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八、课文积累。

15﹪

1本册课文中要求我们养成和的学习习惯，

与它们意思相当的古诗句有陆游的“，。

”

1、《长江之歌》共分为两节，第一节主要写：

，第二节主要写：

。

古代许多诗句中也写到了长江，请写出一句：

______________，

2《长江之歌》一文中反复吟唱的句子是：

“，

；，”。

当你满怀激情地诵读了《长江之歌》这首诗，你一定会感受到诗人之情。

1、《长江之歌》中赞美长江有母亲情怀的诗句是：

.

2、《三亚落日》中作者把落日分别比作、、

2、《三亚落日》一文作者抓住了落日的来描述，“三亚落日”之所以美。

一方面是：

，另一方面是：

。

作者写落日时按照的顺序描写。

“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。

”句子中的“大红灯笼”指的是______________。

我觉得它还像_____________和______________。

3、了一天的太阳，依旧像一个。

它歪着的脸蛋，毫无倦态，地从身上抖落下，在大海上。

于是，天和海都被它的笑颜感染了，，。

3、烟台的海冬天的特点为：

；春天的特点是：

；夏天的特点为：

；秋天的特点是：

。

2、告别了冬日的、春日的、夏日的，秋天的海平添了几分与，渔家驾船出海了，货轮起锚远航了……

3、我们跟着作者来到烟台的海，真切地感受到四季变幻赋予了烟台的海冬日的_________，春日的__________，夏日的_________，秋日的____________。

难怪作者赞叹道：

“烟台的海是_____________，是_____________，是____________。

”《烟台的海》是按顺序来写的，作者先写冬天的海是因为。

5这段时间，我们跟随课文尽情领略了祖国的壮丽山川和秀美景致，有的三亚落日，有的浙江金华双龙洞，还欣赏了的烟台的海；课本中一个个丰满的形象更令我赞叹，有被日本人称为“”和“”的聂荣臻将军，有的卢沟桥守军，有的伯诺德夫人一家。

1本学期我们认识了很多人物，有被日本人称为“___________”和“__________”的聂荣臻将军，有________的天游峰的扫路人，有“”的刘老师。

4、《记金华的双龙洞》的作者是，文章中的双龙是指龙和龙，作者在文中介绍了个景点。

5、眼前__了，可是还能感觉__。

我又感觉要是____，准会____，____。

这段话运用了_____描写，出自____（作者）的《》。

这是一篇，作者游览的景点有

、、、，详写和

在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。

卢沟桥事变拉开了的序幕，《半截蜡烛》的故事发生在时期法国的一个普通家庭的母子三人

的事，赞扬了伯诺德夫人及其儿女的

。

（3）伯纳德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎宁，其中我对____印象最深，原因是

《聂将军与日本小姑娘》讲述的故事发生在，真切而生动地记叙了

的经过。

1、《三打白骨精》一文中，妖精三次分别装扮成_______________________，但都被孙悟空识破了。

课文出自明代____________（谁）的古典名著《西游记》。

这部小说刻画了许多栩栩如生的人物形象，如___________的___________，__________的___________。

我最喜欢读的故事有______________、________________。

2、《如梦令》：

常记_________________，

……这是宋代女词人___________所作，我还读过她的作品____________________。

李清照还有一首《如梦令》，内容是这样的：

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，________________。

知否，知否，

还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_________________。

”我不禁想到志南的一句诗：

“沾衣欲湿杏花雨，

3、《渔歌子》：

________________，。

___________，

这是______代词人__________的作品。

词中塑造了一位_____________的渔翁形象。

渔翁“不须归”的原因是：

十、填上合适的古诗文名句（8分）。

读万卷书，。

兴尽晚归舟，。

春种一粒粟，。

户枢不蠹，。

，死亦为鬼雄。

，谦受益。

西塞山前白鹭飞，。

风声雨声读书声声声入耳，。

3、用“‖”划出诗句的朗读节奏。

兴尽晚回舟，误入藕花深处

（2）成语填空（）的三亚落日（）的长江（）的伯诺德夫人（）的石钟乳（）的大海（）的聂荣臻

1、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是，实际是“不想归”，原因是

1、社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“，行万里路”。

欣赏了源远流长的长江，我们想到古诗“___________，________________”；来到烟台，看到波涛汹涌的大海，不禁想起了：

“烟台的海，是一幅画，是__________，是______________。

__________的烟台人在这里上演着________________。

”；来到乡村，看到“木犁”，就会想到古诗“________，______________”。

3、“成功的合作不仅要，要，而且还要，，有。

”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会____________，学会_____________，学会_________4、《三打白骨精》出自的，我们还知道四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备　　　　，《红楼梦》中刘姥姥　　　　，《水浒传》中宋江　　　　。

5、《学会合作》让我想起了名言警句。

有时老师批评我们的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处，真可谓是：

“”；读书能够启迪我们的智慧，提升我们的人格，这正如歌德所说：

。

2、《渔歌子》和《如梦令》中都写到了花，一个是（），一个是（），从中我们可以看出，第一首词写的是（）季，后一首词写的是（）季。

3、《学会合作》是以“”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效的合作。

告诉我们合作不仅要有精神，而且要有精神。

4、《三打白骨精》一文中“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人。

”这句话中加点的闪字本来是表示一个人很敏捷很突然的动作，但这个动作与这句话中的相矛盾，从而我们可以体会到这位老妇人是。

5、“瞧，先生们，这盏灯亮些。

”说着把蜡烛吹灭。

一场危机似乎过去了。

句中“似乎”所表达的意思是。

4、本学期我们又认识了：

被日本人民称为“”“”的聂荣臻将军；法国一家保护秘密情报；的诸葛亮；揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的意大利科学家。

了解了中国四大古典名著《》、《》、《》、《》。

1、通过本册教材的学习，我认识了被日本人民称为“活菩萨”，“中日友谊使者”的将军；经过了夜晚的实验，我又结识了揭开蝙蝠间飞行秘密的国科学家；后来，还游览了四季如画的，欣赏了

的夹竹桃；认识了让我们明白

的道理的苏格拉底。

2、欣赏了唐代诗人李贺的《马诗》，使我知道，诗人把自己比作，认为如果，就。

诗中用“”、“”两词为我们描绘了广漠原野美景，用“”、“”两词写了良马飞腾气势，然而，从“何当”一词看出这一切并不是，而是诗人，流露了诗人的遗憾。

（1）什么是合作呢？

顾名思义，互相配合，共同把事情办好。

什么是宽容呢？

顾名思义，宽容就是______________________。

（2）你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，，

；你是______，_________，关

于合作的词语：

（2）《夜晚的实验》一文，讲的是（国）科学家斯帕拉捷，通过夜间实验，了解了_______在夜间飞行，捕捉食物，是靠______来_________，确认目标的！

（3）“成功的合作，不仅要有________________，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有_______________。

”我觉得现代人除了要学会合作，还要学会____________，学会_____________，学会____________......

（4）从斯帕拉捷一次又一次的实验中，我感受到他是一个________________的人。

还有一些科学家也具有这样的精神，如：

__________、__________。

（2）当外界的压力______________，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力______________，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_____________。

（3）《山谷中的谜》由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？

A____________________B___________________

C___________________D___________________

（4）“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。

”写出了天游峰______的特点，更衬托出扫路人

_________的精神。

（5）当然，追求应该是_____________，但__________________，这才是

____________。

请写一句关于把握机会的名言名句：

__________________。

3大自然是神奇的：

_________面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的_________有着无比旺盛的生命力，韧性十足的___________给人许多幻想……请你默写被誉为“”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想：

4《三国演义》中有许多脍炙人口的故事，如“三顾茅庐”，请再写出两个：

 、 ；《水浒传》塑造了很多栩栩如生的人物形象，有“豹子头”——林冲，有“及时雨”—— ，还有“智多星”——。

其他两部名著分别是和。

6、同学们，这册语文书的内容丰富多彩，可谓是“满汉全席”：

祖国的壮丽山河让人“大饱眼福”，如的三亚落日和的长江；简单的故事背后隐含着深刻的道理，如《山谷中的谜底》告诉我们，

《最大的麦穗》启示我们

；平凡的人物身上折射出高尚的人格，如莫泊桑的，聂将军的，，都给我们心灵的洗礼。

8、《孔子游春》中，作者把广袤的大地想象成大自然；把茂密的森林想象成大自然；把想象成大自然……《夹竹桃》中，作者把月光下的夹竹桃幻想成了地图，幻想成了，幻想成了。

9、古人云：

仁者乐山，智者乐水。

这份水与烟台人民同呼吸，共命运：

因为烟台的海是一幅画，是，是；这份份水让我们依恋，让我们赞叹：

因为她有，她有；这份水寄托着我们二十一世纪的希望：

因为她是，她是，她是新能源发电站，她是用之不竭的淡水库。

滚滚长江东逝水，六年的语文课本丰富了我们多少的智慧。

10、“兴尽晚回舟，”“青箬笠，绿蓑衣，”，等闲识得东风面，”等诗句无不给人以美的享受。

“，不亦说乎！

”和“，可以为师矣”以及“不要人夸颜色好，。

”等诗句又给了我深深的启迪和教育。

11、小学六年里，我和四大名著有了亲密的接触，一个个鲜活的形象让我刻骨铭心，《》中诸葛亮的，《》中林冲的，《》中孙悟空的，还有《红楼梦》中高傲任性、聪颖纯真的。

12、本学期，我们学习了发生在第二次世界大战中的课文，分别是《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》。

请你用一句话来表达自己对战争的看法：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、“大自然__！

广袤的大地是她_____，茂盛的森林是她______，温暖的太阳是她_____，和煦的轻风是她_……”写得真美！

这里的“她”指的是__，省略号表示__。

请你再接着写一句__________

5、在________里，在________里，在________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。

这句话写出了夹竹桃__________的特点。

作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃__________，还能_________。

月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是___________、是___________、是___________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！

14、对国家之爱，就是蔺相如的，岳飞的，勾践的

。

（以上填成语）对国家之爱，就是杜甫的，。

陆游的，。

（以上填诗句）对国家之爱，就如所说的。

（填名言）

15、水奔流不息，，它好像有。

……水穿山岩，凿石壁，，它好像有。

万物入水，，它好像……由此看来，！

同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古名句。

李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：

“，。

”而汪伦送李白则载歌载舞：

“李白乘舟将欲行，”，表达老朋友之间的深情厚谊。

王维《送元二使安西》以酒相送：

“，西出阳关无故人。

”而诗人高适在《别董大》诗中则说：

“，”，

2、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。

这句话写出了夹竹桃__________的特点。

作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。

月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！

陆游临死前为_____________________（用自己的话回答）而悲，而杜甫则为____________________而“喜欲狂”。

陆游的“悲之切”，杜甫的“喜之狂”是因为他们都有着___________。

2、我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日，最后像跳水远那样，以一个的弹跳，再以一个的优美姿势入了水，向人们。

3、在课文中，我们发现花和人一样各有特点，如广玉兰幽香纯洁，夹竹桃

，梅花“不要人夸好颜色，”，真让人赞赏不已。

请默写一句具体描写广玉兰旺盛生命力的句子：

3、《记金华的双龙洞》作者是，按顺序依次写了路上的见闻、外洞的、孔隙的、和内洞的，表达了对的赞美。

4、“大自然____！

广袤的大地是她______，茂盛的森林是她______，温暖的太阳是她_____，和煦的轻风是她___……”写得真美！

这里的“她”指的是___，省略号表示__。

请你再接着写一句：

_____________。

5、在__________里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。

这句话写出了夹竹桃__________的特点。

作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃___________，还能__________。

月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊！

（4分）

3、月光下的夹竹桃，在作者季羡林眼里是“”、是“荇藻”、是“”，真是浮想联翩，妙趣横生啊！

（《夹竹桃》）（2分）

4、“水穿山岩，，，它好像有志向。

”这是大教育家孔子对“水”的论述，他还有不少关于“学习”的论述，请写出其中一句（名言）：

。

（《孔子游春》）（3分）

5、本学期，许多课文中的人物令我们产生敬意，我最敬佩的人物是，原因是；许多课文让我们明白了深刻的道理，

如《》告诉我们。

4.一些古诗名句情理交融，读来给人启迪，耐人寻味。

“，”，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。

宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句：

“，”，告诉我们要学会多角度看问题。

朱熹的诗句：

“？

。

”告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满生机活力。

16、一些古诗名句情理交融，读来给人启迪，耐人寻味。

，，《游园不值》中的两句诗告诉我们，任何新生事物都是无法阻挡的，它总会冲破阻力向前发展。

宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句：

，，告诉我们要学会多角度看问题。

朱

熹的诗句：

？

。

告诉我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永远充满生机活力。

18、眼前昏暗了，可是还能感觉似乎。

我又感觉要是，准会，。

这段话主要写了，体现了孔隙的特点。

（4分）

19、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己_______________”和“劝君更尽一杯酒，_________________”的诗句，李白送别孟浩然时写下了“孤帆远影碧空尽，__________________”，表达了友从离别之情。

他还在送别好友汪伦时，写下了“________________，_______________的诗句，高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己，_______________”，表达了对好友的美好祝福。

（6分）

（1）法国作家______________被誉为“___________________”，它的、

_______________是脍炙人口的名篇。

（3）“三人行，_________________。

择其善者而从之，__________________。

”“敏而好学，________________。

”“温故而知新，_________________。

”都是孔子说过的话，对我们有深刻的教育意义。

孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子________________和_______________。

（4）我们认识了身体残疾但却十分乐观的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?

①________________________________________________________________

②_______________________________________________________________

3．确实，有时弯曲不是________和________，而是为了________和______________。

2、自然界中的一些景物，总能让我们赏心悦目，产生遐想，受到启示……三亚落日，一会儿像一名快乐的，一会儿像一只光焰柔和的，一会儿又像一名轻快敏捷的。

“当然，追求应该是，。

”它让我们感受到一股奋发向上的力量；“，黄雀在后”，这本是动物界的有趣现象，却也能暗示我们做事这样的道理。

4、大自然是神奇的：

___________面对大雪懂得先弯曲再反弹，幽香纯洁的___________有着无比旺盛的生命力，韧性十足的___________给人许多幻想……

5、我们再一次领略了伟人的魅力和小人物的不平凡：

天游峰的扫路人___________，真是位可敬可爱的老人；福楼拜和莫泊桑师徒二人，一个_____________，一个___________；会放风筝的刘老师__________，在我们心中腾起一只只理想的风筝；孔子有着水一样的品行：

_______________，是一位真君子……

6、在最后一单元的学习中，我们认识了虚心好学的___________，他被誉为“__________________”，他的短篇小说《___________》是脍炙人口的名篇。

我们被_________的孔子独特的教学方法所折服，被刘老师的__________精神深深感动。

1、学习了《理想的风筝》，你能写一句关于“理想“的名言警句吗？

。

3、快毕业了，请给你熟悉的老师或同学写几句临别赠言：

。

5、《莫泊桑拜师》一文中，“师”指，他曾对莫伯桑说过：

“青年人贵在，才气就是。

”他还说过：

“对你所要写的东西，光，还要。

”

①祖国浩如烟海的古代诗词让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉。

瞧，张志和《渔歌子》中的“_________________，__________________”给我们展示了一幅浓郁江南风味的春景图；夏日，“___________，也傍桑阴学种瓜”流露出农村儿童的天真情趣；“____，霜叶红于二月花”，点出了秋天的无限风光；

②社会和大自然是一本书，一本无字的书，所以说，“[]，行万里路”。

气势磅礴的长江，[]的三亚落日，威武雄壮的烟台的海，让我们真正领略到祖国河山的无比壮丽；《西游记》中有一则故事叫“三打白骨精”，我们还知道中国四大名著中带“三”的故事，如《三国演义》中刘备三　　　　　　　，《红楼梦》中刘姥姥三进　　　　　　　　　，《水浒传》中宋江三打　　　　　　　。

其实，文化的丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪。

看到“锄头”，我们就会想到古诗“_____________，________________”；吴国少年借“螳螂捕蝉，_____________”的故事巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类八字成语“__________，”；读到“孙悟空、太上老君、炼丹、踢翻”等词，我会联想到成语“_____________”。

4．本学期，一路走来，一路感动。

许多景观令我们留恋，如源远流长的长江，______________的三亚落日，______________的______________；许多人物令我们产生敬意，如宽容大度的聂荣臻将军，______________的斯帕拉捷，______________的______________；古今贤文中的许多名言发人深省，如流水不腐，户枢不蠹，这是比喻经常运动的东西不易被侵蚀，如____________________________，这是比喻_________________________________________；许多课文让我们明白了深刻的道理，如《螳螂捕蝉》告诉我们____________________________，《》告诉我们___________________________________……

（2）“大漠沙如雪，____________________”。

把沙比作_______，把月比作_______。

下面这些诗句也运用了这种手法，你能把它们补充完整吗？

5分

A不知细叶谁裁出，________________。

B遥望洞庭山水色，_________________。

C可怜九月初三夜，__________________。

（3）《墨梅》和《竹石》都采用______________的手法，表达作者高洁的志趣和情怀。

郑板桥在竹石一诗中也用同样手法借竹子喻理，“千磨万击还坚劲，________________________。

”2分含蓄地表达了自己决