中外教育简史考题.docx
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中外教育简史考题
中外教育简史考题
一、单选题（本大题共100小题）
1.在中世纪的西欧，一般设在牧师所在村落的学校称为（ ）。
A.社区学校
B.主教学校
C.学区学校
D.堂区学校
2.美国最早颁布义务教育法的州是（ ）。
A.宾西法尼亚州
B.纽约州
C.伊利诺州
D.马萨诸塞州
3.美国第一所文实学校是1749年建立的（ ）文实学校。
A.波士顿
B.马里兰
C.纽约
D.费城
4.18世纪中期，俄国教育事业发展中突出的成就是1775年（ ）的建立。
A.圣彼得堡大学
B.俄罗斯人民友谊大学
C.莫斯科工业大学
D.莫斯科大学
5.1857年，洪堡德创办了（ ），成为世界各国高校学习的榜样。
A.波恩大学
B.哥丁根大学
C.柏林大学
D.哈勒大学
6.19世纪德国泛爱主义运动的代表人物是（ ）。
A.歌德
B.洪堡德
C.巴西多
D.康德
7.（ ）是世界上最早提出并实施义务教育的国家，也是最早从教会手中夺得教育权的国家。
A.英国
B.德国
C.法国
D.俄国
8.1881年法国制定的（ ）确立了法国教育义务、免费和世俗性三原则，为法国国民教育的发展奠定了基础。
A.法卢法案
B.费里法案
C.基佐法案
D.郎之万－瓦隆法案
9.1870年英国颁布了（ ），奠定了英国国民教育制度的基础。
A.《巴尔福法案》
B.《费舍法案》
C.《福斯特法案》
D.《巴特勒法案》
10.在文艺复兴后期，英国的学校教育发展较快，在原有的文法学校的基础上，出现了（ ）。
A.歌咏学校
B.公学
C.文实学校
D.文科中学
11.在日本幕府时期，一般把寺子屋的学生称为（ ）。
A.骑士
B.武士
C.学子
D.寺子
12.在近代教育中，被称为“幼儿教育之父”的是（ ）。
A.夸美纽斯
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.福禄培尔
13.1755年莫斯科大学的建立，是在（ ）倡导下设立的。
A.彼得一世
B.东正教会
C.莫斯科公国
D.罗蒙诺索夫
14.1872年8月，日本颁布了近代第一个教育改革法令《 》，具体规定了日本的教育领导体制和学校制度。
A.教育令
B.学制令
C.学校令
D.教育敕语
15.马丁路德认为，实施普及义务教育不仅是父母的责任，也是（ ）的责任。
A.社会
B.国家
C.儿童
D.教会
16.文艺复兴时期，（ ）创办的孟都亚宫廷学校被称为“第一所新式学校”，也称为“快乐之家”，产生了广泛的影响。
A.伊拉斯谟
B.蒙田
C.维多利诺
D.佛杰里奥
17.中世纪大学神学院的教材主要是（ ）的《神学大全》和《圣经》。
A.阿奎那
B.本尼狄克
C.奥古斯丁
D.阿伯拉尔
18.在公元8世纪，协助查理曼大帝创办宫廷学校的学者是（ ）。
A.阿尔琴
B.本尼狄克
C.阿伯拉尔
D.卡西诺
19.中世纪最重要的教会学校是（ ）。
A.修道院学校
B.大教堂学校
C.堂区学校
D.寺庙学校
20.昆体良在强调集体教学的同时，提出了（ ）的问题。
A.和谐教育
B.因材施教
C.纪律教育
D.分组教育
21.以家庭教育为主要形式，以培养农民和军人为目的是罗马（ ）教育的主要特征。
A.王政时期
B.共和早期
C.共和后期
D.帝国时期
22.亚里士多德强调人的灵魂中高级的部分是：
（ ）。
A.植物灵魂
B.动物灵魂
C.身体灵魂
D.理性灵魂
23.亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（ ）的顺序进行。
A.德育、智育、体育
B.体育、德育、智育
C.智育、德育、体育
D.体育、智育、德育
24.柏拉图认为，教育的培养目标是（ ）。
A.军人
B.哲学家
C.农民
D.雄辩家
25.希腊化时期，文化教育的中心由雅典转移到（ ）。
A.斯巴达
B.罗马
C.亚历山大利亚
D.马其顿
26.50年代末至80年代末前苏联经历了（）次教育大改革。
A.2
B.3
C.4
D.5
27.布拉梅尔德是（ ）教育理论的代表人物。
A.要素主义
B.永恒主义
C.新托马斯主义
D.改造主义
28.20世纪前期美国出现的初级学院是（）年制大学。
A.2
B.3
C.4
D.5
29.美国教育杜威论述实用主义教育理论的经典性代表著作是（ ）。
A.学校与社会
B.明日之学校
C.民主主义与教育
D.我的教育信条
30.下列哪一个教育理论流派不属于新传统教育理论（ ）。
A.要素主义
B.永恒主义
C.结构主义教育
D.新托马斯主义
31.下列著作哪一部不是杜威的著作（ ）。
A.《教育论》
B.《学校与社会》
C.《儿童与课程》
D.《民主主义与教育》
32.欧洲“新学校运动”中最早开设的一所新学校是（ ）。
A.乡村教育之家
B.罗杰斯学校
C.艾博茨霍姆学校
D.公民学校
33.1931年9月5日，前苏联作出了一个重要的教育改革决定，它是（ ）。
A.关于教学大纲的决定
B.关于课程改革的决定
C.关于小学和中学的决定
D.关于学制改革的决定
34.二战后日本教育的根本教育大法是（ ）。
A.《学校教育法》
B.《教育基本法》
C.《教育委员会法》
D.《文部省设置法》
35.1959年美国关于中等教育改革的重要建议《今日美国中学》是在（ ）的主持下完成的。
A.布鲁纳
B.杜威
C.布卢姆
D.康南特
36.美国1958年颁布的直接影响现代教育发展的重要教育大法是（ ）。
A.高等教育法
B.国防教育法
C.生计教育法
D.职业教育法
37.1964年联邦德国各州总理签署了《 》，基本上形成了战后联邦德国统一的教育制度。
A.汉堡协定
B.教育改革法令
C.总纲计划
D.教育结构计划
38.1944年英国颁布的《 》，奠定了英国现代教育的根基。
A.巴特勒法案
B.福斯特法案
C.巴尔福法案
D.费舍法案
39.西方最早提出启发式教学法的教育思想的教育是（ ）。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.昆体良
40.欧洲新学校最早出现在（ ）。
A.意大利
B.英国
C.法国
D.德国
41.（）是社会主义教育的基本特征之一，也是马卡连柯教育体系的核心。
A.纪律教育
B.劳动教育
C.集体主义教育
D.道德教育
42.在19世纪德国的教育改革运动中，领导改革的代表人物是（ ）。
A.歌德
B.巴西多
C.康德
D.洪堡德
43.斯宾塞认为真正的教育应追求最有价值的知识，最有价值的知识就是（ ）。
A.古典的知识
B.装饰的知识
C.科学的知识
D.时尚的知识
44.1876年，美国仿效德国柏林大学建立的（ ）重视学术研究工作，被称为美国第一所真正的大学。
A.哈佛大学
B.耶鲁大学
C.哥伦比亚大学
D.霍普金斯大学
45.明治维新时期，日本仿效法国，实行中央集权的（ ）。
A.镇学区制
B.县学区制
C.大学区制
D.市学区制
46.在西方教育史上，（ ）第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并对三方面的教育进行了充分的论述。
A.洛克
B.裴斯泰洛齐
C.斯宾塞
D.亚里士多德
47.洛克的教育代表作是（ ）。
A.世界图解
B.教育漫话
C.教育论
D.人的教育
48.在外国教育发展史上，（ ）提出教学心理学化的主张，要求教学应重视不同年龄阶段的心理特点，使教学更有针对性。
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.福禄倍尔
D.卢梭
49.按卢梭的看法，（ ）岁是儿童的“理智睡眠”期。
A.0－2岁
B.2－12岁
C.12－15岁
D.15岁至成年
50.夸美纽斯的（ ）是他教育思想的重要内容之一。
A.社会契约论
B.泛智教育论
C.要素教育论
D.绅士教育论
51.“化性起伪”是（ ）在论述教育作用时提出的观点，强调了教育对人的成长的意义。
A.孔子
B.孟子
C.墨子
D.荀子
52.王充主张教育的培养目标中最理想的人才是：
（ ）。
A.鸿儒
B.文人
C.通人
D.儒生
53.被清代学者章太炎评价为“汉代一人”的教育家是（ ）。
A.王充
B.董仲舒
C.郑玄
D.马融
54.“必仁且智”是（ ）提出的道德教育的原则和方法。
A.王充
B.董仲舒
C.韩愈
D.朱熹
55.汉代三大文教政策的建议是（ ）提出的。
A.董仲舒
B.王充
C.汉武帝
D.公孙弘
56.“独尊儒术”的文教政策确立于哪个朝代？
A.秦朝
B.西汉
C.东汉
D.魏晋
57.“重振儒术”是哪朝的文教政策?
（ ）
A.汉朝
B.魏晋
C.唐代
D.元朝
58.明末清初实学思潮代表人物是（ ）。
A.王夫之、颜元
B.张居正、张伯行
C.朱熹
D.周敦颐、张载
59.国子学创设于（ ）。
A.汉朝
B.东晋
C.西晋
D.南北朝
60.《师说》、《进学解》的作者是（ ）。
A.颜之推
B.董仲舒
C.韩愈
D.柳宗元
61.朱熹编著的教材中，影响最大的是（ ）。
A.《四书集注》
B.《小学》
C.《近思录》
D.《性理精义》
62.先秦时期与儒家并称为“显学”的是（ ）。
A.墨家
B.法家
C.道家
D.名家
63.（ ）为中国古代教育理论的发展树立了典范，它的出现意味着中国古代教育思想专门化的形成，是中国“教育学的雏形”。
A.《论语》
B.《孟子》
C.《学记》
D.《大学》
64.宋代太学改革中“三舍法”是（ ）的倡议。
A.胡瑗
B.范仲淹
C.王安石
D.司马光
65.“强说人”的主张反映了墨子的（ ）教育教学原则。
A.主动
B.创造
C.强力而行
D.身体力行
66.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。
”这是（ ）关于教育与环境对人的发展的作用的主张。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.墨子
67.启发一词，最早出自《 》一书。
A.论语
B.孟子
C.荀子
D.学记
68.在中国教育史上，被后世尊称为“亚圣”的是（ ）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
69.西周时期，诸候所设的大学被称为（ ）。
A.辟雍
B.成均
C.瞽宗
D.泮宫
70.从（ ）时期开始，我国建立了从中央到地方比较完备的学校体系。
A.夏
B.商
C.西周
D.春秋战国
71.在先秦文献中，有关商朝学校的记载，出现了（ ）这种新的学校形式。
A.庠
B.序
C.瞽宗
D.校
72.教育是因为（ ）的需要而出现的一种社会活动。
A.动物的本能
B.社会生产和生活的需要
C.人类的模仿
D.原始的宗教
73.中国古代的私学产生于（ ）。
A.西周
B.汉代
C.春秋后期
D.商代
74.下列观点，由荀子提出来的是（ ）。
A.性无善无不善
B.性三品
C.性善论
D.性恶论
75.先秦时期的稷下学宫创建在哪个国家？
（ ）。
A.秦国
B.赵国
C.魏国
D.齐国
76.京师大学堂创办于（ ）。
A.1862年
B.1898年
C.1902年
D.1900年
77.古代希腊斯巴达教育的主要特点是重视（ ）。
A.和谐发展教育
B.军事体操教育
C.文法弦琴教育
D.艺术体操教育
78.“骑士教育”并不是一般意义上的教育形式，而是中世纪的一种特殊形式的（ ）。
A.学校教育
B.宫廷教育
C.教会教育
D.家庭教育
79.在意大利的文艺复兴运动中，创办“快乐之家”的教育家是（ ）。
A.维多里诺
B.佛杰里奥
C.委基乌斯
D.瓜里诺
80.1927年，哪位美国教育家来华推行设计教学法?
（ ）
A.杜威
B.麦柯尔
C.克伯屈
D.柏克赫斯特
81.南京鼓楼幼稚园是我国现代教育家（ ）创办的。
A.陶行知
B.陈鹤琴
C.蔡元培
D.张宗麟
82.强迫教育章程是（ ）时期颁布的。
A.民国时期
B.清末
C.戊戌变法时期
D.建国以后
83.1912年，蔡元培发表《 》，提出了“五育并举”的教育方针。
A.对于教育方针之意见
B.以美育代宗教说
C.普通教育与职业教育
D.非宗教运动
84.“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”是（ ）提出的关于创造教育的主张。
A.陶行知
B.黄炎培
C.陈鹤琴
D.蔡元培
85.（ ）是我国近代第一个比较系统的法定学制，虽经公式却未实施。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.壬子癸丑学制
86.“尚自然、展个性”是民国时期教育家（ ）的教育思想。
A.蔡元培
B.陶行知
C.黄炎培
D.陈鹤琴
87.1927年10月，南京政府正式成立大学院，蔡元培就任院长。
大学院制是借鉴（ ）教育行政制度的产物。
A.英国
B.法国
C.美国
D.德国
88.科举制是（ ）年废除的。
A.1898年
B.1902年
C.1906年
D.1919年
89.“五经”是指（ ）。
A.《诗》、《书》、《易》、《论语》、《孟子》
B.《诗》、《书》、《易》、《礼记》、《春秋》
C.《诗》、《书》、《易》、《孝经
D.《诗》、《书》、《易》、《周礼》、《尔雅》
90.（ ）是我国第一个比较完整、经正式颁布并在全国施行的近代学制。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
91.康有为创办的新式学堂是（ ）。
A.时务学堂
B.务本女学
C.万木学堂
D.时敏学堂
92.（ ）是我国最早的官办新式学校。
A.福州船政学堂
B.京师同文馆
C.京师大学堂
D.北洋水师学堂
93.“师夷之长技以制夷”是魏源在《 》中提出的。
A.海国图志
B.大同书
C.劝学篇
D.校邠庐抗议
94.壬戌学制规定的小学—初中—高中的学制结构是（ ）。
A.5—4—3
B.7—3—2
C.6—3—3
D.5—3—4
95.1872年－1875年有120名幼童留学美国，率领他们赴美的是（ ）。
A.曾国藩
B.李鸿章
C.容闳
D.丁日昌
96.京师同文馆是清末新式学校，它的创立者是（ ）。
A.太平天国
B.洋务派
C.早期资产阶级改良派
D.资产阶级维新派
97.光绪二十四年，（ ）撰成《劝学篇》，该书全面系统地概括了中体西用思想，成为日后清政府制定新学制的指导思想。
A.左宗棠
B.曾国藩
C.张之洞
D.李鸿章
98.在中国教育史上，坚持“主动”、“习行”的教学方法的教育家是（ ）。
A.颜元
B.王守仁
C.颜之推
D.王夫之
99.“日生则日成”，“继善成性”是（ ）关于人性论和教育作用提出的观点。
A.王守仁
B.颜元
C.朱熹
D.王夫之
100.王守仁的“心学”教育思想继承了（ ）的思想。
A.张载
B.周敦颐
C.程颢
D.陆九渊
二、多选题（本大题共25小题）
1.柏拉图的主要代表作是：
（ ）。
A.理想国
B.政治学
C.伦理学
D.法律篇
2.革命根据地时期的教育体系主要包括（ ）。
A.干部教育
B.普通初等教育
C.高等教育
D.社会教育
E.普通中等教育
3.法国“郎之万－瓦隆教育改革法案”以（ ）为目标。
A.人本化
B.现代化
C.民主化
D.科学化
4.实验教育学的代表人物是：
（ ）。
A.莫伊曼
B.布卢姆
C.赖伊
D.桑代克
5.《今日美国中学》把（ ）列为“新三艺”学科。
A.数学
B.科学
C.现代外语
D.计算机
E.信息技术
6.杜威批判了传统教学的“三中心”，即（ ）。
A.课堂讲授为中心
B.书本知识为中心
C.教师主导为中心
D.学校为中心
7.赫尔巴特认为，教育过程应通过（ ）三个阶段完成。
A.管理
B.教学
C.训练
D.德育
8.夸美纽斯提出的学校教育体系中包括的学校类型有：
（ ）。
A.母育学校
B.国语学校
C.拉丁语学校
D.专科学校
9.幕府时期日本民众教育机构的主要类型有：
（ ）。
A.乡学
B.私孰
C.藩学
D.寺子屋
10.美国独立战争以前中等教育的主要类型有（ ）。
A.拉丁文法学校
B.文实学校
C.公立中学
D.文科中学
11.法国大革命时期提出的有代表性的资产阶级教育改革计划有（ ）。
A.康多塞计划
B.库新计划
C.拉瓦锡计划
D.雷佩尔提计划
12.18世纪末19世纪初，英国“导生制”学校制度的创立者是（ ）。
A.阿尔索普
B.兰卡斯特
C.弥尔顿
D.贝尔
13.西欧中世纪教会学校主要包括：
（ ）。
A.修道院学校
B.大教堂学校
C.耶稣会学校
D.寺庙学校
14.我国原始社会教育的内容主要包括：
（ ）。
A.生产劳动教育
B.原始宗教教育
C.社会生活教育
D.“六艺”教育
15.希腊古典时期出现的高等教育机构有（ ）。
A.修辞学校
B.阿加德米
C.吕克昂
D.雅典大学
16.《四书集注》中的“四书”指的是（ ）。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《孟子》
D.《论语》
17.朱熹提出的教学原则和方法主要包括（ ）。
A.勤勉善思
B.居敬穷理
C.因材施教
D.循序渐进
18.董仲舒提出的“性三品”说把人性分为（ ）三类。
A.上智之性
B.中民之性
C.圣人之性
D.斗筲之性
19.王充主张教育的培养目标的四个层次是：
（ ）。
A.圣人
B.鸿儒
C.文人
D.儒生
20.明清时期科学考试的步骤分哪三级？
A.乡试
B.会试
C.省试
D.殿试
21.以下属于宋代六大院的有（ ）。
A.白鹿洞书院
B.岳麓书院
C.太极书院
D.石鼓书院
22.墨子提出的教育教学原则主要有（ ）。
A.主动
B.深造自得
C.创造
D.强力而行
23.春秋战国时期对教育影响最大的四家私学是：
（ ）。
A.儒家
B.杂家
C.道家
D.法家
24.春秋战国时期官学衰落的原因主要是：
（ ）。
A.世袭制度造成贵族不重视教育
B.贵族统治力量衰落
C.社会动乱，战争频繁
D.私学兴起
25.以下教育机构属于西周学校系统国学的有：
（ ）
A.辟雍
B.成均
C.瞽宗
D.泮宫
三、名词解释（本大题共20小题）
1.骑士教育
骑士教育：
中世纪世俗封建主教育的重要形式，以培养封建社会所需的骑士阶层为目标，是以家庭教育为主要形式，以军事体育教育、礼仪教育和宗教教育为主要内容。
2.巴特勒法案
巴特勒法案：
1944年英国颁布的《巴特勒法案》，奠定了英国现代教育的根基，在英国教育制度发展史上极其重要，它决定了英国战后教育发展的基本方针和政策。
3.“六艺”
“六艺”：
这是西周时期的教育内容，指礼乐射御书数六种课程。
4.《毛雷尔拨地法》
《毛雷尔拨地法》：
1862年，美国国会通过《毛雷尔拨地法》，规定各州凡有国会议员1人，联邦政府就拨给州3万英亩土地，作为创办农工学院的的经费。
这种学院在美国教育史上叫“拨（赠）地学院”。
5.自然后果法
自然后果法：
卢梭在道德教育方面反对口头说教，主张儿童通过自然体验来解决问题。
如果儿童有不良的行为，只需要使他们感受这些不良行为的后果。
6.鸿都门学
鸿都门学：
汉灵帝光和元年（178）年创建，因校址在洛阳鸿都门而得名，这所学校实际上是宦官与官僚集团政治斗争的产物。
内容主要是学习辞赋、小说、绘画、书法等，这是中国也是世界上最早的专门的文艺大学。
7.朱子读书法
朱子读书法：
朱熹对于怎样读书提出了重要的原则和方法，对后世影响很深。
其主张主要包括：
循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。
这是朱熹关于读书方法论述的概括和总结。
8.《学记》
《学记》：
是中国古代最早的一篇教育论著，对先秦时期的教育和教学，第一次从理论上进行了较为全面系统的总结。
9.癸卯学制
癸卯学制：
1903年，清政府颁布了《奏定学堂章程》，又称癸卯学制，是我国第一个比较完整、经正式颁布并在全国施行的近代学制。
10.“有教无类”
“有教无类”：
这是孔子关于教育对象的思想，要求不分等级、种类、国别、贫富、贵贱招收学生。
它打破了贵族垄断教育、“学在官府”的局面，开创了平民讲学之风。
11.“三纲领”、“八条目”
“三纲领”“八条目”：
这是《大学》中提出的关于大学教育的纲领和程序。
所谓“三纲领”是指：
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。
“八条目”是指：
格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下这八个步骤。
12.“三舍法”
“三舍法”：
北宋王安石变法，改革太学，创立“三舍法”。
即将太学分成外舍、内舍、上舍。
初入学者为外舍，经考试升入内舍和上舍，上舍生名列上等的，就可不参加科举考试而直接授官。
13.苏湖教法
苏湖教法：
宋代胡瑗在苏湖两地进行教学时，改变当时崇尚辞赋的学风，而重经义和时务，他在学校中实行“分斋教学”，设有经义斋和治事斋，根据学生的专长和爱好分斋而教。
这一改革在中国教育史和世界教育史上都是一个创造，开文理教学分科设置和建立主副科制度的先河，对后世教育发展有重要借鉴意义。
14.帝国大学
帝国大学：
1806年，拿破仑在巴黎设立了帝国大学，它并不是实施高等教育的机构，而是掌管全国教育行政最高权力的部门。
帝国大学设总监、审议会和总督学署。
帝国大学总监为主管教育的最高首脑。
15.“泛智教育”
“泛智教育”：
是夸美纽斯教育思想的重要内容。
他认为，学校教育的基本功能应当给人以广泛的知识教育，教育应当把一切事物教给一切人类。
16.苏格拉底法
苏格拉底法：
苏格拉底认为，教师的主要任务不是传授现成的知识，而在于通过交谈和讨论，消除错误和模糊的认识，从而发现真理。
其步骤有三个：
讽刺、定义、助产术。
17.国防教育法
国防教育法：
1958年美国政府颁布的战后重要教育大法，其中心内容是由联邦政府增拨大量教育经费来迅速提高美国教育质量。
18.智者
智者：
在公元前5世纪后期古希腊出现的以收费授徒为职业的巡回教师。
他们云游各地，积极参加城邦的政治和文化生活，以传播和传授知识获得报酬，并逐步形成了一个阶层。
作为西方最早的职业教师，在希腊文化史上占有重要地位。
19.导生制
导生制：
也称为相互教学制。
出现于18世纪末20世纪初，由英国国教会教师贝尔和非国教派教师兰卡斯特创立。
其做法是教师先教导生，然后由导生把刚学到的教学内容再教给其他学生，这样一个教师就可以通过导生教几百甚至上千个学生。
导生制的出现缓解了当时教师紧缺的矛盾。
20.“中体西用”
“中体西用”：
“中学为体，西学为用”的简称，是我国清末文化教育的指导思想。
中学是指中国固有文化思想（主要是指经史之学和纲常名教理论）及其教育制度；西学指西方近代文化思想及其文教制度，包括西文、西艺和西政等重要内容。
四、简答题
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