国正式改名为日本
3,7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教,号召大家都信仰真主,放弃本部落的神,这种一神教的宣传,促进了阿拉伯的统一.
4,622年,穆罕默德出走麦地那,并在那里建立了政教合一的国家.伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年.
5,630年,麦加贵族妥协,承认穆罕默德为政治宗教领袖.麦加成为伊斯兰教圣地.632年,阿拉伯半岛基本统一,统一的阿拉伯国家建立起来.
第5课:
西欧的封建制度
1,5世纪末西罗马废墟上法兰克王国兴起，权臣查理·马特改革内容：
他改变了把土地无偿分封给臣属的做法，要求受封者必须自备马匹和武器装备服兵役。
影响:
建立了一支由他控制的强大骑兵军队，巩固了政权，扩大了疆域，提高了自己的威望。
2，查理大帝的分封制----西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度."我的附庸的附庸,不是我的附庸."反映的是当时西欧社会等级森严.843年查理曼帝国分为法兰西、意大利、德意志（与地图顺序一致）
3,西欧封建社会时期,罗马教廷（基督教）有至高无上的权力.教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱.“丕平献土”中的土是指意大利中部的大片土地。
3,10世纪,西欧城市重新兴起.意大利,法国,英国,德意志等都有许多著名城市.随着西欧城市的重新兴起,由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级,他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件.以武力方式获得自治的城市是琅城。
4,东罗马帝国又称拜占廷帝国,首都在君士坦丁堡.15世纪中期,延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼帝国给灭掉了.
第三单元古代文明的交融
第6课:
文明的冲撞与融合
文明交融的方式：
暴力冲突和和平交流
1,曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:
波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国等等
2,公元前5世纪,波斯帝国（最早）三次出征希腊,史称希波战争（马拉松运动起源于希波战争）.希腊取得胜利。
波斯帝国境内的古代文明中心有埃及、印度和两河流域；御道是从苏撒到以弗所，促进了经济文化的交流，有利于国家统一。
3,马其顿国的亚历山大继承王位后,出兵东征,足迹远达印度,建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国,定都巴比伦.
4,公元前27年后,罗马帝国（最大）在屋大维的统治下,疆域不断扩大,到2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲,地中海成为它的内湖.
5,在古代，一条一条商路把欧亚非大陆联系起来，其中最有名的一条是丝绸之路,欧,亚,非三大洲的商人（特别是阿拉伯人）行走之间,搭起东西方文化交流的桥梁，充当东西方文化交流的使者.
7,"阿拉伯数字"（0-9十个数字计数法）最初是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去,这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献.
8,意大利人马可·波罗，1271年，忽必烈，在元朝的时候旅居中国长达17年之久,并在元朝朝廷中担任官职.回国后,他口述《马可·波罗行纪》一书,促进了东西方文化的交流，激起欧洲人对东方的憧憬和向往.
第7课:
古代文化与科技成就
1,文字：
世界上最古老文字是现于公元前3100年左右.西亚两河流域的人创造了楔形文字.《汉莫拉比法典》石柱上的文字。
公元前3000年左右古代埃及人创造的象形文字,出。
公元前2000年腓尼基创造字母，为西方字母文字奠定基础。
2,《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗.相传,它是在民间口头创作的基础上,由盲诗人荷马加工整理而成的.
3,索福克勒斯是古希腊著名的悲剧作家,他把古代悲剧艺术推向成熟.代表作是《俄底浦斯王》.
4,《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集（阿里巴巴与四十大盗）,生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活.
5,古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名，还发明螺旋式水车，巨型回旋起重机和大型投石器.（阿基米德有一句名言:
"给我一个支点,我将撬动整个地球."）
第8课世界三大宗教.
1,佛教,基督教,伊斯兰教并称为世界三大宗教.
2,佛教:
公元前6世纪,佛教诞生于古代印度,创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）.佛教宣扬"众生平等",反对婆罗门的特权地位,要人"忍耐服从".公元前3世纪,印度阿育王在位时,佛教由了很大发展,并向外传播.
3基督教:
1世纪时产生于巴勒斯坦一带.传道者宣传说耶稣就是"救世主"."耶稣出生"之日，是圣诞节，"耶稣出生"之年,是公元元年.
4,伊斯兰教:
7世纪时,穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教.伊斯兰教信徒称为穆斯林,它们的经典是《古兰经》.
5,伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺,位于今天沙特阿拉伯麦加城中心.
第四单元跨入近代社会
第9课:
文艺复兴----人的发现
1,文艺复兴:
14世纪前后首先在意大利开始;
（1）指导思想:
人文主义,核心是肯定人,注重人性,重视人的价值;
（2）性质:
是一次资产阶级的思想解放运动;
（3）人物:
意大利――诗人但丁《神曲》;
意大利达芬奇绘画《蒙娜丽莎》（体现人文主义）《最后的晚餐》;
英国――莎士比亚戏剧《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等
（4）影响:
文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,促进了人的觉醒，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础.
第10课：
新航路的开辟-----世界的发现
1原因:
欧洲商品经济的发展，要求拓展海外市场，欧洲人对黄金的追求。
2经过:
（1）迪亚士，好望角;
②达·伽马到达印度;第一个找到了从西欧直通东方国家的新航路。
③1492年哥伦布,到达今天美洲的古巴,海地等地（发现美洲新大陆）;
④麦哲伦环球航行.证明了地球是圆的
A是麦哲伦B是达迦马C是哥伦布
3影响:
新航路开辟后,沟通欧、亚、非、美四大洲，世界开始连接成了一个整体，扩大了各国间经济文化交流，开阔了视野，锤炼了冒险精神促进了资本主义发展；同时，引发西欧的殖民掠夺狂潮。
一、选择题：
1人类大约形成于（）
A、五六百万年前B、三四百万年前C、二三百万年前D、一二百万年前
2人类最初经历的社会形态是（）
A、原始社会B、封建社会C、奴隶社会D、社会主义社会
3下列关于母系氏族公社的叙述不正确的是（）
A、女性在农业生产中起主要作用B、女性在社会中占主导地位
C、人们只知道母亲而不知道父亲D、妇女在家务劳动中起重要作用
4．假如你穿越时光隧道，回到人类最早起源地与南方古猿进行面对面接触，你应该去下列哪个地区?
（）A亚洲B欧洲C美洲D非洲
5．在人类进化史上直立人生活在约180万年至20万年前，会制造较精细的石器，能使用火，过群居生活。
下列我国境内的远古人类中，属于该发展阶段的是（）
A半坡人B山顶洞人C北京人d河姆渡人
6金字塔是古代埃及国王的（）A、宫殿B、陵墓C、寺庙D、行宫
7、公元前18世纪统一两河流域的国家是（）
A、埃及B、波斯C、古代罗马D、巴比伦王国
8、在古代印度的种姓制度中属于统治阶级的是（）
①首陀罗②刹帝利③婆罗门④吠舍
A、②③B、①③④C、①③D、①②③
9、古代印度种姓制度中的吠舍等级所包含的社会阶层是（）
①武士②农民③被征服者④商人⑤牧民
A、①②④B、②③⑤C、②④⑤D、①③④
10、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：
（）
A、古中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦
11乐山某校历史兴趣小组，要研究古代西亚奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是：
（）
A、金字塔B、汉谟拉比法典C、种姓制度D、论语
12、假如春秋时期楚国国王导印度去旅游，他发现自己竟属于：
（）
A、第一等级婆罗门B、第二等级刹帝利C、第三等级吠舍D、第四等级首陀罗
13、今天的伊拉克仍然暴力不断。
他所在的
两河流域曾是世界文明的发源地之一，出现在该流域的文明古国是：
（）A、古中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦
14、下列国家中，推行过种姓制度的有：
（）
A、古中国B、古印度C、古埃及D、古巴比伦
15、印度奴隶社会种姓制度所反映出的实质是：
（）
A、社会成员分工不同B、四个等级间权力义务的多少
C、严格的等级关系D、等级间的种族差异
16、古巴比伦王国奴隶制利益受到保护的见证是：
（）
A、推行等级制度B、修建规模
宏大的金字塔C、汉谟拉比法典D、把佛教定为国教
17、古代埃及法老权力的象征是：
（）
A、狮身人面像B、空中花园C、木乃伊D、金字塔
18、在印度的种姓制度中被征服者属于（）
A、婆罗门 B、刹帝利 C、首陀罗 D、吠舍
19古印度的"种姓制度"将人分为四等：
①吠舍②婆罗门③首陀罗④刹帝利。
从高到低的顺序是（）
A、①②③④B、②④①③C、①③②④
D、④②③①
20、西方文明的发源地是：
（）
A、古代希腊B、古印度C、古埃及D、古巴比伦
21、与古代希腊文明发展有关的最重要的地理因素是：
（）
A、河流B、山川C、海洋D、森林
22、公元前8世纪，希腊人所建立的最重要的城邦是：
（）
⑴雅典⑵巴比伦⑶马其顿⑷斯巴达
A、⑴⑶B、⑵⑷C、⑵⑶D、⑴⑷
23、下列古代国家中男性公民普遍参政的是（）
A、雅典B、斯巴达C、波斯D、巴比伦
24、为争夺地中海霸权，同迦太基人进行三次布匿战争的是：
（）
A、古中国B、古印度C、古埃及D、古罗马
25、下列历史人物与古罗马无关的是：
（）
①伯利克里②汉谟拉比③屋大维④亚历山大
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④
26、有这样一组描述：
他第一个在罗马独揽国家大权，成为实际上的皇帝；他还结束了罗马共和国。
他是：
（）
A、汉尼拔B、凯撒C、屋大维D、伯利克里
27、下列文明中的自然环境明显不同于其他文明的是：
（）
A、古巴比伦B、古印度C、古埃及D、古希腊
28、下列标题不符合“大河流域——人类文明的摇篮”这一主题的是：
A、金字塔的国度B、奴隶制民主政治的高峰
C、种姓制度的产生D、新月沃地孕育的古国
29、近海，海上交通便利，工商业发达，民主政治，具有这些特征的国家是（）
A、埃及B、巴比伦 C、雅典D、斯巴达
30.“在盛行专制的古代社会开创了民主政治的典范，为后世留下一笔宝贵的政治遗产。
”这是指哪国的民主政治？
A．斯巴达B．雅典C．罗马帝国D．西罗马帝国
31、在古代希腊诸城邦中以崇尚武力著称的是（）
A、雅典B、色雷斯C、马其顿D、斯巴达
32下列关于雅典的叙述不正确的是（）
A、海上交通便利，工商业发达B、在前6世纪成为著名的奴隶制共和国
C、手工业生产主要以城市平民劳动为主D、奴隶制发展到顶峰时其男性公民可以普遍参政
二、简答题
1四大文明古国是指哪些国家，它们起源大河流域，分别是哪些大河流域？
四、材料解析题
阅读下列材料：
如果理发师不经奴隶主许可，就把不属于他的奴隶的奴隶标志剃掉，理发师的手就被砍掉。
----------引自某法典
请回答：
（1）制定这部法典的是哪个国家的国王？
（2）这部法典维护了哪个阶级的利益？
（3）这部法典在世界文明史上地位如何？
2、阅读下列材料：
根据法规，婆罗门种姓是第一等级--------他们充当祭司，通过为人讲经和祭神取得大量的报酬---------刹帝利是第二等级-------他们是以国王为首的大小军政贵族，可以征收赋税，并在战争中掳取战利品。
婆罗门和刹帝利不从事生产劳动，也滑纳税的义务。
吠舍是第三等级------他们靠从事农业、畜牧业、商业为生，有向国王纳税的义务，并向神庙上供，他们是没有任何特权的公民。
首陀罗是第四等级，他们基本上无权参加宗教活动，也没有任何政治权利--------
请回答：
（1）上述材料反映的是哪国的什么制度？
（2）从材料看该制度包括几个等级，哪些等级属于被统治阶级？
（3）从材料中可以看出该制度维护哪个阶级的利益？
3、请回答：
①这是什么？
（2）这是哪个文明古国的标志？
（3）它的实际用途是什么？
（4）从这个宏伟的建筑中你有何感想？
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
一、选择题
1．日本大化改新仿效了（）的制度
A、秦汉B、隋唐C、魏晋D、宋元
2．下列哪一项与日本大化改新无关的（）
A、班田收授法B、改革行政制度，实行中央集权
C、从奴隶社会向封建社会过渡D、大和统一日本本土
3．伊斯兰教诞生在（）
A、小亚细亚B、印度半岛C、巴尔干半岛D、阿拉伯半岛
4．穆罕默德建立政教合一的地点是在（）
A、耶路撒冷B、麦加C、麦地那D、巴格达
5．8世纪初，在法兰克王国大胆进行改革的是（）
A丕平B、查理大帝C、克洛维D、查理·马特
6．法兰西、德意志和意大利三国的前身是（）
A、罗马帝国B、拜占庭帝国C、查理曼帝国D、亚历山大帝国
7．西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是（）
A、君权B、兵权C、财权D、神权（基督教）
8、古代亚洲文明的最高峰是（）
A日本文化B、中国唐朝文化C、朝鲜文化D、阿拉伯文化
9.622年被作为伊斯兰教教历元年与下列哪一历史事件相关（）
A、穆罕默德出家隐修B、穆罕默德兵临麦加城
C、穆罕默德病逝D、穆罕默德带领信徒出走麦地那
11、穆罕默德建立政教合一的阿拉伯国家的地点是（）
A、麦加B、巴格达C、麦地那D、耶路撒冷
12、下列国家中，其领土未曾跨越欧、亚、非三洲的是（）
A、古代埃及B、罗马帝国C、东罗马帝国D、阿拉伯帝国
13、大和统一日本是在（）
A1世纪B2世纪C5世纪D7世纪
14、大化改新是日本在位的天皇是（）
A明治B孝德C裕仁D德仁
15、下列事件是在阿拉伯的统一过程中起了加速作用的是（）
A出走麦地那B确定伊斯兰教历C征服麦加D穆罕默德病逝
16、日本有奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）
A大化改新B商鞅变法C明治维新D1861年农奴制改
17、西欧城市重新兴起后，为摆脱封建主的控制，纷纷争取自治，其中以武力反抗方式获得自治的是（）
A、威尼斯B、米兰C、琅城D、佛罗伦萨
18拜占庭帝国就是（）
A、罗马帝国B、西罗马帝国C、东罗马帝国D、奥斯曼土耳其帝国
19、“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
这样的局面出现于（）
A．查里马特改革之前B．查里马特改革之后
C．大化改新以前D．大化改新以后
二、材料分析题
1、请回答：
①这幅主要内容是什么？
②这幅图反映了什么的状况？
③当时，在这个时期的某些国家和地区流行一句话是什么？
“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的意思，？
2．6-7世纪时，日本社会矛盾尖锐，社会秩序混乱。
日本皇室和部分曾留学中国的士大夫决心参照中国隋唐的政治、经济制度，实行改革，以振兴国家。
（1）上述材料反映了日本哪个天皇何时进行的什么改革？
（2）改革的主要内容有哪些？
（3）这次改革为什么要参照中国隋唐的政治经济制度？
列举当今日本生活中有哪些向中国学习的影子？
3、默罕默德在什么背景下创建的伊斯兰教?
伊斯兰教对阿拉伯半岛的统一起了什么作用？
第三单元古代文明的传播发展
一、选择题
1历史上亚历山大帝国地跨欧亚非三洲的大帝国，其都城位于（）
A、孟斐斯B、伊苏斯C、亚历山大D、巴比伦
2公元前4世纪晚期攻灭波斯的国家是（）
A、亚历山大帝国B、希腊C、罗马D、印度
3AllRoadsLeadtoRome.反映哪一个帝国的强盛。
A、波斯B、印度C、罗马D、亚历山大帝国
20.古代世界第一个地跨欧亚非三洲的大帝国是（）
A.罗马帝国B.波斯帝国C.拜占庭帝国D.亚历山大帝国
21.首先将西方文明传播到东方的帝国是（）
A.波斯帝国B.亚历山大帝国C.罗马帝国D.阿拉伯帝国
22.发明阿拉伯数字的是（）
A.古代印度人B.阿拉伯人C.古代埃及人D.腓尼基人
23.详细地向西方介绍中国的第一人是（）
A.安敦B.利玛窦C.马可·波罗D.穆罕默德
5索福克勒斯是古希腊的一位（）
A、戏剧家B、历史学家C、数学家D、建筑家
5．既是一部不朽的世界文学名作又是研究早期希腊社会重要史料的作品是（）
A．《俄底浦斯王》B．《天方夜谭》C．《古兰经》D．《荷马史诗》
6．16世纪编定，生动地描绘了阿拉伯帝国社会生活和风土人情的文学瑰宝是（）
A．《巴黎圣母院》B．《天方夜谭》C．《汉谟拉比法典》D．《马可·波罗行纪》
4．大约在公元前3000年左右使用楔形文字的居民生活在（）
A．尼罗河流域B．黄河流域C．两河流域D．印度河流域
4为字母文字奠定基础的是（）
A、腓尼基字母B、埃及象形文字C、楔形文字D、拉丁字母
7．世界三大宗教是（）
①犹太教②佛教③道教④基督教⑤伊斯兰教
A．②③④B．①③④C．①②⑤D．②④⑤
8．佛教的基本教义是（）
A．倡导人人平等B．解释人生的“苦”和引导人摆脱苦
C．顺从真主“安拉’D．宣扬种姓制度及世袭制度
9．信奉真主“安拉”为宇宙唯一神灵的宗教是（）
A．伊斯兰教B．佛教C．犹太教D．基督教
10．在沙特阿拉伯王国国旗上，用阿拉伯文写着：
“万物非主，惟有真主，穆罕默德是安拉的使者。
”这表明在沙特阿拉伯王国具有特殊地位的宗教是（）
A.伊斯兰教B.基督教C.佛教D.犹太教
11．红十字是舍己救人的记号，医院和红十字会都用它作为标记。
但在古代它曾是一个羞辱与残酷的刑具，自从耶稣被钉死之后成为赎罪的象征。
下列宗教与红十字有关的是（）
A．佛教 B．道教 C．伊斯兰教 D．基督教
6“给我一个支点，我将撬动整个地球”这是古希腊著名科学家（）名言。
A、荷马B、亚里士多德C、希罗多德D、阿基米德
二、填空题
1、阿拉伯数字是人发明的，人把它传到欧洲去的。
2、元朝宫廷中有一位意大利人，他的著作激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
3、古代埃及创制的文字是，两河流域的苏美尔人也创制了。
4、坐落于沙特阿拉伯麦加城中心的是伊斯兰教的第一大圣寺。
5、阿拉伯民间故事集是，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。
6、英国的是文艺复兴时期的一位文学巨匠，一生创作了三十多部剧本和诗篇，这些作品批判了封建道德伦理观念和社会陋习，代表作品有《》和《哈姆雷特》。
三、简答题
1请简要说说“希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张”对世界发展的影响？
（提示从正反两个方面）
2、举例说明人类文明交往的方式？
哪种方式更有利？
为什么？
3.列举阿基米德的主要成就
4填表题
宗教
诞生时间
诞生地点
宗教人物
主要教义
佛教
伊斯兰教
基督教
四．阅读下列材料：
材料一：
它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：
“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料三：
号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
请回答：
（1）上述三则材料的观点分别属于哪种宗教？
（2）对阿拉伯半岛起促进作用的是什么宗教？
（3）4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？
（4）对我国影响最深的是什么宗教？
第四单元步入近代
一、选择题
1文艺复兴的开始于（）
A、意大利B、得意志C、法兰西D、英吉利
2谁被誉为早时代的最后一位，同时又是新时代的最初一位诗人。
A、达-芬奇B、但丁C、莎士比亚D、拉斐尔
3艺术大师达-芬奇的代表作是（）
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