《简爱》《儒林外史》知识梳理和练习.docx

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《简爱》《儒林外史》知识梳理和练习

《简·爱》

一、作者简介

夏洛蒂·勃朗特，是19世纪英国小说家，出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛，与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特（《呼啸山庄》）和安妮·勃朗特（《艾格尼丝·格雷》）并称“勃朗特三姐妹”。

二、内容简介

父母双亡的简·爱被寄养在舅父家里。

舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。

简·爱被送进了罗沃德孤儿院。

孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷库的伪君子。

简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。

毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。

简·爱厌倦了孤儿院里的生活，后来简·爱到桑菲尔德庄园当家庭教师。

她身份低微，相貌平平，却以真挚的感情和高尚的品德赢得了庄园的男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。

不料当婚礼在教堂悄然进行时，横生枝节，突然有人出证：

罗切斯特先生15年前已经结婚。

他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。

法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。

在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。

在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。

最终，她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人防火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。

简·爱找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。

“旅行”和“探索”是贯穿小说的两个比喻。

三、人物形象

（一）简·爱

情节概括

1.幼年时，父母就双双染病去世

2.她寄居在舅妈家，因为被表哥约翰欺负而反抗、打架。

3.在寄宿学校见海伦受罚，她很气愤。

4.在洛渥德学校的艰苦环境中刻苦学习。

5.对罗切斯特的怒吼：

“......你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？

你想错了！

——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！

”

形象概括

身份低微、相貌平平，敢于捍卫自己的独立和尊严；她自尊、自爱，追求平等自由，富有激情和幻想，具有反抗精神。

（二）罗切斯特

情节概括：

1.他用要娶英格拉姆小姐的计谋来观察简·爱的表情测试简·爱对他的感情。

2.他向简·爱隐瞒自己有妻子的事实。

3.他几次险些被疯癫的妻子害死，火灾时依然想到去救她。

4.残疾后，他拒绝和简·爱结婚。

形象概括：

幽默、风趣、富有情感、敢于追求并忠于爱情，是一个善良、成熟、冷面（外表冷漠孤傲）、不幸的贵族绅士。

（三）约翰·里德

情节概括：

他经常无缘无故地打骂简·爱，且得到自己母亲的支持。

形象概括：

蛮横无理，是一个又胖又大、猪狗不如的人。

（四）海伦·彭斯

情节概括

当看到海伦平静地受罚，简·爱很愤怒，想反抗，她把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着老师的面折断了。

然而海伦让她学会了忍耐和适应环境。

形象概括：

主张凡是能忍就忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。

四、练习题

（一）填空题

1.简·爱逃出桑菲尔德庄园后被所救。

2.在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对爱。

3.在孤儿院里一场夺走了许多孤儿的生命，海伦也因此死去，使简·爱受到很大的打击。

4.《简·爱》中贯穿的两个比喻是和。

5.罗切斯特先生的合法妻子是，后在简爱与他要结婚之时，梅森前来阻止。

6.简爱与罗切斯特先生的第一次谈话中，在最后，罗切斯特提到了给他看的三幅简爱作的画。

7.梅森先生被被住在三楼的（即伯莎·梅森）咬伤。

8.简·爱最擅长的的技能是。

9.简悲痛欲绝地离开了。

她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣约翰家门前，被圣约翰和他的两个妹妹救了。

简住了下来，圣约翰为她谋了一个乡村教师的职位。

10.圣约翰与简爱是关系。

11.圣约翰喜欢小姐。

12.里德太太对简·爱隐瞒了简·爱的曾寄给简·爱一封信。

13.这本小说是一部具有色彩的小说。

14.简爱去桑菲尔德府做家庭教师年薪是英镑。

15.圣约翰准备去印度当传教士，他教简爱学习语，以便自己更快地学习。

16.简爱获得了他的叔叔20000英镑的财产，但他把其中的英镑分给了她的表哥和两个表姐。

17.简在洛伍德里接受了年教育。

18.《简.爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣约翰家三个地方，其中（）最重要。

19.除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是，但他实际爱的只有。

20.简·爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是。

在学校最喜欢的老师是，她在简爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。

这两个人都曾帮助过她，是简爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。

朋友死于，给简爱打击最大。

老师出嫁旅行了，使简爱失去了精神支柱。

21.《简.爱》这部小说是以第人称叙述的，有强烈的主观色彩，亲切感人，带有明显的色彩。

22.《简·爱》作者是国作家。

是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。

女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母（里德太太家），遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校学校。

毕业后，应聘来到庄园当家庭教师，与主人相互产生爱情。

23.简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与、、对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。

24.虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。

同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者。

25.简·爱与罗切斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。

尽管此时的罗彻斯特已双目失明、一条腿折断，且失去了大部分财产，但沧桑过后，他与简·爱的灵魂之爱更显真实可贵。

而此时的因继承了叔父的遗产而有了一定的经济能力，取得了与的象征意义的平等。

她与罗切斯特的结合可以说是用世俗的方式完成了对超越世俗的回归。

26.有一天，简·爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进里，她的舅舅就死在这间房子。

（二）选择题

1.简·爱再次回到盖茨黑德府时，里德太太临死前（）简·爱。

A.亲吻B.大骂C.饶恕D.没有原谅

2.《简·爱》中简·爱与罗切斯特先生的结局是（）

A.分手B.永未见面C.终成眷属D.互相憎恨

（三）判断对错

（1）《简·爱》中，在婚礼前夜，简·爱得知罗切斯特已经结婚，他的妻子就是那个被关

在三楼密室里的疯女人。

法律阻碍了他们的爱情，两人陷入了深深的痛苦之中。

（）

（2）《简·爱》这部小说以第三人称叙述。

小说情节诡异，悬念迭起。

那娓娓道来的内心

独白和色彩斑斓的景物描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染，都增加了作品的艺术感染力。

（）

（3）《简爱》中的罗切斯特先生在桑菲尔德庄园里拐弯抹角地试探简爱的心思，最终两

人互相倾吐衷肠，表白了爱意。

（）

（四）简答题

1.简·爱因婚事受阻而离开了自己所爱的人远走他乡，你能说说是什么阻碍了他们的婚姻吗？

2.“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？

——你不是想错了吗？

——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！

要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我也会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！

”这段话是简·爱的名言，它体现了女主人公什么样的个性或精神追求？

3.最终简·爱在什么情况下，与罗切斯特结合在一起？

4.圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但他坦率地告诉她，他要娶她并不是爱

她，是因为什么，简的态度是怎样的？

简爱为什么拒绝了圣约翰的求婚？

5.简·爱所教的孩子是谁?

被谁所收养?

6.里德太太把简爱送到哪里？

7.简为什么到了桑菲尔德庄园？

8.简爱为何离开桑菲尔德庄园？

《儒林外史》

一、作家简介

吴敬梓，清代小说家。

字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”“秦淮寓客”。

二、主要内容

全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式对人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

小说从元末明初写起（“楔子”），一直写到明万历四十四年（“幽榜”），历时约248年。

前后历经一个朝代的兴衰。

三、情节图解（此图可点击放大看，更清晰）

四、主要人物介绍

1．周进（腐儒的典型）

周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。

有一回，他和姐夫来到省城开科取士的考场贡院，触景生情，伤心欲绝，竟一头撞到木板上，晕了过去。

醒来以后，他满心悲怆无法排解，索性号啕大哭，满地打滚。

这一幕被几个商人见到了，他们出于怜悯，凑钱帮这个可怜的老头儿捐了个监生。

周进欣喜不已，向他们叩头谢恩。

后来，借着监生的身份，他居然中了举人，接着又中了进士，到广东为官。

2．范进（腐儒的典型）

范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦（广东虽然气候温暖，但腊月时节温度也不高）。

周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。

3．汤奉（贪官污吏的典型）

汤奉是高要知县，沽名钓誉，为了表示“清廉”，枷死了老师傅。

4．王惠（贪官污吏的典型）

南昌太守王惠，也是一个贪官的典型。

他念念不忘“三年清知府，十万雪花银”的通例，他一到任，衙门里就满是“戥子声，算盘声，银子声，衙役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的”。

5．严监生（吝啬鬼的典型）

严监生，书没读过太多，他这个监生也是花钱捐来的。

他最为人熟知的桥段莫过于临死前那两根放不下去的手指。

几个侄儿以及奶妈怎么也猜不中严监生到底想说什么，而赵氏一语道破，原来是灯中有两茎灯草，严监生怕它费油，难以合眼。

待赵氏挑去一根，严监生便一口咽了气。

6．严贡生（地痞恶棍）

严贡生是严监生的哥哥，他强圈王二的猪，打折王大的腿；坐船不给钱，还诬赖船夫吃了他的贵重药；没借给人银子却要利息；弟弟刚死，他就强占弟媳和侄子的房产。

“你的是我的，我的还是我的。

”

7．沈琼枝（正面人物）

沈琼枝是反抗包办婚姻，蔑视封建礼教、法律，对抗世俗，敢作敢当，自食其力的女性代表。

8．匡超人（由淳朴善良的青年，变成卑鄙恶劣的文痞）

匡超人本是一个淳朴的农村少年，为人乖巧、做事勤快，其对父亲的一片孝思亦令人感动。

在流落他乡时，他受社会环境影响逐步发生了变化。

在杭州，匡超人遇到了马二先生，并受马二先生的影响，把科举作为人生的唯一出路；考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，追名逐利。

他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，一步步走向堕落，变成一个衣冠禽兽。

9．王玉辉（劝女殉夫尽节）

王玉辉是个六十多岁的“迂拙的人”，做了“三十多年的秀才”但依然功名不就。

家中既无恒产，子女又多，生活极端“清贫”，可是却立定志向，要撰写礼书、字书、乡约，以“嘉惠来学”。

他解释自己所著礼书是讲“事亲之礼，敬长之礼”，乡约是“添些仪制，劝醒愚民”。

当他的“三姑娘”要绝食殉夫时，他不仅不劝阻，反而诚心诚意地鼓励女儿绝食殉夫，认为这是“青史留名的好事”。

结果女儿真的殉夫后，他的精神又落入了痛苦的深渊。

使他在“烈女入祠”的当儿“转觉心伤”。

10．杜少卿（正面人物）

杜少卿虽然出身于大官僚地主家庭，却“出污泥而不染”，行为中有些离经叛道，思想中具有某些民主主义的成分。

他蔑视科举，瞧不起功名富贵。

他淡泊功名，讲究“文行出处”。

朝廷征辟，但他对朝政有着清醒的认识——“正为走出去做不出甚么事业”，“所以宁可不出去好”。

他装病拒绝应征出仕：

“好了！

我做秀才，有了这一场结局，将来乡试也不应，科、岁也不考，逍遥自在，做些自己的事罢！

”

五、巩固练习

（一）、填空题。

1.我国古典讽刺小说的艺术高峰是《》,作者是代作家。

2.《儒林外史》是一部以封建时代的为主要描写对象,以批判为中心思想的长篇小说。

书中揭露了封建社会末期各种丑恶现象。

3.在《儒林外史》中,是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。

围绕这点,作者记叙了好几件事情,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

4.《儒林外史》中,奠定了作者理想人物的基本特点,正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。

作为一个士人,作为一个“名流”,在他身上体现着中国士人的精神。

5.本是一个淳朴的农村少年,对父母的一片孝心令人感动,却一步步走向堕落,最终变成了薄情寡义的虚伪小人。

6.宋神宗下诏表彰的贤人中,唯一的女子是。

7.张铁臂曾在娄家人头会事件中骗取钱财。

此后,他以张俊民的身份,出入天长杜府,后被“看破了相”。

8.原本与祖父相依为命,后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与他为妻,但他后来却撇下妻子。

为了结交官府,追求名利,他冒名顶替、到处招摇撞骗。

9.知县安了席坐下,用的都是银镶杯箸。

【甲】退前缩后的不举杯箸,知县不解其故。

静斋笑道:

“世先生因遵制,想是不用这个杯箸。

”知县忙叫换去,换了一个瓷杯、一双象牙箸来。

【甲】又不肯举。

静斋道:

“这个箸也不用。

”随即换了一双白颜色竹子的来,方才罢了。

知县疑惑他居丧如此尽礼,倘或不用荤酒,却是不曾备办。

落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里,方才放心。

选段中【甲】指的是,该选段中的细节描写暴露了【甲】的特点。

10.【乙】看着号板,又是一头撞将去。

这回不死了,放声大哭起来。

众人劝着不住。

金有余道:

“你看,这不是疯了么?

好好到贡院来耍,你家又不死了人,为甚么这样号啕痛哭是的?

”【乙】也不听见,只管伏着号板哭个不住。

一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,哭的众人心里都凄惨起来。

金有余见不是事,同行主人一左一右架着他的膀子。

他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。

选段中的【乙】指的是,他痛哭不止的原因是

。

（二）、选择题。

11.马二先生告诉蘧公孙作文时为主的气是 （）

A.注疏气                B.朴实气

C.理法气                 D.词赋气

12.匡太公的遗嘱中,要求匡超人以之为重的是  （）

A.出人头地             B.利禄

C.功名                    D.德行

13.王太守到了南昌府之后,衙门里出现的三种声音分别是  （）

A.戥子声、算盘声、板子声

B.打人声、骂人声、撞人声

C.玩乐声、唱歌声、饮酒声

D.吟诗声、下棋声、唱曲声

14.《儒林外史》中建立军功,却被连降三级的将军是  （）

A.萧云仙                B.鲍文卿

C.杜慎卿                 D.汤镇台

15.太保公要延揽他拜在门下,朋比结党的是   （）

A.虞博士                B.庄绍光

C.蘧公孙                 D.杜慎卿

16.《儒林外史》中,有较多作者本人影子的人物形象是 （）

A.匡超人                B.杜慎卿

C.杜少卿                 D.牛布衣

17.《儒林外史》中,帮娄家看守祖坟的是  （）

A.杨执中                B.申祥甫

C.邹吉甫                 D.杜少卿

18.《儒林外史》中的蘧家和娄家的关系是  （）

A.世交                    B.姻亲

C.仇人                    D.邻居

（三）、走进名著。

依据下面提供的信息，回答后面的问题。

话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧①乱着问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。

赵氏分开众人，走上前道：

“老爷！

只有我能知道你的心事。

你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。

”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

合家大口号哭起来，准备入殓，讲灵柩停在第三层中堂内。

【注】①讧（hòng）:

争吵，混乱

（1）选文出自名著《  》，作者是  。

（2）结合这一情节，简要分析严监生的形象。

答：

2.小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。

清凉山

这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。

篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。

过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。

过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。

席摆在亭子上。

娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。

一边是清凉山，高高下下的竹树;一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。

坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。

轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。

这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。

背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。

杜少卿夫妇两个上了轿子去了。

姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。

……

娘子笑道:

“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去?

”杜少卿道:

“你好呆!

放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！

”

雨花台

萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。

这一个拍那一个肩头道:

“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。

”杜慎卿笑道:

“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差!

”

玄武湖

玄武湖是极宽的地方。

左边台城，望见鸡鸣寺。

那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。

湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。

湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。

园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。

又有一因的竹子，有数万竿。

园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。

秦准河

每年四月半后，秦淮景致将渐好了。

那外江的船，都下掉了楼子，换上凉篷，排了进来。

船舱中间，放一张小方全漆桌子，桌上摆着宜兴砂，榎细的成窑、宣窑的杯子，烹的上好的雨水毛尖茶。

那游船的备了酒和肴馔及果碟到这河里来游，就是赶路的人，也买了几个钱的毛尖茶，在船上了吃，慢慢而行。

到天色晚了，每船两盏明角灯，一来一往，映着河里，上下明亮。

自文德桥至利涉桥、东水关，夜夜笙歌不绝。

又有那些游人买了水老鼠花（一种水上燃放的花炮）在河内放。

那水花直站在河里，放出来就和一树梨花一般，每夜直到四更时才歇。

（选自《儒林外史），[清]吴敬梓著，人民教育出版社2018年12月版，有删改）

（1）南京是个“好玩的所在”。

读了以上片段，你和小明也想去玩玩。

你最想去哪一处?

为什么?

我最想到去玩，因为            

（2）小明对“六朝烟水气”不大理解，你根据以上片段做了概括解说。

（3）小明在阅读中疑感:

“看花吃酒”本是雅事，作者却反复写杜少卿手拿一只金杯，这不是把他写俗了吗?

你为小明解答。

（4）边读边走，你和小明走过了“赏心亭”“燕子矶”“清凉山”“雨花台”等，越发喜爱南京。

于是，你写一首小诗献给南京。

（诗作不超过六行）

（5）读书，可以逐章阅读，也可以根据专题进行选择性阅读。

下面是小明的专题探究读书报告的提纲，你也从初中语文教科书重点推荐的12部名著中选择一部，写出你的专题阅读报告提纲。

（提纲不少于三条）

专题名称:

在《儒林外史》中读南京

报告提纲:

①书里有浓浓的南京味儿，如，鮑文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。

②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。

③书中体现了作者对南家由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。

专题名称:

报告提纲: