领导21试题.docx

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领导21试题

领导2-1

（总分：

41.00，做题时间：

90分钟）

一、A1型选择题（总题数：

17，分数：

17.00）

1.根据领导行为四分图理论，对成熟的护士最适宜采取的领导方式是

∙A．高任务，高关心人

∙B．高任务，低关心人

∙C．低任务，高关心人

∙D．低任务，低关心人

∙E．不分配任务，高关心人

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

2.归因理论中，任务的难易程度属于

∙A．外部、稳定、不可控的因素

∙B．外部、不稳定、可控的因素

∙C．内部、稳定、不可控的因素

∙D．内部、不稳定、可控的因素

∙E．内部、不稳定、不可控的因素

（分数：

1.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

3.情境领导理论认为，与选择领导方式有关的因素是

∙A．上下级关系

∙B．领导者职权

∙C．组织内上下沟通

∙D．下属的成熟度

∙E．领导者的能力

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

4.领导效能测评过程中需要遵循的总原则是

∙A．实事求是原则

∙B．以人为本原则

∙C．动态测评原则

∙D．综合测评原则

∙E．考核测评原则

（分数：

1.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

5.激励的起点是

∙A．动机

∙B．需要

∙C．行为

∙D．信念

∙E．制度

（分数：

1.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

6.根据情境领导理论，M3型的成熟度构型的涵义是

∙A．能力低，动机水平低

∙B．能力低，动机水平高

∙C．能力高，动机水平低

∙D．能力高，动机水平高

∙E．高关系，高工作

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

7.以下措施中不利于管理者提高组织管理能力的

∙A．培养自己的责任感和自觉性

∙B．赢得下属的支持

∙C．倾听、整合他人的意见

∙D．清晰地表达自己的观念

∙E．建立层次分明的组织结构

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

8.张护士长根据工作任务的难度选择适当的工作任务授权给某位护士，是遵循了授权的哪项原则

∙A．量力授权原则

∙B．合理授权原则

∙C．以信为重原则

∙D．带责授权原则

∙E．组织授权原则

（分数：

1.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

9.情境领导理论认为，适宜采用命令型领导方式的员工成熟度类型是

∙A．能力低，动机水平低

∙B．能力低，动机水平高

∙C．能力高，动机水平低

∙D．能力高，动机水平高

∙E．能力均衡，动机水平不高

（分数：

1.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

10.决策过程中最关键的步骤是

∙A．调查研究，发现问题

∙B．系统分析，确定目标

∙C．拟订方案，采取对策

∙D．总体权衡，选定方案

∙E．实事求是，发现问题

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

11.权利性影响力有哪些

∙A．传统因素职位因素资历因素

∙B．传统因素品格因素资历因素

∙C．品格因素能力因素知识因素感情因素

∙D．品格因素能力因素传统因素感情因素

∙E．能力因素传统因素资历因素

（分数：

1.00）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

12.根据领导行为四分图理论，对新上岗的护士最适宜采取的领导方式是

∙A．高任务，高关心人

∙B．高任务，低关心人

∙C．低任务，高关心人

∙D．低任务，低关心人

∙E．无任务，高关心人

（分数：

1.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

13.根据情境领导理论，说服型领导方式的含义是

∙A．高工作，低关系

∙B．高工作，高关系

∙C．低工作，高关系

∙D．低工作，低关系

∙E．能力高，动机高

（分数：

1.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

14.护士长根据护理人员的工作特长合理安排岗位以发挥他们的最大工作潜能，反映了护士长的哪项领导效能

∙A．时间效能

∙B．用人效能

∙C．决策效能

∙D．为事效能

∙E．组织效能

（分数：

1.00）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

15.什么是激励的内在要求

∙A．合理性原则

∙B．时效性原则

∙C．公平性原则

∙D．引导性原则

∙E．成就性原则

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

16.随着医学模式的转变，护理组织创建以病人为中心的新服务理念，属于下列哪项创新内容

∙A．管理创新

∙B．制度创新

∙C．市场创新

∙D．文化创新

∙E．技术创新

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C.

 D. √

 E.

解析：

17.以下条目中，不属于归因理论中人们解释成功失败时的主要原因的是

∙A．能力

∙B．机遇

∙C．突发事件

∙D．任务难易程度

∙E．努力

（分数：

1.00）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

二、B1型选择题（总题数：

4，分数：

4.00）

∙A．1.1型管理

∙B．2.9型管理

∙C．9.9型管理

∙D．8.1型管理

∙E．4.4型管理

（分数：

1.00）

（1）.在管理方格理论中，最理想有效的领导行为类型是（分数：

0.50）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

（2）.在管理方格理论中，贫乏管理的领导行为类型是（分数：

0.50）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

∙A．领导行为四分图

∙B．管理方格图

∙C．四型模式理论

∙D．领导方式连续统一体模式

∙E．权变模式

（分数：

1.00）

（1）.斯托基尔和沙特尔提出（分数：

0.50）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

（2）.菲德勒提出（分数：

0.50）

 A.

 B.

 C.

 D.

 E. √

解析：

∙A．对经常、反复出现的常规性活动进行的决策

∙B．非常规决策

∙C．决策的各种方案所需条件和结果都准确知道的决策

∙D．决策的每一种方案有两种或两种以上的可能结果

∙E．各种可能的结果和出现的概率均不知道的决策

（分数：

1.00）

（1）.确定型决策是指（分数：

0.50）

 A.

 B.

 C. √

 D.

 E.

解析：

（2）.程序化决策是指（分数：

0.50）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

∙A．内源性归因

∙B．外源性归因

∙C．消极性归因

∙D．积极性归因

∙E．中间性归因

（分数：

1.00）

（1）.归因理论认为，人的行为受主观条件支配的叫（分数：

0.50）

 A. √

 B.

 C.

 D.

 E.

解析：

（2）.归因理论认为，人的行为来自外界环境影响称（分数：

0.50）

 A.

 B. √

 C.

 D.

 E.

解析：

三、X型选择题（总题数：

20，分数：

20.00）

18.费德勒的权变理论认为影响领导效果的情境因素有

（分数：

1.00）

 A.上下级关系 √

 B.任务结构 √

 C.领导者职权 √

 D.下属角色明确性

 E.下属的成熟度

解析：

19.吉赛利领导品质论将领导者特征归纳为哪几类

（分数：

1.00）

 A.个性特征 √

 B.品格特征

 C.能力特征 √

 D.作风特征

 E.激励特征 √

解析：

20.领导效能的基本内容包括

（分数：

1.00）

 A.时间效能 √

 B.用人效能 √

 C.决策办事效能 √

 D.结构效能

 E.组织整体贡献效能 √

解析：

21.下列属于领导者职位权力的是

（分数：

1.00）

 A.法定权力 √

 B.专家权力

 C.强制权力 √

 D.奖赏权力 √

 E.参照权力

解析：

22.关于强化理论在护理管理工作中应用，以下描述错误的是

（分数：

1.00）

 A.对于某一护士，所使用的强化手段尽量不变 √

 B.实施负强化能收到迅速、有效的结果，护士长可以经常采用 √

 C.尽量使用内部强化的手段

 D.给予下属的正强化要及时

 E.负强化和惩罚本质上是一回事情 √

解析：

23.构成领导效能的主要因素有

（分数：

1.00）

 A.领导能力 √

 B.领导目标 √

 C.领导效率 √

 D.领导效益 √

 E.领导者

解析：

24.创新的内容包括

（分数：

1.00）

 A.制度创新 √

 B.技术创新 √

 C.市场创新 √

 D.管理创新 √

 E.文化创新 √

解析：

25.激励原则包括以下哪些条目

（分数：

1.00）

 A.引导性 √

 B.公开性

 C.按需激励性 √

 D.时效性 √

 E.合理性 √

解析：

26.作为管理职能之一的领导具有的属性是

（分数：

1.00）

 A.领导是一种工作过程 √

 B.领导是某一个体

 C.领导的本质是人际影响 √

 D.领导的目的是实现群体或组织目标 √

 E.领导独立于管理之外

解析：

27.领导者应具备的素质包括

（分数：

1.00）

 A.政治思想素质 √

 B.文化素质 √

 C.业务素质 √

 D.智能素质 √

 E.身体和心理素质 √

解析：

28.授权步骤包括

（分数：

1.00）

 A.确定授权对象 √

 B.制定工作目标

 C.明确授权内容 √

 D.选择授权方式 √

 E.评价授权效果

解析：

29.独裁式领导方式的特点包括

（分数：

1.00）

 A.权力高度集中 √

 B.成员没有机会参与决策 √

 C.靠行政命令和纪律等约束人 √

 D.促进产生新概念

 E.领导者积极参加团队活动

解析：

30.情境领导理论中提到的成熟度包括

（分数：

1.00）

 A.生理成熟度

 B.心理成熟度 √

 C.年龄成熟度

 D.工作成熟度 √

 E.技能成熟度

解析：

31.非常规性决策类型包括

（分数：

1.00）

 A.战略决策

 B.非确定性决策

 C.风险型决策 √

 D.博弈型决策 √

 E.战术决策

解析：

32.属于行为改造理论的是

（分数：

1.00）

 A.强化理论 √

 B.目标理论

 C.期望理论

 D.归因理论 √

 E.双因素理论

解析：

33.关于激励，以下描述正确的是

（分数：

1.00）

 A.激励是目标导向性的 √

 B.激励是调动人的积极性 √

 C.激励仅是管理者的事

 D.激励可引导人出现有利于团队的行为 √

 E.激励的过程就是满足需要的过程 √

解析：

34.属于内容型激励理论的有

（分数：

1.00）

 A.公平理论

 B.需要层次论 √

 C.强化理论

 D.双因素理论 √

 E.成就需要理论 √

解析：

35.下列关于管理者与领导者的关系正确的有

（分数：

1.00）

 A.管理者一定是领导者

 B.都是上级指派的具有正式职位的人

 C.领导者影响力主要由个人特点获得 √

 D.管理者注重日常工作维持 √

 E.领导者注重制定长远目标 √

解析：

36.当员工感到不公平时，可能采取的措施有

（分数：

1.00）

 A.曲解自己或他人的付出或所得 √

 B.采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变 √

 C.采取某种行为改变自己的付出或所得 √

 D.选择另外一个参照对象进行比较 √

 E.辞去他的工作 √

解析：

37.麦克利兰的成就需要理论中所涉及的三种需要

（分数：

1.00）

 A.成功的需要

 B.权力的需要 √

 C.情谊的需要 √

 D.成就的需要 √

 E.社交的需要

解析：