模板初中九年级化学中考综合实验探究题汇编及答案解析.docx

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模板初中九年级化学中考综合实验探究题汇编及答案解析

2019-2020初中九年级化学中考综合实验探究题汇编及答案解析

 2019年全国真题汇编《综合实验题》

 7.(2019·镇江市)下列实验方法正确的是(

 )

 A.用量筒量取的水B.用水电解实验说明水由氢、氧元素组成

 C.用活性炭使硬水转化软水D.观察颜色区分黄金和黄铜(铜锌合金)

 【答案】B

 【解析】

 【详解】A、为避免产生较大的误差,量取一定量液体时,要选取一次量取全部液体的最小规格的量筒。

用50mL量筒量取5.0mL的水,会造成较大的误差,可使用10mL量筒量取,故A错误;

 B、水电解生成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成,氧气是由氧元素组成,在化学变化的中元素的种类不变,用水电解实验说明了水由氢、氧元素组成,故B正确;

 C、活性炭只能除去水中的色素和异味等,不能除去可溶性的钙、镁离子,不能使硬水转化为软水,故C错误;

 D、黄金和黄铜(铜锌合金)都呈黄色,观察颜色不能区分,故D错误。

故选B。

 9.(2019·镇江市)下列对实验现象的描述或实验操作正确的是(

 )

 A.镁条在空气中燃烧,产生大量白雾

 B.高锰酸钾制取氧气后,试管趁热清洗

 C.碘化钾溶液和硝酸银溶液混合,生成黑色沉淀

 D.粗盐提纯实验中,待滤悬浊液静置后过滤

 【答案】D

 【解析】

 【详解】A、镁条在空气中燃烧,剧烈燃烧产生耀眼白光,生成白色固体,放出大量的热,产生白烟,故A错误;

 B、高锰酸钾制取氧气后,试管趁热清洗,试管会炸裂,故B错误;

 C、碘化钾溶液和硝酸银溶液混合,生成黄色沉淀,故C错误;

 D、粗盐提纯实验中,为提高过滤效率,待滤的悬浊液先静置后再过滤,故D正确。

故选D。

 27.(2019·镇江市)草酸()是一种酸,易溶于水。

 

(一)草酸的化学性质

 

(1)草酸溶液的pH____________7(选填“>”“<”或“=”)。

 

(2)草酸溶液中加入石灰水,生成草酸钙()固体,该反应的化学方程式为___________

 

(二)热分解探究

 资料:

 兴趣小组成一定量的固体,在老师的指导下用下图装置进行实验。

 实验一:

先通入,再加热相应固体,一段时间后停止加热,缓缓通入至试管冷却。

 

(1)装置B增重,装置B中发生反应的化学方程式为____________________

 

(2)装置C中观察到___________________的现象,说明反应生成。

 实验二:

取出实验一后装置A试管中的剩余固体,按图①-③进行实验。

 (3)②中温度升高,则剩余固体中含有___________,③中产生2.2g气体。

 (4)将③中溶液蒸发得固体。

 结论:

(1)取用的固体的质量为____________g。

 

(2)结合实验及相关数据,本实验中分解的总反应化学方程式为_____________

 【答案】

 

(1).<

 

(2).H2C2O4+Ca(OH)2═CaC2O4↓+2H2O

 (3).

 (4).氧化铜由黑色变成红色

 (5).氧化钙

 (6).25.6

 (7).CaC2O4CaO+CO↑+CO2↑

 30.(2019·镇江市)金属及其化合物在生产生活中有广泛的应用。

 

(一)金属的应用和防护

 

(1)用不锈钢、合成橡胶、氧化镁等材料制造的飞机轮胎属于___________________材料。

 

(2)航空煤油是飞机的燃料,它主要是由___________炼制的。

 (3)铁易生锈,提出防止铁生锈的一种方法__________。

 (4)特种钢中含有少量。

和粉混合在高温下反应可得到,该反应的化学方程式为_______.

 (5)受热分解生成高熔点的。

可用作阻燃剂,其主要原理是__________(选填序号)。

 a分解吸热,降低可燃物着火点

 b覆盖燃烧物,隔绝氧气

 

(二)制备还原性铁粉

 实验室利用废铁屑(含少量)为原料制备还原性铁粉的流程如下:

 

(1)粉可使“酸溶”产生的转化为,该反应的化学方程式为_________.

 

(2)检验已洗净的方法:

取最后一次洗涤后的滤液,先加入一定量稀盐酸,再滴加_______溶液,无明显现象。

 (3)“干燥”时有少量发生下列转化:

,该转化的化学方程式为____________________.

 (4)“焙烧”前,应将炭粉与“干燥”所得固体均匀混合,目的是_______________.

 (三)测定还原性铁粉的组成

 还原性铁粉中含有少量,小组同学在老师的指导下进行以下实验。

 资料:

①在加热时与反应能生成相应氧化物。

 ②不与酸反应。

 实验1:

取样品,加入足量稀,充分反应后生成。

 实验2:

另取样品,按下图进行实验。

 表:

装置A和B的质量变化

 装置

 A

 B

 反应前

 300.00

 400.00

 反应后

 m

 400.44

 实验后A中固体全部变为红棕色,装置A、B的质量变化如上表。

 

(1)装配好装置后,实验前先要_____________________________

 

(2)装置C的作用是____________________________________

 (3)中,___________。

表中m的值是____________.

 反思:

若用空气替代进行实验,测得的值偏小,可能的原因是___________。

 【答案】

 

(1).复合

 

(2).石油

 (3).涂油、喷漆等

 (4).4Al+3MnO22Al2O3+3Mn

 (5).b

 (6).Fe2(SO4)3+Fe=3FeSO4

 (7).氯化钡(或硝酸钡)溶液

 (8).4FeCO3+2H2O+O2=4FeOOH+4CO2

 (9).增大接触面积,加快反应速率,提高产物的质量和产量

 (10).检验装置的气密性

 (11).阻止空气中的水和二氧化碳进入B装置,避免影响实验准确性

 (12).5:

2

 (13).312.48

 (14).空气中存在的二氧化碳被B装置吸收

 14.(2019·赤峰市)下列实验方案,不能达到相应实验目的的是(  )

 A.测定空气中氧气的含量

 B.验证质量守恒定律

 C.探究燃烧条件之一:

温度达到着火点

 D.探究物质溶解性的影响因素

 A.AB.BC.CD.D

 【答案】B

 【分析】

 A、所选除氧剂要具备以下特征:

本身能够在空气中燃烧;本身的状态为非气体;生成的物质为非气态。

 B、根据碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,进行分析判断。

 C、根据实验过程中乒乓球碎片先燃烧,进行分析判断。

 D、要注意变量的控制,注意要除探究要素不同之外,其它条件都应该是相同的。

 【详解】A、红磷本身是固体,能在空气中燃烧,生成五氧化二磷固体,没有生成新的气体,能用来测定空气中氧气含量,故选项能达到相应实验目的。

 B、碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,反应后二氧化碳气体逸出,不能用于验证质量守恒定律,故选项不能达到相应实验目的。

 C、实验过程中乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧,说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点,故选项能达到相应实验目的。

 D、图中溶质的质量相同、温度相同、溶剂的体积相同,溶剂的种类不相同,可以探究物质溶解性的影响因素,故选项能达到相应实验目的。

 故选:

B

 4.(2019·宁夏)严谨的实验态度是实验取得成功的保证。

下列实验操作的先后顺序正确的是(

 )

 A.实验完毕,先用嘴吹灭酒精灯,后盖上灯帽

 B.制取气体时,先装入药品,后检查装置的气密性

 C.加热固体制取气体用排水法收集满气体后,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出

 D.稀释浓硫酸时,先在烧杯中倒入水,后沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸,并用玻璃棒不断搅拌

 【答案】D

 【解析】

 【详解】A、熄灭酒精灯,用灯帽盖灭,而不是用嘴吹灭,故A不正确;

 B、制取气体时,先检查装置的气密性,后装入药品,故B不正确;

 C、加热固体制取气体用排水法收集满气体后,先将导管从水槽中取出,后熄灭酒精灯,故C不正确;

 D、稀释浓硫酸时,先在烧杯中倒入水,后沿烧杯内壁慢慢注入浓硫酸,并用玻璃棒不断搅拌,故D正确。

故选D。

 13.(2019·宁夏)下图表示的实验方案设计,不能达到实验目的的是(

 )

 A.探究燃烧的条件

 B.探究木炭还原氧化铜

 C.探究质量守恒定律

 D.

 探究CO2能与水反应且密度比空气大

 【答案】C

 【解析】

 【详解】A、管中的白磷燃烧,水中的白磷不能燃烧,说明燃烧需要氧气,红磷不能燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物着火点,该选项能够达到实验目的,故A正确;

 B、过程中黑色固体变红色,澄清石灰水变浑浊,说明氧化铜和碳反应生成了铜和二氧化碳,通过实验可以探究木炭还原氧化铜,故B正确;

 C、稀盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳,生成气体逸出到空气中,探究质量守恒定律必须在密闭仪器中进行,故C不正确;

 D、二氧化碳不能使紫色石蕊试液变色,二氧化碳和水反应生成的碳酸可以使紫色石蕊试液变化,①④变色且④先变色,说明CO2能与水反应且密度比空气大,故D正确。

故选C。

 18.(2019·张家界市)小华所在的化学兴趣小组同学,在学习燃料的合理利用与开发后,对天然气的主要成分甲烷,燃烧后的气体产物是什么产生了兴趣,他们在老师的指导下进行探究,请你参与探究并回答下列问题。

 [提出问题]

 甲烷燃烧后生成哪些气体物质?

 [查阅资料]

 ①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;

 ②白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。

 [猜想假设]

 猜想Ⅰ:

CO2、H2O;猜想Ⅱ:

CO、H2O;猜想Ⅲ:

CO2、CO、H2O

 [实验设计]

 将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过A~E装置(部分夹持、固定装置省略)进行实验:

 观察到的实验现象如下:

 

(1)A中白色粉末变为蓝色;

 

(2)B、E中澄清石灰水变浑浊;

 (3)D中红色粉末变成黑色。

 [实验结论]

 根据以上实验现象可推断出猜想 

  成立。

 [反思交流]

 

(1)装置B的作用是鉴别是否有CO2生成;装置C的作用是充分吸收CO2。

 

(2)实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是:

空气中含有 

  影响实验结果。

 [拓展延伸]

 日常生活中使用含碳燃料时,请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法:

 

  。

 18.【解答】解:

[实验结论]

 

(1)A中白色粉末变为蓝色,说明反应生成了水;

 

(2)B、E中澄清石灰水变浑浊,说明反应生成了二氧化碳、一氧化碳;

 (3)D中红色粉末变成黑色,说明反应生成了一氧化碳。

 根据以上实验现象可推断出猜想Ⅲ成立。

 故填:

Ⅲ。

 [反思交流]

 

(2)实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是:

空气中含有水蒸气、二氧化碳影响实验结果。

 故填:

水蒸气、二氧化碳。

 [拓展延伸]

 日常生活中使用含碳燃料时,防止一氧化碳中毒的方法:

提供充足的氧气,在通风处进行等。

 故填:

提供充足的氧气。

 9.(2019·南通市)下列实验操作能达到实验目的的是(

 )

 选项

 实验目的

 实验操作

 A

 比较钢和银的金属活动性

 将铜片和银片放入硫酸亚铁溶液中

 B

 鉴别甲烷和氢气

 分别点燃从导管放出的气体,在火焰上方各罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯

 C

 

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