校长汇报.docx

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校长汇报

新时代下学校办学特色的体现

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

本学年度，我校按照教育局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。

与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设;以生为本，培养学生的综合能力;走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

学校在加强德育工作、提高教学质量、加强队伍建设、改善育人环境、完善学校管理等方面开展了大量工作，取得了明显成绩，推进了素质教育，提高了办学水平。

一、加强校园文化建设

校园文化作为校园生活的重要组成部分，作为新时期学校思想政治工作的一种有效载体，越来越引起人们的关注。

加强和改进学校校园文化建设是营造育人环境，全面推进素质教育的迫切需要，也是新形势下学生思想政治工作的新途径、新方法。

我校在紧抓教学主渠道的同时，注重通过校园文化建设这一载体对学生进行思想政治教育及道德规范教育，不仅丰富了学生的校园文化生活，还培养了学生的个性特长，提高了他们的综合素质与能力。

广大学生能够在健康活跃的校园文化氛围中茁壮成长。

下面就我校近一年校园文化建设的成就谈谈一些体会。

走进我们校园，你会对这所绿意葱茏、生机盎然的校园心生一种喜爱。

我们在正对校门涌路的左侧按照各种形状栽种了串红，牵牛等花朵，花朵周围种植了很多树，单单树的种类就多达30余种。

这片区域已经成为了我们校园的一道风景线了，在这片区域里，我们还特意设计了悉心育人仿石雕和一本天书仿石雕，上面雕刻着孔子和鲁迅两位教育家的至理名言。

课间的时候很多学生喜欢到这个区域观赏，还有的孩子喜欢拿着书在这里读，我们还特意设计的一个蘑菇亭，供孩子们读书乘凉的。

涌路右侧篮球场的周围，我们设置了少年宫花卉实践基地和劳动实践基地。

里面栽种的植物，分多年生和一年生等10余种花卉，每一种花卉前，我们都设置了名牌，供学生了解其花期及功效等。

还有学生自己种植的蔬菜等等，现在正值花开收获的季节。

我们在实践基地对应的大墙上，写下了“知识创造财富，学习丰富人生”、“播种一种习惯，收获一种品质”这样的语言，让孩子们在努力劳动的同时，明白学习的重要性。

走进室内，你会自然感受到一种文明的力量在释放。

这就是我校美丽的“走廊文化”。

这就是让墙壁“说话”，让走廊“育人”所形成的魅力。

我们特请专人设计许多字画，张贴在学校走廊的各个板块。

有育人奋进的，有勉励立志的等等。

每一处可以看得见的地方，我们都进行了布置，平方教学区，平房办公区，幼儿园走廊上，包括楼梯的每一个台阶上，都有相应的张贴。

我们还在每个班级的对应的走廊上设计了图书架，每个班级都有自己相应的不同种类的图书，这些书籍所涉及的范围很广泛，都是一些适合儿童阅读，丰富儿童视野的，种类多达十余种。

学校对这方面下了很大的投入。

这样花心思的设计，不仅是为了美化校园环境，更是为了能给全体师生营造一个良好的氛围，使其融入沁满书香的校园。

能够在学校这样的大家庭中，感受到读书的乐趣。

目前，我校基本上能够保证教有其所，学有其所，乐有其所，广大师生员工在求知、求美、求乐中受到了潜移默化的启迪和教育。

这对师生员工塑造美好的心灵，激发开拓进取精神，约束不良风气和行为、促进身心健康、调节情趣和心理状态等起着重要的作用。

文化氛围的布置，达到了“润物细无声”的教化效果。

二、阅读点亮人生书香溢满校园

著名学者朱光潜曾如是说：

“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。

”虽然这只是学者表达的个人观点，但细细揣摩，却不无道理。

对于每一个教育工作者来说，都深知阅读对于启迪智慧、陶冶情操、提升素养的作用。

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。

”在现代社会，提高每个公民的民族素质和文化底蕴，无疑成为了一种精神领域的时尚。

一年多来，我校以“阅读节”为契机，以评选“阅读之星”“书香班级”为途径，引领全校师生养成读书的好习惯，形成了“好读书、读好书、会读书、多读书”的良好氛围。

未雨绸缪，学校领导战略规划书香之路。

校领导结合当前教育形式，认为阅读必须作为学校一项常规工作来抓，要把它提升到争创“书香校园”这一高度来思考问题。

群策群力之下，建设书香校园的职责分工初现端倪：

政教处负责组织安排学生各项阅读活动，教务处负责安排教师的活动，总务处负责学校文化环境的建设，各部门活动要互相渗透、互相配合，以营造良好的书香氛围。

为了将活动抓好抓实，成立了书香校园建设领导小组。

由于校长任组长，主管教学工作的刘校长及主管德育工作的董主任担任副组长。

会议中，达成了学校书香校园建设整体规划框架：

校园文化环境的优化必须围绕“书香”做文章，长远规划，争取经费，逐步实施。

教师作为书香校园建设的参与者和实施者，自身必须树立“终身学习”的观念，学校也应积极引导教师参与课题研究、学习先进教育教学理论、积极开展教研教改。

“阅读月”作为书香校园建设的最重要一环，必须做到有计划、有组织、有目的、有实效。

考虑到阅读对学生的促进作用不是短时间能够显现的，因而，书香校园领导小组商议决定每年下半年举行一届阅读月，并通过评选“阅读之星”和“书香班级”，促进活动扎实有效地开展。

（一）、优化校园环境，浓郁书香氛围。

学校教育要上水平、上品牌，首要任务就是加强校园文化建设。

一所散发着浓厚文化气息的学校能激励人、感染人、培养人。

为在全校营造浓郁的读书氛围，我们要在校园环境的建设中增加文化的含量，校园的每个角落都应成为学生沐浴文化、传承文明的窗口

1、学校今年改建并装饰了教学楼，使得校园更整洁干净。

重新规划了宣传橱窗，使之更醒目，更美观。

各班教室更换了“名言警句”，二号楼的校训也重新刷漆翻新。

2、以健全的管理体制加强学校图书馆建设

历年来，学校领导非常重视图书室的建设和管理工作，学校不但有专职的图书管理员，还指定由主管教学的副校长分管图书室工作。

每期图书室的工作管理目标逐条细化，经常对图书室工作进行检查。

平时我们注重对图书管理员的培训工作，通过了自学和参加区相应的学习和培训，提高管理人员的素质，为图书室日常工作提供有力的保障。

为了进一步推动课外阅读的开展，班主任每月向同学们推荐好书、新书，明确阅读要求，并开展各类评比和征文、展示活动。

我校原受到各种因素的制约，图书室规模小，藏书少。

为了将图书馆规模化，在上级部门和学校领导的支持下，学校想尽一切办法，建成了设施好的藏书室、学生阅览室、教师阅览室，还从有限的教育经费中拨专款购置图书，添置书柜、书架，进一步完善了图书室的建设。

 3、以灵活的借阅方式发挥图书馆作用

学校图书室的宗旨是以书与人，为学生全面发展和教师的专业成长提供全方位的借书服务。

为此，我们根据学生在校学习时间和教师工作的特点，相应采用了灵活的借阅方法。

对于学生借阅工作，我们采用的是“见缝插针”式的借阅方法。

首先是由各班推荐二名责任心强、工作认真的同学担任班级图书管理员，由图书室老师对他们进行上岗前的培训，让他们学会管理方法，能协助图书室教师和班主任，组织好本班同学们进行借阅。

培训合格后，有他们利用课余时间，收集同学们要借阅的书籍目录，事先与图书管理员联系好，在规定的时间，带领本班同学们利用早晨、中午、下午放学的时间，到图书室进行借阅。

打造“书香校园”，丰富学生的课余生活，尽量满足学生的求知欲，让学生养成“读好书、好读书、读书好”的习惯，在学校“捐赠图书、创建图书角”的倡议下，组织各班同学开展献书活动，同学们纷纷把自己平时喜爱的课外书捐了出来，有科学知识、政治常识、儿童故事、小说、诗歌、剧本、健康知识、安全常识等等，整整齐齐地摆放在每个班的书柜里，并且各班有班级管理员协助老师负责借阅工作，以确保同学们课余阅读时间不少于1.5小时。

图书角借阅实行全天候开放这样，一个孩子献一本书，就可以阅览全班其他同学献来的所有书目。

班级图书角的设立，营造了更浓厚的书香氛围。

4、加强了宣传力度，利用宣传橱窗展示校园风采，利用板报展示学生的书画作品、手抄报作品、读后感作品，利用黑板报、广播、升旗仪式开展各项教育等，使得校园文明之风、校园文化气息日渐浓厚。

（二）、提升教师素质，引领尚学之风。

读书不但是教师教育的需要，也是在不断地丰富教师人生的内涵。

对于教师而言，读书带动的是阅读，是思考，是实践。

阅读滋养底气，思考带来灵气，实践造就名气。

一支高素质的教师队伍能“带好一班人，教育一批人”，能成为学生学习的榜样。

我校以争当“三好教师”活动为契机，坚持把师德师风建设摆在首位，并组织教师大力开展了“学习”和“研究”

1、组织教师出外学习，提高教育教学理论水平。

2、组织开展了教学竞赛，促使教师在实践中提高业务水平。

3、抓好“青蓝工程”，搞好青年教师的“传帮带”。

4、坚持抓好教师基本功训练（包括三笔字、简笔画、普通话、计算机软件应用、多媒体运用），增强业务素质。

5、加强教研活动的开展，提倡老师做研究型教师，并要求每个月教师撰写一篇反思。

6、为鼓励教师参加上级教育部门组织的论文比赛，学校实行了“你参赛，我付费”的鼓励措施。

每一个学期，我校都有许多的教师积极参加省、市、区各类型的教学比赛，并取得好的成绩。

7、为广大教师征订报纸杂志，学校每学期要为各科室征订杂志，同时学校在经费十分紧张的情况下，每期为每一位教师订阅一定数量的报刊及杂志，以丰富老师们的阅读。

8、为了全面提高学校全体教师的教学基本功和朗读能力，培养教师良好的语感和朗读兴趣，丰富教师们业余生活，为教师们提供一次共同学习、共同交流、共同提高的机会，去年期末我校在教师中开展了全员参与的“美文诵读”比赛。

比赛采用抽签决定出场顺序和比赛内容的形式，比赛前教师之间相互纠正读音、指导断句。

（三）、引导学生阅读，打造书香校园。

培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，让爱读书成为一种习惯，一种生活方式，让学习成为一种乐趣，一种风气，是我们开展“阅读月”的目的所在。

学校首届阅读月“我阅读，我快乐”于去年十月举行，今年四月中旬，又举办了古诗词知识竞赛。

1、保证了阅读时间。

为了让学生充分享受阅读，阅读节期间，每天早读和星期一、三、四的午读都将时间交给学生，由学生自主阅读。

星期六、星期日要求学生必须保证每天一小时的自主阅读，由家长监督。

寒暑假期间，要求学生每天坚持阅读一小时以上，并做好记载。

2、师生共读，传承经典。

要求各班班主任选择一本适合本班学生阅读的书籍作为教师与学生共读的作品。

特别是《三字经》《弟子规》等经典，使得他们在接受传统文化的洗礼中，潜移默化地涵养了品性，学会了为人处事。

每周利用星期二、五的午读时间在班主任老师的组织下，一同阅读该书。

3、做好阅读摘抄。

将书海中的美妙词句摘抄下来，适当理解记忆甚至背诵，是学生提高语文素养，提高写作能力的重要手段。

“书海飘香”摘抄本让学生在书海中学会寻找、学会分析，从而也增强了他们理解性阅读的能力。

要求每天摘抄字数为：

五六年级100字左右、三四年级50字左右、二年级20字左右。

学生在日积月累中逐渐进步。

活动中，不断有语文老师反映，学生坚持摘抄对于语言交流和写作都有较为明显的促进作用。

书香校园建设领导小组通过检查，根据学生“书海飘香”的完成质量和数量，以每班10%的比例评选了“阅读之星”，表彰那些用心阅读、认真摘抄的同学。

“要创造爱书和尊重书的气氛，要对书怀有崇敬的感情——学校和教育工作的实质就在于此。

一所学校可能具有一切设施，但是，如果没有书，没有人的全面发展及其丰富的精神生活所必不可少的书，或者，如果大家都不爱书，对书无动于衷，那么它就还不能成为学校。

”这是著名教育家苏霍姆林斯基说过的一段话。

用在结尾，用以提醒我们作为教育工作者应时刻不忘肩头的重任。

我们相信，读书能够启智，读书让人明理，读书使人充实，读书促进发展，读书能让孩子们健康成长。

我们更相信，有上级领导的关心，有全体老师的努力，XXXX校一定能让书香弥漫校园的每一个角落，能让书香沁入每一个孩子的心脾。

3、重视学生养成教育，提高学生行为素养。

为提高德育工作实效性，我校力求使德育管理由“管理型”变为“指导型”，德育工作始终做到专时专用，升旗仪式、班队会等时间绝不移作他用。

1、德育实践活动丰富多彩。

开展了“文明班级”评比活动，每周被评为文明班级，将在升旗仪式上给以公开表彰，以此来激励学生养成良好的行为习惯。

还开展了“家长开放日”、“国庆文艺汇演”、“慰问孤寡老人”等丰富多彩的活动。

2、关注学生身心健康。

为此，我校特意编写了适合孩子身心成长，励志奋进的校本教材。

校本教材围绕“三心、三力、三感”分别为：

进取心、自制力、创造力、耐受力、仁爱心、自信心、幸福感、责任感、价值感这九项为核心，利用了一个学期的时间，成立了校本教材编写小组，组织了12位老师进行教材的编写，还成立了校本教材审核小组，对校本教材进行了严格的审核，最终定稿。

现在，我校独有的校本教材，已经运用到校本课程中，并且受到了很好的效果。

孩子们对于校本课程既有很大的兴趣，又能从中学到很多道理。

我们始终坚持教育的本身是育人，只有教出品行优秀的人，才算是教育的成功。

3.深入开展德育研究，提高德育理论水平。

学校定期举办班主任工作经验交流会，主题中队活动研讨会等活动。

我们利用每周升国旗的时间，由教师代表在国旗下讲话，为了让学生们认真聆听，真正的达到受益的效果，我们要求学生，在每周的升旗仪式之后，记录自己的感受，一二年级小孩子，哪怕只写一句话，也要谈谈自己的收获，这样做已经坚持了近一年，每次检查工作，我们都要看一看学生写感受的小本子，发现学生真的从中学到了很多。

这样的坚持，虽然看似很简单，到对于学生来说，会有很大的收获。

4、积极办好少年宫，全面提高学生的综合素养

在上级领导的支持下，自从我们学校开展少年宫活动以来，也取得了不少的成绩。

我们把少年宫活动之一武术作为我们的另一个办学特色。

学校从学生的个性特点出发，全体学生参与，宗旨是通过练习武术，培养学生强健的体魄，宽阔的胸怀。

在近一年的武术学习中，大多数学生对武术产生浓厚的兴趣。

兴趣是幼儿做任何事情的动力和基点，在感兴趣的基础上通过我们李晶老师的专业教学，现在大部分学生已经掌握了武术中常用的基本手法、步法及简单套路《五步拳》，还学习了一些组合动作，如弓步冲拳、马步冲拳、弹踢冲拳等。

学生在练习时不但能听从口令，而且步伐有力。

在掌握好基本步法手法的基础上进行套路学习，学生对五步拳的掌握还是相当不错，他们不但能顺利打完套路还能记住每个动作的名称。

我们的少年宫，还设置了轮滑小组，由于时间短，训练时间有限，目前学生能够掌握基本的轮滑动作要领，个别同学，能够很自如的进行轮滑展示。

这项活动我们会一直继续下去，相信明年的这个时候，也会取得一定的成绩。

少年宫活动小组多达十余种，我们都是按照学生的兴趣进行自愿报名参与。

这一年过去了孩子们也都有不同程度的收获。

在我们每年召开的校园艺术节中，孩子们都能展现自己的特长，也都得到了家长的认可和好评。

少年宫的开展不仅丰富了孩子们的课余生活，更提高了孩子们的综合素养，对学校来说开展少年宫可能需要很多方面的投入，但对于学生而言少年宫的开展是百利而无一害的，学生有收获，学校做再多都是值得的。

回顾过去，展望未来，我校的校园文化建设虽然取得了一些成绩和经验。

但是，随着社会主义市场经济的发展，必将出现一些新情况和新问题，需要继续探讨、研究和解决。

我们一定要立足当前，着眼将来，勇于创新，大胆实践，在改革中大力加强校园文化建设，使其真正成为学生良好品德和思想政治觉悟培养和形成的重要阵地，从而推动我校教育教学工作向纵深发展。