中考人教部编九年级上册《世界历史》必背知识点Word版.docx

中考人教部编九年级上册《世界历史》必背知识点Word版.docx

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中考人教部编九年级上册《世界历史》必背知识点Word版

19年中考世界历史（九上）必背知识点

第1课古代埃及

1．古埃及文明：

产生于尼罗河流域。

公元前3500年出现奴隶制小国,公元前3100年古埃及统一。

公元前525年，波斯帝国吞并埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领埃及。

古埃及文明没有延续下去。

2．金字塔：

古埃及文明的象征——金字塔（最大:

胡夫金字塔）。

金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

3．法老的统治：

埃及的国王称为法老,被称为”神之子”。

4.太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。

第2课古代两河流域

1．“两河”：

是指西亚的幼发拉底河和底格里斯河。

两河流域，又称“美索不达米亚”。

2．古巴比伦王国时期，汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。

他实行君主专制制度，加强中央集权，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.两河流域的苏美尔人发明了“楔形文字”。

4.《汉谟拉比法典》：

迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（地位）。

法典刻在一块黑色石柱上，正文共有282条。

维护了奴隶主阶级的利益。

《法典》用楔形文字写成。

1．古代印度文明最早出现于印度河流域。

2．孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。

第3课古代印度

3．公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落雅利安人侵入印度。

雅利安人入侵印度后建立起严格的种姓制度：

（特点：

等级森严，世代相袭，贵贱分明。

）

最高等级是婆罗门，掌管祭祀，第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；（第一、二等级为统治阶级）

第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业、商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业。

四个等级之外

还有最卑贱的不可接触者---贱民。

（第三、四等级为被统治阶级）

4．佛教：

公元前6世纪，乔达摩•悉达多创立佛教，被称为释迦摩尼。

提出“众生平等”。

公元前1世纪，佛教经中亚传到中国新疆，再传入内地。

后又传到朝鲜、日本和越南等国。

佛教往南经锡兰，传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔

寨等国。

补充：

★四大文明古国：

最先由原始社会进入奴隶社会。

（发源于河流，属于农业文明、大河文明）

名称

发源地

时间

文字

文明成果

影响

古埃及

非洲尼罗河

公元前

3500年

象形文字

金字塔

（法老的坟墓）

是古代埃及人勤劳和智慧的结晶，也是古代统治者压迫、奴役人民的见证

古巴比伦

西亚的幼发拉底河和底格里斯河

公元前

3500年

楔形文字

《汉谟拉比法典》

世界现存的古代第一部比较完备的成文法典（维护奴隶主利益）

古印度

南亚印度河和恒河

公元前

2500年

梵文

种姓制度

激化了当时的社会矛盾，对印度后来的社会发展带来了不利影响。

古中国

黄河

公元前

2070年

甲骨文

分封制

开发了边远地区，加强了统治；诸侯势力过大，容易造成地方割据。

1．希腊文明：

发源于爱琴文明，包括克里特岛文明和迈锡尼文明。

2．公元前8世纪出现奴隶制城邦。

最大的城邦是斯巴达（崇尚武力、注重军事训练的国家）。

3.雅典民主政治：

公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。

公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

（实质：

雅典民主实质上是奴隶主贵族专政，奴隶、外邦人、妇女、儿童都没有民主；启示：

改革是强国之路，改革是推动经济发展、社会进步的动力。

）

4．亚历山大帝国：

公元前4世纪，马其顿国的兴起。

公元前334年马其顿国王亚历山大率军东征，灭波斯帝国，历经10年征战，建立地跨欧亚非三洲

帝国。

5.亚历山大东征的影响：

给东方人民带来灾难；促进了东西方文化交流，加强了东西方的经济联系和贸易往来。

一、罗马城邦

第5课罗马城邦和罗马帝国

1．罗马城邦兴起于台伯河畔,公元前509年,罗马共和国建立,元老院掌权。

2．罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为“《十二铜表法》”。

是罗马法发展过程中的一个重要里程碑.

3．公元前2世纪，罗马共和国成为整个地中海的霸主。

4．公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义,加速了罗马共和国的衰落.二、罗马帝国

5．公元前27年，屋大维创立元首制，建立罗马帝国。

2世纪，罗马帝国进入黄金时期。

帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。

三、罗马帝国的衰亡

6.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。

一、文学和雕塑

第6课希腊罗马古典文化

1．希腊神话的特点是“神人同形同性”，《荷马史诗》是了解希腊早期社会的重要文献。

2．奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界七大奇迹之一。

《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作。

二、建筑艺术

3.希腊建筑艺术（特点：

多用圆顶）主要体现在神庙。

雅典帕特农神庙是典型代表。

罗马建筑特点：

采用石拱门、穹顶等，罗马的代表性建筑，有罗马大竞技场、饮水道工程、还有凯旋门、万神庙

三、哲学和法学

4.哲学：

德谟克利特：

提出“原子论”，认为宇宙万物都是由微小的原子组成的。

苏格拉底：

探讨人的灵魂、美德和幸福的问题，主张“人应该认识你自己”。

亚里士多德：

“百科全书式”的学者，创立了逻辑学等新的学科。

5．法学：

《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。

万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。

四、公历的缘起

6.我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。

罗马的凯撒命人以古埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

4世纪末，罗马皇帝以此作为基督教历法。

第7课基督教的兴起和法兰克王国

1.基督教的兴起：

1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区。

4世纪末，基督教被定为罗马国教。

2.基督教的基本主张：

基督教的核心教义是原罪观与救赎论。

3.法兰克王国：

西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立。

建立者：

克洛维。

4.封君与封臣：

8世纪，法兰克王国对土地分封的形式进行了改革—得到封地的人必须提供兵役服务。

11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。

（特点：

层层分封，等级森严，权利与义务交织，具有一定契约意义；影响：

没有改变社会性质，但进一步加深了欧洲社会封建化程度。

）

5.查理曼帝国：

800年，教皇为法兰克国王查理举行加冕，因此被称为“查理大帝”或“查理曼”。

他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。

6.843年，查理曼帝国一分为三，成为德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。

一、庄园的领土与佃户

第8课西欧庄园

1．9世纪出现，11世纪遍布欧洲。

性质：

庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。

2．庄园里的土地分为两部分，一部分由领主自己保留，直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。

庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“公用地”。

二、庄园法庭

3．庄园具有司法权，设有庄园法庭，起着维持庄园公共秩序的作用。

处罚手段通常是处以罚金，审判依据习惯法或村法。

领主可以凭借法庭奴役佃

户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

庄园既维护了领主的利益，又限制了领主的特权。

一、自由和自治的城市

第9课中世纪城市和大学的兴起

1.原因：

社会生产力的发展（根本原因）；农业技术进步，剩余产品增加；工商业发展；人口增加。

2.表现：

10世纪时，西欧城市的重新兴起，意大利、英格兰、法兰西、德意志等，出现了著名的城市。

到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市。

3.影响：

手工匠和商人是城市的基本居民，随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。

市民阶级中的大手工业作坊主、商人和银行家成为早期的资产阶级。

为资本主义时代的到来提供了阶级基础。

二、大学的兴起

4.原因：

经济上，经济的发展和社会的进步；文化上，希腊、罗马和阿拉伯文化的传播；政治上，国王的支持和教皇的宽容。

5.表现：

12世纪，大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，巴黎大学、牛津大学等形成。

大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。

6.影响：

打破了教育垄断教育的局面；大学的探索精神造就了一大批学者；奠定了近代教育体制的基础。

一、查士丁尼法典

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

1．西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”。

地跨欧亚非三洲。

东罗马帝国定都君士坦丁堡。

君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。

2.529年东罗马帝国皇帝查士丁尼编成《查士丁尼法典》，同时又编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上四部统称《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础（地位）。

二、拜占庭帝国的灭亡

3.11-13世纪时，十字军的东征对拜占庭帝国造成了巨大的危害。

1453年奥斯曼土耳其帝国攻陷君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。

三、拜占庭帝国的文化

4.对东西方文化兼容并收，创造出独具特色的拜占庭文化，保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来的文艺复兴提供了精神营养。

同时也极大地影响到了东欧的文化。

对世界都产生了重要影响。

一、6世纪前的日本（日本奴隶社会时期）

1.12世纪时，日本有100多个国家。

第11课古代日本

2.5世纪时，大和国家统一了日本。

最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国。

经济上以“部”的形式组织生产（田部、海部、织锦部、锻冶部）。

二、大化改新（日本进入封建社会）

3.从646年开始，日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。

主要内容：

①政治上：

建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。

②经济上：

废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地颁给公民，六年一颁，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。

意义：

日本成为一个中央集权制的封建国家。

三、武士和武士集团

4.12世纪时，日本进入长达700年的幕府统治时期。

天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。

国家大权基本掌握在武士阶层手中。

武士集团长期的统治，形成武士道精神，武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。

（注意：

武士效忠的对象不是国家，而是他的主公）

一、穆罕默德创立伊斯兰教

第12课阿拉伯帝国

1．7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，宣扬安拉是唯一的真神。

2．622年迁居到麦地那，建立穆斯林公社，并把622年作为伊斯教兰教历元年。

630年重返麦加，632年阿拉伯半岛基本统一，阿拉伯国家建立起来。

二、阿拉伯帝国

3．8世纪中期，阿拉伯帝国形成。

它的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。

伴随帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外

广泛传播。

4．阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。

哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。

阿拉伯帝国1258年被蒙古所灭。

三、阿拉伯文化

5．阿拉伯文化：

“人最美的装饰是知识”。

（1）数学：

阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。

完整的代数学是阿拉伯人创造的。

（2）医学：

阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。

（3）文学：

阿拉伯文学《天方夜谭》

6．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。

被称为“东西方文明交流的使者”。

补充：

★世界三大宗教