小学三年级信息技术教案.docx

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小学三年级信息技术教案

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小学三年级信息技术教案

第一课 信息就在我们身边

教学目的和要求 

1、了解什么是信息； 

2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术； 

教学重点与难点：

信息的各种形态及其本质含义。

教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程 

一、新课引入 

1、什么是信息？

你知道吗？

（学生回答） 

简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具 

有价值） 

2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例） 

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息…… 

[可用幻灯片展示以上图片] 

二、新课教学 

解释：

“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

” 

科学角度研究的信息主要指：

一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

 [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] 

“1、信息的获取” 

人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的； 

电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递” 

信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络 

“3、信息的处理” 

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

信息处理主要包括以下几个方面:

（1）信息的收集和输入；

（2）信息的加工和输出；

（3）信息的存储和传输．

全课总结 

1、什么是信息？

2、信息处理主要包括哪几方面?

板书设计：

第一课　信息就在我们身边

一．信息

１．信息无处不在；

２．信息是有用的消息情报；

３．信息是一种宝贵的资源；

４．信息的表现形式是多样的；

５．信息是可以传递的．

二．信息处理及信息处理工具

１．信息的收集和输入；

２．信息的加工和输出；

３．信息的存储和传输．

[教学后记] :

学生基本上理解了什么是信息，能够举出身边信息的例子，对信息的处理还有些不太理解．

第二课　信息技术初步

教学目的和要求

　　1、理解信息技术的概念；

2、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

3、了解什么是信息污染.

教学重点与难点：

微电脑技术、计算机技术、网络技术、通信技术这四大技术是信息技术的核心.

教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

            2、课前打开电脑。

教学过程

一、新课引入

1、什么是信息技术？

你知道吗？

（学生回答）

    信息技术是指对信息的获取、传输、处理、存储、显示和应用的技术.

二、新课教学 

解释：

一“、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

”

1.微电子技术;

2.通信技术;

3.计算机技术;

4.网络技术.

二、信息污染

1.信息垃圾;

2.假信息;

3.色情、恐怖等有害信息.

三、应培养高尚的信息道德和良好的信息意识

1.能分别有用的信息、无用的信息和有害的信息;

2.学会学习,树立终身学习的观念;

3.要积极、主动自学地学习和使用现代信息技术,提高信息技术处理能力.电子计算机和计算机网络是人类聪明才智的结晶,利用它们我们将能更有效地学习.

全课总结

1、什么是信息技术？

2、信息技术包括哪些重要的技术？

板书设计”

第二课  信息技术初步

一.信息技术

1.微电子技术;

2.通信技术;

3.计算机技术;

4.网络技术.

二.信息污染

1.信息垃圾;

2.假信息;

3．色情、恐怖等有害信息

       三、应培养高尚的信息道德和良好的信息意识

1.能分别有用的信息、无用的信息和有害的信息;

2.学会学习,树立终身学习的观念;

3.要积极、主动自学地学习和使用现代信息技术,提高信息技术处理能力.电子计算机和计算机网络是人类聪明才智的结晶,利用它们我们将能更有效地学习.

 [教后记]:

学生对信息技术的理解不是很好,对信息污染了解的多一些.

第三课  认识计算机

教学目的和要求

1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：

计算机硬件和软件的概念。

教学准备：

计算机及相关软件。

教学过程

一、质疑导入

我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。

那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？

通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。

二、自主学习，探究新知

1、先请同学们自己看书，边看书边思考：

①计算机是由哪两部分组成？

②计算机硬件是由哪几部分组成？

③计算机软件有哪几类？

它们各有什么用途？

教师巡视检查学生自学情况。

2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。

学生答后，追问：

谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？

教师说明：

硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。

若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。

4、指名学生回答问题②，你有几种分法？

怎样分？

　从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。

　从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、指名学生回答问题③。

学生答后，教师简介常用的操作系统：

DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。

6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。

但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。

三、学生模仿硬件作“自我介绍”

通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。

它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？

请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。

然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。

至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。

同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？

全课总结

 同学们，今天我们一起探讨了什么问题？

把你的收获告诉你的同桌。

板书设计：

认识计算机

一、计算机的特点

1、运算速度快，计算精度高；

2、存储容量大；

3、有逻辑判断能力；

4、计算机内部的操作运算，都是自动控制进行的。

二、计算机各设备的名称及作用

1、计算机的输入设备；

2、计算机的输出设备；

3、计算机的心脏；

4、计算机的仓库；

5、计算机的其他设备。

课后附记：

学生对计算机的软件的认识还有点模糊，有待于继续渗透。

第四课  初识WINDOWS 98

教学目的和要求

1、学生初步认识Windows98、桌面和开始菜单。

2、学生掌握启动和退出Windows 98的方法。

3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。

教学重点：

学生初识Windows 98，掌握启动和退出Windows 98的方法。

教学难点：

关机的步骤。

教学过程

一、质疑导入

今天老师就和同学们一起走进神奇的Windows98，探索其中的奥妙之处。

教师板书课题：

初识Windows98。

二、Windows98是什么

1、你知道怎样启动Windows98吗？

教师讲解启动Windows98的方法：

先显示器，后主机。

并请一生复述。

2、全体学生打开主机与显示器电源，观察Windows98启动：

你是怎样开机的？

你看到了什么？

听到了什么？

指名回答，教师说明：

计算机开机过程中，我们不要动其他设备。

3、学生讨论：

Windows98是什么？

你还能了解哪些与此相关的知识呢？

4、小组讨论汇报：

通过刚才的上网查询与讨论解释：

Windows98是什么？

它的作用是什么？

它的发展经过怎样呢？

5、小结：

Windows98是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。

它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。

三、Windows98的启动

1、刚才，我们都启动了Windows98，可以看到显示器上有什么？

你能给它们分别起个名字吗？

2、学生观察讨论。

3、小组汇报，教师对照画面小结：

蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。

4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。

而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。

四、Windows98的关闭

1、我们已经学习了怎样启动Windows98，那怎样关闭Windows98呢？

2、请同学们自学”Windows98的关闭”第一小节。

看完书后，单击开始按钮，你看到了什么？

3、你学到了什么？

学生汇报，教师小结：

开始菜单的内容和菜单命令的含义。

4、同学们阅读第16页的“读一读”了解一下开始菜单的命令作用及“快捷菜单”。

5、比一比：

哪个小组最先关闭Windows98。

等关机30秒后，让全体同学比一比哪个小组最先开机启动好Windows98。

6、（在开机启动Windows98时进行交流）你是怎样关闭Windows98的？

教师小结：

1、单击开始按钮；

2、单击关闭系统；

3、单击关闭计算机；

4、单击“是”；

最后还要关显示器。

全课总结

今天，我们一起探讨了什