部编教材语文二年级上册预习单.docx
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部编教材语文二年级上册预习单
1、小蝌蚪找妈妈
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
池塘脑袋黑灰色捕捉欢迎阿姨宽嘴巴乌龟
头顶披挂鼓动
2、数笔画
“孩”共笔,第三笔是;第八笔是。
3、查多音字的读音和组词:
教()()
4、P4读一读,记一记
梳理
内容
这篇课文共个自然段。
小蝌蚪的样子是:
的脑袋,的身子,的尾巴。
青蛙妈妈的样子是:
,,(鲤鱼妈妈说的)
,,(乌龟妈妈说的),。
(小蝌蚪们看见的)
小蝌蚪变成小青蛙的过程是:
先长出,再长出
,接着尾巴,最后尾巴。
超级
模仿秀
课文第一段,写出了小蝌蚪可爱的模样。
请你也学着写一写小蚂蚁可爱的样子吧。
墙根儿有一群小蚂蚁,
,忙忙碌碌地爬来爬去。
搜集
资料
查一查,青蛙有哪些习性,有什么本领,青蛙家族有哪些近亲?
用自己的话说出来。
(这项内容不计时)
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
2、我是什么
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
晒干极点傍晚穿越雨滴溪水奔跑海洋
破坏淹没毁坏房屋猜想
2、数笔画
“傍”共笔,第七笔是;第十一笔是。
3、查多音字的读音和组词:
没()()
4、P7读一读,记一记
梳理
内容
这篇课文共个自然段。
我猜到了,“我”是。
“我”会变成、、、。
“我”会出现在里,里,里,里。
超级
模仿秀
课文第三段,写出了“我”的各种姿态。
想一想,如果把“睡觉、散步、奔跑、开大会”这些词换一下顺序,比如,在池子里开大会,这样可以吗?
说出理由。
我们也来写一写:
小朋友们在教室里,在操场上,在公园里
,在游乐场上。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
3、植物妈妈有办法
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读这些新词
四海为家翅膀准备旅行降落伞纷纷出发乘风带刺
仔细观察田野山洼炸开得不到粗心离开知识
2、数笔画
“脚”共笔,第六笔是;第十笔是。
3、“为”是多音字,字典中查到的读音和组词是:
()
()
梳理
内容
这篇儿歌共节。
我知道了,蒲公英妈妈给孩子准备了,靠传播种子,苍耳妈妈给孩子准备了,靠传播种子,豌豆妈妈靠传播种子。
搜集
资料
查一查植物传播种子的方法还有哪些。
特别是椰子妈妈用什么办法传播种子?
(这项内容不计时)
超级
模仿秀
我们也来写一写:
椰子妈妈有办法,
。
’
离开妈妈。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
识字1、场景歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
我会正确填写数量词:
(没学过的字用拼音)
一()军舰一()鱼塘一()石桥
一()翠竹一()铜号一()花园
梳理内容
场景就是一个地方的情景、风景。
儿歌中有四个场景,聪明的你看出来了吗?
一二
三四
超级
模仿秀
你喜欢哪个场景?
为什么?
想象一下那个美丽的场景,写出几个优美的句子,连成一段话。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
识字2、树之歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、这一课的生字很多都有“木字旁”,因为它们与有关。
读一读,记住它们。
杨树榕树梧桐树枫树松树柏树木棉树
桦树水杉银杏树金桂
2、我知道“壮”的第一笔是,第六笔是。
“桂”共有笔。
3、P19读一读,背下来。
梳理内容
这篇课文共有句。
这首儿歌主要告诉我们:
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
识字3、拍手歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我记住了很多字,并能读出来。
世界孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎黄鹂百灵
熊猫动物保护嬉戏
梳理内容
读了课文我有这样的想法:
我觉得
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
识字4、田家四季歌
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读儿歌里的新词
四季蝴蝶麦苗蚕桑肥胖农家归来穿戴
上场谷粒虽然辛苦一年笑盈盈初晴农事忙
梳理内容
这首儿歌共有节。
读了儿歌我有这样的想法:
我觉得
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
4、曹冲称象
任务
内容
朗读
课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字
新词
1、我会读
柱子一杆秤到底做记号岁数站在岸边称一称
砍树画线到此为止重量官员议论曹氏摇头
2、查字典,查出“杆”有几个读音,并组词。
()()
梳理
内容
这篇课文共有个自然段。
曹冲称象的办法是什么?
在书中画出来,然后说给家人听。
曹冲的办法好吗?
好在哪里?
写下你的看法。
超级
模仿秀
大象又高又大,身子像一堵墙,腿像四根柱子。
模仿上面的句子写一种动物。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
5、红马的故事
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
年级美术自由发挥粉笔黑板奇妙花瓶百合
盛开小丑兴奋干净木棒填补认真时候老师
2、查多音字“干”
()()
梳理内容
这篇课文共有个自然段。
老师给小朋友们做示范,画了什么?
请在文中画出来。
老师为什么说“我”画的怪物“有意思”?
因为
超级
模仿秀
花瓶里有三朵百合:
一朵盛开,一朵含苞欲放,一朵掉了一片花瓣在桌面上。
(观察一幅图画,写下图上的内容)
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
6、一封信
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
信封削土豆火锅朝向刮胡子台灯修理寒冷
肩膀揉成团重新完成星期结束鲜花团圆
2、查多音字:
朝()()
重()()
梳理内容
这篇课文共有个自然段。
露西的两封信,你喜欢哪一封,为什么?
超级模仿秀
如果你也给爸爸写信,你想写什么?
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
7、妈妈睡了
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
哄孩子先前闭眼笑脸紧紧地红润等会儿呼吸
头发粘在汗珠额头沙发乏力沉睡窗外
2、查多音字:
发()()
梳理内容
这篇课文共有个自然段。
读了这篇课文,我明白了:
。
超级
模仿秀
妈妈好累呀!
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
8、古诗二首
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
楼层依照尽头欲望穷尽瀑布香炉庐山
紫烟遥远山川高挂
梳理内容
《登鹳雀楼》是朝诗人写的。
《望庐山瀑布》是朝诗人写的。
搜集资料
查一查这两首诗的诗意,能自己说一说大意。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
9、黄山奇石
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
中外闻名风景区省份部分秀丽神奇尤其神仙
巨大位于著名形状黄山奇石那些每当闪亮
2、我会读
P50读一读
梳理内容
这篇课文共有个自然段。
课文里介绍的奇石名称我都找到了:
有
。
超级模仿秀
你们在哪里也见过奇石?
学着课文的样子也来给我们介绍一种吧。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
10、日月潭
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
潭水名胜古迹群山环绕周围中央小岛华丽
隐约轻纱童话仙境展现披挂吸引游客
树木茂盛山清水秀蒙蒙细雨
2、找出文中的反义词:
清晰——()
3、P52读一读,记一记
梳理内容
这篇课文共有个自然段。
日月潭在我国。
文中第段介绍了“日月潭”名称的来历。
还介绍了日月潭在、
、这些时候的美景。
超级模仿秀
你觉得公园、小区哪个时候的风景最美?
学着课文写几句吧。
家长签字:
评价:
用时
书写
是()否()独立完成
11、葡萄沟
任务
内容
朗读课文
1、我已读了()遍课文,读得(请选择,并“√”)
正确(),流利(),有感情()
2、我能尝试背诵课文。
☆☆☆☆☆
生字新词
1、我会读
盛产葡萄沟香梨月份搭建凉棚淡绿的足够
丰收城市留下利用