室内体育课体育教案.docx
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室内体育课体育教案
一、教材内容
1、认真上好体育课。
2、队列和队形练习。
二、教材分析
二年级体育基础常识,是根据课程中各学习领域＂水平一"目标的规定及其活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。
通过教学,教师要帮助学生理解上好体育课的意义和要求,养成自觉遵守课堂常规的好习惯。
三、教学目标
（一）激发学习兴趣，使学生养成积极参与体育活动的良好态度，具有积极参与体育活动的态度和行为。
（二）通过教学培养学生关注身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动,并随同集体完成队列训练。
（三）建立和谐的人际关系,学会在现代社会中获取体育与健康知识的方
法。
四、教学重点、难点：
（一）为什么要上体育课。
（二） 随同集体完成队列训练的要求。
五、教法与学法
教法：
讲解法、情境设置法、提问法、游戏竞赛法。
学法:
教师引导学生认真听讲、勤于动脑、积极发言。
六、教学程序
（一）课堂常规,师生问好。
教师宣布课堂任务，提出课堂要求。
（二）认真上好体育课。
教学方法：
让学生知道以下内容：
小朋友们从上小学起，要学习好几门功课,其中就有体育课。
这是国家规定的安排在课程表上的课程，每星期要上三节体育课。
那么，什么是体育课呢?
上过幼儿园的小朋友一定会知道,或者大家到操场看看,就会知道体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或着进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。
那么，为什么要上体育课呢？
小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课就是为了满足大家这种活动心愿的。
谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不怕困难的精神表现,他的身体一定会更灵活,动作更协调;他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快;适应气候变化的能力也强,而且不容易得病。
一句话:
上体育课是为了锻炼健康的身体。
同学们从小学一年级开始就应树立"健康第一＂的思想,有了健康的身体，长大才能更好地为祖国服务。
那么，怎样上好体育课呢?
课前，要做好充分准备。
穿好轻便的服装、平底胶鞋;清理衣兜（不带尖、硬的东西）；协助老师准备场地器材;提前到上课地点等候上课。
课上,积极主动地参加各种活动。
上课铃响，立刻站好队;专心听老师讲课和练习活动,不受操场其他活动的影响;练习时,积极努力,不怕困难,遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并能创造出新鲜的玩法。
课后，不要大量喝水（尤其冷水）合立刻吃东西。
能够按以上要求上体育课，就会成为身体健康的好学生。
（三）队列和队形练习。
教学方法：
1、老师组织学生到操场站队,调整队列位置。
２、进行队列操练。
教学要求：
1、站队快、静、齐。
2、精力集中,听讲认真。
３、认真随同集体完成队列训练。
（四）最后教师以概括的语言对本课学习情况进行总结，激发学习热情,使学生产生迫切想上下节体育课的心理需求。
小学二年级体育课室内游戏
主要教材：
体育课室内游戏
教学目标:
激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协作意识
教学重点:
游戏的规则
教学不易解决的地方:
上课的认真水平，注重力的集中和对于规则的了解
教学历程:
老师:
上课!
学生：
教员好！
老师：
同学们好!
请坐！
由于今每天气的原因,我们这节体育课就在教室上室内课,首先要欢迎来我们班听老师教课的教员，希望同学们能够尊敬教员，共同教员上好课，可以做到吗？
学生:
可以。
老师：
很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律,连结教室的平静,能够很好的共同教员上课。
在上课之前我先夸大我们上身育课的要求，教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应该怎么坐呢?
学生:
不能推，不能拉，不能互相打闹。
老师：
那站队的时候呢?
学生:
要快,要平静,要整齐。
老师：
对了,要快,静,齐等等要求。
那么今日在教室上课的任务是啥子呢?
告诉各人,跟同学们一起做室内游戏，各人说好不好?
学生：
好！
老师：
在教室做游戏受参加地限制,是以，同学们要共同教员做好游戏,我们把全班分成八个小分队,每个对于别离以计分来定成绩,其中包括同学们在讲堂的纪律分,有加分,也有减分。
哪一个队想得冠军呢?
学生：
（都想）
老师：
我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话,（没有完善的个人,只有完善的团队），每个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字,而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。
如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢？
学生：
平静
老师:
对了!
如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。
此刻就请第一队出列,站队时尽量把队站好,当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出 ,接着站到队伍的最后面,就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。
各人都听大白了吧？
学生：
明白了
老师:
好,那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。
请归到队伍的最后面去,同学们说完成的好不好啊？
学生:
字过小了,字写错了,另有没有标点符号
老师：
请各人平静,坐好!
在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了，虽然存在一些小问题,但总体来讲表现的不错,给这个队加分。
接下来希望下一个队能够把任务完全完成，而且完成的更好！
此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写,好,对于坐的好，那就请她们上来,各队这样依次完成。
下面我们就一起来看下,哪一个小学体育课教案队的分数高啊?
学生：
第一队和第二队
老师:
最低的呢?
学生:
第七和第八队
师:
各人想想,为啥子她们最低呢?
学生:
因为她们上课时说话,没有遵守纪律
老师：
对了,表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了，希望你们下次要变现的更好！
同学们懂得啥子有的队表现很好，有的时候不好呢?
主要原因就是：
表现好的队,她们懂得互相帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好,才气使整个队表现的好,同时我还发现,表现好的那队,纪律也是最好的,这就申明团队自律性也是很重要的！
这节课也得来讲,各人都表现的还不错，希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真,我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义!
这节课我们就上到这了，下课！
学生：
教员再会！
老师：
同学们再会。
课后反思：
物质的发展都有一体育课教案个历程，从上个学期的第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课，可以说的上是象征深长,收获颇丰。
想的起来上个学期的听老师教课,那时我险些控制不了讲堂,心态好是保证心脏正常运行的基础,不懂得如何跟学生交流和沟通,使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。
此刻,我能够基本上节制好讲堂,使学生认真而有乐趣的上我的课，同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多,能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育精力和体育。
固然，我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善，上课姿式和体态不够自然，教学语言不够深刻和诙谐,另有就是课时规划驾驭的不准确,经常要不没有上完小学体育课，要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺！
但是我相信，只要我努力的去摸索和研究,和向其他优异老师进修,总结经验和吸取教训,我的这些纰缪错差也会逐渐淡化,我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。
育与健康室内课教案—— 小学二年级体育教案
作安全常识和韵律活动
二.教学目标:
1．使学生了解怎样预防运动损伤事故。
2.了解预防运动损伤及事故的要求,逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3.对科学锻炼身体有认识,增强自我保护意识。
4.知道动物模仿操的名称,动作方法。
能随音乐节拍进行练习,发挥自己创编动作体会乐。
三.教学的重点难点:
重点:
使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：
使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四.教具准备:
多媒体、卡片、红五角星。
五.教法与学法:
1.采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生,让他们去发挥,去探索,去想象。
２.菜用启发、诱导学生进入教学情景,通过电化教学，增强直观性和趣味性,并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体,通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六．教学过程:
1.导入揭示课题。
①出示杂技图片,思考问题。
学生大胆猜想,各叙己见。
② 教师归纳出示课题。
2.学生看故事录象。
揭示问题:
天鹅有危险吗？
学生举例说明。
教师归纳知识点:
听从指挥有秩序。
３.教师提问:
上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?
学生口答，教师加以说明。
出示第二个知识点：
身体不适停运动。
4.引导学生自己猜想：
体育课上还有那些安全知识？
学生讨论，各自发表见解。
5．验证与思考：
电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识,想知道是什么吗?
让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。
出示三个知识点：
做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。
６.学生自己小结，学到什么知识?
7.室内活动:
动物摸仿操。
学生看录象，然后跟着进行分解练习。
跟音乐完整练习。
学生创编动作进行练习。
8.课堂小结：
同学之间互评各自的表现,看谁得的五角星多。
１、体育常识：
跳绳好处多 ２、室内活动:
手指操（1-4节）
1、了解跳绳对身体的好处,对跳绳活动有兴趣,能自觉参加跳绳活动。
２、了解手指活动对开发智力的作用,记住手指操的名称和动作方法,能完成1—4节手指操分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习。
了解跳绳的好处,引导学生积极参与跳绳练习
启发学生创造出不同的跳绳方法教学 过 程
一、安定课堂秩序，检查坐姿。
二、师生问好，宣布本课内容,板书课题。
三、启发提问，导入本课。
1、跳绳有哪些好处？
谁能说一说。
2、我们班有哪些同学会跳绳,还有谁不怎么会跳,甚至是不会跳？
３、你学会了几种跳绳的方法，说出来让老师和同学们听一听，或表演给大家看看。
4、小组讨论:
还有没有其他的跳绳方法,比一比,哪组的方法更多、更实用。
5、投影展示跳绳的方法,提醒学生用心观察。
６、教师讲解本课要点。
⑴跳绳有哪些基本方法？
（略）
⑵跳绳有什么要求和要点?
（略）
⑶跳绳对锻炼身体有哪些好处？
跳绳是我国民间的一项非常有影响的体育活动，深受人们的喜爱。
经常参加跳绳活动对身体有很多好处。
第一，跳绳能增强身体的协调性和灵活性。
（手脚并用）
第二，跳绳可使腿部的肌肉发达，关节灵活，弹跳力加强。
第三，跳绳能增强心血管和呼唤系统的功能,尤其在冬季进行跳绳练习，锻炼效果会更好，既可以提高身体素质，又能增强抗寒能力。
四、室内活动：
手指操1—４节
第一节：
出手指;第二节:
勾手指;第三节：
1、3指;第四节:
摸鼻耳
教法:
１、讲解示范1-4节动作方法，引导学生观察模仿。
2、用口令节拍指导学生进行分解动作练习。
重点指导学生手指的相互协调配合。
３、组织学生分组表演。
４、用音乐节拍指导学生将1-4节动作连贯起来练习。
学法：
1、观察老师示范动作，记住各节的动作名称和方法，随老师进行模仿。
2、随老师口令逐节进行模仿,体验手指的协调配合。
3、同桌相互学练、交流，看看谁做的熟练、连贯。
4、分组进行展示。
５、在老师带领下,随音乐节拍将1-４节手指操连贯起来练习。
五、总结本课情况,引导学生积极参与跳绳练习，把手指操做给家长看看。
六、宣布下课,师生道别。
板 书 设 计
跳绳好处多
１、增强身体的协调性和灵活性。
２、使腿部的肌肉发达,关节灵活,弹跳力加强。
3、增强心血管和呼唤系统的功能和抗寒能力。
ﻩ课后 小 结
小学二年级体育课室内游戏
主要教材:
体育课室内游戏
教学目标:
激发学生的进修的乐趣,培养学生的自律性和团队协作意识
教学重点:
游戏的规则
教学不易解决的地方：
上课的认真水平,注重力的集中和对于规则的了解
教学历程:
老师:
上课!
学生:
教员好！
老师:
同学们好！
请坐!
由于今每天气的原因, 我们这节体育课就在教室上室内课, 首先要欢迎来我们班听老师教课的教员,希望同学们能够尊敬教员, 共同教员上好课，可以做到吗?
学生：
可以。
老师:
很好,那么最基本的就是要遵守讲堂纪律，连结教室的平静,能够很好的共同教员上课。
在上课之前我先夸大我们上身育课的要求,教员来到教室时同学们要先坐端正,出去站队的时候应该怎么坐呢?
学生:
不能推,不能拉，不能互相打闹。
老师：
那站队的时候呢?
学生:
要快,要平静,要整齐。
老师：
对了， 要快，静,齐等等要求。
那么今日在教室上课的任务是啥子呢？
告诉各人,跟同学们一起做室内游戏, 各人说好不好?
学生:
好！
老师:
在教室做游戏受参加地限制,是以,同学们要共同教员做好游戏，我们把全班分成八个小分队,每个对于别离以计分来定成绩， 其中包括同学们在讲堂的纪律分, 有加分,也有减分。
哪一个队想得冠军呢?
学生：
（都想）
老师：
我们做的第一个游戏是我在黑板上写一句话，（没有完善的个人,只有完善的团队），每个队的每位同学都要出列,轮过去一人写一个字， 而这个游戏的目的是培养学生的自律性和团队协作的意识。
如果一个队在写字的时候,那么在坐的同学应该怎么做呢?
学生：
平静
老师：
对了！
如果有哪队某位同学说话,那么将扣这一个队的分小学体育课跳绳教案数。
此刻就请第一队出列， 站队时尽量把队站好, 当第一个人同学写完字后就从另外一侧退出,接着站到队伍的最后面， 就这样一个轮着一个,有秩序的上来和下去。
各人都听大白了吧？
学生：
明白了
老师：
好,那此刻就请第一队的第一个同学上来开始写。
请归到队伍的最后面去,同学们说完成的好不好啊？
学生：
字过小了,字写错了,另有没有标点符号
老师：
请各人平静,坐好！
在第一个队各位同学的通力合作下,第一队完成任务了,虽然存在一些小问题，但总体来讲表现的不错,给这个队加分。
接下来希望下一个队能够把任务完全完成,而且完成的更好！
此刻我看哪一个队坐的最好,我就让哪一个队先上来写，好，对于坐的好,那就请她们上来，各队这样依次完成。
下面我们就一起来看下，哪一个小学体育课教案队的分数高啊?
学生:
第一队和第二队
老师:
最低的呢？
学生：
第七和第八队
老师：
各人想想,为啥子她们最低呢?
学生：
因为她们上课时说话, 没有遵守纪律
老师：
对了，表现好的队的值当鼓励和表彰,差的队就要加油了，希望你们下次要变现的更好！
同学们懂得啥子有的队表现很好,有的时候不好呢?
主要原因就是：
表现好的队，她们懂得互相帮助和共同合作,她们大白只有团队的每位同学都表现的好, 才气使整个队表现的好,同时我还发现, 表现好的那队,纪律也是最好的,这就申明团队自律性也是很重要的！
这节课也得来讲，各人都表现的还不错,希望各人以后上身育课能够更加踊跃和认真,我也相信体育课能够给各人带来更多的乐趣和意义！
这节课我们就上到这了,下课！
学生:
教员再会！
老师:
同学们再会。
课后反思:
物质的发展都有一体育课教案个历程,从上个学期的第一次听老师教课,再到这个学期的第一次听室内课,可以说的上是象征深长, 收获颇丰。
想的起来上个学期的听老师教课,那时我险些控制不了讲堂，心态好是保证心脏正常运行的基础,不懂得如何跟学生交流和沟通,使她们能够踊跃有乐趣的上我的课。
此刻,我能够基本上节制好讲堂, 使学生认真而有乐趣的上我的课，同时也使我在教学方法和教学内部实质意义上改变了很多, 能够基本抓住学生的乐趣和喜好,用适当的方法来转达体育精力和体育。
固然,我的不足方面另有很多,好多地方要等待提高和改善, 上课姿式和体态不够自然,教学语言不够深刻和诙谐，另有就是课时规划驾驭的不准确， 经常要不没有上完小学体育课，要不就是另有时间多,最重要的就是在活跃讲堂氛围方面有很大欠缺!
但是我相信, 只要我努力的去摸索和研究,和向其他优异老师进修,总结经验和吸取教训,我的这些纰缪错差也会逐渐淡化,我想我以后也一定会成为一名及格的体育老师。
学习目标:
积极参与各项活动，乐于进行反复练习，能与同学合作开展活动。
学习内容:
队列队形练习
游戏:
快快集合
学习步骤:
一、复习队列队形 教师活动：
1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。
2、排体育课队形,调整学生站位，并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范,注意力集中,反应快。
5、及时纠正练习中出现的错误，邀请学生上台展示动作,并点评。
６、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。
学生活动:
１、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
３、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。
５、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。
６、学会坚持,加强自我控制能力。
二、交流合作
教师活动:
1、组织学生分组自主练习队列（重点：
原地踏步），教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示,引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学生活动：
1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处,相互配合，认真完成任务。
２、认真做好动作,大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习,相互指导帮助。
组织：
散点
三、快乐游戏：
快快集合
教师活动：
１、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏中出现的问题，立即纠正。
４、引导学生正确参与游戏。
５、以小组进行相互比赛,评价优秀的小组,加以表扬,鼓励,提高学生的积极性。
要求“快、静、齐”。
学生活动:
1、仔细听明白要求,按要求完成游戏。
２、积极参与，严格要求自己,进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识,学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
四、 总结评价
教师活动:
1、对课堂进行整体评价,课中出现的问题,及时纠正，课堂常规强烈要求。
２、师生互动评价。
学生活动：
１、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
这篇《小学二年级体育理论课教案》,是无忧考网特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!
教学内容
共 1课时
教学目标
-进一步强调秋冬季体育课注意事项
重、难点
课前准备
探究的主要问题
预设 过程
（含教学的主要过程、训练设计、板书设计等）
教前调整
常规
1、使学生了解本学期的要求。
2、进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、让学生进一步明白如何锻炼身体。
内
容课的内容教师活动学生活动时间力量次数
准备部分一、课堂常规（略）
体育锻炼对身体的作用
1、提高运动系统的功能
2、能够促进呼吸和循环系统功能
3、能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、教师讲解、回答问题。
２、用讲故事的方式讲给学生，并用鼓励的语言让学生多提问，激发学生的思维
1、学生听，并可以提问
1、总结2、下课1、教师指出本课优点与缺点
2、师生再见1、学生听
2、师生再
桂林市凯风小学体育学科
自主探究课堂 教学设计
教学内容
共2课时
教学目标
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、养学生正确的走姿，进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
３、培养学生勇敢、顽强的精神。
重、难点
课前准备
探究的主要问题
预 设过程
（含教学的主要过程、训练设计、板书设计等）
教前 调整
、准备部分
1、队列、慢跑２、徒手操、伸展运动
3、专门性练习1、体委组织整队教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
组织：
四列横队
１、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿—
一、跳跃：
蹲踞式跳远
重点：
动作协调、蹬跳有力。
难点:
助跑、踏跳、腾空、落地
二、队列：
行进间三种转法
重点:
注意力集中。
难点:
动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习
３、巡视指导，纠正错误动作。
4、组织：
分组轮换
１、教师讲解动作要领、示范2、织学生练习
3、巡视指导，纠正错误动作。
1、学生听２、学生练习
结束部分一、放松活动 二、总结 三、下课１、教师组织领做
２、指出本课优点与缺点
3、组织:
四列横队1、学生模仿
２、学生听,提问
学习目标:
通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作ﻫ学习内容：
队列游戏——跟我做 ﻫ学习步骤：
一、室内部分：
1、宣布上课，师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
ﻫ５、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分：
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
ﻫ2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解“跟我做”的游戏方法:
游戏开始，指挥者边做动作（如立正、稍息等）边说：
“请你跟我这样做”,游戏者边回答边做出相应的动作“我就跟你这样做”。
ﻫ４、在老师带领下做“跟我做”游戏。
5、同学间相互结伴做“跟我做”游戏。
６、比一比看谁的姿势最正确，并给予奖励。
7、放松活动:
8、小结，并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路:
通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力,同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神．
1、健康常识:
养成良好的卫生习惯。
使学生懂得个人卫生习惯的重要性,知道个人卫生习惯的内容。
能联系实际，改掉不良习惯。
培养学生养成良好的个人卫生习惯。
能联系实际,改掉不良习惯。
\
ﻩ
１、健康常识:
养成良好的卫生习惯
（1）培养良好的卫生习惯的重要性：
人们卫生习惯的好坏,就整个社会来说,是衡量社会进化程度的标准之一。
就个人来说,则可以说明一个人的精神文明状态。
儿童是祖国的新一代,从小养成良好的卫生习惯，可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。
养成良好的个人卫生习惯,可以预防疾ﻩ病，促进身体正常发育，提高健康水平。
（２）个人卫生习惯五要、五不要：
“五要”是:
①要定时作息。
②要勤换勤洗。
③要勤剪指甲。
④要睡前刷牙。
⑤要勤理发。
“五不要”是:
①不要喝生水。
②不要吃不清洁食物。
③不要吸烟。
④不要乱扔果皮纸屑。
⑤不要随地吐痰。
思考题:
１、养成良好的卫生习惯应做到哪“五要五不要”？
2、想一想自己的行为，哪些符合卫生要求？
哪些不符合卫生要求?
１、放松。
2、小结。
１教师总结本次课的情况
2布置课外练习。
ﻩ要求：
做到“快静齐”。
预防龋齿
第１教时
教学目标
1.了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。
2．教育学生养成良好的口腔卫生习惯。
教学重难点
了解龋齿形成的原因和症状，知道龋齿对儿童生长生长发育带来的危害。
教学准备
有关龋齿的碟片
教 学 程 序
课前修改
一：
导入
小品表演：
（一学生手捂腮帮，满面愁容，眼含泪花,哼哼唧唧走上台）:
最近一段
升级会员 