人生需要赶路还是驻足精选word文档 11页.docx

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人生需要赶路还是驻足

篇一：

人生如一段旅程

人生如一段旅程，在旅行中遇到的每一个人，每一件事与每一个美丽景色，都有可能成为一生中难忘的风景。

一路走来，我们无法猜测将是迎接什么样的风景，没有预兆目的地在哪，可是前进的脚步却始终不能停下，因为时间不允许我们在任何地方停留，只有在前进中不断学会选择，学会体会，学会欣赏。

人生这次旅行的起点我们不能选择，而终点我们不能阻止出现，过程却是在我们自己脚下。

自出生那一刻起，就开始了慢慢的人生旅程。

没有一条路没有风雨没有坎坷，也没有一条路始终是黑暗没有光亮。

不管是阳光灿烂还是风雨交加，在时间的流逝中，都将是成为旅程中的一部分回忆，既然选择了就得走下去，要想走的好，那么只有随时保持足够的信心和勇气，才能不断前进，寻找到更多更美好的风景。

旅行不会因为美丽的风景就终止，再华丽绚烂也是要经过，如果想在此刻就停留，那么就会错过更多更好的风景了。

同样，不管是多么可怕的风雨，也不会是持续整个旅行，坚持前进的脚步，相信不久就会迎来彩虹。

用欣赏风景的心情迈开每一步，将阳光或是风雨都收进背后的行囊，人生的旅程定会丰富而精彩！

人生有得必有失，这是大自然永恒的规律，我们要懂得放弃，放弃从另一个角度讲或许是一种成功。

但是我们要懂得珍惜自己现在拥有的。

在人生这趟旅行中，我们会得到很多很多，我们也会失去很多很多，但是我们不会为我们的失去而后悔。

因为我们曾经奋斗过，曾经拥有过，我们作过人生这趟旅行，我们感受过生活的酸甜苦辣，我们无愧于我们的今生。

人生就短短的这几十年如流星一闪而过。

在此你将会遇到你一生所要遇到的人，经历一生所必须经历的事。

人生旅途过程中会让人失望，失望的旅途有时会也会让人刻骨铭心。

在人生的路上迈着温和中包含着刚健的步伐，在渐进中积累回忆和纪念，在没有追悔的期待中完成行程。

才算不虚此生、不虚此行！

人生好似一个包裹，这个包裹里藏着快乐与悲伤、成功与失败，希望与绝望。

人生也是一个学习的过程。

那些经历给我们上了全新的课，让我们变得更好。

随着每一天的过去，我们学会了处理各种各样的问题

有人说：

“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。

”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

是的，其实，在我们一心前往人生的目的地时，忘记了道路两侧沿途的风景……

那时，我正在为了我的奥数比赛不断的努力着，频繁地上课让我头疼，堆积如山的作业更是让我心烦，就在这段时间里，母亲又总在我身边唠叨，更是让我忍无可忍。

基本上那

几天我不断地重复着几句话：

“知道了！

”“烦不烦呀！

”“都说了几遍了！

”母亲总是转身关上门走了，而我也并没在意。

窗外下着大雨，夜晚的天空散发出冷冷的一丝微亮，我独自在房间里思考着一道难题，这时门外传来了母亲的声音，是让我去吃饭，而且不断的叫喊声让我爆发了，我把心中的火气全撒了出来，大声喝止母亲，重重的摔了门并反锁上。

母亲似乎愣了一会儿，过了很久我才听到她沉重的脚步声，我隐约能感觉到她在厨房忙活着，并尽量把发出的声音降到最小。

但我在发完火之后又很快地沉浸到了写数学题当中，就没在意此事。

过了一会儿，又听到敲门声，我不想开门，甚至连头也没回，依旧埋头写题。

但是一股浓郁的红梨汤的味道弥漫了整个房间，我不由自主的回过头朝门口看去——啊！

母亲为我熬了一碗我最爱喝的汤。

我一句话也没说就把碗端了过来，慢慢的喝着汤，入口的一瞬间，红梨的香甜与汤汁的浓郁充斥着我的心，把我心中的不满全融化了。

顿时，心中开满了花朵。

无意间一抬头，看到了母亲慈爱的笑容，看到我这样，她也放心的走了。

几分钟不到，我已经把一碗热气腾腾的汤喝的一滴不剩了。

就在我端着空碗走出房间的时候，看见母亲正倚在门外的墙壁上。

她像是被惊吓了一样，连忙问我：

“还要一碗么？

”霎时间，两行热泪从我眼眶涌出，我快速的转过身，哽咽的答道：

“好啊。

”

那时，我才明白，其实在我追求成功的道路上，有许多值得我留恋的风景。

也许是草地上开的不知名的小花；也许是天空中掠过的不起眼的小鸟；也许是黑暗中闪烁的一丝微弱的光芒。

而在我不断前行的道路上，我有母亲的唠叨作为陪伴，还有温暖的红梨汤作为点缀。

其实沿途的风景很美，它伴你成长，与你携手走过人生之路。

它是不可丢失的，不可忽略的。

甚至我们可以不追求终点，也要欣赏沿途风景的美！

那是埋藏在我心底的记忆，那是令我魂牵梦萦的地方。

天还未亮，手里捧着一本英语教材，欣然漫步到夹中后山的那片树林中，拨雾晨读。

同太阳一起奋斗，太阳渴望拨云见日，人渴望一飞冲天，耳畔萦绕着围墙外、悬崖下咆哮着的乌江之声，仿佛金戈铁马的战歌，激励着我们奋力前进；又婉若弱柳扶风的小曲儿，滋润着我们干涸已久的心灵。

此时，全世界变得极度的宁静，脱掉生活的浊重，让我们沉浸在这片树林中，沉醉于书海里，品味乌江之声、感悟黎明晨光。

待太阳破晓而出，第一缕晨曦照射我身，合上书页，将其贴近胸膛，闭上双眼，徜徉在扑面而来的江风中，深深地吸一口树木花草吐露的第一丝灵气，让其融入你的血脉，输送到身体的每一个角落，全身的细胞都得到了自由的舒张，倍觉神清气爽！

你会感到：

原来我们呼吸的空气竟是这样的甘甜，我们的生活是如此的美好。

睁开眼，突然发现，山坡上、树林里、池塘边、围墙下、操场上何时都遍布着一朵朵、一张张“白伞”：

像莲花，在瑶池里含苞待放；像风帆，在天河中迎送读书的才子；又似身着白色校服的学子，白色升腾，书本翻飞，这是他们欲飞的风姿!

面朝乌江，沐浴日光，时间慢了下来，浮生闲了下来，心绪也静了下来，纷繁欲念消失殆尽。

临听江的教诲，感受阳光的洗礼，人心得到净化，人格得到升华。

对着太阳许下承诺：

刻苦

钻研，立志成才。

向乌江祁福：

希望明天会更好！

叹，时光还在流转，生活应当继续，夹中晨读已然远去。

面对城市的霓虹，即便是站在梵净山山顶，从夜初待到黎明，也无法捕捉到夹中的那份心境。

我想我再已无法忘却夹中的晨读了。

它永远埋藏在我的记忆深处，那是我最美好的风景！

睡梦中，口中仍在呢喃：

“夹中莲花朵朵开，张张白帆迎秀才。

不待江涛催日出，一腔书气呈胸怀?

?

”（指导教师：

刘素平）

篇二：

材料作文的审题及范文

“沿途的风景”材料+命题作文评讲

有这样一则广告语：

“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。

”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：

自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。

1、“沿途的风景”材料+命题作文评讲

有这样一则广告语：

“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。

”有的人直奔目的地，忽略了沿途的风景；有的人流连沿途的风景，忘记了目的地；有的人赶路途中，偶尔驻足，美丽的风景让他忘却疲劳更好地奔向目的地。

请以“沿途的风景”为题写一篇不少于800字的文章。

要求：

自选角度；自定立意；除诗歌外，文体不限。

一、审题问题

1．“沿途”强调的是过程，不能限于某一点，而有些同学忽视或误解“沿途”。

如：

“他便躺在竹椅上，倒上一杯茶，观赏着沿途的风景。

”

2．一些同学把“风景”理解为自然“风景”然后就围绕这个“风景”来构思，这样做未尝不可，但问题在于大量作文满足于空泛地描写旅游时所见的风景，没有进一步阐发其中的哲理，未能注意对文章主题的深层次挖掘，如文章在描写风景之后，草草收尾：

“沿途的风景，真美！

”

有些同学虽然超越了文字的第一层面，把“风景”理解为不仅是自然客观的物质存在还可以是一种人文的精神的符号，但没有把这种理解充分地表达出来，在写人文的风景时，许多同学使用李白、陶渊明、屈原、苏轼的例子，暴露了同学思维懒惰，缺少创新意识，如果这样发展下去，势必形成“千人一面”“千篇一律”的局面。

解决策略:

“沿途的风景”可以理解为自然风景，也就是它的词典上的定义：

一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景物。

可以理解为人文风景，指在人们的现实生活中存在的美好的足以令人感动的使人的心灵受到教化的事物，这是对“沿途的风景”的进一步引申，比如落日余辉中老两口相互搀扶、蹒跚前行的身影；车水马龙的十字路口挥汗如雨指挥交通的交通警察的身影?

?

可以取“沿途的风景”的比喻意义或者象征意义，象征生活中所遭遇的所有的美好事物，比如亲人无私的关爱，家乡人情的淳朴，朋友一直以来默默的付出，或者是那些提高人们提高道德思想水平帮助人修身养性的精神财富，比如忠贞爱国守信重诺的美德，永不放弃永不服输永不言败的信念，以及永不满足永不停止的追求等等，在这个层面上立意时，要特别注意一定落实到某一个“形象”上，这个形象应该是具体的而不是抽象的，应该定格为某一画面或某一镜头，即应该让人能够与“风景”联系起来而不能脱离话题。

就这三种理解而言，单纯写“自然风景”比较肤浅，这样的作文很难得高分，如果把第一种与第二种结合起来写，文章就有一定的深度也能体现一定的层次感，如果把立

意定位到第三种理解上，又能落到实处，就能体现作品的思想性，反映了学生的认识深度，因此单就立意而言，同学们不妨取第三种立意。

二、选材问题

1.材料撞车，立意平庸。

大多数同学的选材出现了严重的“撞车”现象，这是一个非常严峻的问题。

大量作文写高三生活枯燥无味，虽然一心埋头学习，却依然考试失利，这时老师教导，家长谈心，同学鼓励，经过一翻语重心长的劝勉（往往是作文导语中的内容重现）之后，“我”如醍醐灌顶，恍然大悟。

还有不少作文“复古”现象严重，没有新意，缺少时代性，总是屈原、李白、苏东坡、陶渊明、李清照、项羽。

不是说这些材料不行，而是太俗太滥，又不能翻出新意，第一个这样写肯定是好作文，但如果千千万万个学生都这样写，那会是一个什么样的局面？

这样的材料可能得高分，但如果一直不加变通，那一定要吃亏。

2.材料不当，生搬硬套。

如：

“司马迁摆脱消极的风景，拥有乐观的心态；刘翔经历奥运会失利的风景，重获成功。

议论不当，乱贴标签。

如：

“意义在沿途的风景中。

项羽虽败，但为人豪迈，豪气干云的风景，使其虽未成帝业，却名垂千古；曹操终因肮脏不堪的沿途的风景，而遭千古骂名。

”或通篇罗列一两个感动中国人物的实例，凑足字数。

还有些例子偷换概念，如写成功人士因关注细节而成功，把细节理解成“风景”；把在马拉松赛跑中通过分解目标达到目的地理解成“观察沿途的风景最终获得成功”。

3．胡编乱造，情感虚假。

如写离家出走，看到车窗外的风景，“他笑了”，回家后，“父亲当头给了他一个耳光，他不怨恨，脸上只有笑的表情。

”还有出门旅游，遇到列车上有孕妇生养，大家帮忙找医生。

题材老套，生硬虚假。

解决策略：

选择材料要推陈出新。

站在同学们的角度上，要学会关注生活，关注社会，关注身边发生的真人真事，然后加以提炼挖掘，形成自己的思考，发表自己的见解，要把我们的笔触伸向活生生的现实生活，而不要一动笔就是考试失利，妈妈的奶茶，爸爸的启发，也不要钻进“故纸堆”里去糟蹋古人。

创新首先是一种意识，然后是一种勇气，要敢于说别人尚未说过的，写别人尚未写过的，但不要胡编乱造。

选择材料要有一定的时代感，要有鲜活的生活气息。

站在教师的角度上，我们一定要引导学生改变观念要勤于动脑，要善于观察社会，并且要善于思考，善于积累，同时要利用自己的资源优势，多给学生提供一些鲜活的材料，引导我们的学生走向写作的正确轨道。

三、组材问题

缺少细节，平淡无味。

文章缺少材料的支撑，内容空洞无物。

通篇无对风景的描写，只是流于空喊口号。

或者文章虽然有材料，但大多数同学依然不能充分地利用材料，不能合理