学年高一下学期期末考试化学试题含答案.docx
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学年高一下学期期末考试化学试题含答案
河北省保定市2018-2019学年八年级语文下学期期末调研试题
（本试卷共三部分，23道小题，满分120分，答题时间120分钟）
题号
第一部分
第二部分
第三部分
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
得分
评卷人
第一部分（1-6题，共25分）
1、阅读下面文段，回答问题。
第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁xǐ（）的雁群喧嚷着发出邀请，不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们。
在我们的农场，可以根据两个数字来héng（）量春天的富足：
所种的松树和停留的大雁。
一只燕子的到来说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
①根据拼音写汉字，给加点的汉字注音。
（2分）
迁xǐ（）、沼（）泽、héng（）量、喧嚷（）
②理解词语的含义。
（2分）
雾霭：
不消：
2、下列加点成语运用有误的一项是（）。
（2分）
A陶渊明四次为官，又四次辞官，纵然回到了他热爱的田园，嗜酒的他却家徒四壁，只能以菊花为伴。
B.他们对想象中的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到骇人听闻的地步。
C.同学们尽情领略了秦始皇兵马俑的雄姿，对兵马俑的写实造型艺术和精美的制作工艺啧啧称奇。
D.那件微不足道的小事，根本没引起他的丝毫注意。
3、下面这段文字有三处语病，请把改正后的句子写在下面横线上。
（3分）
①人是自然的产物，所以人类的发展却是在毁灭自然中进行的。
②地球诞生大约46亿年左右，人类的出现不过300万年历史，有文字记载的文明不过6000年。
③300年以前，人类绝对能够与自然和谐相处，④但在工业革命以来，由于对自然的破坏和掠夺加剧，使地球的资源面临着空前的危机。
第一处：
第二处：
第三处：
4、古诗词背诵与默写。
（8分）
①蒹葭萋萋，。
所谓伊人，。
（《蒹葭》）
②，只有香如故。
（陆游《卜算子•咏梅》）
③杜甫的《茅屋为秋风所
破歌》中直接抒发诗人忧国忧民情怀的句子是：
，！
。
呜呼！
何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
④《大道之行也》中与“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”意思相同的句子是
，。
5、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列恰当的一项是（）（2分）
语文学习就是一场快乐的旅行，
①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生、人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味、一道道精神大餐。
⑥所以爱语文，就是爱生活，爱人生。
A.⑤③①②④⑥B.⑥⑤④①②③
C.④③②⑤①⑥D.④③⑤②①⑥
6、名著阅读。
阅读【A】【B】两个文段，完成后面的问题。
【A】约在四分之一海里的空间内，我没有停步，几乎不断的看到这些珍品。
尼摩船长向我招手，我跟着他走。
不久，脚下的土壤变了性质。
我们不停的走动，广阔的细沙平原好像是漫无边际，我用手拨开水帘，走过后它又自动合上，我的脚迹在水的压力下也立即消失了。
①本段出自（人名）的（作品）（2分）
②从文段中可以看出作者的创作才能。
（1分）
【B】谈了一个多月的话，好像只跟你谈了一个开场白。
我跟你是永远谈不完的，正如一个人对自己的独白是终身不会完的。
你跟我两人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情吗？
清清楚楚的，我跟你的讨论和争辩，常常就是我跟自己的讨论和争辩，父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福。
①本段出自，这是一本普通而又神奇的书，其中凝聚着作者对儿子、对祖国深厚的爱。
（1分）
②为什么作者说“谈了一个
多月的话，好像只跟你谈了一个开场白”？
（1分）
③文中写到：
“父子之间能有这种境界，也是人生莫大的幸福”，“这种境界”指
。
（1分）
得分
评卷人
第二部分阅读理解（7—22题，共45分）
（一）阅读下面古诗，回答后面的问题。
（6分）
关雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
7、下列对诗句理解分析不正确的一项是（）（2分）
A．“窈窕淑女，君子好逑”的意思是“那美丽贤淑的女子，许多美男子喜欢追求。
”
B．“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
C．“悠哉悠哉，辗转反侧”以实际行动来反映君子深深的思念之情，十分生动形象。
D．“寤寐求之”指醒来和睡着的时候都在苦苦思念君子。
8、孔子说“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，结合本诗谈谈你对这句话的理解。
（4分）
（二）阅读下文，按要求回答问题。
（11分）
柳宗元传
元和十年，例移①为柳州刺史。
时郎州司马刘禹锡得播州②刺史，制书下，宗元谓所亲曰：
“禹锡有母年高，今为郡蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。
如母子异方，便为永诀。
吾与禹锡执友，何忍见其若是？
”即草奏章，请以柳州授禹锡，自往播。
裴度亦奏其事，禹锡终易连州。
柳州土俗，以男女质③钱，过期则没④入钱主，宗元革其乡法。
其以没者，乃出私钱赎之，归其父母。
江岭间为进士者，不远千里随宗元师法；凡经其门，必为名士。
元和十四年十月五日卒，时年四十七。
观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。
（选自《旧唐书•柳宗元传》，有删改）
[注释] ①例移：
古代官员按惯例调任。
②播州：
今贵州遵义，当时为偏远荒凉的地方。
③质:
抵押。
④没:
没收。
⑤营护：
料理，护送。
9、解释下列句子中加点字的含义。
（2分）
①禹锡终易连州易：
②观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师妻子：
10、用你学过的文言知识判断下列句中加点的“以”字与“请以柳州授禹锡”中的“以”字用法相同的一项是（）（2分）
A.虎见之，庞然大物也，以为神。
（《黔之驴》）
B.策之不以其道。
（《马说》）
C.意将隧入以攻其后也。
（《狼》）
D以君之力，曾不能损魁父之丘。
（《愚公移山》）
11、把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
①吾与禹锡执友，何忍见其若是？
②时人义之。
12、文中体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面什么样的特点？
试用自己的话概括。
（3分）
得分
评卷人
（三）阅读下文，回答文后的问题。
（14分）
谁来拯救我们的湖泊
湖泊是人类赖以生存的宝贵的淡水资源，可是随着人类的工农业生产活动和无节制的生活污水的排放，湖泊受到了严重的污染。
例如，由于传统的洗衣方式的改变，大量含磷洗涤剂的使用，造成含磷有机污水直接排入大小河道，大部分磷最终进入湖泊。
在农村，传统的农家肥被各种化肥所代替，加上各种农药的大量使用，随着雨水和灌溉的冲刷，年复一年地给湖泊带来了越来越“浓”的多余的“养分”。
湖水的富营养化造成了湖中各种浮游藻类的过度繁殖，水色变绿、水质恶化，严重抑制了湖泊中其他生物的繁衍和生长。
当藻类繁殖过度时，会使湖水发生“水华”，随着藻类的大量死亡造成局部湖泊或小湖泊中大部分水生物死亡。
死亡的水生物腐败后又加重了水质
的污染程度，使水质进一步恶化，形成湖泊生态的恶性循环。
为保护地球有限的淡水湖资源，各国政府和科学家高度重视，采取了各种措施。
最近，英国科
学家依靠一种非常普通的小生物，奇迹般地使一个原来绿色混沌的小湖泊的湖水变得清澈见底。
俗话说，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。
这句话虽然不够准确，但却形象地表达了自然界水中生物食物链的状况。
在水中，鱼类吃虾类、鱼苗、鱼虫等小型水生动物，也吃水草和部分水藻等水生植物。
而小型水生动物一般以水生植物为食。
大量的有机污水使水质富营养化，促使水中藻类大量繁殖。
水藻太多，使小型水生动物和鱼类无法及时“享用”，反而“为食所嗌（ài，咽喉阻塞）”，被水藻夺走水中的氧气而失去了生存空间。
而且，水藻的种类很多，许多游离水藻根本不能被鱼类所食，况且并不是所有的鱼都是吃水藻生存的。
显然，恢复水中生态平衡的关键是要找到一个吃藻类的能手，即要加强在鱼类和藻类之间的一个生态环节。
英国科学
家认为，在鱼类和藻类之间确实存在着这种重要的食物链环节，以往，在治理营养化水质污染时，我们往往忽视了这个环节，因而效果不理想。
所以，如果能在湖泊中大量繁殖专吃藻类的小生物，那么就能使湖泊的水生态环境恢复到良性循环之中。
那么，这个小生物是“谁”呢？
是鱼虫，俗称水蚤，是你十分熟悉的。
每天从宠物市场买来或者亲自从小湖中捞来喂鱼的那种跳蚤大小的水生物。
鱼虫属“枝角类”，体积小，长圆形，侧扁。
除头部外，身体其余部分包在介形壳瓣内。
头部有两对触角，第二对特别发达，能在水中划动，为运动器官。
它是吞食藻类的能手。
可是，问题又来了。
显然，鱼虫是鱼类最爱食的美食。
往湖中投放的大量鱼虫来不及吃尽藻类，就会被鱼儿吃光。
于是，英国科学家先把湖中的鱼类捕走，然后投放大量的鱼虫。
这样就把食物链只“缩小到了两节”：
鱼虫和藻类。
在没有天敌——鱼类，只有大量食物——藻类的“天堂”里，鱼虫自然无忧无虑地大吃大喝，“生儿育女”繁衍后代，产生成倍的鱼虫大军加快食藻速度。
两个星期以后，令人激动的事情发生了：
藻类基本被消灭干净，湖水变得十分清澈。
原来因藻类浑水遮住阳光，被藻类夺走氧气而变得枯萎的水生植物又开始茂盛地生长起来，产生氧气，加速了水质的改善。
虽然实验取得成功，但还不是最终的结果。
因为湖中不能无鱼，最后还要放鱼归湖。
对此，英国科学家说，他们还不打算马上往湖中放鱼，以便继续观察和巩固目前的实验结果。
英国科学家的这个实验结果已经引起广泛的关注。
因为，面对全球越来越严重的湖泊富营养污染问题，人类除了花大量资金用于污水净化外，在生物学上几乎束手无策。
如今，人类终于第一次找到了拯救湖泊的好帮手——鱼虫。
13、本文说明的主要内容是什么？
（2分）
14、从本文看，造成湖泊水污染的根本原因是什么？
（2分）
15、文中的“富营养化”指。
（1分）水质的“富营养化”带来的严重后果是
。
（2分）
16、文中划线句子采用了什么说明方法？
作用如何？
（3分）
17、阅读本文，依据自己对文章内容的理解，谈谈我们应该具体采取怎样的行动来拯救人类赖以生存的湖泊？
（4分）
得分
评卷人
（四）阅读下文，回答文后的问题。
（14分）
假如人生没有磨难
①到过农村的人常发现这样一种农事现象：
农民们对刚出土的青苗要进行碾压。
开始人们
觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。
后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!
刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。
根扎得稳，苗才长得壮。
②一个人又何尝不是如此呢?
生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗?
显然不能！
其实，从某种意义上可以这样说：
磨难是人生最好的礼物！
③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。
人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。
假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。
真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍!
④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。
富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、
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