学年七年级语文月度检测试题新人教版第1套.docx
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学年七年级语文月度检测试题新人教版第1套
温州市塘下学区2013-2014学年上学期10月月度检测
七年级语文试卷
（全卷满分100分，考试时间120分钟。
）
同学们，又到了展示你们聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获累累硕果.
注意字迹的端正，卷面的整洁哦！
卷面书写（5分）
一、知识积累及运用（23分）
1、下列加点字字形和注音都正确的一项是（）（3分）
A.脸颊（jiá）感慨（kǎi）悔（hｕǐ）恨呵（hē）责
B.猝（cù）然风韵（yùn）堕（duò）落反省（shěng）
C.分岐（qí）威慑（shè）奢（shē）望尴尬（ɡà）
D.蹂躏（lìng）禀（bǐng）告贪婪（lán）阴蔽（yīn）
2、下列加点成语使用有误的一项是（）（3分）
A.那些共同走过的日子，是我们友谊的见证，会给我们留下不可磨灭的印记。
B.免费幼儿教育通过努力是会实现的，并非可望而不可即。
C.你看那边的花草树木，真是玲珑剔透。
D.湖面波光粼粼，映射出山峰、绿树、蓝天、白云，让人心旷神怡。
3、默写填空（8分）
（1）《金色花》的作者是印度文学家。
（2）兄女曰：
“。
”公大笑乐。
（3），志在千里。
烈士暮年，。
（4）《过故人庄》中写农村优美风光的句子是，。
（5）曲径通幽处，。
（6）我寄愁心与明月，。
4、综合性学习（6分）
班级开展“趣味语文”主题活动，你参与其中：
（1）【课内学习】某同学的“趣解”汉字给了大家很多启发，请你参照示例，从“沙、劣、舒、您”这四个汉字中任选一个汉字来“趣解”。
（3分，不要求句式一致）
【示例】梦：
林间有夕阳，如画一样的美丽风景。
汉字：
趣解：
（2）【课外实践】在某商店门口看到“特效纹香，10元1合”的促销广告后，老师要求你任选其中的一个错别字纠正，并说明修改理由（可结合形声字的有关知识分析）。
（3分）
“”字改为“”，理由：
5、名著阅读（3分）
成功的花，
人们只惊慕她现时的明艳！
然而当初它的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
（1）这首诗选自冰心的作品：
《》《》（1分）
（2）你从这首诗中获得了怎样的感悟？
（2分）
二、现代文阅读（25分）
（一）《秋天的怀念》（12分）
⑴双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄
悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那
些花都死了。
“不，我不去！
”我狠命地锤打这两条可恨的腿。
喊着：
“我可活什么劲！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
⑵那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：
“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？
”“你要是愿意，就明天？
”她说，我的回答已经让她喜出望外了。
“好吧，就
明天。
”我说。
她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：
“那就赶紧准备准备。
”“哎呀，烦不烦？
几步路，有什么好准备的！
”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：
“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。
还记得那回我带你去北海吗？
你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。
对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
⑶ 她出去了，就再也没回来。
⑷邻居们把她抬上车时
，她还在大口大口地吐着鲜血。
我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。
⑸ 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：
“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑹又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……
6、“我”双腿瘫痪之后，母亲侍弄的花为什么都死了?
（3分）
7、文末着意写了各色菊花给人的感受，这能使人联想到什么？
（3分）
8、文中两处“好好儿活”各有什么含意？
结合链接材料，说说“好好儿活”对我们的启示。
（6分）
链接材料：
三十岁时，我的第一篇小说发表了。
母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：
上帝为什么早早地召母亲回去呢？
迷迷糊糊的，我听见回答：
“她心里太
苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。
”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。
（选自史铁生《合欢树》）
（1）两处“好好儿活”的含意分别是：
（2）启示：
（二）掌心化雪丁立梅（13分）
⑴那个时候,她家里真穷,父亲因病离世,母亲下岗,一个家,风雨飘摇。
⑵大冬天里,雪花飘得紧密。
她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。
可是看看母亲愁苦的脸,她把这个欲望,压进肚子里。
她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一路上被冻得瑟瑟发抖。
⑶拐过校园那棵粗大的梧桐树,一树银花,映着一个琼楼玉宇的世界。
她呆呆站看着,世界是美好的,寒冷却钻肌入骨。
突然,年轻的语文老师迎面而来,看到她,微微一愣,问:
“这么冷的天,你怎么穿得这么少?
瞧,你的嘴唇,都冻得发紫了。
”
⑷她慌张地答:
“我不冷。
”转身落荒而逃,逃离的身影,歪歪扭扭。
她是个有自尊的孩子,她实在怕人窥见她的贫穷。
⑸语文课,她拿出课本来,准备做笔记。
语文老师突然宣布:
“这节课我们来个景物描写竞赛,就写外面的雪。
有丰厚的奖品等着你们哦。
”
⑹教室里炸了锅,同学们兴奋得叽叽喳喳,奖品刺激着大家的神经,私下猜测,会是什么呢?
⑺很快,同学们都写好了,每个人都穷尽自己的好词好语。
她也写了,却写得索然,她写道:
“雪是美的,也是冷的。
”她没想过得奖,她认为那是很遥远的事,因为她的成绩一直不引人注目。
加上家境贫寒,她有多自尊,就有多自卑,她把自己封闭成孤立的世界。
⑻改天,作文发下来,她意外地看到,语文老师在她的作文后面批了一句话:
“雪在掌心,会悄悄融化成暖暖的水的。
”这话带着温度,让她为之一暖。
令她更为惊讶的是,竞赛中,她竟得了一等奖。
一等奖仅仅一个,后面有两个二等奖,三个三等奖。
⑼奖品搬上讲台,一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾,还有一双厚厚的棉手套。
二等奖的奖品是围巾,三等奖的奖品是手套。
⑽在热烈的掌声中,她绯红着脸,从语文老师手里领取了她的奖品。
她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。
那个冬天,她戴着那顶帽子,裹着那条大围巾,戴着那副棉手套,严寒再也没有侵袭过她。
她安然地度过了一个冬天,一直到春暖花开。
⑾后来,她读大学了,她毕业工作了。
她有了足够的钱,可以宽裕地享受生活。
朋友们邀她去旅游,她不去,却一次一次往福利院跑,带了礼物去。
她不像别的人,到了那里,把礼物丢下就完事,而是把孩子们召集起来,温柔地对孩子们说:
“来,宝贝们,我们来做个游戏。
”
⑿她的游戏,花样百出,有时猜谜语,有时背唐诗,有时算算术,有时捉迷藏。
在游戏中胜出的孩子,会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等,都是孩子们正需要的。
她让他们感到,那不是施舍,而是他们应得的奖励。
温暖便如掌心化雪,悄悄融入孩子们卑微的心灵。
（选自《扬子晚报》2008年12月19日）
9、第⑵段中加点的“这个欲望”指什么？
（从文中找出句子来回答）（3分）
10、结合文章内容说说女孩性格前后发生了什么变化，并分析其变化的原因。
（4分）
性格变化：
原因：
11、“她觉得心中某个角落的雪,静悄悄地融化了,湿润润的,暖了心。
”这句话很美，请加以品味赏析。
（3分）
12、选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。
（3分）
三、古诗文阅读（17分）
（一）古诗词赏析（3分）
《于郡城送明卿之江西》（明）李攀龙
青风飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西
13、这首诗前两句写出了环境的特点。
（1分）
14、这首诗表现了诗人怎样的情感？
（2分）
（二）阅读《〈论语〉十二章》，回答后面的问题。
（14分）
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”（《学而》）
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”（《学而》）
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）
子曰：
“学而不思则罔，
（1）。
”（《
为政》）
子曰：
“贤哉，回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！
”（《雍也》）
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）
子在川上曰：
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）
子曰：
“三军可夺帅也，
（2）。
”（《子罕》）
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）
15、将上文横线处补充完整。
（2分）
（1）
（2）
16、《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写，以和对话体为主。
（1分）
17、解释下列句中加点的字。
（4分）
（1）人不知而不愠（）
（2）不逾矩（）
（3）好之者不如乐之者（）（4）博学而笃志（）
18、翻译下面的句子。
（共4分,每小题2分）
（1）温故而知新，可以为师矣。
（2）饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
19、你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？
为什么？
（3分）
四、作文（30分）
在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光令你难忘，它点燃你的希望，启迪你的智慧，增强你的信心，传递给你无穷的正能量……
请以“那微笑，给了我”为题，写一篇不少于500字的文章。
要求：
1、将题目补充完整；2、有真情实感，不得套作抄袭；3、文体自选，诗歌除外；4、文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
学校：
班级：
姓名：
考号：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
答卷纸
（全卷满分100分，考试时间120分钟。
）
同学们，又到了展示你们聪明才智的时刻了，别匆忙，别慌张，请你轻松地坐下来，微笑着拿起试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获累累硕果.
注意字迹的端正，卷面的整洁哦！
卷面书写（5分）
一、知识积累及运用（23分）
1、（）
2、（）
3、
（1）
（2）
（3）
（4），。
（5）
（6）
4、
（1）汉字：
趣解：
（2）“”字改为“”，理由：
5、
（1）《》《》
（2）
二、现代文阅读（25分）
（一）《秋天的怀念》（12分）
6、
7、
8、
（1）两处“好好儿活”的含意分别是：
（2）启示：
（二）掌心化雪丁立梅（13分）
9、
10、性格变化：
原因：
11、
12、
三、古诗文阅读（17分）
（一）古诗词赏析（3分）
13、
14、
（二）阅读《〈论语〉十二章》，回答后面的问题。
（14分）
15、
（1）
（2）
16、
17、
（1）
（2）（3）
（4）
18、
（1）
（2）
19、
四、作文（30分）
学校：
班级：
姓名：
考号：
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
100
200
300
400
500
600
700
800
参考答案
一、知识积累及运用（23分+书写5分）
1、A（3
分）
2、C[玲珑剔透：
形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等），或形容人聪明伶俐。
这两种意思都与句意不符。
]（3分）
3、（共8分，每空1分）
（1）泰戈尔
（2）未若柳絮因风起（3）老骥伏枥壮心不已
（4）绿树村边合，青山郭外斜。
（5）禅房花木深（6）随风直到夜郎西
4、
（1）示例：
沙（1分）：
缺少了水，生命将变得像
沙漠一样荒芜。
（2分）
劣：
做事偷懒，‘少’出了‘力’，成绩自然比别人差
舒：
舍予，给了别人，自己舒服。
放下一切，心中自宽，所以为舍予。
您：
把你放在心上，为重要，为尊重。
（2）“纹”改为“蚊”（1分）形旁为“虫”，表示与动物有关。
写成“纹”，只是读音相同，而与动物之义无关。
（2分）
“合”改为“盒”形旁为“皿”，表示与器皿有关。
写成“合”只是读音相同，与器皿之义无关。
（理由的表述不要求和答案一致，意思对即可）
5、
（1）繁星春水（1分）
（2）不要只看到和惊羡别人的成功或所取得的荣誉，而要了解他人成功背后所蕴含的艰苦努力，要学习花的奋斗和牺牲精神。
没有努力奋斗就没有成功。
（意近即可）（2分）
二、现代文阅读（25分）
（一）《秋天的怀念》（12分）
6、因为她一心扑在瘫痪的儿子身上，无心再侍弄花。
（3分）
7、这些能使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。
（共3分，写出一点得2分）
8、答：
前一处写“要好好儿活”是因为
母亲知道自己命不久矣，从而想让“我”以后照顾自己。
（2分）后一处写“要好好儿活”是“我”知道了母亲的良苦用心，决定好好照顾自己。
（2分）
启示：
“好好儿活”对史铁生而言不仅是走出了残疾的生理、心理困境，更是凭借顽强的意
志走上了写作这条人生、精神上的出路。
启示我们要战胜困境、战胜自我，追求有意义、有价值的生活，回报生活给予我们的厚爱。
（开放性题目，结合内容来说，意思对即可）（2分）
（二）掌心化雪丁立梅（13分）
9、她很想要一件暖和的羽绒服,把自己裹在里面。
（3分）
10、性格变化：
由自尊自卑冷漠变得自信热情富有爱心。
（2分）
原因：
因为她的成绩一直不引人注意，加上家境贫寒，所以她自尊自卑，把自己封闭成孤立的世界。
后来，因为老师用设作文竞赛奖的办法润物无声的帮助了她，老师这种细心的爱，暖了她的心，使她懂得了爱也学会了爱。
（2分）
11、示例：
这句话用比喻的修辞手法，含蓄而巧妙的说明，老师细心的爱温暖了女孩因自卑而封闭起来的孤独的心，语言生动而富有内涵。
（3分）
12、“掌心化雪”本来是指雪在掌心，会慢慢化成水。
（1分）这里比喻老师对学生那种潜移默化、润物无声的关爱，能让学生觉得温暖，感受鼓舞。
（2分）
三、古诗文阅读（17分）
（一）古诗词赏析（3分）
13、萧瑟、凄凉、迷蒙（写出一个方面即可）（1分）
14、对友人的同情和依依不舍之情（2分）
（二）阅读《〈论语〉十二章》，回答后面的问题。
（14分）
15、思而不学则殆匹夫不可夺志也（2分）
16、语录体（1分）
17、（4分）
（1）生气，发怒
（2）越过，超过（3）喜欢，爱好（4）忠实，坚守
18、
（1）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，（就）可凭此做老师了。
（2分）
（2）吃粗粮、喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。
（2分）
98、有意义。
因为在当今社会，对人忠诚、讲究信用、善于学习依然是指导人们工作学习、生活交往的准则。
常常进行自我反省，对提高自己的知识水平和文化素养会大有益处。
（开放性题目，结合内容来说，意思对即可。
）（3分）
四、作文（30分）
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