幼儿园大班教育教学工作总结范文集合10篇.docx

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幼儿园大班教育教学工作总结范文集合10篇

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幼儿园大班教育教学工作总结范文集合10篇

幼儿园大班教育教学工作总结篇1

　　本学期的工作即将结束。

在我班三名教师的共同努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。

回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。

让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。

在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。

以下是我班这学期的工作总结。

　　一、本学期取得的成绩:

（一）、教育教学方面:

我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标,结合本班幼儿的实际情况制订了一系列主题活动,如:

《花儿朵朵》,《废旧物品大比拼》《美丽的叶子》。

通过多次的谈话活动,提高了幼儿的自我意识,发展了幼儿的创造能力,使主题活动开展的非常有意义。

我班主题墙面上都是孩子们的作品。

在教育教学方面主题活动是主线,我们还积极开展了区角的活动。

在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。

各种棋类的学习,排序、推理、观察的训练。

语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学,利用饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。

到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来单独表演。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。

我班在确保幼儿户外活动时间的基础上,开展丰富多彩的活动。

有竞争游戏,贴人、占四角、切西瓜、等集体游戏。

提高幼儿身体的协调能力。

根据幼儿能力的不同,在自由活动时组织这部分幼儿进行个别指导,力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

（二）、保育方面作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。

我认为一个班干得好并不是一个人的功劳,而是三个人共同劳动的结果。

特别是在生活护理方面要做到保教结合。

就要经常沟通,不光是在班务会上的沟通,在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。

我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作,对孩子的关心,体弱儿的照顾都是一丝不苟的,我们两位老师也是大力帮助她做好保育工作,就是因为我们有高度地责任心。

我们班的家长才很满意。

　　（三）、家长工作开学初,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面。

主要是更全面的了解家长急于解决的问题,也就是面临非常头疼的问题。

有针对性的引导幼儿,解决家长的后顾之忧,提高我园的知名度。

在幼儿正式入园以后,我们非常关注宋程宇小朋友在幼儿园的情绪变化,通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。

通过半个月到一个月的观察。

了解他的情况“对症下药”有一天宋程宇的爷爷笑着跟我说:

“现在他特别爱上幼儿园,我这块石头总算落地了,没想到,他现在有这么大变化”。

家长的满意就是对我们的工作的认可。

俗话说:

“众口难调。

”我想用在家长工作中再恰当不过了。

有时是家长提出要求我们去照顾,有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况,请家长协作教育。

根据我班家长的特点,我们经常利用休息时间给家长打电话,以诚相待,所以幼儿园举行的两次“家长满意度测评”活动,我们的工作得到家长们的大力支持和充分肯定,满意率都达到95%以上,这对我们来说是莫大的鼓励!

　　（四）、环境创设在幼儿园教育中,环境教育是必不可少的。

新学期初我班教师根据主题活动内容来创设了与主题活动相适应的环境,设立了“语言角,美工角,益知角,表演角,结构角。

”为了使幼儿能力的多方面的发展,我班老师不断的在活动区内丰富活动材料。

特别是美工角我们准备了大量的材料。

　　（五）、班级管理我比较提倡民主,团结的合作氛围,这学期偶尔会碰到班上老师的意见不统一的时候,发生了一点小矛盾,我应该起调和剂的作用,多与大家交流,说清误会,争取没有矛盾发生。

但是班上的物品,大家都很爱惜,共同保管,总的来说,两位老师都使非常支持我的工作,也能按时完成园里叫给任务,我非常感谢他们的配合,使我顺利完成班级管理工作。

　　二、学期中存在的不足与措施:

　　我班的区域活动存在的不足:

　　1、幼儿活动时间不能很好的保证。

　　2、区域活动的材料丰富得还不是很好,在数量上还有一些缺少。

　　3、教师投入到区域活动的时间、精力还不够,对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。

　　措施:

　　在下半学期中制定出具体的区域活动时间,并严格遵守。

根据月目标制作区域活动的材料,制作时注意材料的数量。

在幼儿玩的时候,要加强具体的指导。

　　例如:

　　对训练观察力的活动材料加以说明,用提问的方式引导幼儿探索材料的玩法。

　　对家长工作的不足:

　　我们自认为对家长工作做得尽心尽力了,但是还存在着家长有一些建议,这说明我们的工作做得还不细致,还存在不足:

　　作业布置的问题,有的家长要求回家还要做家庭作业。

措施:

针对幼儿的吃饭问题,我们可以做好有针对性的分析工作,并采取相应的措施。

还可以利用电话、网上、早晚谈话对个别幼儿的问题和家长进行沟通。

针对布置作业的问题,我想寻找一些有关幼儿园布置作业弊大于利的实例介绍给个别家长看,让他们真正了解幼儿园的教育与小学教育的区别。

我相信只要我们怀着一颗执着的童心,继续努力把我们的班集体完善起来,时刻把孩子放到首位,下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼,也祝愿明天会更好!

幼儿园大班教育教学工作总结篇2

　　大四班本期幼儿48名，其中女小朋友16人，男小朋友32人，本期的教学工作在园领导的关心与支持下，特别是在业务园长的指导下，通过我班三位教师的共同努力，现以圆满完成了各科的教学任务，具体总结如下：

　　本期共进行了七个主题活动：

　　《我最喜欢的动画片》（2月16——3月15）

　　其中预设主题我看过的动画片，我喜欢的动画片人物，激发了幼儿参加活动的兴趣，他们不仅说出了自己看过的动画片的名称还与老师一起进行了主题环境创设，如《哪吒闹海》《葫芦兄弟》《樱桃小丸子》《狮子王》《西游记》《奥特曼》《白雪公主》《黑猫警长》等。

在我喜欢的的动画片人物谈话中，小朋友根据动画片中人物的不同特别点，进行了正义与邪恶的分类，生成了正邪大比拼与神奇宝贝的活动。

在所有动画片人物中幼儿最为喜欢与模仿的是孙悟空。

最感兴趣的动画片是《西游记》，于是我们以《西游记》为主线开展了大量的活动。

水帘洞乐翻天，大闹水晶空，小石猴，三打白骨精。

猪八戒吃西瓜。

芭蕉扇。

通过这些活动培养了幼儿分辨事非的能力，教育了幼儿爱清洁讲卫生，不乱丢果皮，培养幼儿的良好卫生习惯。

初步让幼儿懂得了爱同们爱家人爱教师，心理要有别人不能只想着自己。

在《以西游记》为主题的更深层活动中，让幼儿心目中的英雄人物——孙悟空各其它角色继续登场，通过有趣的故事情节带领幼儿进入一个新的学习与发展的情景，在音乐活动中感受体验孙悟空的特点。

运用形体动作表现孙悟空的角色特征。

展开假如我是孙悟空我会变成的讨论，激发幼儿思维的发展。

在科学实验中培养敢于假设和乐于实验的科学态度，初步观察热胀冷缩的现象（科学实验神奇魔瓶）通过比较认识现代社会的进步与发展，启发幼儿想象设计了超级武器。

与此同时在美术方面小朋友开展了泥工制作猴子，手工制作人物头示与不同的兵器。

　　《冬去春来》（3月15——3月19）

　　结合季节特点让孩子们寻找了角了春天的特征，让孩子们知道了冬去春来植物的变化，气候的变化，人们衣着的变化，着重培养了孩子的观察力，整个主题中小朋友生成了活动小草变绿了，柳树发芽，桃花迎春花开。

在春游活动中找春天，柳树让我摸摸你，樱花开得真漂亮，进一步让幼儿了解了春天的特征。

通过故事了解冬眠的动物开始醒来，小朋友能按命题进行画面构思，并用废旧材料动手制作。

表达自己的感受。

　　《不一样的我》（3月22——4月9）

　　引导幼儿从外形入手，知道自己是是区别于任何一个人的独立个体形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形，名字，个性，能力等方面的独特性。

并借助社会评论来完善自己的角色形象，在此基础上，让幼儿继续观注那些曾经感动过自己的英雄与身边的同龄伙伴。

并能从他们那里吸取以滋润自己成长的点点滴滴。

在环境创设中布置了我的面具展示栏，布置了自我欣赏墙报，布置了闪亮的星空墙饰，悬挂了幼儿自制的我的标记牌，展开了假如我是……讨论。

小朋友想象力丰富多采，语言表达清楚，他们有的说，假如我是农民伯伯我就会种出吃瓜瓤后人们可以用它房子的西瓜。

假如我变成会说话的铃铛，我会让它与伙伴们在一起，永远快乐没烦恼。

假如我是太空人，我会与地球人做好朋友……等。

在我很特别的活动中，幼儿以自我欣赏的眼光去努力发现自己与众不同的特征，并用我很特别，因为我……的句式进行自己我描述，大多数幼儿能在同伴与教师面前大胆夸张地介绍自己的特征，如。

如特别，因为我梳了四个小辫。

我特别，我与大头儿子的头一个样，我特别，我有一双大大的眼睛……在故事，我喜欢我自己的活动中，通过故事，进一步认识自我，知道了每一个人都有自己值得骄傲值得别人学习的地方，幼儿在谈话中大胆地评价了自我，展示自己的长处，增强了自信心。

我能够的活动中，幼儿尝试了身体的柔韧性通过不同的动作变化，体验了身体姿态变化的趣味性。

在我来学英雄的活动中，幼儿能积极参与体能锻炼，进行了快跑，双脚并跳，原地跳高触物。

等多项练习，大部份小朋友的动作协调灵活。

　　《大自然的语言》（4月9日——5月14日）

　　大自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨雪，它为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好的生活，大自然有着足以让孩子陶醉的魅力，大自然中到处都有让幼儿悠游其中，快乐学习的素材。

在此主题活动的进程中，以"小水滴旅行记"为开端创设问题情景，引导幼儿观注自然现象，让他们与顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋于直观的自然现象以生命。

我们在为幼儿提供体验与相象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识。

从而让孩子了解这些自然现象与人类的关系。

墙角张贴了天气记录表，供幼儿每天观察后记录，布置了小水滴旅行图。

设立了你知道栏目。

幼儿收集有关大自然语言的信息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了等等。

活动室中吊挂了一些气象标志，如纸板做出的太阳，月亮，雨滴，闪电等图形，烘托主题气氛。

在小水滴旅行的活动中，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及过程，对小水滴的变化过程非常感兴趣，活动中小朋友初步了解了水受热变成了水蒸气，水蒸气升空遇冷变化水的过程，延伸活动画小水滴旅行小朋友能根据自己的理解把小水滴想旅行的动态画出来，在教师贩鼓励下进行了环境创设，表演活动中，幼儿能根据故事的发展顺序表演小水滴旅行的过程。

在小河里———太阳照得暖洋洋洋———身子变轻———飞上天空———遇到风爷爷———几个小水滴抱成一团———变成细水滴———变成云———越来越冷，身子越来越重———落下（变成了雨）。

　　《从头到脚》（5月17——5月28）

　　对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣，这一主题中我们为孩子创造必要的学习情景帮助孩子们了解身体逐步提升自己我认识的水平。

创设小医院。

放置听诊器，压舌板，医生的服装，供幼儿游戏。

利用牙齿模型，人体骨骼图，消化器官图供幼儿参看。

从头唱到脚的活动中，幼儿以游戏的形式巩固认识了身体的各个部位。

结合体检让幼儿初步认识人体的某些健康体征。

了解体检的部位及方法。

称体重，量身高，血色素的检查，内科检查。

幼儿在活动中能积极配合医生，不怕健康检查。

　　活动我的身体模型中，幼儿进一步了解了人体内主要器官的位置特点，通过对五官的认识，孩子模仿了喜怒哀乐的表情延伸活动中，孩子们自己分工合作绘制了人体不同的器官与部位，并布置了环境从头到脚。

活动"我的牙掉了"孩子们互相观察了解了乳牙有门牙，尖牙，大牙，在通过实际体验知道它们不同的用处，在观察牙齿形状了解牙齿名称后，通过故