人教版高中地理必修二《城市化》word教案1.docx

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人教版高中地理必修二《城市化》word教案1

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【课标要求与分析】

课标要求：

运用有关资料，概括都市化的过程和特点，并说明都市化对地理环境的阻碍。

课标分析：

此课标要求有三个动词“运用”、“概括”、“说明”，即要运用资料并通过资料来概括和总结，最后还要通过资料来说明。

因此本节课中对资料的运用是最重要的，在能够运用材料概括都市化的过程和特点的基础上，学生还要会说明都市化这种地理现象会对地理环境产生什么阻碍，使教学活动最终归结到对人地关系的明白得上。

【教材分析】本节内容,人教版的编排是先用图2.16来说明都市化的简明定义，再由那个定义转入说明人口从农村迁移到都市的缘故有哪些。

第二部分即利用图表阐述都市化的进程和各时期的特点。

还运用了案例作为学习资料让学生概括都市化不同过程的特点。

最后一部分内容是运用图表和案例说明都市化对地理环境的阻碍。

教材的这种编排完全符合课标的要求，完全表达了运用资料让学生概括都市化的过程与特点，并说明都市化对地理环境的阻碍。

教师在处理教材时能够依课本来设定自己的教学过程，并加入自己把握的材料，如此就大有可能把一节课教授得符合课标的要求。

【教学目标】

知识与技能

1、明白得都市化的概念、都市化水平的衡量标准，了解推动都市化进展的要紧因素。

2、运用有关资料，概括都市化的过程和各时期的特点。

3、了解世界都市化的进程。

明白得发达国家与进展中国家在都市化进展中的差异。

4、说明都市化对自然地理环境的改变，不合理的都市化带来的环境问题；针对问题，提出如何降低都市化对地理环境阻碍的措施。

过程与方法

1、引导学生通过分析、比较，来区别发达国家与进展中国家在都市化进展中的地区差异性，从而培养学生应用比较法分析问题的能力。

2、指导学生学会利用数据、图表来分析问题、解决问题。

情感、态度与价值观

都市化是一个国家和地区的都市进展到一定时期的必定结果，正确认识都市化水平与社会经济进展水平之间的关系，明白得事物之间的必定联系。

【教学重点】1、都市化的过程和各时期的特点。

2、都市化带来的环境问题。

【教学难点】都市化的过程和各时期的特点。

【教学方法】资料分析、案例探究与问题式讨论

【教具预备】多媒体课件

【课时安排】2课时

【教学过程】

第1课时都市化及世界都市化的进程

（新课引入）通过前节课的学习，我们明白：

都市等级是依据其非农业人口的规模大小来划分的，且都市等级并不是一成不变的；结合前节课我们学习的“案例2：

上海市都市等级的变化”，我们能够发觉，都市等级的提升，意味着其非农业人口规模扩大和都市面积扩大。

通常我们把这一变化过程称为都市化。

【板书】一、都市化

　　1、都市化的含义：

社会生产力进展到一定时期，人口向城镇集聚和都市范畴不断扩大、乡村变为城镇的过程，确实是都市化。

（1）都市化的缘故：

社会生产力的进展（产业结构调整和工业化进展）

（2）都市化的过程：

人口向城镇集聚和都市范畴不断扩大、乡村变为城镇

（读图摸索）请同学们读P31图2.16“长江三角洲地区的都市进展”，并摸索：

①长江三角洲地区的都市数目有何变化？

（都市数目增多）②长江三角

洲地区的各个都市的等级有何变化？

（都市等级提升）试举例说明？

（如杭州、无锡、苏州由大都市升级为特大都市）③上述变化说明了什么问题？

（说明长江三角洲地区都市化的快速进展。

）④你是从哪些方面来看都市化的呢？

（都市数目增多、都市非农业人口规模扩大、产业结构变化。

如下表：

）

都市化表现

理由

说明

都市数目增多

特大都市、大都市、中等都市和小都市数目都有所增加

乡村变为城镇、

都市范畴不断扩大

都市非农业人口规模扩大

都市等级的提升

人口向城镇集聚

产业结构变化

由过去有大面积的农村到现在大、中、小都市星罗棋布

劳动力从第一产业向第二、第三产业逐步转移

【强调】通过那个读图摸索题，我们能够明白：

都市化对一个都市而言，确实是城镇等级升级的过程；都市化对一个地区而言，确实是都市等级体系的形成过程。

（过渡）到底是什么力量使大量的农村人口流向都市呢？

推动都市化进展的动力是什么呢？

这股动力来自于产生源地不同、但方向相同的两个，即拉力和推力。

【板书】2、都市化的动力机制

（阅读摸索）请同学们阅读P31最后一段及读P32图2.17“农村人口向都市迁移的驱动力示意”，并摸索：

①什么是拉力？

拉力来源于哪里、拉力的方向指向哪里？

一样来说拉力因素有哪些？

（拉力是指那些吸引人群来到都市的因素；都市、都市；如就业机会多，交通便利，社会福利保证程度高，文化设施齐全等。

）②什么是推力？

推力来源于哪里、推力的方向指向哪里？

一样来说推力因素有哪些？

（推力是指那些使得人群离开乡村的因素；乡村、都市；如人口增长快、对土地压力大，收入低、社会服务短缺、自然灾难等。

）③从上述两个方面我们能够看出，人口由乡村流向都市的要紧缘故是什么？

（经济进展不平稳）

（学生回答后，教师讲解、分析、归纳）【板书】

【强调】由于生产力进展不平稳，在不同地区和同一地区的不同时期，推力和拉力的具体内容可能专门不相同，其相互作用的结果也不一样。

（过渡）人口由乡村流向都市是当前我国国内人口迁移的要紧方式之一。

都市化是社会经济进展的结果，都市化的进展对一个国家或地区的社会、经

济、文化等方面进展有着积极的作用，其具体表达在哪些方面？

【板书】3、都市化的意义：

都市是区域进展的经济中心，能够带动区域经济进展；都市化不仅带来了聚落形状的变化，还带来了生产方式、生活方式、价值观念等的庞大变化，它是一个地区社会经济进展的必定结果，是社会进步的表现。

（承转）都市化是一个国家或地区社会经济进展的必定结果，是社会进步的表现。

然而我们明白，世界各国、各地区经济进展是不平稳的，那么它们的都市化水平有一样吗？

都市化水平的衡量标准是什么？

【板书】4、衡量一个国家或地区都市化水平的标准：

都市人口（非农业人口）占总人口的比重。

[都市化水平=都市人口（非农业人口）÷总人口]

（练习）2007年我国总人口为13.22亿，农村人口为7.28亿。

求2007年我国的都市化水平？

[（13.22-7.28）/13.22=44.9%]

（过渡）不同的国家和地区，因其经济进展水平的差异导致都市化水平也有明显的差异。

许多发达国家早在20世纪70年代，都市人口比重已达到70%左右，而进展中国家在1990年的时候也只有33%左右，与发达国家的差距则专门大。

什么缘故呢？

这得从世界都市化的进程说起。

【板书】二、世界都市化的进程（本部分教学的整体思路：

先进行P33图2．19内容的教学，同时结合P33—34案例4完成P34活动题。

然后依据都市化进程的三个时期划分，对P32图2．18、P35“阅读”和图2．23进行分析，使学生明确发达国家和进展中国家的都市化过程和都市化水平存在的差异。

）

（读图摸索）请同学们读P33图2.19“都市化进程示意”，完成下表：

时期

都市化水平

特点

问题

趋向

分布

后期时期

中期时期

初期时期

（学生回答后，教师讲解、分析、归纳）【板书】

　　1、世界都市化进程的特点：

世界都市化水平不断提高。

从世界各国都市化进程看，都市化水平随时刻的变化能够表示为一条稍被拉平的“S”形曲线。

　　2、世界都市化进程的三个时期及特点：

时期

都市化

水平

特点

显现的问题

进展

新趋势

显现的国家或地区

后期

时期

70％以上，高

都市化水平较高，都市人口

比重增长趋缓甚至停滞

都市中心区表现出衰落迹象

逆城

市化

发达

国家

中期

时期

30％一70％，较低

人口和产业迅速向都市集合，都市化推进专门快

就业困难、交通拥挤、住房紧张、环境恶化等

郊区

都市

化

进展

中

国家

初期

时期

25％～30％以下，低

都市化水平低、进展缓慢

较少

（案例探究）请同学们自主探究P33—34“案例4：

英国的都市化进程”，并完成P34的“活动”。

都市化时期

水平

进展速度

地域扩展趋势

常见的问题

初期时期

中期时期

后期时期

（讲解）英国的都市化进程能够说是世界都市化进展历程的典型

代表，它的进展过程能够用下表总结：

时期

时刻

结果

开始时刻

18世纪中叶

显现工业都市

都市化迅速

时期

19世纪

城镇由106个增加到265个，城镇人口比例由26%提高到45%。

显现了一大批工业都市，如曼彻斯特、伯明翰等

显现

郊区都市化

时期

20世纪

从伦敦经伯明翰到曼彻斯特、利物浦一带的都市规模都在迅速扩大,而且相互越来越接近,都市与都市间的界限日趋模糊,形成连成一片的都市地域,称英格兰都市带

显现

逆都市化时期

20世纪

下半叶

大都市的市中心显现了失业率增高、空旧房增多、犯罪率升高、市中心的空泛化等现象

改进时期

近二十年

以来

大伦敦的人口在经历了连续30多年的下降后，于1985年开始柔弱增长

【“活动”点拨】

都市化

时期

水平

进展

速度

地域

扩展趋势

常见的问题

初期

时期

25％～30％以下，低

缓慢

缓慢

都市各功能用地混杂布置，功能区分异不明确

中期

时期

30％一70％，较低

迅速

快

交通拥挤、环境恶化、住房紧张等

后期

时期

70％以上，高

缓慢，

甚至停滞

连续增大

大都市的中心空泛化、逆都市化等

（过渡）“案例4：

英国的都市化进程”例证了在都市化进程的不同时期，一个国家或地区的都市化水平、特点、显现的问题及其进展趋势是不同的。

那么现在的世界各国所处的都市化时期是否一致呢？

它们之间有何差异？

（活动探究）请同学们读P32的图2.18“世界都市化水平的提高（1800—2000年）”，阅读P35“阅读：

世界都市化浪潮”，完成P35“活动”。

（参考答案）

1、发达国家都市化开始时刻早，如英国于1800年、美国于1825年前后开始都市化。

进展中国家都市化开始时刻晚，如巴西于1940年、印度于1910年前后开始都市化。

2、目前英国、美国、巴西处于都市化的后期时期，印度处于都市化的初期时期。

3、近20年来，英国、美国、印度都市化的进展速度缓慢，巴西都市化的进展速度较快。

4、以后英国、美国、巴西都市化进展趋缓，印度都市化进展可能加快

。

5、发达国家都市化开始时刻早，现处于都市化的后期时期，都市化进展速度变缓；进展中国家都市化开始时刻晚，现正处于都市化的初级时期，都市化进展速度较快。

（学生回答后，教师讲解、分析、归纳）【板书】

3、发达国家和进展中国家的都市化进程的差异：

受社会经济进展水平的制约，发达国家和进展中国家的都市化进程表现出不同的特点：

国家类型

发达国家

进展中国家

所处时期

后期时期

中期时期

起步时刻

早

晚

目前速度

慢

快

都市化水平

高

低

都市人口比重

大

小

都市化与经济进展的关系

相适应

不相适应

缘故

农业现代化的进展，大批农村劳动力向都市移动

都市经济畸形进展，人口增长过快，农村劳动力过剩

后果

显现逆都市化

带来专门多社会问题

【课堂小结】这节课我们要紧探究了都市化的含义和都市化的进程和特点，其中后者为本节课的重点和难点，期望同学们对此结合教材P33图2.19“都市化进程示意”加以摸索，并复习把握。

【教学反思】

【板书设计】

第三节都市化

一、都市化

　　1、都