届高考英语二轮专题复习名词性从句讲义.docx

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届高考英语二轮专题复习名词性从句讲义

名词性从句

【考纲解读】

1.了解名词性从句的基本用法;

2.熟练掌握名词性从句的引导词及引导词在从句中的作用;

3.what与that的区别；whether与if的区别；

4.it作形式主语和形式宾语；

5.that引导同位语从句与定语从句的区别。

【考点纵横】

2016年全国卷

2015年新课标卷

2015~2016年地方卷

 目前这么考

全国Ⅱ卷（宾语从句how）

●新课标Ⅱ卷（宾语从句how）

●2016年江苏（主语从句）

●2016年北京（主语从句）

今后

怎么考

近年来，高考把对名词性从句的考查作为重中之重，尤其对宾语，表语从句的考查，这些都是常见的考查。

备考策略：

1. 连接代词在从句中担当主语，宾语或表语；2. 连接副词在从句中作状语；3. whether和if（是否），as if（好像）在从句中不担当句子成分；4. that在从句中不担当句子成分，也无任何意义；5. 名词性从句使用陈述句语气。

【考题导引】

1．（2016·北京，29）Themostpleasantthingoftherainyseasonis____onecanbeentirelyfreefromdust.

A.whatB.thatC.whetherD.why

解析：

考查表语从句。

句意为：

雨季最令人愉快的事情是人可以完全不受灰尘的袭扰。

分析句子结构可知，is后的表语从句中不缺少成分，且句意完整，故选B。

2．Themanagerputforwardasuggestion___weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.（2016·天津，11）

A.whetherB.thatC.whichD.what

解析：

考查同位语从句。

句意为：

经理提了个建议——我们应雇个助手。

要做的工作太多了。

分析句子结构可知，空格后的同位语从句用来解释说明suggestion的具体内容，从句中不缺成分且意义完整，故选B项。

3．Wemustfindout___Karliscoming，sowecanbookaroomforhim.（2015·重庆，8）

A.whenB.howC.whereD.why

解析：

考查宾语从句。

句意为：

我们一定要搞清楚Karl什么时候来，以便我们给他订房间。

由句意可知，要给Karl订房间，那么就要清楚他来这里的时间，故选when。

4．Yoursupportisimportanttoourwork.___youcandohelps.

（2016·北京，24）

A.HoweverB.WhoeverC.WhateverD.Wherever

解析：

考查主语从句。

句意为：

你们的支持对我们的工作很重要，无论你们做什么都会有帮助。

从句动词do需要宾语，且引导主语从句，故用whatever，表示“无论什么”。

5._______weunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.（2015·北京，35）

A.WhereB.HowC.WhyD.When

解析　考查主语从句。

句意为：

我们怎样理解事物与我们所感觉到的东西有很大关系。

分析句子结构可知“________weunderstandthings”为主语从句，结合句意可知选B。

【知识梳理】

名词性从句指的是在主句中起的作用相当于名词的从句，主要包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

一、主语从句

1．引导主语从句的连接词：

从属连词that,whether/if；连接代词what,who,whom,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词when,where,why,how,whenever等。

①Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialsimilaritybetweenthem.

从她们的面貌相似度就能清楚地看出她们真是亲姐妹。

②Whatstruckmemostinthemoviewasthefather’sdeeploveforhisson.

影片中最打动我的是父亲对他儿子深深的爱。

2．主语从句一般放在句首，但有时也可用it作形式主语，而将主语从句移到句子的末尾。

常见的句型：

（1）It＋be＋形容词（necessary/likely/important/uncertain等）＋that从句

（2）It＋be＋名词（短语）（apity/ashame/nowonder/nosurprise等）＋that从句

（3）It＋be＋过去分词（said/reported/decided/believed等）＋that从句

（4）It＋不及物动词（seem,appear,happen等）＋that从句

①Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.

尽管大约两千名患者已经服用了这种药，但是它会带来什么样的副作用还不清楚。

②It’snosurprisethatourteamhaswonthegame.

我们队获胜一点都不令人吃惊。

③ItisdecidedthatthemeetingwillbeputofftillnextMonday.

会议被推迟到下周一召开已经定下来了。

二、宾语从句

1．引导宾语从句的连接词：

从属连词that,whether,if；连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词when,where,why,how等；从句用陈述语序。

①Wepromisewhoeverattendsthepartyachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.

我们许诺，任何参加这个聚会的人都有跟那个电影明星合影的机会。

②Itrulybelievethatbeautycomesfromwithin.（2015·北京高考单选）

我确信美来自内在。

③WemustfindoutwhenKarliscoming,sowecanbookaroomforhim.（2015·重庆高考单选）

我们必须弄清楚卡尔什么时候来，以便我们可以为他预订房间。

2．it作形式宾语的宾语从句

（1）一些动词后的宾语从句有宾语补足语时，则需要用it作形式宾语，而将that引导的宾语从句后置。

常见的这类动词有：

find,feel,think,consider,believe,guess,suppose,make等。

Hehasmadeitclearthatthemeetingwillnotbepostponed.

他清楚地表明会议不会被推迟。

（2）动词hate,like,dislike,appreciate,enjoy等表示“喜欢”、“厌恶”的动词以及一些动词短语seeto,dependon,relyon等常用it作形式宾语，而将宾语从句后置。

Ishallseetoitthatheistakengoodcareofwhenyouareabsent.

你不在的时候，我会确保把他照顾好。

三、表语从句

1．引导表语从句的连接词：

从属连词that,whether；连接代词what,who,whose,whatever,whichever,whoever等；连接副词when,where,why,how等；从句用陈述语序。

①Jerrydidnotregretgivingthecommentbutfeltthathecouldhaveexpresseditdifferently.

杰里不后悔给出评论，但是觉得自己本来可以用不同的方法来表达的。

②I’dliketostartmyownbusiness—that’swhatI’ddoifIhadthemoney.

我愿意自己创业——那就是如果我有钱将会做的事情。

2．asif/asthough引导的表语从句

asif/asthough引导的表语从句常跟在be动词，seem,look,taste,sound,feel,appear等动词之后。

Thethicksmogcoveredthewholecity.Itwasasifagreatblackblankethadbeenthrownoverit.

浓雾覆盖着整座城市。

好像把一个巨大的黑色的毯子扔到它的上面。

3．because,why引导的表语从句

because,why也可引导表语从句，但because引导的表语从句，主语不能是reason或cause（该结构常用that引导）。

常用于以下句型：

①Chinaisdevelopingfast.That’swhyIthinkthoseofmycolleagueswhodealwithChinaaffairsshouldvisitChina.

中国在飞速发展，这就是我为什么认为我的那些跟中国打交道的同事应该访问中国。

②Thereasonwhyhedidn’tpasstheexamwasthathewastoocareless.

他没有通过考试的原因是他太粗心了。

四、同位语从句

同位语从句在句中作某一名词的同位语，位于该名词之后，用以说明该名词的具体内容。

1．常见的后跟同位语从句的名词有：

advice建议　　conclusion结论　　demand要求

doubt怀疑fact事实hope希望

idea主意information信息message消息

news消息order命令possibility可能性

promise诺言question问题request请求

suggestion建议thought想法plan计划

①Imadeapromisetomyselfthatthisyear,myfirstyearinhighschool,wouldbedifferent.

②—Isthereanypossibilitythatyoucouldpickmeupattheairport?

—Noproblem.

——你有可能到机场接我吗？

——没问题。

2．引导同位语从句的连接词有：

that,whether,how,where,when,why等。

①Evidencehasbeenfoundthroughyearsofstudythatchildren’searlysleepingproblemsarelikelytocontinuewhentheygrowup.

通过多年的研究发现：

有证据表明孩子的早期睡眠问题很有可能会随着他们的成长继续下去。

②Sheaskedaquestionwhytherewasadelay.

她问了发生延误的原因。

③Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.

我不知道他什么时候回家。

名师指津

在同位语从句中，that,whether不作句子成分。

that无实义，whether意为“是否”，if一般不引导同位语从句。

引导同位语从句的连接词一般都不能省略。

【考点突破】

考点1　what和that引导的名词性从句

1．Itisoftenthecase________anythingispossibleforthosewhohangontohope.（2016·江苏，21）

A．whyB．whatC．asD．that

答案　D

解析　考查主语从句的引导词。

句意为：

通常情况下，对于那些心存希望的人来说，一切皆有可能。

本句中的it为形式主语，真正的主语为后面的名词性从句，从句结构完整，不缺成分，故要用that引导。

2．Themostpleasantthingoftherainyseasonis________onecanbeentirelyfreefromdust.（2016·北京，29）

A．whatB．thatC．whetherD．why

答案　B

解析　考查表语从句。

句意为：

雨季最令人愉快的事情是人可以完全不受灰尘的袭扰。

分析句子结构可知，is后的表语从句中不缺少成分，且句意完整，故选B。

3．Ashipinharborissafe，butthat’snot________shipsarebuiltfor.（2015·安徽，25）

A．whatB．whom

C．whyD．when

答案　A

解析　考查表语从句的引导词。

句意为：

船停在港口里是很安全的，但这并非建造船的目的。

空格处引导的从句作表语，表语从句中的for后缺少宾语，用what引导，故选A。

why和when是连接副词，不能作宾语；whom指人。

4．Ifyouswiminariverorlake，besuretoinvestigate________isbelowthewatersurface.Oftentherearerocksorbrancheshiddeninthewater.（2015·浙江，6）

A．whatB．who

C．thatD．whoever

答案　A

解析　考查宾语从句的引导词。

句意为：

如果你在河里或湖里游泳的话，务必调查清楚水面之下有什么。

水中经常隐藏着石头或树枝。

分析句子结构可知，此处investigate后跟宾语从句，从句缺少主语，故用what引导。

who与whoever都可以作主语，但是不符合句意；that在名词性从句中仅仅起连接作用，不作句子成分。

5．Readingherbiography，Iwaslostinadmirationfor________DorisLessinghadachievedinliterature.（2015·陕西，19）

A．whatB．that

C．whyD．how

答案　A

解析　考查宾语从句的引导词。

句意为：

读了多丽丝·莱辛的传记，我对她在文学上取得的成就钦佩不已。

分析句子结构可知，介词for后接的是宾语从句，从句中缺少achieve的宾语，故用what引导。

考点归纳

1．what引导名词性从句的五种用法：

（1）表示“……的东西或事情”：

They’vedonewhattheycantohelpher.

他们已经尽力帮助了她。

Hesaveswhatheearns.

他赚多少，积蓄多少。

（2）表示“……的人或的样子”：

Heisnolongerwhathewas.

他已经不是以前的那个样子了。

WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?

是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？

（3）表示“……的数量或数目”：

Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.

我们现在的收入是10年前的两倍。

Thenumberofthestudentsinourschoolistentimeswhatitwasbeforeliberation.

现在我校学生的数量是解放前的10倍。

（4）表示“……时间”：

Afterwhatseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.

似乎过了几个小时他才苦笑着出来。

Theyounggirlwastoofrightenedtospeak，standingthereforwhatseemedlikehours.

小女孩吓得不敢说话，在那儿站了几个小时。

（5）表示“……的地方”：

ThisiswhattheycallSaltLakeCity.

这就是他们称为盐湖城的地方。

In1492，ColumbusreachedwhatisnowcalledAmerica.1492年哥伦布到达了现在所称的美洲大陆。

2．what与that引导名词性从句时的区别：

两者均可引导主语、表语、宾语从句。

that可引导同位语从句，但what通常不用于引导同位语从句；what可在从句中用作主语、宾语或表语，意为“什么”或“所……的”，而that仅起连接作用，本身没有实际意义，在从句中也不充当任何句子成分（引导宾语从句时通常可以省略，如果有两个或两个以上并列的宾语从句，第一个从句的引导词that可以省略，其余的不能省略）。

Hedoesn’tknowwhatshelikes.

他不知道她喜欢什么。

Ibelieve（that）hewillcometoseeus.

我相信他会来看我们的。

Ihadnoideathatyouwerehere.

我不知道你在这儿。

考点2　同位语从句与定语从句的区别

1．Themanagerputforwardasuggestion________weshouldhaveanassistant.Thereistoomuchworktodo.（2016·天津，11）

A．whetherB．that

C．whichD．what

答案　B

解析　考查同位语从句。

句意为：

经理提了个建议——我们应雇个助手。

要做的工作太多了。

分析句子结构可知，空格后的同位语从句用来解释说明suggestion的具体内容，从句中不缺成分且意义完整，故选B项。

2．Afterinvestigation，thepolicefoundoutoneclue________voiceswereheardcallingforhelpfromsomeverydistantplacethatday.

A．whereB．when

C．thatD．whose

答案　C

解析　句意为：

在调查之后，警察发现了一条线索，那天有人听到远处某个地方传来了呼救声。

设空处引导同位语从句，从句意义、结构完整，应用that引导，补充说明oneclue的具体内容。

考点归纳

1．判断是同位语从句还是定语从句可以用“加词”的方法，即在名词和从句之间加入一个be动词，如果句子意思成立，则是同位语从句，否则，则是定语从句。

Thenoticethatthemeetinghadtobeputoffwastrue.（同位语从句）

→Thenoticewasthatthemeetinghadtobeputoff.

Thenoticethathereadjustnowwastrue.（定语从句）

2．在某些名词后的同位语从句中，其谓语动词应用虚拟语气形式：

（should＋）动词原形。

常见的名词有demand，request，advice，suggestion，order，plan，proposal等。

Thesuggestionthatanewbridge（should）bebuiltwasaccepted.

在这里修建一座新桥的建议被采纳了。

考点3　名词性从句中whether与if的比较

1．Wehaveofferedhimtheposition，butIdon’thavetheslightestidea________hewillacceptit.

A．howB．if

C．whetherD．that

答案　C

解析　句意为：

我们给他提供了这个职位，但是不知道她是否会接受。

本题考查同位语从句。

whetherhewillacceptit是对前面名词idea内容的补充说明。

在同位语从句中表“是否”只可用whether不可用if。

A．whetherB．when

C．whichD．where

答案　A

解析　句意为：

老汽车站是否应该被一个现代化的宾馆代替仍然在讨论之中。

由ornot可知此处应用连接词whether，whether...ornot意为“是否”。

考点归纳

whether和if在宾语从句中经常可以互换，但与or或ornot连用时只能用whether；从句作介词的宾语时只能用whether；在引导主语从句、表语从句和同位语从句时一般用whether不用if。

Iaskedtheteacherwhether/ifitwastrue.

我问老师这是否是真的。

ThequestionwaswhetherTomhasgonetoShanghai.

问题是汤姆是否到上海去了。

Theproblemwhetheritisrightorwronghasnotyetbeendiscussed.

这个问题是否正确还没讨论。

Italldependsonwhetherthey’llhelpus.

这完全取决于他们是否帮助我们。

考点4　when，where，how，why引导的名词性从句

1．Wemustfindout________Karliscoming，sowecanbookaroomforhim.（2015·重庆，8）

A．whenB．how

C．whereD．why

答案　A

解析　考查宾语从句。

句意为：

我们一定要搞清楚Karl什么时候来，以便我们给他订房间。

由句意可知，要给Karl订房间，那么就要清楚他来这里的时间，故选when。

2．________weunderstandthingshasalottodowithwhatwefeel.（2015·北京，35）

A．WhereB．How

C．WhyD．When

答案　B

解析　考查主语从句。

句意为：

我们怎样理解事物与我们所感觉到的东西有很大关系。

分析句子结构可知“________weunderstandthings”为主语从句，结合句意可知选B。

A．whereB．why

C．whatD．which

答案　B

解析　考查宾语从句。

句意为：

这个展览告诉了