学年高一语文上学期第一次月考试题新人教版新版1.docx

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学年高一语文上学期第一次月考试题新人教版新版1

2019年第一学期第一次月考高一年级

语文试题

分值：

150分考试时间150分钟

第I卷阅读题（75分）

一、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

“古为今用”才能发挥史学功能

周伟洲

世界上任何一个民族或国家都有它的过去，现在是对过去的继承和发展。

史学作为研究人类社会发展进程的一门学科，事实上是很难脱离社会现实的，每一个时代的史学总是要为那个时代的现实服务。

所谓“鉴古知今”“古为今用”“历史的启示”“总结历史经验教训”等，说的就是这个意思。

这应该是史学最主要的社会功能，古今中外，概莫能外。

“纯客观”的史学是不存在的，哪怕是中国传统的考据学，也是反映那一时代的特点并间接为现实服务的。

所以,那种企图将史学与现实隔绝开来的想法，既无可能，也不利于史学发挥自己的社会功能。

我国是一个有着悠久史学传统的文明古国，古代史籍之完备、史家之众多、史学深入社会之广泛，在世界上都是独一无二的。

我国史学的镜鉴功能可以说是源远流长。

从孔子作《春秋》、司马迁写《史记》、司马光编撰《资治通鉴》，到今天出版的各种史鉴类历史书籍，无不鲜明地体现了史学“古为今用”的功能。

清代顾炎武说：

“夫史书之作，鉴往所以训今。

”今天，史学对社会的影响也十分巨大。

这种影响往往是以潜移默化的方式深入到社会各个层面，发挥着凝聚中华民族、促进各族人民热爱祖国等积极作用。

史学这方面的社会功能，虽然看不见、摸不着，但其作用绝不可低估。

这种社会功能也决定了在现今社会，史学绝非可有可无的学科，绝非脱离社会现实的“纯学术”，史学所承载的历史观念是上层建筑的重要组成部分。

只有人家个高度来认识史学，才能更好发挥史学“古为今用”的功能。

在强调史学“古为今用”、为社会现实服务的同时，也要特别注意防止一种错误倾向，即为了“古为今用”而有意无意地歪曲或篡改历史。

史学是一门科学，来不得半点虚假，不能为了服务现实而伪造历史。

像“影射史学”那样以歪曲历史来为政治斗争服务，当然不是真正的“古为今用”。

当下，还有一些人为了标新立异、一鸣惊人，把历史与现实牵强附会，这也不是真正的“古为今用”。

诸如此类的历史论著，瞬间就会被历史淘汰。

史学发展的实践证明，用一个确切的历史事实比用十倍过激、空洞的结论更有说服力。

因此，“古为今用”必须建立在尊重历史、实事求是、严谨治学的基础之上，不能以主观意志和现实需要而任意歪曲、伪造历史，否则史学就没有存在的价值。

史学与社会现实的密切关系、史学的社会功能，是任何人都否定不了的。

不过，当前史学在发挥社会功能方面既有许多令人鼓舞的现象，也有许多令人沮丧的事情。

史学在市场经济冲击下出现了不景气的局面：

高校历史系招不上学生，历史系毕业生找工作比较困难，史学论著难以出版或发表，等等。

这显然不利于史学发展，也不利于史学发挥自己的社会功能。

与史学性著作的冷清相反，市场上那种宫廷秘史之类的通俗小册子则四处泛滥，相关题材的“戏说“型影视作品也是大热。

如何看待和应对这种形势，是需要史学工作者深思的问题。

但无论形势怎样变化，我们都应坚信时代需要史学，通过自身变革，史学终归会适应新的时代并更好地为时代服务。

（选自《人民日报》，有删改）

1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.史学作为研究人类社会发展进程的一门学科，它不能脱离社会现实，无论在哪一个时代，总是要为现实服务，即所谓“古为今用”。

B.我国是一个有着悠久史学传统的文明古国，完备的古代史籍、众多的史家、广泛深入的社会学史，在世界上都是独一无二的。

C.史学的“古为今用”、为社会现实服务当然不能以主观意志和现实需要而任意歪曲、伪造历史，否则史学也就没有存在的价值了。

D.当前，市场上宫廷秘史之类的通俗小册子泛滥，相关题材的“戏说”型影视作品大热，与史学不景气形成了一定的对比。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A.文章第一段阐明观点：

“古为今用”“总结历史经验教训”等表达的意思与史学最主要的社会功能相同，没有“纯客观”的史学，包括中国传统的考据学。

B.第二段以孔子作《春秋》、司马迁写《史记》、司马光编撰《资治通鉴》和现代史鉴类书籍等为例，阐述史学“古为今用”的功能，符合“夫史书之作，鉴往所以训今”的评价。

C.第三段提出应防止一种错误倾向，即以歪曲历史来为政治斗争服务的“影射史学”、把历史与现实牵强附会的史学，这些都属于伪造历史，目的是标新立异、一鸣惊人。

D.作者在文章一种不正常的现状：

历史系毕业生比较难找工作，史学论著难以出版等，这既不利于我国的史学发展，也不利于史学发挥它应有的社会功能。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A.将史学与现实隔绝开来的想法，既无可能，也不利于史学发挥自己的社会功能，因为任何一个民族或国家都有它的过去，现在是对过去的继承和发展。

B.现今，史学对社会的影响发挥着凝聚中华民族、促进各族人民热爱祖国等积极作用，如史学让整个中华的56个民族同奔中国梦，这是看得见摸得着的。

C.作者强调史学“古为今用”、为社会现实服务，同时也特别提醒，要注意防止为了“古为今用”而有意无意地歪曲或篡改历史的一种错误倾向。

D.作者承认当前史学在发挥社会功能方面既有令人鼓舞的现象，也有令人沮丧的事情，但坚信通过自身变革，史学终归会适应新的时代并更好地为时代服务。

（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4~6题。

仁山智水

舒婷

①承蒙山西同行盛情，我们几个写作人暑期应邀参加采风。

五台山寒气砭骨，应县悬空寺大雨倾盆，云冈石窟外阳光酷热，众佛居所却是一片沁凉。

归途心血来潮又钻进张家界，个个鞋子都开了口，双颊贴着太阳斑回家。

②朋友见面寒暄：

五台山好玩吗？

张家界不负盛名吧？

不久有人打探出舒婷根本不会玩，只会带带孩子。

也不争辩。

男人们去登山，衬衫鞋袜均可以漏却，唯照相机不会忘记。

而且往往交叉背数台，好像长短猎枪全副武装。

进入风景区，四下里抢镜头，生怕不赶紧套住那奇峰峻岭将一溜烟跑开去。

男人一上制高点，一览群峰小，就忘形，就慷慨激昂，就不停地“指点江山，挥斥方遒”，活脱脱一副征服者嘴脸。

③那日在五台山，雨下一阵停一阵，山随之忽而清明忽而影绰，江雾弱岚游弋其间。

大家都去朝拜名胜，我怕儿子体弱，影响众人脚程，自带孩子在住所旁的小河边走走。

河越走越浅越急，渐渐变成嶙峋的溪，再变成水晶纹的泉。

水边野生植物蔓延丛繁，有牛蒡、野菊和青紫嫣黄各色小花。

一驼一驼峰峦不惊不诧，却浑然拙朴，如光头和尚肩挤肩拥立四周。

我慢慢踩在卓越水泡的草滩上，到处都是咕噜咕噜的泉声。

④下午，同伴们回来，无论他们的口气多么骄傲，都不搅我心中那份宁静与恬适。

好比众人都在听那长篇讲座而崇拜那人的口才；而唯有散座后偶尔相视，才能体会他内心的软弱与深沉。

大自然给人的赠礼各不相同，男人们猴急，好比乘车，明知人人有座，照例先乱挤一通，把车门都挤窄了；女人却在领受自己那一份时感谢地低下头。

⑤女人与山水，少了一股追捕似的穷凶极恶状。

与男人目光熠熠相比，女人多半闭着眼睛，浑身毛孔却是张开的。

男人重形式，女人偏内容。

比如雁荡山的风润而轻，五台山的风潮而尖，张家界的山滞而绵；还可以说武夷山的水是怎样率真，猛洞河的水是如何矜持；说庐山松与黄山松在落叶时分各有凄清与潇洒。

⑥其实山水并非布匹，可以一段一段割开来裁衣，心境的差异，犹如不同程度的光，投在山水上，返祖为出千变万化的景观来。

⑦常常想，从容对一峰夕照凝然比匆匆抢占几座山包对我更具魅力。

可是现代人哪来山中不知人间岁月的神仙日子，假期三五天，多走一个地方就是多了份记忆收藏。

张家界旅游一周，仅路上乘汽车来回就用去四天，颠得浑身骨头支离，还要立刻去爬山。

⑧无论公访私出，我与丈夫常常分道扬镳，他去博览，我来精读。

他往往循章直奔代表作，拿来炫耀，不外是某古塑某建筑某遗址，我均掩耳。

我自己的心得只能算些夹页，描述不得。

丈夫恨铁不成钢，痛斥我没文化。

⑨有文化的男人造出“游山玩水”一词。

政治玩得，战争玩得，山水自然玩得溜溜转。

没有文化的女人们常常没有运气游历山水，只好以拥有一窗黛山青树为福气。

两者均不具备的女人最担心的是，把丈夫当作一座巍巍高峰，隔断了她与大自然的那份默契。

⑩男人们向山汹汹然奔去。

山随女人娓娓而来。

（节选自《百年百篇经典美文》，有删改）

4.下列对文章的理解与分析不正确的一项是（3分）（）

A.开头第①段略写在山西游览五台山、应县悬空寺、云冈石窟等经历之后，作者说自己根本不会玩，表现了舒婷的自谦。

B.文章通过男人与女人游山玩水的行为方式对比，反映出不同的人对山水有不同的游览方式，对事物有不同的认识态度。

C.本文通过叙写作者不同于男人的游览山水的经历及独特感悟，批评了男人们对自然匆忙浮躁的态度，表达了对女人们用心感受自然的赞赏，希望人们能够真正融入自然。

D.本文以“仁山智水”为题，旨在告诉我们自然山水能给人以不同的启迪，启示人们从容面对现代生活。

5.理解③段中画线句子的含意与作用。

（5分）

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6.请简析第⑧段画线句中“博览”与“精读”的不同含义。

（6分）

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（三）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

侠者黄大年

侠之大者，为国为民。

黄大年，就是这样一位侠者。

（一）

一般侠者，顶多“江湖”上流传着他的传说，而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。

话说2009年，恰逢某国航母舰队耀武扬威正在太平洋演习。

听说黄大年回到中国，这个舰队自动后退100海里。

此事，外媒有报，新华社有转，惊动中外。

航母舰队何以后退？

盖因黄大年身怀绝技使然。

他是国际知名地球物理学家、战略科学家，擅长“给地球做CT”。

他回国前研发的高科技整装技术装备，能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标，广泛应用于油气和矿产资源勘探，尤其潜艇攻防和穿透侦察等军民两用技术领域。

他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统，能精确探测位于国界和交战区地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。

他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上做过试验，搞过技术攻关。

这样的高手，自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。

而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前辈高手”，恰是黄大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”——“看到他，你会知道怎样才能一生无悔，什么才能称之为中国脊梁。

当你面临同样选择时，你是否会像他那样，义无反顾？

”

（二）

1982年，黄大年从长春地质学院大学毕业，题赠友人以照片，上书9字：

“振兴中华，乃我辈之责！

”感叹号落笔之际，侠气跃然纸上。

1993年初冬，他奔赴英伦深造，启程前回望同学，大声说：

“等着我，我一定会把国外的先进技术带回来。

”

2009年，他51岁，正是科