大班下学期第一周教案.docx

1、大班下学期第一周教案幼教中心电子备课表格（第一周） 生活活动： 1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。 2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动：活动名称：蚂蚁排队走活动目标 ：1.练习排队齐步走。 2.通过互相配合,协作完成游戏。 材料准备：大的报纸团或皮球作“豆子”。 活动过程： 一、开始部分: 1.幼儿活动身体。 2.练习排队齐步走。 二、基本部分:游戏 蚂蚁排队走 1.请幼儿2-3人组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰) 2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔

2、跤,不踩到人。 3.定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看哪组搬得快。 三、结束部分:幼儿2人一组练习抛沙包。游戏活动游戏类别：构建区游戏名称：好朋友的乐园游戏准备：插塑材料玩具游戏指导：1、指导幼儿能与同伴协商设计搭建方案。2、指导幼儿能根据设计方案运用各种搭建技能进行活动。活动评价：通过本次活动让幼儿有能与同伴合作搭建的意识。幼教中心电子备课表格（第一周）班级：大二班 执教者：张娜 时间：20xx年2月26 日 周二 上午晨检活动:1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与

3、未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动 活动一 活动领域：艺术领域：活动名称: 喜洋洋（律动） 选自新省：19页活动目标：1、熟悉音乐ABA结构，体验乐曲热闹、欢快的风格。2、根据音乐特点创编相应的身体动作，尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。3、与同伴演奏保持协调，进一步体验活动的愉快。重难点分析：重点：能根据音乐特点创编相应的身体动作。难点：尝试跟随音乐进行打击乐器演奏。活动准备:画有锣、鼓和幼儿舞绸表演的小图片各一张。安全要求：教育幼儿在跟随音乐做动作时相互间保持距离，以免碰到其他小朋友。活动过程：一、导入：感受音乐，复习舞蹈。1

4、、听前奏回忆名称：感觉怎样？2、复习舞蹈。老师：我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。二、展开：尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。1、出示铃鼓：可以怎么敲？可以怎么摇？（幼儿说出一个方法，老师引导全体幼儿练习一个方法。）2、出示图示谱：哪里是敲，哪里是摇？（断断续续练习完整集体配乐练习。）3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。老师：我来跳舞，你们拿着铃鼓和我一起跳，边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲，怎么敲？又做什么动作时摇，怎么摇？（1）第一遍集体尝试边跳边敲。（2）第二遍老师按舞蹈顺序提问，个别幼儿做出，老师重复后，再集体练习。（重点、难点：敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。）活动二 活

5、动领域： 艺术 绘画 活动名称：母与子 选自：省编教材P31页活动目标：1、通过欣赏认识艺术作品表达的主题思想，表达自己的感受。2、通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。3、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖。 活动重点、难点分析：活动重点：通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大，使学习者在学习中有情感的投入，能从学习中获得积极的情感体验。活动难点：加深对生活中、作品中“母爱”的理解。活动准备： 1小猫手偶一个，幼儿用书。2磁带，录音机安全教育： 引导幼儿知道在过年的时候放鞭炮要注意安全活动过程：一、导入活动师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一

6、位朋友，想见见它吗？”生：“想！”师：“看，她来了！”播放课件丑小鸭边看边问师：“丑小鸭找到了它的妈妈总算开心了，那你们呢，谁能拿着自己和妈妈的照片讲一讲呢？二、展开活动1、说一说学生说一说和妈妈的故事2、演一演师：“你们的故事真精彩，看，这个妈妈和她的孩子怎么了？”师生合作表演小品师提问：“这个妈妈爱她的孩子吗？”“这种爱好吗？”学生讨论师总结：“这种爱是一种溺爱，看，下面图片中的这些妈妈又是怎样爱她们的孩子的呢？”3、看一看、说一说播放课件，学生边看边说4、比一比师：“画之前我们先来看张画。”出示例图，提问：“这张画里你能区分出哪个是妈妈哪个是孩子吗？”生：“不能。”继续出示范画，提问：“

7、那这张呢？”学生讨论师总结：“所以在画的时候要注意把妈妈和孩子的大小，以及妈妈和孩子服饰的特点。”5、学一学（1）教授妈妈的外形特点。圆圆的脑袋 长方形的脖子 正方形身体 长方形的腿，胳膊。（2）装饰衣服花纹。圆圈 三角形 波浪线等花纹装饰妈妈的衣服。（3）教授宝宝的外形特点，衣服花纹。（同上）（4）引导幼儿大胆创设背景。6、画一画学生绘画，教师辅导三、结束活动评一评学生把完成的作品贴到展示的平台上，介绍自己的作品户外体育活动：活动名称：踢毽子活动目标：提高幼儿动作的协调能力，体验民间游戏踢毽子的乐趣。材料准备：宽阔的场地、每人一个键子活动过程:一、热身运动 小朋友来我们来找个位置和老师一起来

8、做运动吧。 二、踢毽子 5、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。 6、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的? 7、 教师示范用脚踢起毽子并用双手接住毽子。 8、 幼儿尝试用脚背、脚侧踢起毽子并用双手接住毽子。二、 游戏比比哪队踢得多 1、 规则:用脚踢起毽子双手接住算一个,否则不算。 2、 一个一个轮流踢。 3、 合起来哪队踢得多。幼教中心电子备课表格（第一周）班级：大二班 执教者：张娜 时间：20xx年2月27 日 周三 下午生活活动： 1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。 2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动：活动名称：哥俩送鸡蛋活动目标：双人协调一

9、致的共同搬物行走。活动准备：果盘一个，乒乓球10个。安全要求：教师检查游戏场地，户外活动前后及时清点人数。活动过程：一、导入：提出悬念，引起幼儿的兴趣1、小朋友老师今天给你们带来了一样东西，你们看是什么？(鸡蛋）你们说鸡蛋可以干什么？（让幼儿各自说出自己的想法）2、小朋友说的很好，今天我们要用鸡蛋做什么呢？二、展开：交代游戏名称今天我们来玩一个哥俩送鸡蛋的游戏。这个游戏怎样玩呢？老师来告诉你！由于游戏中用鸡蛋容易破碎，所以游戏中我们用乒乓球来代替。玩法：幼儿两人一组，个持果盘的一边，盘上放10个乒乓球做鸡蛋。当教师说：“送蛋”开始，两人共同端着盘子前进，走到场地的另一端返回后，把盘子交给另外两

10、个小朋友。三、指导游戏幼儿分两组进行，提醒幼儿“鸡蛋”掉下后要拣好在走，否则作为犯规。退出游戏。注意事项1、两人必须协调一致2、鸡蛋掉下后要拣好放稳再走。五、教师小结小朋友我们今天学了游戏哥俩送鸡蛋，请小朋友回家和爸爸妈妈一起做一下好吗。自然结束作业。游戏活动：游戏活动名称：花灯拼图材料投放情况：自制花灯拼图（每一块拼图背面写有5以内数的加减算式，得数相同的拼在一起，就是一个完整的花灯）玩法指导：1、 引导幼儿根据算式的得数和花灯的外形两个特征进行拼图。2、 指导幼儿探索拼得又快又准的方法。活动评价： 在活动中幼儿可以复习巩固5以内的加减法。幼教中心电子备课表格（第一周）班级：大二班 执教者：

11、张娜 时间：20xx年2月28 日 周四 上午晨检活动:1、主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长。2、观察幼儿身体、情绪和精神面貌。3、清点幼儿出勤情况，并做好记录。 及时与未到园幼儿的家长去取得联系，了解原因。早操活动:坚持晨间幼儿徒手操及器械操锻炼，注意动作到位。教学活动 活动一 活动领域:艺术领域活动名称：闹花灯 （歌曲） 选自新省编27活动目标：1、 能用自然、欢快的声音唱歌，并用动作创造性地表现歌曲内容，感受节日的喜庆氛围。2、 能够表现出歌曲幽默、风趣的特点。3、 尝试以对唱的形式演唱歌曲，体验合作歌唱的快乐。重难点分：学习“闹”字的下滑音唱法，表现歌曲幽默的特点活动准备：有关灯会的录

12、像或图片安全要求：能够动作优美，用自然的声音演唱歌曲。活动过程：一、展开：观看灯会图片，组织幼儿谈话引导幼儿回忆观灯的情景。提问：你在灯会上都看到些什么灯？观灯的时候你的心情怎么样？二、展开：引导幼儿学唱歌曲。1、引导幼儿模仿灯会上敲锣打鼓的声音，将难点前置，唱“隆咚一咚锵”和“咚隆咚一咚锵”。（1）教师出示挂图，引导幼儿“数花灯”，学唱“有龙灯，有凤灯，龙灯、凤灯、狮子灯。”（2）教师示范唱，引导幼儿在“数花灯”部分或“敲锣打鼓”部分自然加入。整体理解歌词：正月十五闹花灯呀，花灯多得数不清呀，有龙灯，有凤灯，龙灯凤灯狮子灯，隆咚一咚锵，还有孙猴闹天宫，咚隆咚一咚锵。、（3）教师和幼儿共同分析

13、“闹”字的唱法，引导幼儿尝试下滑音的唱法，表现出歌曲的幽默、风趣的感觉。（4）教师组织幼儿采取对唱的形式演唱歌曲，引导幼儿体验合作唱歌的乐趣。2、引导幼儿表演唱歌曲重点启发幼儿在歌曲最后“嗨”处创造性的做出孙悟空的不同动作并停住不动，增强歌曲的趣味性。3、为幼儿提供相应的道具，引导幼儿进行音乐表演。4、游戏：闹花灯幼儿自由结伴，分组进行游戏，大家一起闹花灯，看谁的表演更精彩，边唱歌曲边表演。感受合作的愉快之情。三、结束：请幼儿回家把歌曲“闹花灯”唱给爸爸妈妈听，并教爸爸、妈妈学唱歌曲。活动二 活动领域：艺术领域 活动名称：拉手小人（美术） 选自新省：40页活动目标：1、幼儿了解连续剪折的正确方

14、法以及连续剪的特点。2、幼儿掌握正确的折、剪方法剪出连续的人物图案。3、能创造性地剪出各种连续图案。活动准备：1、拉手小人范例图、剪刀、纸、笔。 2、幼儿用书第一册第22-23页。重难点分析：重点：帮助幼儿掌握正确的剪折方法。难点：对剪刀的运用是否正确。安全要求：幼儿在剪纸时一定要注意安全，不能手持剪刀挥舞。活动过程：一、导入：教师出示范例图引导幼儿观察手拉手的朋友。提问幼儿：这幅剪纸与以往剪得单个图案有什么不同？手拉手的朋友什么地方是连接在一起的？二、展开：1、教师讲解示范手拉手的朋友的折剪方法。2、引导幼儿看幼儿用书中的步骤图，提出不明白的地方让老师重点讲解。3、教师示范折剪拉手小人。4、

15、幼儿尝试剪拉手小人，教师巡回指导。5、指导幼儿注意反复折叠时要折整齐、压平。6、提示幼儿剪得时候注意连接的地方，不要剪断。三、结束：引导幼儿把剪好的作品贴在纸上，并创造性的添画内容构成有趣的作品。大家相互欣赏学习同伴作品。户外体育活动：游戏类别：体育游戏游戏名称：好玩的皮球游戏目标：1、引导幼儿用多种方法玩球，体验参与活动的乐趣。2、让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。游戏准备：人手1份皮球，体操圈；2、指偶1个游戏过程：1、游戏“小鸭拍皮球”师：“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗？你们做皮球，我来拍。”2、引导幼儿用多种方法玩皮球（1）幼儿独自玩皮球师：“你们的耳朵真灵，我要送礼

16、物给你们了，这是什么呀？”师：“你们会玩皮球吗？皮球可以怎么玩，谁来说一下。”（幼儿练习） 师：“还可以怎么玩呢？谁来说？”幼儿练习抛接球，夹球走，接球。（2）两个人合作玩球师：“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗？”师：“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩？”幼儿练习滚接球，合作抱球走等。师：“我们变成小火车吧！”（3）借助器械玩皮球师：玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧！（集中）师：谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢？3、结束活动“开火车”师：“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。我们来开火车吧。请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。”师：“呜火车到站了

17、。幼教中心电子备课表格（第一周）班级：大二班 执教者：张娜 时间：20xx年3月1 日 周五 下午生活活动： 1、在生活活动中结合教学让幼儿产生喜欢同伴，喜欢集体生活的愿望。 2、体验与同伴一起玩的乐趣，逐渐将自己融入集体中。户外体育活动：游戏类别：体育游戏游戏内容：开火车游戏目标：1、发展幼儿动作的协调性、灵敏性，2、增强幼儿肌肉的力量。游戏准备：（松紧带）、小椅子、呼啦圈当拱门、硬纸箱、垫子等。干净、平整的场地游戏指导：1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根

18、据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。游戏活动游戏类别：操作区游戏名称：给衣服夹夹子游戏目标：尝试使用各种夹子，积累生活经验。游戏准备：用硬纸制成的衣服、裤子，塑料夹子，木头夹子，不锈钢夹子若干。游戏指导：操作说明：幼儿任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。1、引导幼儿根据自己的手部肌肉能力选择适合的方法打开夹口。操作层次：第一层次：能够打开塑料夹，随意地夹在衣服上。第二层次：能够根据塑料夹子的颜色分类，给衣服夹夹子。第三层次：能够把木头夹子夹在衣服上。第四层次：能够把不锈钢夹子夹在衣服上。2、在幼儿学会夹夹子后，引导其根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子游戏评价： 通过操作幼儿手部肌肉能力得到了锻炼，幼儿能任意选择一件衣服或裤子，从筐中取出各种夹子，打开夹口夹在衣服（裤子）上面。并学会夹夹子后，根据夹子的颜色分类给衣服（裤子）夹夹子