沪科版物理九年级全一册名师教案第13章内能与热机复习.docx

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沪科版物理九年级全一册名师教案第13章内能与热机复习

第十三章内能与热机

一、复习目标

（1）.能正确理解热量、热值、效率的概念、公式。

（2）.能计算有关物质热量、热值、效率的相关问题。

二、课时安排

2课时

三、复习重难点

能计算有关物质热量、热值、效率的相关问题。

四、教学过程

（一）知识梳理

1.物体的内能

物体的内能②影响内能大小的因素③怎样改变物体的内能④热传递⑤做功

2.科学探究：

物质的比热容

比热容②热量的计算

3.内燃机

内燃机的冲程和工作循环②内燃机的应用③汽油机和柴油机工作过程的异同

4.热机效率和环境保护

燃料的热值②有关燃料燃烧放热的计算③环境保护④酸雨的危害

（二）题型、方法归纳

选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

（三）典例精讲

例1：

下列关于热量的说法中，正确的是（　　）

A．温度高的物体所含热量多

B．热传递过程中传递温度

C．两个物体升高的温度相同时，吸收的热量一定相等

D．质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一定是相等的

解：

A、热量是一个过程量，只有在热传递的过程中才会有热量的传递，不能说物体含有热量的多少，故A错误；

B、热传递过程中传递的是热量不是温度．故B错误；

C、物体吸收热量的多少与物体的质量、温度的变化多少、物质种类有关，因此两个物体升高的温度相同时，吸收的热量不一定相等，故C错误；

D、质量一定的水，升高或降低相同的温度时，吸收或放出的热量一定是相等的，因为物质确定、质量确定、温度变化相同所以吸收或放出的热量相同．故D正确．

故选：

D．

例2：

蒸馒头的师傅在用手从蒸笼里拿刚蒸熟的馒头时，为了避免手被烫伤，要先用手蘸一下凉水，他这样做的主要道理是（　　）

A．利用凉水是热的不良导体，把手和热馒头分开

B．利用凉水温度低，能快速降低蒸笼内水蒸气的温度

C．利用凉水蒸发要吸热，能降低水的温度

D．利用凉水先对手进行冷却，同时又由于水的比热容较大，避免手被烫伤

解：

手拿刚出笼的馒头时，若先在手上沾些冷水，利用凉水先对手进行冷却，冷水遇到热的馒头，冷水会汽化，汽化吸收手上的热，使手的温度降低，同时又由于水的比热容较大，升温较慢，避免手被烫伤，故D正确．故选D．

例3：

关于内燃机，下列说法正确的是（　　）

A．内燃机的实际工作效率可达100%

B．汽油机和柴油机使用同种燃料

C．汽油机和柴油机均属于内燃机

D．在做功冲程中，机械能转化为内能

解：

A、据课本知识可知，由于内燃机工作时，一定有能量的损失，所以效率一定小于100%，故A错误；B、汽油机燃料是汽油，柴油机的燃料是柴油，故B错误；C、利用内能做功的机器称为内燃机，汽油机和柴油机均属于内燃机，故C正确；D、内燃机工作时，在做功冲程中，内能转化为机械能；故D错误；故选C．

（四）归纳小结

1物体的内能

（1）物体的内能

物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

②物体内能大小的决定因素：

质量、温度、状态。

③物体的内能与温度有关。

对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体溶化）。

对于不同的物体，温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。

④把物体内大量分子的无规则运动称之为热运动。

（2）改变物体的内能的两种途径：

做功和热传递

①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减小，从能量转化的角度来看，做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。

②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。

热传递改变物体内能实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。

③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。

（3）热量

定义：

物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。

②单位：

焦耳（J）

③计算公式：

物体的温度由t0℃升高到t℃时吸收的热量：

Q吸=cm（t-t0）

物体的温度由t0℃降低到t℃时放出的热量：

Q放=cm（t0-t）

2.科学探究：

物质的比热容

（1）定义：

单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量叫做这种物质的比热容。

（2）单位：

J/（Kg?

℃）

（3）比热容是物质的一种特征，每种物质都有自己的比热容，它的大小与物质的种类有关，与物体的质量、吸收的热量、温度的变化量无关。

（4）水的比热容是4.2×103J/（kg?

℃）。

3.内燃机

（1）热机是利用内能做功，把内能转化为机械能的机器。

（2）内燃机是热机的一种，汽油机和柴油机都是内燃机。

（3）内燃机工作的四个冲程：

吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

（4）单缸四冲程内燃机中，一个工作循环活塞往复运动两次，曲轴转动两周，对外做功一次。

4.热机效率和环境保护

（1）热值：

①定义：

把1Kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值。

②单位：

J/Kg

③热值与热量的关系：

Q=mq

（2）热机效率：

①定义：

用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧所放出的能量之比叫做热机效率。

热机效率是热机性能的一个重要指标。

②提高热机效率的途径：

在设计、制造和使用上要尽量减少各种能量损失，有效减少摩擦。

③公式：

n=Q有用/Q总×100%

（3）环境保护

人们在使用燃料的同时，排放的烟尘废气是造成大气污染的主要来源。

改进燃烧设备，加装消烟除尘装置，采取集中供热，在城市普及煤气和天然气的使用是保护环境，控制消除大气污染的方法。

五、板书设计

1物体的内能

物体的内能②影响内能大小的因素③怎样改变物体的内能④热传递⑤做功

2.科学探究：

物质的比热容

比热容②热量的计算

3.内燃机

内燃机的冲程和工作循环②内燃机的应用③汽油机和柴油机工作过程的异同

4.热机效率和环境保护

燃料的热值②有关燃料燃烧放热的计算③环境保护④酸雨的危害

六、作业布置

完成同步练习

七、教学反思

借助多媒体形式，使同学们能直观感受本章重点内容，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

进行多种题型的训练，使同学们能灵活运用本章重点内容。

第十四章了解电路

一、复习目标

（1）知道什么叫物体带电和摩擦起电。

（2）知道自然界有两种电荷间的相互作用。

（3）了解电路的组成，形成电路的概念。

（4）能了解通路、开路及短路，认识短路的危害。

（5）通过实物认识电路元件及其符号，会识别简单电路图。

二、课时安排

2课时

三、复习重难点

（1）了解电路的组成，形成电路的概念。

（2）能了解通路、开路及短路，认识短路的危害。

四、教学过程

（一）知识梳理

1.电是什么

摩檫起电现象②探究电荷的种类和相互作用规律③电荷间相互作用的规律

2.让电灯发光

电路的组成②电流的方向③电路的三种状态④电路元件符号与电路图⑤根据实物图画电路图

3.连接串联电路和并联电路

电路的基本连接②串联电路图及特点并联电路及特点③电路的设计

4.科学探究：

串联和并联电路的电流

电流强度②电流的测量③电流表④读取数据的正确顺序⑤如何把电流表正确的接入电路

5.测量电压

电压单位②电压表及使用规则③电压规律④串联、并联电路电压关系

（二）题型、方法归纳

选取经典选择题以及问答题形式，给学生讲解，以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。

采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。

（三）典例精讲

例1：

如图所示，小杜同学用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开，在这个过程中（　　）

A．玻璃棒和验电器都带负电荷

B．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷

C．用丝绸摩擦过的玻璃棒产生了电荷

D．金属箔张开是因为同种电荷相排斥

解：

用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电．AB、玻璃棒带正电，当其与验电器接触时，验电器也带正电，故AB错误；C、摩擦起电是电荷的转移，不是创造了电荷，故用丝绸摩擦过的玻璃棒显正电性，是由于一部分电子转移到丝绸上的缘故，故C错误；D、据验电器的原理可知，金属箔张开是因为同种电荷相排斥，故D正确；故选D．

例2：

从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子，高速撞击到电视机荧光屏上，使荧光屏发光，则在显像管内（　　）

A．电流方向从灯丝到荧屏

B．显像管内是真空，无法通过电流

C．电流方向从荧屏到灯丝

D．电视机使用的是交流电，显像管中的电流方向不断改变

解：

由题意可知电子的移动方向为从灯丝到荧屏，因为电流的方向与负电荷定向移动的方向相反，所以电流方向为从荧屏到灯丝．故选C．

例3：

汽车转向前，司机会拨动转向横杆，同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但其中一个损坏时，另一个仍能正常工作，下列说法正确的是（　　）.

A．两灯一定是串联B．两灯一定是并联

C．两灯的电阻一定相等D．通过两灯的电流一定相等

解：

AB、汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，但转向灯可以单独工作，所以它们是并联的，故A错误、B正确．C、由于两个灯泡的规格不一定相同，所以电阻不一定相等，故C错误；D、由于两个灯泡的规格不一定相同，所以电流不一定相等，故D错误；故选B．

（四）归纳小结

1电是什么

（1）带了电（荷）：

摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

（2）使物体带电的方法：

①摩擦起电定义：

用摩擦的方法使物体带电。

原因：

不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：

电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开。

能的转化：

机械能-→电能

②接触带电：

物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③静电感应：

由于电荷间的作用，使带电体附近的物体带电。

（3）两种电荷：

 正电荷：

规定：

用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：

物质中的原子失去了电子 负电荷：

规定：

毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：

物质中的原子得到了多余的电子

（4）电荷间的相互作用规律：

同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

（5）验电器：

构造：

金属球、金属杆、金属箔 

作用：

检验物体是否带电。

原理：

同种电荷相互排斥的原理。

2.让电灯发光

（1）组成：

①电源定义：

能够提供电流的装置，或把其他形式的能转化为电能的装置。

作用：

在电源的内部不断地聚集正电荷负极聚集负电荷。

以持续对外供电分类：

化学电池干电池：

化学能-→电能蓄电池：

充电时，电能-→化学能，向外供电时，化学能-→电能光电池：

光能→电能发电机：

机械能→电能

②用电器：

定义：

用电来工作的设备。

工作时：

将电能-→其他形式的能。

③开关：

控制电路的通断。

④导线：

输送电能

（2）三种电路：

①通路：

接通的电路。

②开路：

断开的电路。

③短路：

定义：

电源两端或用电器两端直接用导线连接起来。

特征：

电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，很容易引起火灾。

（3）电路图：

用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图。

3.连接串联电路和并联电路

串联

并联

定义

把元件逐个顺次连接起来的电路

把元件并列的连接起来的电路

特征

电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作。

电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响。

开关

作用

控制整个电路

干路中的开关控制整个电路。

支路中