大班下学期第一周教案.docx
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大班下学期第一周教案
幼教中心电子备课表格（第一周）
生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。
户外体育活动：
活动名称：
蚂蚁排队走
活动目标：
1.练习排队齐步走。
2.通过互相配合,协作完成游戏。
材料准备：
大的报纸团或皮球作“豆子”。
活动过程：
一、开始部分:
1.幼儿活动身体。
2.练习排队齐步走。
二、基本部分:
游戏蚂蚁排队走
1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。
（第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰）
2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到人。
3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。
三、结束部分:
幼儿2人一组练习抛沙包。
游戏活动
游戏类别：
构建区
游戏名称：
好朋友的乐园
游戏准备：
插塑材料玩具
游戏指导：
1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。
2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。
活动评价：
通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：
大二班执教者：
张娜时间：
20xx年2月26日周二上午
晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域：
艺术领域：
活动名称:
喜洋洋（律动）选自新省：
19页
活动目标：
1、熟悉音乐ABA结构，体验乐曲热闹、欢快的风格。
2、根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
3、与同伴演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。
重难点分析：
重点：
能根据音乐特点创编相应的身体动作。
难点：
尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。
活动准备:
画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。
安全要求：
教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离，以免碰到其他小朋友。
活动过程：
一、导入：
感受音乐，复习舞蹈。
1、听前奏回忆名称：
感觉怎样？
2、复习舞蹈。
老师：
我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。
二、展开：
尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。
1、出示铃鼓：
可以怎么敲？
可以怎么摇？
（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。
）
2、出示图示谱：
哪里是敲，哪里是摇？
（断断续续练习→完整集体配乐练习。
）
3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。
老师：
我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？
又做什么动作时摇，怎么摇？
（1）第一遍集体尝试边跳边敲。
（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。
（重点、难点：
敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。
）
活动二
活动领域：
艺术绘画活动名称：
母与子选自：
省编教材P31页
活动目标：
1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想，表达自己的感受。
2、 通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。
3、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖。
活动重点、难点分析：
活动重点：
通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。
活动难点：
加深对生活中、作品中“母爱”的理解。
活动准备：
1．小猫手偶一个，幼儿用书。
2．磁带，录音机
安全教育：
引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全
活动过程：
一、导入活动
师：
“小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，想见见它吗？
”
生：
“想！
”
师：
“看，她来了！
”
播放课件《丑小鸭》
边看边问
师：
“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了，那你们呢，谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢？
二、展开活动
1、说一说
学生说一说和妈妈的故事
2、 演一演
师：
“你们的故事真精彩，看，这个妈妈和她的孩子怎么了？
”
师生合作表演小品
师提问：
“这个妈妈爱她的孩子吗？
”“这种爱好吗？
”
学生讨论
师总结：
“这种爱是一种溺爱，看，下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢？
”
3、看一看、说一说
播放课件，学生边看边说
4、比一比
师：
“画之前我们先来看张画。
”
出示例图，提问：
“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗？
”
生：
“不能。
”
继续出示范画，提问：
“那这张呢？
”
学生讨论
师总结：
“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小，以及妈妈和孩子服饰的特点。
”
5、学一学
（1）教授妈妈的外形特点。
圆圆的脑袋长方形的脖子正方形身体长方形的腿，胳膊。
（2）装饰衣服花纹。
圆圈三角形波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。
（3）教授宝宝的外形特点，衣服花纹。
（同上）
（4）引导幼儿大胆创设背景。
6、画一画
学生绘画，教师辅导
三、结束活动
评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品
户外体育活动：
活动名称：
踢毽子
活动目标：
提高幼儿动作的协调能力，体验民间游戏踢毽子的乐趣。
材料准备：
宽阔的场地、每人一个键子
活动过程:
一、热身运动
小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。
二、踢毽子
5、幼儿自由尝试用脚踢毽子。
6、幼儿交流:
你是怎么用脚踢毽子的?
7、教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。
8、幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。
二、游戏《比比哪队踢得多》
1、规则:
用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。
2、一个一个轮流踢。
3、合起来哪队踢得多。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：
大二班执教者：
张娜时间：
20xx年2月27日周三下午
生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。
户外体育活动：
活动名称：
哥俩送鸡蛋
活动目标：
双人协调一致的共同搬物行走。
活动准备：
果盘一个，乒乓球10个。
安全要求：
教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。
活动过程：
一、导入：
提出悬念，引起幼儿的兴趣
1、小朋友老师今天给你们带来了一样东西，你们看是什么？
（鸡蛋）你们说鸡蛋可以干什么？
（让幼儿各自说出自己的想法）
2、小朋友说的很好，今天我们要用鸡蛋做什么呢？
二、展开：
交代游戏名称
今天我们来玩一个《哥俩送鸡蛋》的游戏。
这个游戏怎样玩呢？
老师来告诉你！
由于游戏中用鸡蛋容易破碎，所以游戏中我们用乒乓球来代替。
玩法：
幼儿两人一组，个持果盘的一边，盘上放10个乒乓球做鸡蛋。
当教师说：
“送蛋”开始，两人共同端着盘子前进，走到场地的另一端返回后，把盘子交给另外两个小朋友。
三、指导游戏
幼儿分两组进行，提醒幼儿“鸡蛋”掉下后要拣好在走，否则作为犯规。
退出游戏。
注意事项1、两人必须协调一致2、鸡蛋掉下后要拣好放稳再走。
五、教师小结
小朋友我们今天学了游戏《哥俩送鸡蛋》，请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。
自然结束作业。
游戏活动：
游戏活动名称：
花灯拼图
材料投放情况：
自制花灯拼图（每一块拼图背面写有5以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯）
玩法指导：
1、引导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。
2、指导幼儿探索拼得又快又准的方法。
活动评价：
在活动中幼儿可以复习巩固5以内的加减法。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：
大二班执教者：
张娜时间：
20xx年2月28日周四上午
晨检活动:
1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。
2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。
3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。
及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。
早操活动:
坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。
教学活动
活动一
活动领域:
艺术领域
活动名称：
闹花灯（歌曲）选自新省编27
活动目标：
1、能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。
2、能够表现出歌曲幽默、风趣的特点。
3、尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。
重难点分：
学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默的特点
活动准备：
有关灯会的录像或图片
安全要求：
能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。
活动过程：
一、展开：
观看灯会图片，组织幼儿谈话
引导幼儿回忆观灯的情景。
提问：
你在灯会上都看到些什么灯？
观灯的时候你的心情怎么样？
二、展开：
引导幼儿学唱歌曲。
1、引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。
（1）教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。
”
（2）教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。
整体理解歌词：
正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。
、
（3）教师和幼儿共同分析“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。
（4）教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。
2、引导幼儿表演唱歌曲
重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。
3、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。
4、游戏：
闹花灯
幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。
感受合作的愉快之情。
三、结束：
请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。
活动二
活动领域：
艺术领域活动名称：
拉手小人（美术）选自新省：
40页
活动目标：
1、幼儿了解连续剪折的正确方法以及连续剪的特点。
2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案。
3、能创造性地剪出各种连续图案。
活动准备：
1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔。
2、幼儿用书第一册第22-23页。
重难点分析：
重点：
帮助幼儿掌握正确的剪折方法。
难点：
对剪刀的运用是否正确。
安全要求：
幼儿在剪纸时一定要注意安全，不能手持剪刀挥舞。
活动过程：
一、导入：
教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友。
提问幼儿：
这幅剪纸与以往剪得单个图案有什么不同？
手拉手的朋友什么地方是连接在一起的？
二、展开：
1、教师讲解示范手拉手的朋友的折剪方法。
2、引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让老师重点讲解。
3、教师示范折剪拉手小人。
4、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。
5、指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。
6、提示幼儿剪得时候注意连接的地方，不要剪断。
三、结束：
引导幼儿把剪好的作品贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的作品。
大家相互欣赏学习同伴作品。
户外体育活动：
游戏类别：
体育游戏
游戏名称：
好玩的皮球
游戏目标：
1、引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。
2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。
游戏准备：
人手1份皮球，体操圈；2、指偶1个
游戏过程：
1、游戏“小鸭拍皮球”
师：
“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？
你们做皮球，我来拍。
”
2、引导幼儿用多种方法玩皮球
（1）幼儿独自玩皮球
师：
“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀？
”
师：
“你们会玩皮球吗？
皮球可以怎么玩，谁来说一下。
”（幼儿练习）
师：
“还可以怎么玩呢？
谁来说？
”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。
（2）两个人合作玩球
师：
“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？
”
师：
“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？
”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。
师：
“我们变成小火车吧！
”
（3）借助器械玩皮球
师：
玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！
（集中）
师：
谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？
3、结束活动“开火车”
师：
“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。
我们来开火车吧。
请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。
”师：
“呜……火车到站了。
幼教中心电子备课表格（第一周）
班级：
大二班执教者：
张娜时间：
20xx年3月1日周五下午
生活活动：
1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。
2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。
户外体育活动：
游戏类别：
体育游戏
游戏内容：
开火车
游戏目标：
1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，
2、增强幼儿肌肉的力量。
游戏准备：
（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。
干净、平整的场地
游戏指导：
1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。
2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。
3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。
帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。
4、游戏活动“开火车过山洞”：
幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。
5、小比赛：
每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。
看哪个小朋友开得稳、开的快。
游戏活动
游戏类别：
操作区
游戏名称：
给衣服夹夹子
游戏目标：
尝试使用各种夹子，积累生活经验。
游戏准备：
用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。
游戏指导：
操作说明：
幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。
1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。
操作层次：
第一层次：
能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。
第二层次：
能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。
第三层次：
能够把木头夹子夹在衣服上。
第四层次：
能够把不锈钢夹子夹在衣服上。
2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子
游戏评价：
通过操作幼儿手部肌肉能力得到了锻炼，幼儿能任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。
并学会夹夹子后，根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子
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