13电子技术应用专业人才培养方案.docx
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13电子技术应用专业人才培养方案
江苏省赣榆中等专业学校
实施性人才培养方案
年级2013级
专业名称电子技术应用
专业代码091300
专门化方向电子产品制造技术
制订日期：
2013年10月18日
江苏省赣榆中等专业学校
电子技术应用专业指导性人才培养方案
一、专业与专门化方向
专业名称：
电子技术应用（专业代码091300）
专门化方向：
电子产品制造技术
二、入学要求与基本学制
入学要求：
初中毕业生或具有同等学力者
基本学制：
3年
三、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握电子技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事电子产品装配、调试、检验等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
四、职业（岗位）面向、职业资格及继续学习专业
专门化方向
职业（岗位）
职业资格要求
继续学习专业
电子产品
制造技术
电子设备装接工
电子设备装接工
（四级）
高职：
应用电子技术
本科：
电子信息工程
五、综合素质及职业能力
（一）综合素质
1.具有健康的身体，能适应职业岗位对体质的要求。
2.具有健康的心理、积极的心态、良好的耐受力和耐挫力，能适应社会和职业岗位竞争需要。
3.具备良好的道德品质，较强的进取精神、责任意识、质量意识、安全意识和环保意识。
4.具有良好的人文素养，较强的人际交流能力、团结协作精神。
5.具备一定的继续学习能力、信息收集和处理能力、语言表达能力。
（二）职业能力（职业能力分析见附录）
1.行业通用能力：
（1）会使用常用电工工具与电子仪器仪表。
（2）能识别与检测常见电子元器件，并能合理选用。
（3）具备常见电工电路与典型电子线路的识图能力。
（4）会用常用软件绘制电路图、完成电路仿真实验。
（5）会安装常见电工电路，排除电路简单故障，并能遵守安全操作规范。
（6）具备典型电子线路的安装与调试能力。
（7）具备单片机简单系统的设计、开发能力。
（8）能借助工具书阅读与专业相关的英文资料。
2.职业特定能力：
具备识读电子产品生产过程中的技术资料的能力；具备操作SMT设备，并能对设备进行常规维护的能力；具备对电子整机进行装配、调试与检验的能力。
3.跨行业职业能力：
（1）具有适应岗位变化的能力。
（2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力。
（3）具有创新和创业的基础能力。
六、课程结构及教学时间分配
（一）课程结构
（二）教学时间分配
学期
学期周数
教学周数
考试
周数
机动
周数
周数
其中：
综合的实践教学及教育活动周数
一
20
18
1（军训）
1
1
1（入学教育）
1（机械常识与钳工实训）
二
20
18
2（通用技能实训）
1
1
三
20
18
3（通用技能实训）
1
1
四
20
18
3（综合实习（实训））
1
1
五
20
18
4（综合实训（考证））
1
1
六
20
19
18（顶岗实习）
—
1
1（毕业教育）
总计
120
109
35
5
6
七、教学进程安排
课
程
类
别
序号
课程名称
学时数
课程教学各学期周学时
总学时
学分
一
二
三
四
五
六
18周
18周
18周
18周
18周
19周
15周
3周
16周
2周
15周
3周
15周
3周
14周
4周
19周
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
30
2
2
职业道德与法律
32
2
2
经济政治与社会
30
2
2
哲学与人生
30
2
2
限选
职业健康与安全
28
2
2
2
文化课
必修
语文
244
16
4
4
4
4
3
数学
214
14
4
4
3
3
4
英语
214
14
4
4
3
3
5
计算机应用基础
124
8
4
4
6
体育与健康
150
10
2
2
2
2
2
7
艺术（音乐、美术）
32
2
2
8
限选
物理
30
2
2
9
任选课程
社交礼仪
28
2
2
10
应用文写作
30
2
2
11
企业管理
30
2
2
12
市场营销
28
2
2
合计
1258
84
22
0
22
0
16
0
16
0
8
0
0
专业技能课程
13
基础平台课程
电工技术基础与技能
122
8
6
2
14
电子技术基础与技能
186
10
6
6
15
机械常识与钳工实训
60
4
2
1周
16
电子产品结构工艺
60
4
4
17
专业英语
56
4
4
18
电子CAD
60
4
4
19
单片机技术应用
90
6
6
专业技能课程
20
通用技能实训
150
10
2周
3周
小计
784
50
8
1周
8
2周
10
3周
10
4
21
技能方向课程
电子产品制造技术
SMT设备操作与维护
60
4
4
22
电子产品装配、调试与检验
84
6
6
23
综合实习（实训）
90
6
3周
24
综合实训（考证）
120
8
4周
小计
354
24
4
3周
6
4周
25
专业任选课程
电气设备安装与维修
60
4
4
26
制冷与空调设备原理与维修
84
6
6
27
电热电动器具原理与维修
84
6
6
小计
228
16
4
12
28
顶岗实习
540
27
18周
其他教育活动
专业认识与入学教育
30
1
1周
军训
30
1
1周
毕业教育
30
1
1周
小计
90
3
2周
1周
总计
3270
204
30
3周
30
2周
30
3周
30
3周
30
4周
19周
注：
1.总学时3270其中公共基础必修和限选课程（含军训）学时占比约36%；专业技能课（含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育）占比约54%；任意选修课344学时左右（其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:
6），占比约10%。
2.总学分204。
学分计算办法：
第1至第5学期每学期16～18学时记1学分；专业实践教学周1周记2学分；顶岗实习1周记1.5学分；军训、专业认识与入学教育、毕业教育等活动1周记1学分，共3学分。
八、主要专业课程教学要求
课程名称
（课时）
主要内容
能力要求
电工技术基础与技能
（122）
（1）电工常用工具仪表认识与安全用电；
（2）直流电路及基本定理；
（3）电容和电感；
（4）互感及变压器；
（5）单相正弦交流电路；
（6）三相正弦交流电路；
（7）非正弦周期信号；
（8）串并联谐振电路；
（9）瞬态过程
（1）理解电路的基本概念、基本定律和定理；
（2）掌握电路的基本分析方法；
（3）了解非正弦周期信号、串并联谐振电路、瞬态过程的基本知识；
（4）会使用常用电工工具与仪器仪表；
（5）会识别与检测常用电工元件；
（6）会处理电工技术实验与实训中的简单故障；
（7）掌握电工的安全操作规范
电子技术基础与技能
（186）
（1）二极管及其应用；
（2）三极管及常用放大电路；
（3）直流稳压电源；
（4）高频信号的产生与处理；
（5）晶闸管及其应用；
（6）组合逻辑电路；
（7）时序逻辑电路；
（8）数模（D/A）转换和模数（A/D）转换
（1）了解二极管、三极管、场效应管、晶闸管的基本知识，会识别与检测二极管、三极管；
（2）能识读、分析、焊接、测试整流和滤波电路，会制作调光台灯电路；
（3）了解放大、正弦波振荡、高频信号处理电路的基本知识，会识读典型电路图，能分析、估算常用放大电路；
（4）会制作（或组装）与调试典型放大电路、RC桥式音频信号发生器或LC接近开关电路、调幅调频收音机；
（5）了解集成运放、功放、三端集成稳压电源电路的基本知识，能识读、分析典型应用电路，掌握典型器件的引脚功能，会正确选用器件，会安装、调试典型应用电路；
（6）理解反馈的概念，了解放大器中负反馈应用类型；
（7）掌握数字逻辑电路的基本知识和组合逻辑电路的分析方法，RS、JK和D触发器的逻辑功能、典型器件的引脚功能；
（8）了解编码器、译码器和显示器、寄存器、计数器和555时基电路、数模转换和模数转换电路的基本知识；
（9）会识别与测试常用集成数字电路器件；（10）会制作、调试三人表决器、四人抢答器、秒计数器、典型数模转换和模数转换电路
机械常识
与钳工实训
（60）
（1）机械概述；
（2）机械识图；
（3）常用机械传动；
（4）常用工程材料；
（5）钳工基础训练；
（6）机械拆装训练
（1）能识别常见机械及部件；
（2）能识读简单组合体三视图、典型零件图和简单机械图；
（3）能识别常见的机械传动方式、密封方式、润滑方法；
（4）能识别常用金属、塑料材料的种类；
（5）会查阅相关标准、手册；
（6）能选用钳工常用工量刃具，能按图完成简
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