归纳高考英语一轮复习题型专项之语法填空.docx

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归纳高考英语一轮复习题型专项之语法填空

2020年考高英语一轮复习

------题型专项之语法填空

1、画图重点

语法填空以语篇为载体,考查考生在阅读理解的基础上运用词汇和语法的能力,要求考生根据自己的语言知识及篇章语义间的逻辑关系填入恰当的单词,使填充后的短文结构完整,语义连贯,词法和句法形式正确。

该题型是在一篇200词左右的短文中留出10个空白,考查考生在理解文章大意的基础上,对语境中的词语、句子、篇章逻辑的正确使用能力,涵盖了词汇、语法规则、构词知识、逻辑理解等层面,包括结合上下文直接填写1个单词和用所给单词的正确形式填写两种形式。

2、必备知识

3、应试策略

1.分析语篇,理清语篇结构,明确段落之间的联系,弄清语句之间的逻辑关系。

并列连词、副词（特别是做评注性状语的副词）、代词及状语从句等的考查都注重上下文的逻辑联系。

2.分析句子结构,弄清句子成分及词性的对应关系,明确各成分之间的联系。

非谓语动词、动词时态和语态、形容词和副词的功能及转换、定语从句和名词性从句等都有赖于对句子成分的分析。

另外,一些固定句型也要特别注意。

3.句子的意群和句子成分是基本对应的,而意群的基本构成单位是短语或固定搭配。

因此,把句子分解到意群,再进一步探究意群的构成,有助于解决冠词、介词等问题。

4.合理的解题步骤:

（1）语篇掌控为先:

通读全文、了解大意、弄清文章结构。

篇章层面的理解主要包括文章主旨要义、作者观点、意图,句与句之间的关系以及时态变换等几个方面。

（2）句子分析为主:

理解句意、分析结构、找出成分、注意联系。

分析句子结构是答题过程中非常关键的一步。

做题时,首先确定句子的各个成分,还要注意各成分之间的联系。

此时,要借助上下文的暗示或明示,确定需要填入词语的词性、形式和功能。

（3）充分利用提示:

有括号提示的空格可视作已知条件,要充分利用。

先着手填入有括号提示的空格,注意时态、语态和名词的单复数,所剩的空格越少,文章的大意越清晰,语法填空的难度也就相对降低。

（4）注意短语和句型:

对于一些固定短语和句型一定要熟记,这对正确解题帮助很大。

（5）勿忘复核检查:

填空完成后要重读全篇,仔细核查全文语法是否正确,语意是否通顺,逻辑是否合理等,同时要注意检查单词拼写是否正确,书写是否规范,大小写有无错误等细节。

4、解题技巧

一、有提示词类

（一）提供动词类

当设空处提供的词是动词原形时,设空处一般考查动词的时态、语态、非谓语动词或词性转换。

其解题思路为:

分析句子结构,确定该动词是否在句中做谓语。

1.做谓语

（1）确定时态:

根据全文的主体时态和上下文语境确定时态。

作答时,首先要观察整篇文章所使用的主要时态,然后根据上下文的语境来判断所填的时态形式。

Whenwalkingdownthestreet,IcameacrossDavid,whomI　　　　　（notsee）foryears. 

【解析】句意:

当沿着街道散步的时候,我遇见了多年未见的戴维。

前面的主句使用的是一般过去时,根据语境可知,notsee这个动作发生在cameacross之前,是过去的过去发生的动作,所以用过去完成时。

【答案】hadn’tseen

（2）确定语态:

根据主语和谓语动词的逻辑关系判断语态。

作答时,我们可以根据主语和谓语动词之间的关系来判断所使用的语态。

如果主语和谓语动词之间是主谓关系,要用主动语态;如果是动宾关系,则要用被动语态。

Hearinglossinsometeenagers　　　　　（cause）bylisteningtoloudmusicatrockconcertsalready. 

【解析】句意:

在摇滚音乐会上听大声的音乐已引起一些青少年听力的丧失。

句子的主语Hearingloss和动词cause是谓语和宾语的关系,根据时间状语already可知,句子要用现在完成时,所以填hasbeencaused。

【答案】hasbeencaused

（3）确定单复数:

根据主语的单复数判断谓语的单复数形式。

作答时,先分析句法结构,找准句子的主语,判断其是单数还是复数;再根据主谓一致的三个原则:

语法一致原则、意义一致原则及就近原则判断谓语动词的单复数。

Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyoneofthewomenwho　　　　　（wear）eveningdress. 

【解析】句意:

很容易认出芭芭拉,因为她是唯一一个穿晚礼服的女士。

首先确定theonlyoneof...为先行词,定语从句修饰的是theonlyone,即theonlyone是主语,而非后面的复数women,所以谓语动词应该用单数。

【答案】wears

2.做非谓语

（1）做目的状语,一般要用不定式

Whenaskedwhyhewentthere,hesaidhewassentthere　　　　　（train）foraspaceflight. 

【解析】句意:

当被问及为什么到那里去时,他说他被派往那里进行太空飞行训练。

分析句子成分可知,所填的词做目的状语,所以用动词不定式。

由于train和he有逻辑上的动宾关系,所以用不定式的被动语态。

【答案】tobetrained

（2）在名词后做定语时,用不定式,表示动作尚未发生;用现在分词,表示动作正在进行;用过去分词,表示动作已经发生,同时表示被动意义。

Therearestillmanyproblems　　　　　（solve）beforewearereadyforalongstayontheMoon. 

【解析】句意:

在我们准备在月球上长期生活之前,还有很多问题有待解决。

根据句意可知,很多问题还没有被解决,是将要发生的事情,所以使用不定式。

而这些问题又是要被解决的,所以使用不定式的被动语态。

【答案】tobesolved

（3）用做伴随状语,一般要用动词-ing形式

Asthelightturnedgreen,Istoodforamoment,not　　　　　（move）,andaskedmyselfwhatIwasgoingtodo. 

【解析】句意:

灯变绿时,我站在那里,没有动,问我自己该怎么做。

分析句子成分可知,所填的部分在句中做伴随状语,所以用动词-ing形式。

【答案】moving

（4）做结果状语,用动词-ing形式或不定式。

动词-ing形式表自然而然的结果,而不定式表意外不好结果。

Theglassdoorshavetakentheplaceofthewoodenonesattheentrance,　　　　　（let）inthenaturallightduringtheday. 

【解析】句意:

入口处用玻璃门代替了木门,白天能让自然的光线进来。

分析句子成分可知,所填的词在句中做结果状语,表示的是自然而然的结果,所以用动词-ing形式。

【答案】letting

（5）含有被动意义时,一般用过去分词。

但是,如果所涉及的动作尚未发生,则用不定式的被动式;如果所涉及的动作正在进行,则用现在分词的被动式。

Ifwewanteveryonetohaveafairchancetoshine,wehavetoletthemchoosetorunortoswim　　　　　（base）ontheirownstrengths. 

【解析】句意:

如果我们想让每个人都有公平的机会展现自己,我们就该让他们根据自己的长处选择跑步还是游泳。

base和them有逻辑上的动宾关系,有被动的意义,所以用过去分词做状语。

【答案】based

（6）强调动作发生在主句谓语动作之前时,要用完成时。

　　　（spend）thepastyearasanexchangestudentinHongKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage. 

【解析】句意:

作为交换生在香港过了一年,Linda表现得比她的同龄人更为成熟。

动词spend与主句主语Linda构成逻辑上的主动关系,同时spendthepastyear...这个动作是在主句谓语appearsmoremature之前就发生的,所以使用动词-ing形式的完成时。

【答案】Havingspent

（二）词性转换类

词性转换类多以派生词变化为主。

如:

形容词与副词间的相互转换;形容词与名词间的相互转换;形容词与动词间的相互转换;动词与名词间的相互转换。

其解题步骤为:

第一步:

确定句子成分

分析句子结构,确定所填单词在句子中所做的成分。

第二步:

确定所填单词的词性

（1）在句子中做定语、表语或补语——用形容词

Runningischeap,easyandit’salways　　　　　（energy）. 

【解析】句意:

跑步便宜、容易,并且总是充满能量。

根据前面的is可知,所填的词做表语,所以用形容词形式。

【答案】energetic

（2）修饰形容词、副词、动词和句子本身——用副词

Foodinsmallpiecescouldbeeateneasilywithtwigswhich　　　　　（gradual）turnedintochopsticks. 

【解析】句意:

小块的食物用树枝可以很容易地吃,这些小树枝逐渐变成筷子。

所填的词修饰动词短语turninto,所以用副词形式。

【答案】gradually

（3）做主语或宾语;在冠词、形容词、形容词性的物主代词或名词的所有格后——用名词

Thisswitchhasdecreased　　　　　（pollute）inthecountry’smajorlakesandreservoirsandmadedrinkingwatersaferforpeople. 

【解析】句意:

这一转变减少了国家主要湖泊和水库的污染,使人们的饮用水更加安全。

所填的词做宾语,所以用名词形式。

【答案】pollution

（三）形式转换类

形式转换类多为名词单数转变为复数,形容词、副词转换为比较级或最高级形式,形容词、副词转换为其反义词形式等。

其解题步骤为:

第一步:

理解句意,找到与所填词相关的核心词汇,判断前后逻辑关系。

第二步:

分析句子结构,确定单词的正确形式。

Even　　　　　（bad）,theamountoffastfoodthatpeopleeatgoesup. 

【解析】句意:

更糟的是,人们食用快餐的数量在增加。

副词even常用来修饰比较级,所以填worse。

【答案】worse

二、无提示词类

首先,分析句子结构确定填哪类词;然后,根据句子的意思,确定具体填什么词;根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

解题时要注意以下五大原则:

原则一:

缺少主语或宾语,一定要填代词。

1.缺主语

如果在谓语动词前设空,答案应首先考虑代词。

所填代词主要考虑以下三种情况:

（1）人称代词:

做主语的人称代词he,she,they,it等,此时要根据前文,确定所指代的内容。

（2））关系代词:

在定语从句中做主语的关系代词that,which,who等。

二、无提示词类

首先,分析句子结构确定填哪类词;然后,根据句子的意思,确定具体填什么词;根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

解题时要注意以下五大原则:

原则一:

缺少主语或宾语,一定要填代词。

1.缺主语

如果在谓语动词前设空,答案应首先考虑代词。

所填代词主要考虑以下三种情况:

（1）人称代词:

做主语的人称代词he,she,they,it等,此时要根据前文,确定所指代的内容。

（2）关系代词:

在定语从句中做主语的关系代词that,which,who等。

（3）名词性从句引导词:

what,whoever等。

Twooftheauthorsofthereviewalsomadeastudypublishedin2014　　　　　showedamerefiveto10minutesadayofrunningreducedtheriskofheartdiseaseandearlydeathsfromallcauses. 

【解析】句意:

研究报告的两位作者还在2014年发表了一项研究,结果显示,每天只需跑步5到10分钟,就可以降低心脏病和各种原因导致的早期死亡的风险。

先行词是astudy,关系词在定语从句中做主语,所以填which/that。

【答案】which/that

2.缺宾语

如果空格前为及物动词、及物动词短语或者介词,要考虑代词。

主要有以下三类:

（1）人称代词:

做宾格的人称代词him,her,them,it等。

（2）关系代词:

在定语从句中做宾语的关系代词that,which,whom等。

（3）名词性从句引导词:

what,whomever等。

Ifyouaretimepoor,youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasothersports,soperhapsweshouldallgive　　　　　atry. 

【解析】句意:

如果你缺少时间,你只需要跑一半的时间就能得到和其他运动一样的好处,所以也许我们都应该试一试。

根据句意可知,所填的词代替上文提到的running,所以用it。

也可以直接填running。

【答案】it/running

原则二:

名词、代词、动词-ing前设空,可以考虑填限定词或介词。

1.限定词

如果在名词前设空,答案应首先考虑限定词。

因为根据英语的习惯,名词前一般需要限定词。

限定词包括冠词（a,an,the）、物主代词（my,your,his,her,our,their等）、关系词（whose,which等）、疑问词、不定代词（no,some,any,each,every,either,neither,several,many）等。

Instead,sheisearning￡6,500adayas　　　　　modelinNewYork. 

【解析】句意:

然而,作为模特,她在纽约每天赚6,500英镑。

此处表示泛指,所以填不定冠词a。

【答案】a

2.介词

名词或代词前面是空格,而该名词或代词在句中不做主语、表语,也不做动词的宾语时,很可能是填介词。

此时要特别关注其与空前动词构成的固定搭配。

Iwassearching　　　　　thesethreewesternlowlandgorillasI’dbeenobserving. 

【解析】句意:

我在寻找这三只西部低地大猩猩。

searchfor“寻找”,是固定搭配。

【答案】for

原则三:

若两个或几个单词或短语之间没有连词,可能是填连词。

主要的连词有表示并列关系的and、表示转折关系的but和表示选择关系的or等。

Buttheriverwasn’tchangedinafewdays　　　　　evenafewmonths. 

【解析】句意:

但是河流不是几天或甚至几个月就改变了的。

afewdays和afewmonths是并列关系,且此句是否定句,因此要用or连接。

【答案】or

原则四:

若两句之间没有连词,也没有分号或句号,一定是填连词。

主要的连词包括:

连接并列句的连词and,but,or,so等;引导状语从句的从属连词when,while,until,as,because,since,if,unless等;引导名词性从句的连接词what,which,who,that,where,when等;以及引导定语从句的关系词who,which,that等。

Youmustlearntoconsultyourfeelingsandyourreason　　　　　youreachanydecision. 

【解析】句意:

你要学会在做任何决定之前都必须兼顾好情感与理智。

对比reachanydecision和consultyourfeelingsandyourreason之间的关系,不难看出,兼顾好情感与理智在前,做任何决定在后,所以填before。

【答案】before

原则五:

若结构较完整,空格后的谓语动词是原形,特别是动词与上下文时态不一致或主谓不一致时,很可能是填情态动词（can,may,must,should,will等）或表示强调或倒装的助动词（do,does,did等）。

如果是一般疑问句则要考虑填助动词（be,do,does,did,have,has,had等）。

OneoftheNationalHealthRegulationsisthatpublicschools　　　　　activelycreateconditionsforsportsfacilitiesopenedtothepublic. 

【解析】句意:

国家卫生法规之一就是公立学校要为向公众开放运动设施创造积极的条件。

空格后是动词原形,这里表示按照法令、规定“应当,必须”做的事情,所以填shall。

【答案】shall