考研学习计划.docx
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考研学习计划
学习计划
英语计划
一、考研英语基本概况
英语
（一）
考试内容
试题分三部分，共52题，包括英语知识运用、阅读理解和写作。
第一部分英语知识运用
该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素（包括词汇、表达方式和结构）的掌握程度，而且还考查考生对语段特征（如连贯性和一致性等）的辨识能力等。
共20小题，每小题0.5分，共10分。
第二部分阅读理解
该部分由A、B、C三节组成，考查考生理解书面英语的能力。
共30小题，每小题2分，共60分。
A节（20小题）：
主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等能力。
要求考生根据所提供的4篇（总长度约为1600词）文章的内容，从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。
B节（5小题）：
主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。
本部分有3种备选题型。
每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。
备选题型有：
1）本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。
要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。
2）在一篇长度约500-600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱，要求考生根据文章的内容和结构将所列段落（7~8个）重新排序，其中有2-3个段落在文章中的位置已给出。
3）在一篇长度为500词的文章前或后有6-7段文字或6-7个概括句或小标题。
这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。
要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。
C节（5小题）：
主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。
要求考生阅读一篇约400词的文章，并将其中5个画线部分（约150词）译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。
考生在答题卡2上做答。
第三部分写作
该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。
共30分。
A节：
考生根据所给情景写出约100词（标点符号不计算在内）的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
共10分。
B节：
考生根据提示信息写出一篇160-200词的短文（标点符号不计算在内）。
提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。
共20分。
考查目标
考生应掌握下列语言知识和技能：
（一）语言知识
1、语法知识
考生应能熟练地运用基本的语法知识。
大纲没有专门列出对语法知识的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法知识。
2、词汇
考生应能掌握5500左右的词汇以及相关词组。
除掌握词汇的基本含义外，考生还应掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等；掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等；掌握词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。
此外，全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。
考虑到交际的需要，考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇，以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。
（二）语言技能
1、阅读
考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。
对所读材料，考生应能：
①理解主旨要义；
②理解文中的具体信息；
③理解文中的概念性含义；
④进行有关的判断、推理和引申；
⑤根据上下文推测生词的词义；
⑥理解文章的总体结构以及上下文之间的关系；
⑦理解作者的意图、观点；
⑧区分论点和论据。
2、写作
考生应能写不同类型的应用文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等，以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。
写作时，考生应能：
做到：
1）语法、拼写、标点正确，用词恰当；
2）遵循文章的特定文体格式；
3）合理组织文章结构，使其内容统一、连贯；
4）根据写作目的和特定读者，恰当选用语域。
考试形式
考试形式为笔试。
考试时间为180分钟。
满分为100分。
试卷包括试题册和1张答题卡。
考生应将1~45题的答案按要求填涂写在答题卡相应题号的选项上，将46~52题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。
试卷结构
如图
部分
节
为考生提供的信息
指导语语言
测试要点
题型
题目数量
计分
I英语知识运用（10分）
1篇文章（240~280词）
英语
词汇、语法和结构
完形填空多项选择题（四选一）
20
10
II阅读理解（60分）
A
4篇文章（共约1600词）
英语
理解主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关的判断、推理和引申，根据上下文推测生词的词义等
多项选择题（四选一）
20
40
B
1篇文章（500~600词）
英语
对连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解
选择搭配题
5
10
C
1篇文章（约400词）5处画线部分（约150词）
英语
理解概念或结构较复杂的英语文字材料
英译汉
5
10
III写作（30分）
A
规定情景
英语
书面表达归纳、概括、表述
应用文（约100词）
1
10
B
主题句、写作提纲、规定情景、图、表等
英语
书面表达
短文写作（160-200词）
1
20
总计
50+2
100
二、整体复习规划
总体来说，考研英语的复习分为四个阶段。
第一阶段（从现在开始—2015年6月）是基础磨合阶段，此阶段的复习主要集中在词汇和语法这两门课程上面，词汇是我们英语学习的基础，语法是我们看懂、分析和理解英文句子的必备条件，所以在英语基础复习阶段，我们必须扫清造成我们阅读障碍的这两大基本难题。
第二阶段（2015年6月—2015年9月）是强化提高阶段，主要是对历年考研英语真题进行练习和精讲，以及考研英语各大模块进行专项化练习。
第三阶段（2015年10月—2015年11月）是重点突破阶段，主要是对考研英语的核心模块阅读和写作进行最后的冲刺复习，同时，要对自己相对薄弱的模块进行重点突破。
第四阶段（2015年12月—考前）冲刺模考阶段，本阶段，依托模考课程及冲刺点睛课程，查缺补漏，完善做题思路、熟练答题技巧，完成最后的冲刺复习。
三、基础磨合阶段复习说明
基础磨合阶段复习总体规划（寒假计划，今日起至3月初开学）
考研备考前期应将大量时间花在考研英语的复习上，尤其是考研大纲词汇的记忆和基本语法知识的学习，只有在前期打好英语基础，才能为之后的英语复习奠定基石，并为后期的政治和专业课复习腾出更多时间。
在基础磨合阶段英语复习，每天大概2-3小时。
要完成的任务是到2015年6月份（寒假期间先按照此执行）要把基础阶段视频课程熟练有效地掌握。
要求：
1）词汇5500，复习3遍及以上。
掌握讲义中每一个词汇、同义词、延伸词及真题考查例句。
2）语法，视频课程学习1-2遍。
掌握核心语法结构的识别标志和方法，能熟练分析课程及讲义中老师给出的真题经典长难句。
3）零基础直播课程系列，要定期收看视频的回放，进行知识的复习和巩固。
直播课程回放，要保证细致学习1-2遍，完成笔记及重难点的整理和熟记。
政治计划
一、考研政治基本概况
参加考研政治理论考试首先要知道它涵盖哪些课程，也即我们的复习范围。
考研政治理论考试涵盖五门课程：
《马克思主义基本原理概论》（马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义原理）、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（毛泽东思想概论、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观）、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》、《形势与政策以及当代世界经济与政治》。
政治试卷分值构成：
满分为100分，按每年考试规律看，第一部分马原理，约占24分左右，第二部分毛中特约占30分左右，第三部分纲要约占14分左右，第四部分思修法基约占16分左右，第五部分包括时政以及世经约占16分左右。
考生答题时间为180分钟。
二、整体复习规划
总体来说，考研政治的复习分为三个阶段。
第一阶段（从现在开始—6月份）是基础复习阶段，此阶段的复习主要集中在马克思主义基本原理这门课程上面，马克思主义基本原理是考研政治几门课程中难度最大的，很多概念原理比较抽象，所以要提早进行复习，结合课程，稳扎稳打，吃透基本概念、观点、原理。
第二阶段（7月份—11月上旬）是强化阶段，对课程进行第二轮的复习，此阶段复习四门主体课程——马原、毛中特、纲要、思修法基。
复习过程中加入习题和真题训练。
第三阶段（11月中旬—考前）是冲刺阶段（含点题班），主要是冲刺和点题课程的内容，结合时政对五门课程展开有重点的复习。
三、基础阶段复习说明
基础阶段复习总体规划（寒假计划）
考研备考前期无需在政治上花费太多的时间，可以将精力更多的放在英语、数学上面。
在基础阶段政治复习要完成的任务是到6月份要把视频课程学习完，把课程列表中的测评题完成，初步掌握马克思主义基本原理的概念、原理，并能从宏观上把握这门课程的脉络框架，从而为强化阶段的进一步学习打下良好的基础。
基础阶段课程设置
1.全程复习规划——名师导学课程，制定考研政治总体复习策略。
2.马克思主义基本原理课程——提前下手，拿下最难懂、最抽象的课程。
3.真题解读导学课程——通过解读最新真题，了解考研政治命题规律、命题趋势。
基础阶段推荐参考资料
知识讲解类：
纸质版讲义。
真题类：
任汝芬《2016考研政治理念真题解析名家详解》、阮晔《2016考研政治真题真相狂揭秘》、石磊《2016思想政治理论历年真题解析及复习思路》（任选一本真题解析即可）
基础阶段复习方法
结合讲义和课程学习马克思主义基本原理，结合真题解析初步了解考研政治各科框架结构。
基础阶段复习时间分配
马克思主义哲学
知识点复习
知识点说明
知识点对应问题
计划使用说明与学习建议
第一章马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
1、马克思主义的含义
2、马克思主义的理论来源
3、马克思主义是科学性与革命性的统一
核心概念
马克思主义
辩证唯物主义与历史唯物主义
与时俱进
共产主义
1.马克思主义的含义是什么？
2.马克思主义产生的经济社会根源、实践基础和思想渊源是什么？
3.马克思主义的世界观和方法论是什么？
4.马克思主义最鲜明的政治立场、理论品质和社会理想分别是什么？
1.此计划中知识点复习是要求学员掌握的构成学科的基本理论框架的知识点；知识点说明是针对这一理论框架下的知识点，学员需要掌握的基本核心概念；知识点对应问题要求学员在看过知识点后能够使用专业的核心关键词就问题进行简要回答，这是为后一阶段分析题的解答打下理论基础，并且是当前能够提高客观题正确率的最有效保障。
2.《哲学》不能靠死记硬背，关键是提高理论联系实际的能力，怎样能够发现现实的或者历史的事件中蕴含的哲理，并有能力把这种道理按照段落层次全面的表达出来需要具备两点：
首先是扎实的理论功底，对每个概念与原理的内涵做到深入理解；其次是进行专门的理论联系实际的应试训练，具体的政治、经济、历史事件能体现出哪些原理，能用什么方法论来解决所发现的问题等。
3.复习初期，同学们在把大量时间放在外语和数学的基础复习过程中时，务必保证每日都要进行政治的学习，这能为后期的复习减压打下良好的基础，要在有重点有策略的学习中保证各科能够齐头并进，这样一方面能避免偏科，另一方面为后期的全局统筹，整体提升创造条件，避免后期因为政治而放弃其它学科的宝贵冲刺时间，或是基础较差，由于政治学科过多，造成手忙脚乱，从而影响了整个大局。
第二章世界的物质性及其发展规律
一、物质世界和实践
（一）世界观和哲学的基本问题
1、哲学基本问题
2、唯物主义和唯心主义
3、可知识和不可知论
4、辩证法和形而上学
5、马克思主义哲学的创立在哲学史上伟大的变革
核心概念：
世界观
哲学
哲学的基本问题
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
辩证法
形而上学
1.什么是世界观，什么是哲学？
2.哲学的基本问题是什么？
它包括哪两个方面？
3.什么是唯物主义和唯心主义，他们分别经历了什么历史形态？
5.什么是可知论和不可知论？
6.什么是辩证法和形而上学？
7.为什么说马克思主义哲学的创立是哲学史上伟大的变革？
（二）物质世界的客观存在
1、物质范畴
2、物质和运动
3、运动与静止
4、时间和空间
5、人类社会的物质性
6、世界的物质统一性
核心概念：
物质
运动
静止
时间
空间
社会的物质性
世界的物质统一性
1.什么是物质？
马克思主义物质观的理论意义有哪些？
2.物质和运动的关系是什么？
3.运动和静止的关系是什么？
4.怎样理解时间和空间是物质运动的存在形式？
5.人类社会的物质性主要表现在哪几个方面？
6.如何理解“除了运动的物质以外，世界上什么也没有”这句话？
7.世界的物质统一性原理包含哪些内容？
1、意识的起源
2、意识的本质
3、物质与意识的辩证关系原理
核心概念：
意识
意识与物质的辩证关系
1.什么是意识？
2.意识形成经历的三个阶段分别是什么？
3.意识的本质是什么？
4.意识与物质的辩证关系？
5.如何理解“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”？
（三）社会生活本质上是实践的
1、实践的含义、基本特征和基本形式
2、实践与人的存在
3、实践是自然界与人类社会分化的前提与统一的基础
4、劳动实践是协调人和自然关系的基础
5、社会生活的实践本质
核心概念：
实践
物质性
自觉能动性
社会历史性
直接现实性
劳动实践
社会生活的本质
自然界
人类社会
1.实践的含义、特征及基本形式分别是什么？
2.如何理解实践是人的存在方式？
3.为什么说实践是自然界和人类社会分化的前提和统一的基础？
4.为什么说劳动实践是协调人和自然关系的基础？
5.如何理解社会生活在本质上是实践的？
唯物论部分复习及习题训练
二、事物的普遍联系与发展
（一）联系和发展的普遍性
1、事物的普遍联系
2、事物的永恒发展
3、事物发展的过程性
核心概念：
唯物辩证法
联系的客观性与普遍性
发展
发展的实质
新事物
旧事物
1.什么是唯物辩证法，其基本观点和总特征是什么？
2.什么是事物联系的普遍性原理，其方法论意义是什么？
3.什么是发展，发展的实质是什么？
4.如何理解发展是一个过程？
（二）对立统一规律是事物发展的根本规律
1、对立统一规律
2、矛盾的同一性斗争性及其在事物发展中的作用
3、矛盾的普遍性特殊性及其相互关系
4、矛盾分析法
核心概念：
对立统一规律（矛盾规律）
矛盾
矛盾的同一性
矛盾的斗争性
矛盾的普遍性
矛盾的特殊性
两点论
重点论
1.为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？
2.对立统一规律的内容是什么？
3.矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用是什么，其原理的方法论意义是什么？
4.矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系是什么，其原理的方法论意义是什么？
5.什么是矛盾分析法？
（三）事物发展过程中量变和质变、肯定和否定
1、事物发展的量变和质变及其辩证关系（量变质变规律）
2、事物发展过程中的肯定和否定及其相互转化（否定之否定规律）
核心概念：
质、量、度
量变、质变
否定之否定
扬弃
螺旋式上升
波浪式前进
1.什么是质、量、度，量变质变规律的内容是什么？
2.什么是辩证否定观，其方法论意义是什么？
3.什么是否定之否定规律，掌握这一规律有何意义？
1、唯物辩证法的基本范畴
2、客观辩证法与主观辩证法
3、辩证思维的主要方法
4、唯物辩证法与认识方法和工作方法
5、辩证思维方法与现代科学思维方法
核心概念：
原因与结果
必然性与偶然性
可能性与现实性
现象与本质
形式与内容
客观辩证法
主观辩证法
归纳与演绎
分析与综合
抽象与具体
逻辑与历史
1.唯物辩证法的基本范畴分别是什么？
2.什么是客观辩证法？
什么是主观辩证法？
两者关系是怎样的？
3.辩证思维的基本方法有哪些？
4.怎样理解唯物辩证法与认识方法和工作方法具有一致性？
5．辩证思维方法与现代科学思维方法的关系是什么？
三、客观规律性与主观能动性
1.规律及其客观性
2.自然规律与社会规律
3.意识的能动作用
4.主观能动性和客观规律性的关系
5.正确发挥主观能动作用
6.社会历史趋向于主题选择的关系
核心概念：
自然规律
社会规律
主观能动性
客观规律性
1.如何理解规律和规律的客观性？
2.自然规律和社会规律的联系与区别？
3.怎样理解意识的能动作用？
如何发挥主观能动作用？
4.如何理解“意识不仅反映客观世界，并且创造客观世界（列宁语）”？
5.如何理解主观能动性和客观规律性之间的关系？
6.社会历史趋向于主体选择两者的关系是什么？
辩证法部分内容复习及习题训练
第三章认识世界和改造世界
一、认识的本质及其规律
1．实践和认识活动中的主体、客体与中介
2．主体与客体的关系及相互作用的过程
3．实践对认识的决定作用
4．认识、理论对实践的指导作用
5．认识的本质
6．唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立
7．辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的区别
核心概念
认识
实践
旧唯物主义的认识论
辩证唯物主义的认识论
能动反映论
1.实践和认识的主体和客体与中介应该如何理解？
2.实践和认识的关系是什么？
3.什么是唯心主义先验论？
4.辩证唯物主义认识论是什么？
5.旧唯物主义直观反映论是什么？
6.辩证唯物主义能动反映论的主要内容是什么？
1、认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系
2.从感性认识向理性认识的飞跃
3.认识过程中的理性因素和非理性因素
4.从理性认识到实践的飞跃
5.认识过程的反复性和无限性
6.认识和实践的具体的历史的统一
核心概念
第一次飞跃
第二次飞跃
感性认识
理性认识
理性因素
非理性因素
1.怎样理解认识运动过程中的两次飞跃？
2.如何从感性认识上升到理性认识？
3.实现由理论向实践飞跃的条件是什么？
4.如何理解认识过程中的理性因素和非理性因素？
5.认识运动的反复性和无限性是什么？
6.如何理解认识和实践是具体的历史的统一？
二、真理与价值
1、真理及其客观性
2、真理的绝对性与相对性及其辩证关系
3、真理和谬误、成功与失败
4、检验真理的实践标准
5、实践标准的确定性和不确定性
核心概念
真理
真理的客观性
相对真理
绝对真理
谬误
实践是检验真理的唯一标准
1、如何理解真理的客观性和一元性？
2、如何理解相对真理和绝对真理？
3、真理和谬误的关系是什么？
4、如何理解实践是检验真理的唯一标准？
5、如何理解实践标准的确定性和不确定性？
1.实践活动的真理尺度和价值尺度
2.价值及其特征
3.价值评价及其特点
4.价值评价的功能
5.树立正确的价值观
6.真理和价值的辩证统一关系
三、认识与实践的统一
5.从实际出发、实事求是和解放思想
6.在实践中坚持和发展真理
7.理论创新和实践创新
8.认识世界和改造世界，改造客观世界与改造主观世界的辩证统一。
核心概念
价值
真理尺度
价值尺度
认识世界
改造世界
1、什么是实践活动中的真理尺度和价值尺度？
2、真理和价值的关系是什么？
3、一切从实际出发的内容是什么？
4、怎样在实践中检验和发展真理？
5、认识的任务是什么？
第四章人类社会及其发展规律
一、社会基本矛盾及其运动规律
1.唯物史观与唯心史观的对立
2.社会存在和社会意识的内涵及其作用
3.社会存在和社会意识辩证关系的内容和意义
核心概念
唯物史观
唯心史观
社会存在
社会意识
1、两种根本对立的社会历史观是什么？
2、什么是社会存在，什么是社会意识？
3、社会存在和社会意识的辩证关系是什么？
4、怎样理解社会意识的相对独立性？
1.生产力和生产关系的内涵
2.生产力和生产关系矛盾运动的规律原理的意义
3.经济基础和上层建筑内涵和辩证关系
4.经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律
5.社会形态的内涵
6.社会形态更替的统一性和多样性
7.社会形态更替的必然性与人们的历史选择性
8.社会形态更替的前进性与曲折性。
核心概念
生产力
生产关系
生产方式
劳动资料
劳动对象
劳动者
经济基础
上层建筑
社会形态
历史选择性
前进性与曲折性
1、生产力和生产关系的含义及关系是什么？
2、怎样理解社会生产方式？
3、怎样理解生产力和生产关系的矛盾运动规律？
4、怎样理解经济基础和上层建筑的含义及关系？
5、怎样理解社会形态的含义？
6、为什么社会形态的更替具有统一性和多样性？
7、人类如何发挥历史选择性？
8、如何理解社会形态的更替是前进行与曲折性的统一？
二、社会历史发展的动力
1.社会基本矛盾的内容和在社会发展中的作用
2.阶级的产生与本质
3.阶级斗争在阶级社会发展中的作用
4.社会革命的实质、根源以及对社会发展的作用
5.改革的性质和作用
6、科学技术的含义及其社会作用的二重性和科学技术革命的作用
核心概念
社会基本矛盾
阶级
阶级斗争
社会革命
改革
社会主义改革
科学技术革命
1、社会基本矛盾的内容是什么？
2、社会基本矛盾为什么是社会发展的根本动力？
3、如何理解阶级斗争在阶级社会发展中的作用？
4、怎样理解社会革命在社会发展中的作用？
5、怎样理解改革在社会发展中的作用？
6、社会主义改革的性质和目的是什么？
7、科学技术革命的作用是什么？
三、人民群众在历史发展中的作用
1.两种历史观在历史创造者问题上的对立
2.现实的人及其活动与社会历史。
3.人的本质。
4.唯物史观考察历史创造者间题的原则。
5.人民群众在创造历史过程中的决定作用。
6.群众观点与群众路线。
7.个人与社会历史。
8.历史人物在历史发展中的作用。
9.评价历史人物的科学方法。
核心概念
唯物史观
唯心史观
现实的人
人的本质
人民群众
群众路线
群众观点
历史人物
1、两种历史观是什么？
如何理解现实的人这一概念
2、现实的人及其活动在社会发展中的作用是什么？
3、人的本质是什么？
4、如何理解人民群众是历史的创造者？
5、人民群众在历史发展中怎样起决定作用？
6、党的群众观点和群众路线是什么？
7、什么是评价历史人物的科学方法？
认识论与历史观部分复习
整个哲学部分复习
数学计划
考试形式和试卷结构：
1）试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟.
2）答题方式
答题方式为闭卷、笔试.
3）试卷内容结构
卷种
分值比例
考试内容
数学
（一）
数学
（二）
数学（三）
高等数学（或微积分）
56%
78%
56%
线性代数
22%
22%
22%
概率论与数理统计
22%
——
22%
4）试卷
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