八年级历史下册导学案.docx
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八年级历史下册导学案
定西市安定区思源实验学校
历史学科导学案
（2016—2017学年度第二学期）
班级：
八年级4-6班
教师姓名：
郑振强
时间：
二〇一八年九月
2016—2017学年度第二学期历史科教学进度表
科目
历史
教学
班级
八年级（4—6）班
教科书名及册数
人教版七年级历史
上课
日期
2017年2月27日
每周
节数
6
总授课
节数
6×16
周次
时 间
教材内容（新中国成立至今）
节数
起 止
1
2.27—3.3
1.中国人民站起来了2.最可爱的人
2
2
3.6—3.10
3.土地改革复习课
2
3
3.13—3.17
4.工业化的起步5.三大改造
2
4
3.20—3.24
6.探索建设社会主义的道路
7.“文化大革命”的十年
2
5
3.27—3.31
复习课
2
6
4.3—4.7
8.伟大的历史转折9、改革开放
2
7
4.10—4.14
10.建设有中国特色的社会主义
2
8
4.17—4.21
期中复习
2
9
4.24—4.28
期中复习
2
10
5.1—5.5
放假
11
5.8—5.12
期中检测
2
12
5.15—5.19
11.民族团结12.香港和澳门的回归
2
13
5.22—5.26
13.海峡两岸的交往复习课
2
14
5.29—6.2
14.钢铁长城
15.独立自主和平外交政策
2
15
6.5—6.9
16.科学技术的成就
（一）
17.科学技术的成就
（二）
2
16
6.12—6.16
18.外交事业的发展
19、改革发展中的教育
2
17
6.26—6.30
20百花齐放推陈出新
21.人们生活方式的变化
2
18
7.3—7.7
期末复习
2
19
7.10—7.14
期末复习
2
20
7.17—7.21
期末检测
备注：
一、教材简况：
八年级下册总共分七单元，21节课，由文化课和活动课两种课型组成，讲述的是从新中国成立至今的历史。
书中还设计了一些开放性习题等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求唯一。
特点是政治思想性强，思想性和科学性统一；可读性强、重点突出；图文并茂，趣味性强；启发性和生动性结合；注重培养学生创新意识和实践能力。
二、学生情况：
八年级学生，思维比较敏捷，有的学生也喜欢刨根问底，也有的学生对历史这门学科是置之不理，提不起兴趣来，学习目的不明，缺乏主动性，综合分析能力有待提高。
我校历史成绩整体水平不错，但是个别同学的学习方法和态度还有待提高。
三、学段目标
通过学习八年级历史下册，了解中国近代重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史材料，从不同角度思考和解释历史问题；树立民族自尊心和自信心，进一步增强爱国主义情感，知道没有中国共产党就没有新中国的道理，坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。
四、教学重点及难点：
重点是中国现代史部分，难点是认清中国现代史的发展，了解国情，提高认识、培养归纳综合能力。
五、教学措施：
1、认真钻研教材和新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、加强同科类老师的合作，充分发挥集体的智慧，使集体备课落到实处。
3、讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。
要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
4、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信
单元（章）
中华人民共和国的成立和巩固
内容概况
本单元的基本线索：
1949年10月至1952年是中华人民共和国成立和巩固时期。
这一时期，建立和巩固了新中国的国家政权，继续完成了新民主主义革命的基本任务，恢复了国民经济。
知识提要：
开国大典标志着中华人民共和国成立，开启了中华民族发展的新纪元。
1951年西藏和平解放。
抗美援朝战争保卫了新中国的安全，战争中，志愿军指战员表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神。
建国初期实行的十地改革，是新民主主义革命要完成的基本任务之一，士地改革废除了封建土地制度摧毁了中国封建制度的经济基础，极大地解放了农村生产力，同时为新中国的工业化开辟了道路。
这三课知识内容用专题的形式分别介绍了新中国的成立；抗美援朝保家卫国；封建土地制度的废除和国民经济的恢复等问题。
西藏的和平解放、抗美援朝和土地改革在当时共同的作用是巩固了新生政权。
抗美援朝是在对外、军事上对新生政权起到巩固作用，土地改革则是对外，经济层面上对于新政权的巩固。
所以第一单元---中华人民共和国的成立和政权的巩固则在本书中起了引领的作用。
学好第一单元为今后的教学能够起到奠基作用。
学习目标
知识与能力
掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。
在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念。
初步具备阅读、理解和通过各种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头或书面表述历史问题的表达能力。
形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法，初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。
过程与方法
注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，学习解决历史问题的一些基本方法；乐于同他人合作，共同探讨问题，交流学习心得；积极参加各种社会实践活动，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题，培养对历史的理解力。
情感态度与价值观
通过学习中国现代史，使学生逐步了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立国家民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步树立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
形成健全的人格和健康的审美情趣，确立积极进取的人生态度，坚强的意志和团结合作的精神，增强承受挫折、适应生存环境的能力，为树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。
学习重点
开国大典；抗美援朝战争的经过；《中华人民共和国土地改革法》
学习难点
开国大典；中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因；土地改革的历史意义。
学习时数
3课时
《中国人民站起来了》导学案
导学案序号：
1 课型：
新学课 总课时：
1分课时：
1主备人：
郑振强
学习
目标
1、了解第一届中国人民政协会议的具体情况。
（第一届政协的特殊意义）
2、了解开国大典的史实，认识新中国成立的历史意义。
（重大历史事件）
3、简述西藏和平解放的基本史实。
学习重点
第一届中国人民政治协商会议和开国大典。
学习难点
新中国成立的历史意义。
学习流程
新课导入
温故知新：
师生集体回顾上册解放战争相关内容，引出本课教学内容。
（5分钟）
呈现目标
1、第一届政治协商会议
2、开国大典
3、西藏和平解放
自主学习
研读共品：
学生仔细阅读一遍教材全文，并完成下列导学习题。
（10分钟）
自主学习：
1、第一届于1949年在召开。
①大会通过了《》，它起着_________________的作用。
②大会选举中央人民政府主席是。
③大会决定新中国的名称为；大会确定国旗是；代国歌是《》；首都是（把北平改为北京）；纪年方式是；大会还决定建立，以表示对先烈的崇敬。
2、开国大典：
年月日下午三点，毛泽东等国家领导人登上天安门城楼，首都30万军民齐集天安门广场，隆重举行。
毛泽东向全世界庄严宣告：
。
标志着中华人民共和国的正式成立。
3、中华人民共和国成立的伟大意义：
国内：
。
国际：
。
4、西藏和平解放：
年，西藏地方政府派出以为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了西藏的协议，西藏获得和平解放。
意义：
至此，获得了统一，实现了大团结。
展示交流：
小组代表展示完成以上内容的情况；全班说出新中国成立的伟大意义。
（教师强调重要性）（5分钟）
拓展
延伸
教师分析讲解中华人民共和国成立的伟大意义，以加深学生对本课的理解和全面掌握。
（10分钟）
达标检测
1◆（2014·江苏南京）8．学者任继愈曾经感慨地写道：
“经过百年的奋斗，几代人的努力，中国人民终于站起来了。
”他感慨的历史事件是（）
A．新中国成立B．土地改革完成
C．第一个五年计划实施D．三大改造基本完成
2◆（2014·四川宜宾）5．1949年3月23日，毛泽东率中共中央机关离开西柏坡前往北平，他说“今天是进京赶考去……我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩”。
照此说法，当年的完美答卷应该是（）
A．召开第一届中国人民政治协商会议
B．被选举为中央人民政府主席
C．成立中华人民共和国中央人民政府
D．实现了中国大陆的统一
3◆（2014·山东东营）12．杨凯在《中国梦的方位》中说：
“洋务派、改良派、立宪派、国民党、共产党……一路走到1949年，五星红旗迎风飘扬，中国人民站起来，中国梦的基础牢靠起来。
”那么，“中国梦的基础牢靠起来”的依据是（）
A．中国共产党诞生B．中华民国建立
B．C．国民政府成立D．中华人民共和国成立
4◆（2014·湖北十堰）19．下列哪一事件标志着我国“实现了人民梦寐以求的民族解放和国家独立”？
（）
A．新中国成立 B．三大改造完成
B．C．“一五”计划完成D．土地改革完成
作业布置
1、背诵相关知识点
2、完成本课《配套练习》
课后
反思
《最可爱的人》导学案
导学案序号：
2 课型：
新学课 总课时：
1分课时：
1主备人：
魏富强
学习
目标
1、掌握抗美援朝的背景、过程、结果和抗美援朝胜利的意义。
2、了解战斗英雄黄继光和邱少云的事迹。
3、通过本课的学习，使学生学习志愿军战士英勇不屈、乐观向上的革命英雄主义精神。
学习重点
抗美援朝战争的经过。
学习难点
中国政府派志愿军出兵朝鲜的原因。
学习流程
新课导入
学生个别回顾讲述第1课内容中华人民共和国成立相关内容。
教师进一步指出本课内容与第1课内容的关联即是对新生的共和国政权的巩固。
（5分钟）
自主学习
预习课文内容，自主完成下列问题并在书上标划（15分钟）
抗美援朝
1、背景：
年6月，朝鲜内战爆发；美国出兵侵略朝鲜。
2、原因：
（一）美国的侵略活动。
（二）朝鲜政府请求。
3、经过：
年月，率中国人民开赴朝鲜前线。
中朝人民并肩作战，，把美国侵略军赶回到附近。
5、战斗英雄事迹：
（1）黄继光：
战役中的战斗英雄，用堵住敌人的机枪射口。
（2）邱少云：
为了保证和，严守潜伏纪律，壮烈牺牲。
6、著名战役：
。
7、结果：
年月，被迫在上签字，取得反侵略战争的胜利。
拓展
延伸
教师补充内容：
（10分钟）
1、抗美援朝战争的两个阶段
从1950年10月25日～1951年6月10日，为抗美援朝战争第一阶段。
这个阶段，中国人民志愿军和朝鲜人民军采取以运动战为主，与部分阵地战、游击战相结合的方针，连续进行了五次战略性战役。
其特点是：
战役规模的夜间作战和很少有战役间隙的连续作战，攻防转换频繁，战局变化急剧。
从1951年6月11日～1953年7月27日，为抗美援朝战争第二阶段。
这个阶段，中朝人民军队执行“持久作战、积极防御”的战略方针，以阵地战为主要作战形式，进行持久的积极防御作战。
其特点是：
军事行动与停战谈判密切配合，边打边谈，以打促谈，斗争尖锐复杂；战线相对稳定，局部性攻防作战频繁；战争双方都力图争取主动，打破僵局，谋求于自己更有利的地位。
1951年7月10日，战争双方开始举行朝鲜停战谈判。
从此，战争出现长达两年多的边打边谈的局面。
2、参战方兵力：
志愿军共计240万
伤亡情况：
中朝军队伤亡63万余人
主要指挥官：
彭德怀;麦克阿瑟、李奇微、克拉克
3、停战协议签署
1953年7月27日，战争双方在朝鲜停战协定上签字。
至此，历时2年零9个月的抗美援朝战争宣告结束。
“联合国军”总司令克拉克正如他自己所说的，他成为了美国历史上第一个在美国没有取胜的条约上签字的将军。
达标检测
1.抗美援朝发生在（）
A.1950年6月B.1950年10月C.1951年6月D.1951年10月
2.美国出兵朝鲜所打的旗号是（）
A.多国部队B.联合国军C.美国军队D.美英盟军
3.在抗美援朝战争中，用身躯堵住敌人枪眼而牺牲的英雄是（）
A.黄继光 B.邱少云 C.刘伯承 D.彭德怀
4.“雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江，保和平，卫祖国，就是保家乡……”这首歌创作的时代是（）
A.国民革命时期B.抗日战争时期
C.解放战争时期D.抗美援朝时期
5.中国人民志愿军的司令员是（）
A.朱德 B.彭德怀 C.林彪 D.周恩来
作业布置
背诵相关知识点
完成本课《配套练习》
课后
反思
《土地改革》导学案
导学案序号：
3 课型：
新学课 总课时：
1分课时：
1主备人：
郑振强
学习
目标
1、了解土地改革的必要性；《中华人民共和国土地改革法》的公布时间和主要内容
2、掌握和理解土地改革的历史意义
学习重点
土地改革的原因、基本内容。
学习难点
历史意义
学习流程
新课导入
师生共同回顾前两课主要内容，教师指出第一课内容讲新中国成立史实，第二课及本课内容为对新生人民政权的巩固。
教师也可简单回顾中共历史上新中国成立之前的土地改革，过度到本课内容。
（5分钟）
自主学习
学习任务：
详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。
1、解放前
地主：
占农村人口____________________，占有全国______________________土地
农民：
占农村人口____________________，占有全国______________________土地严重阻碍________________和______________的发展
2、____________年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除___________________________________，实行____________________________。
同年冬，全国分批进行_______________，没收_____________的土地，分给__________________耕种。
同时也分给地主应得的一份，让他们自己耕种，自食其力。
3、到_____________年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。
农民真正获得了解放。
4、土地改革意义
①土地改革的完成，彻底摧毁了我国存在两千多年的制度，阶级也被消灭；翻了身，得到了土地，成为土地的主人。
②这使人民政权更加巩固，也大大解放了农村生产力，获得迅速恢复和发展，为国家的准备了条件。
拓展
延伸
展示交流：
小组代表展示完成以上内容的情况；说说土地改革完成后的土地所有制和现行的农村土地所有制。
（教师教师补充并对有错误的理解予以纠正）（5分钟）
总结本课：
（5分钟）
土地高度集中土地改革历史意义
农民无地《土地改革法》
阻碍农村经济和社会发展基本内容废除、巩固、解放、准备
达标检测
1.（2015·云南）下列关于新中国成立后土地改革的叙述，不正确的是（）
A.使大量无地、少地的农民获得了土地
B.解放了农村生产力，促进了农业生产的发展
C.废除了资本主义剥削制度，消灭了资产阶级
D.废除了封建土地剥削制度，消灭了地主阶级
2、（2015·泉州）1951年1月，山东某农民领取了“土地房产所有证”，其法律依是（）
A、《中国人民政治协商会议共同纲领》
B、《中华人民共和国土地改革法》
C、《中华人民共和国宪法》
D、《中华人民共和国刑祛》
3．（2015·广东）读农家春联，忆农村往事。
在下列农家春联中，反映土地改革运动的是（）
A．大包干是摇钱树，不出三年都变富B．土地还家山河改色，妖氛敛迹农民翻身
C．食堂巧煮千家饭，公社饱暖万人心D．毛主席挥手指方向，合作化道路宽又广
4．（2015·娄底）辛亥革命从政治上废除了两千多年的封建帝制，从经济上废除两千多年封建土地制度的是（）
A．土地改革B．抗美援朝C．三大改造D．人民公社化运动
5.（2015·泉州）我国延续了两千多年的封建土地制度被彻底废除的标志是（）
A.新中国的成立B.土地改革的完成
C.农业合作化的实行D.人民公社的实施
6.我国延续两千多年的封建君主制度和封建剥削土地制度分别终结于（）
A.鸦片战争开国大典B.中共成立抗战胜利
C.辛亥革命土地改革D.戊戌变法五四运动
作业布置
背诵相关知识点
完成本课《配套练习》
课后
反思
单元（章）
第二单元社会主义道理的探索
内容概况
本单元共有4课基本线索：
讲述1953到1976年大约13年的历史，这一时期中国历史最突出的特点是：
走了一条艰辛的社会主义的探索之路，在这个探索过程中，我们既取得了辉煌的成就，也遭受了严重的挫折。
学习目标
知识与能力
了解:
让学生认识社会主义建设是一个曲折的过程，因为在探索社会主义建设中出现了大跃进、人民公社化运动及文化大革命，同时，也要让学生明白虽然在探索社会主义建设中出现了曲折，但是其主流还是前进的，如在经济、科技以及外交方面也取得了一定的成就。
在独立思考的基础上得出结论的能力。
过程与方法
通过教师引导学生分析本单元的教学内容，学生自主勾勒出本单元的框架图，从整体上把握本单元的主体知识。
基本发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。
情感态度与价值观
学生自行搜集相关的历史资料，如图片、视频或者是老一辈的口述历史，从而调动了学生学习历史的兴趣，培养了学生搜集历史资料的能力，进而有利于学生理解中国建设社会主义道路的探索史。
学生小组合作讨论需要教师进一步的引导和强化训练，学生自主探究能力还有待于进一步加强，学生互助合作意识还有待提高，实效的小组合作模式还在探索中。
学习重点
一五计划，第一部《中华人民共和国宪法》的颁布；三大改造的含义及影响；探索社会主义道路的失误及十年文化大革命。
学习难点
一五计划的影响，第一部《中华人民共和国宪法》的性质；三大改造的含义及影响；探索社会主义道路的失误及十年文化大革命失误的原因。
学习时数
4课时
《工业化的起步》导学案
导学案序号：
4 课型：
新学课 总课时：
1分课时：
1主备人：
魏富强
学习
目标
1、了解“一五”计划的基本任务。
一五计划期间经济建设取得的主要成就。
中华人民共和国第一部宪法的颁布。
2、“一五”期间我国交通运输业所取得的巨大成就及其分布特点。
归纳分析共和国第一部宪法的性质
3、情感态度价值观爱党情感“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。
学习重点
“一五”计划的主要任务和1954年宪法的颁布
学习难点
1954年宪法的性质
学习流程
新课导入
引导学生回顾第一单元主要内容，从进行社会主义建设的角度过度到本课内容。
（5分钟）
自主学习
一、自主完成下面的基础知识，先标记在书上，并进一步识记、巩固：
（20分钟）
A第一个五年计划
1、背景：
新中国建立后，国民经济得到根本好转，但是我国的工业水平，工业基础。
2、起止时间：
年至年。
3、编制的目的：
为了进行建设。
4、基本任务：
集中力量发展，建立国家和的初步基础，相应地发展，、和，相应地培养。
5、“一五”计划的主要成就：
（结合课本图片和20页示意图）
工业方面：
①1953年底，等三大工程建成投产。
②1956年，生产出第一辆汽车。
③中国第一架式飞机试制成功。
④1956年，第一机床厂建成投产。
交通运输业：
①1957年，建成，②、、公路修到世界屋脊③建成了、铁路。
工业基地的建立：
形成了以为中心的东北工业基地。
6、一五计划完成的意义：
从此，我国开始改变了的面貌，向社会主义迈进。
B第一部共和国宪法的颁布
1、第一届全国人民代表大会。
召开时间：
。
召开地点：
。
主要内容：
大会制定了《》。
2、第一部社会主义宪法。
内容：
宪法规定我国坚持，坚持，一切权利属于。
性质：
这是我国第一部类型的宪法，也是真正反映的宪法。
拓展
延伸
合作探究，小组活动，派代表发言，其他组可补充（5分钟）
1、一五计划的基本任务为什么优先发展重工业？
2、为什么说第一部《中国人民共和国宪法》是一部社会主义类型的宪法？
教师补充说明（2分钟）
现在，每隔一段时间长春就要举办一次汽车贸易博览会，那你知道长春是中国制造汽车的发源地吗，那是在旧中国，中国没有自己的汽车工业，使用的全是外国车，因此有人把中国称为万国车博览会。
解放后，中国人发誓要生产自己的汽车，1953年7月15日，第一汽车制造厂在吉林省长春市奠基，3年后，第一辆解放牌汽车诞生，结束了我国不能生产汽车的历史，长春一汽也因此被誉为中国汽车工业的摇篮。
总结提高（1分钟）
本课巧计三个一：
第一个五年计划（1953—1957）
第一届全国人民代表大会（1954年9月）
第一部中华人民共和国宪法（1954年）
达标检测
1、毛泽东说：
“现在我们能造什么?
能造桌子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。
”毛泽东这句话的意思是（）
A.对我国建设十分悲观B.人民生活亟待改善
C.我国工业农业发展不平衡D.我国工业基础十分薄弱
2、第一个五年计划期间，我国经济建设取得了巨大的成就。
这一时期我国的政治建设最重要的成就是（）
A.选举产生了新中国党和政府的领导人B.召开了第一届全国人民代表大会
C.确立了人民政协制度D.颁布了《宪法》《民法通则》等法律
3、我国第一个五年计划的重要任务是（）
A、优先发展交通运输业、农业和商业员
B、相应地发展交通运输业、农业和商业
C、相应地培养建设人才
D、以发展重工业为主，建立我国社会主义工业化的初步基础
4、下列社会主义建设成就中不属于第一个五年计划时期的是（）
A．长春第一汽车制造厂建成投产B．建成武汉长江大桥
C．东北工业基地形成D．大庆油田建成
5、今年我们已进入第十一个五年计划期间，你知道我
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