小学二年级写字课优秀教学导案.docx
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小学二年级写字课优秀教学导案
二年级下册写字教学计划
一、指导思想：
1．一如既往开展写字教学，坚持上好写字课，增强学生地写字兴趣，养成良好地写字习惯和学习态度
2．培养学生写字意识，形成良好地书写习惯.通过写字课程地开展激发学生对中国书法艺术地热爱.
3．进一步提高学生地文字书写能力，陶冶学生情操，促进学生身体健康发展.
二、教学目标
1．规范学生地写字习惯，要求学生写字姿势正确，字迹工整、清楚、规范、整洁，纸面干净，做到“提笔即是练字时.”激发学生热爱祖国汉字地美好感情.b5E2R。
2．在写字中培养学生发现美、表现美、创造美地情绪，从而培养他们高尚地审美情操.
3．采取措施，注意训练，提高学生书写水平.语文教师应结合学生地实际，针对学生不同地书写水平，制定本班学生练字地具体时间、要求.开辟展示台，定期展示学生地优秀作业，激发学生写字地热情，增强学生地写字兴趣.p1Ean。
4．对低年级地写字评价，特别要关注认真书写态度和良好写字习惯地培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构地把握，重视书写地正确、端正、整洁.通过发展性评价来提高学生地写字兴趣和自信心.DXDiT。
三、具体措施：
1．加强指导，相互配合做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课.
2．督促学生地写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），不搞形式，让学生写字习惯地养成真正落到实处.
3．根据学校安排地写字教学计划，合理安排学生地练习内容，可以结合所学例字进行举一反三练习，及时评讲学生作业，展示优秀作业.RTCrp。
4．每一节课教师要坚持5分钟内地讲解，并保证让学生每天练习不少于15分钟.
5．发动同学互相督促，互相检查写字姿势；认真填写好学生写字评价表，鼓励学生争取进步.
6．教师做好表率，自己要有正确地写字姿势和良好地地书写习惯，教师地板书要给学生一种写规范，写漂亮地印象.5PCzV。
7．开展“少用橡皮擦、下笔就是写字时”，鼓励学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对地习惯.
第一课把字写均匀
（1）连续号：
01
教学内容：
练写龙、兵、久、史、谷、商
教学目标：
1、知道独体字在字形结构上地特点，在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道“龙、兵、久、史、谷、商”在书写时要注意地特点，能书写好这些字.
教学步骤：
一、激趣导入.
1、关于写字地小故事.
2、展示书法作品，引导学生欣赏，激发学生练好字地愿望.
二、看图练习，回顾方法.
1、回顾正确地坐姿和铅笔地执笔方法.
2、实践练习，教师巡视纠正.
三、指导练写“龙、兵、久、史、谷、商”地字.
1、读帖以“龙、史”为例，说说写“龙、史”地时候应注意什么？
2、教师范写指导，书写要领：
龙：
横略上斜，竖弯钩伸展.
兵：
中横清长.
久：
横撇地角度要恰当.
史：
竖撇不能写成斜撇，捺要伸展，注意斜度.
谷：
撇捺要伸展.
商：
两竖左短右长.
3、生临写，师巡视评价.
四、学生练习书写，师巡视指导.
五、总结评价，展示作品.
第二课把字写匀称
（2）连续号02
教学内容：
练写弓、负、争、凶、多、岁
教学目标：
1、知道“弓、负、争、凶、多、岁”这样地字地书写特点，在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道“弓、负、争、凶、多、岁”在字形结构上地特点，能书写好这些字.
教学步骤：
一、回顾导入.
1、复习“龙、史”地特点和书写上要注意地事项.
2、出示本课所要写地字：
“弓、负、争、凶、多、岁”
3、认读要写地字.
二、看图练习，回顾方法.
1、回顾正确地书写姿势和执笔方法.
2、教师和小组长巡视纠正.
三、指导练写“弓、负、争、凶、多、岁”.
1、读帖以“弓、凶、多”为例，
（1）说说写“弓”字地时候应注意什么？
（笔画匀称，上紧下松.）
（2）说说写“凶、多”字地时候应注意什么？
（凶：
整个字是扁形撇长点短，下面地框，左低右高.多：
是斜形.撇地斜度很重要，上小下大.）jLBHr。
2、教师范写，指导：
弓：
笔画匀称，上紧下松，第3笔地横和第1画地横长短差不多.
负：
横折不要写成横钩
争：
中间地部分中地横要长，要出头.
岁：
上面地山不要写得太宽.
3、生临写，师巡视评价.
4、学生临写体会.
四、学生练写，师巡视指导.
五、总结评价，展示作品.
第三课注意上下部分地位置连续号：
03
教学内容：
练写柔、晨、剪、贵、章、碧
教学目标：
⒈知道上下结构地字在书写上地注意事项，写好柔、晨、剪、贵、章、碧这些字.
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道柔、晨、剪、贵、章、碧在字形结构上地特点，能书写这些字.
教学步骤：
一、欣赏导入，激发兴趣.
展示书法作品，激发学生练好字地愿望.
二、指导练写“柔、晨、剪、贵、章、碧”.
1、读帖观察“柔、晨、剪、贵、章、碧”在书写地时候应注意什么？
柔：
上下对正，注意弯钩地写法.整个字要写地上窄下宽.
晨：
上下对正，捺画要伸展，整体是上小下大.
剪：
上横不可短，“刀”略向左斜.整体注意上大下小.
贵：
上面不要写成“虫”，上下对正.
章：
上宽，第2横要长，上下对正.
碧：
上面地左右结构，左低右高，上下对正.
2、教师范写.
3、学生临写，教师巡视评价.
4、提示学生书写中地要注意地问题.
四、学生练写，师巡视指导.
1．提示书写姿势.
2．提示作业要求
A干净工整；
B按时完成；
C正确率高.
五、总结评价，展示作品.
第四课注意左右部分地位置
（1）连续号：
04
教学内容：
练写醒、胸、摆、接、礼、群
教学目标：
1、知道左右结构地字在字形结构上地特点，在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上地特点，能书写好作业地这些字.
教学准备：
田字格卡片
教学时数：
一课时
教学步骤：
一、回顾导入.
简单回顾上学期“左窄右宽地字”地特点：
上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸地特点.
二、指导练写本课地字.
1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字地时候应注意什么？
整体要领：
（1）左右松紧适度.
（2）注意左右部分地宽窄、长短、高低、大小.
2、个别指导.
醒：
左边中间地横要短，左右一样宽，一样齐.
胸：
右边被包围部分是“凶”，不要写漏了竖.
摆：
左窄右宽，下面是“去”，要写正确.
接：
右边地“妾”，女要写地扁.
礼：
左边地第一点和右边地竖对正.
群：
左上地第2笔要出头.
3、教师范写.
4、学生临写，师巡视评价.
四、学生练写，师巡视指导.
注意：
提示书写姿势要正确.
五、总结评价，展示作品.
第五课注意左右部分地位置
（2）连续号：
05
教学内容：
练写顺、切、姨、先、初、知
教学目标：
1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上地特点，在书写时能较准确地运用.
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上地特点，能书写好作业中上盖下地字.
教学步骤：
一、出示新字，激发兴趣.
1、观察字地特点，小组交流.
2、全班交流.
3、大体了解：
左右部分地字在书写上要注意地问题.
二、指导练写顺、切、姨、先、初、知.
1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”地时候应注意什么？
顺：
左边要写紧，呈长形.
切：
左边地书写一定要注意，第2笔是竖提.
姨：
左边是窄长，右边中间地部分要匀称，上窄下宽.
仙：
左长，右短，“山”偏上，右边偏上.
初：
右边偏下，“刀”，折画左斜.
知：
第五笔是点，不要写长了，右边偏下.
2、师范写，生临写体会.
3、生临写，师巡视评价
三、学生练写，师巡视指导.
1、“顺”地左边一撇两竖，要注意书写要有区别.
2、“初”地左边是衣字旁.
四、总结评价，展示作品.
五、优秀学生展示书写.
第六课想一想练一练
（1）连续号：
06
教学内容：
分类练写左右结构地汉字：
像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅
教学目标：
1、知道左右结构地字在书写时要注意地事项.
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道左右结构地字在字形结构上地特点，能写好作业中地字.
教学步骤：
一、认识要书写地生字..
1、出示生字卡片：
像讲提伙池脸摇帽满伤锋旅.
2、说说这些字有什么特点.
二、指导练写左右结构地字.
1、把结构特点相同地字连起来.
分类分别是：
上平下平：
提伙上伸下伸：
像讲上伸下平：
池脸
上伸下缩：
满伤上平下伸：
锋旅上缩下平：
摇帽
2、把难写地字试着写一下.
3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观.
4、学生范写，点评.
5、教师示范书写.
6、学生临摹，试写.
三、学生练写，师巡视指导.
1、回顾写字时正确地坐姿和铅笔地执笔方法.
2、实践练习，教师巡视纠正.
四、总结评价，展示作品.
第七课想一想练一练
（2）连续号：
07
教学内容：
分类练写左右结构地汉字：
减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证
教学目标：
1、知道左右结构地字在书写时要注意地事项.
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道左右结构地字在字形结构上地特点，能写好作业中地字.
教学步骤：
一、认识要书写地生字..
1、出示生字卡片：
减鸣柱归野邻坪坛和虹妇证.
2、说说这些字有什么特点.
二、指导练写左右结构地字.
1、把结构特点相同地字连起来.
分类分别是：
左高右低：
坪坛左高右低：
减鸣左偏下：
野邻
右偏上：
柱归右偏下：
和虹右偏下：
妇证
2、把难写地字试着写一下.
3、分类临写，每一个字写两遍，要把字写正确，端正，美观.
4、学生范写，点评.
5、教师示范书写.
6、学生临摹，试写.
三、学生练写，师巡视指导.
1、回顾写字时正确地坐姿和铅笔地执笔方法.
2、实践练习，教师巡视纠正.
四、总结评价，展示作品.
第八课注意不要写得过长连续号：
08
教学内容：
练写喜景等事重蓝歪
教学目标：
1、知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”在书写时要注意地地方，要把字写得紧凑，上、中、下三个部分要对正.xHAQX。
2、培养良好地书写习惯，激发学生对汉字喜欢地情感.
3、了解初步地书法知识，培养学生初步地对汉字地审美能力.
教学难点：
知道“喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙”地书写要点，能在作业本上写好这些字.
教学步骤：
一、认识要书写地生字..
1、出示生字卡片：
喜景等事重蓝歪举养宽觉蒙
2、说说这些字有什么特点.
二、
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