大班教材分析.docx

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大班教材分析

大班11月教材分析

领

域

周

次

目标

生活活动

集体活动

区域活动及

背景墙饰

户外活动

数

学

第

一

周

1、学习观察和多维度的分类，培养幼儿良好的观察能力。

2、在游戏中学习两项与三项循环排序，发现其规律性。

在生活中练习给小朋友按不同维度分组，或者按照一定规律排队。

找规律

猜猜它是谁

身体保护游戏棋

益智区：

材料：

各种穿珠。

指导建议：

提供不同层次水平的规律性穿珠范例，满足不同幼儿的需要。

第

二

周

1.检验幼儿平时对生活的观察力、记忆力，引导幼儿观察生活。

2、能辨认以自己为中心的左右方位。

分左右

找不同

量一量

益智区：

材料：

各种测量类工具

指导建议：

提供不同层次水平的材料，指导幼儿完成各种测量练习。

第

三

周

1.锻炼幼儿的记忆力，养成注意力集中的好习惯。

2、练习多角度分类。

在生活中练习给小朋友按不同维度分组，或者按照一定规律排队。

找宝宝

走进动物园

益智区

材料：

各种几何图形、动物图片

指导建议：

通过颜色、形状等的区别，指导幼儿从多角度进行分类。

第

四

周

1.培养幼儿的观察力、注意力，排除干扰，进行推理。

2、理解掌握循环排序的规律，用自己喜欢的方式排序。

3、通过测量或其他方法，比较并发现自己与他人的不同。

生活中练习给小朋友按照一定规律进行排序。

哪个没套上

有趣的循环排序

保护动物游戏棋

班中之最

益智区

材料：

各种穿珠（大小、颜色、形状不同）

指导建议；教师参与幼儿游戏，用语言和自身行为引导幼儿。

分

析

科

学

第

一

周

1、引导幼儿能够根据物品的特征，选择适宜和快捷的方法进行分辨活动，并学习用图示和文字进行相关的记录。

这是什么“水”

科学区

材料：

幼儿收集各种自然测量工具，如小棍、线绳等

指导建议：

引导幼儿测量自己感兴趣的物体，并进行记录。

第

二

周

1、通过活动引导幼儿知道合理的膳食对人们的作用，激发幼儿自己来当营养师的愿望，并根据营养搭配的基本原则为自己设计食谱，不挑食，不偏食，尝试用简单的标记进行记录。

餐前给幼儿介绍食谱，向幼儿介绍简单的营养知识。

提示幼儿养成餐后认真漱口的好习惯。

设计周末食谱

第

三

周

1、主动探索有关动物的知识，丰富相关经验，萌发爱动物、保护动物的情感。

在生活中，交流和运用“生活中我们怎样进行自我保护”的一些方法。

保护自己办法多

第

四

周

1、主动探索有关动物的知识，丰富相关经验，萌发爱动物、保护动物的情感。

教师和幼儿一起总结出动物过冬的几种方式。

珍稀动物知多少

科学区

材料：

电池、电线、灯泡等

策略：

提供线路图，引导幼儿看懂符号与线路，并能照图示连接线路。

引导幼儿探索线路的连接方法，并能记录出相应的线路图。

鼓励幼儿运用连接的经验，利用废旧材料制作电池小台灯。

分

析

健

康

第

一

周

1、发展弹跳能力。

创编节奏型，体验与同伴合作游戏带来的快乐。

2、发展围圆周跑的能力，发展注意力。

3、练习单手肩上投掷，发展上肢的力量及投远能力。

4、了解骨骼的功能及保护骨骼的方法。

养成正确的坐立行的习惯，增强自我保护的意识。

5、了解食物在人体内的消化过程，初步知道人体消化系统主要器官的名称及其用途。

发展自我保护的意识及能力。

1、帮助幼儿了解季节的变化及其给自己带来的影响，能用正确的方法擤鼻涕。

2、鼓励幼儿相互提醒，养成良好的生活习惯，如掖裤子、洗手后擦油等。

3结合主题活动，帮助幼儿学习保护眼睛的方法。

4引导幼儿为辩论会“七嘴八舌话五官”做准备，初步拟定要讨论的问题，并根据问题收集相关信息。

保护我的骨骼

我们吃的东西哪里去了

小动物赛跑

反击战

跳竹竿

第

二

周

1、通过辩论、交流对五官的功能和重要性的认识，学习保护五官的简单方法。

2、了解基本的营养常识，养成健康、文明的饮食习惯。

3、通过访问克服恐惧心理，学习、掌握换牙期保护牙齿的方法。

4、在游戏中练习单脚跳、双脚跳、匍匐爬等动作，并探索多种玩法。

1、给幼儿餐前介绍食谱，也向幼儿介绍简单的营养常识。

2、提示幼儿养成餐后认真漱口的好习惯。

保护眼睛

七嘴八舌话五官

换牙的时候

鲤鱼跳龙门

蚂蚁搬豆

花样单脚跳

第

三

周

1、在游戏中练习直线跑、向上跳、蹲撑跳、匍匐爬、钻爬等基本动作，能灵活协调地控制身体，尝试探索圈的多种玩法。

2、认识自己的情绪、情感，并能调控自己的情绪和行为。

1、培养幼儿良好的生活习惯，如不对着他人咳嗽、打喷嚏等。

提醒幼儿吃饭时不磨蹭。

2、鼓励幼儿搜集、交流和运用“生活中我们怎样进行自我保护”的一些方法。

我的心情故事

躲闪----投篮

穿越封锁线

蝌蚪变青蛙

心情俱乐部

材料：

录音机、优美的音乐、靠垫、娃娃等

策略：

鼓励幼儿大胆、自由地表达和交流自己的“心情故事”。

初步学习控制自己情绪和行为的方法。

第

四

周

1养成积极锻炼身体的习惯，练习多种跳、抛接、掷准等基本动作，增强大肌肉动作的协调性。

2、在多种运动游戏中体验跳和平衡等运动方式，并学习掌握相关动作要领。

引导幼儿跑步时用正确的方法呼吸，如用鼻子吸气，嘴呼气。

愚公移山

小马驮粮食

喊号

分

析

语

言

第

一

周

1、围绕一个话题进行交流。

2、通过了解自己及同伴名字的来历，感受父母的关爱和期望，并学习用正确的笔顺书写自己的名字。

3、结合生活经验人士秋天的特征。

能围绕作品展开联想与想象。

名字的来历

美丽的秋天

语言区

材料：

与幼儿共同收集有关季节和身体方面的书。

指导建议：

鼓励幼儿自己提出问题，并通过阅读相关书籍自己寻找答案；引导幼儿与同伴分享、交流获得的信息，扩展幼儿的相关知识。

第

二

周

1、通过听故事，进一步了解吃糖不漱口对牙齿的危害。

2、会讲故事，会用自己的语言复述故事。

3、引导幼儿学会阅读画面，发现画面之间的联系。

能依据自己的推理对图片进行排序。

能用连贯的语言较清楚地讲述自己编排的故事情节。

4、学习用描述性的语言，讲述故事人物的动态、心情。

没有牙齿的大老虎

救小兔

第

三

周

1、学习有目的地提问及围绕问题做出清楚的回答。

学习运用多种方式并且能清楚地表达自己的认识与想法。

通过分享交流来丰富有关动物的知识。

2、了解谜语语言的特点。

虚席利用动物的主要特征或生活习性创编谜语。

3、能有意识地注意倾听，理解故事情节及主要意思。

会用自己的语言改编故事，进行创造性的讲述。

能结合生活经验对故事情节进行猜想。

生活中和幼儿一起猜谜语

小苍蝇借尾巴

我最喜欢的动物

猜谜语讲理由

编动物谜语

小动物怎样过冬

图书区

材料:

与动物有关的资料、纸笔、小订书器等

策略：

引导幼儿通过讨论了解图书的基本结构。

鼓励幼儿用多种方式、多种材料制作图书，和同伴分享。

第

四

周

1、、复述故事中重复的语言、对话。

2丰富与冬天相关的词汇，学习运用故事中的经典对话进行表演。

3了解运动是抵御严寒的好方法，不怕寒冷，愿意积极参加体育锻炼。

冬天也要锻炼身体

分析

美

术

第

一

周

1、主动参与班级活动，不断丰富活动中的情感体验。

2、尝试运用多种绘画方式表现自己的想法和愿望。

3、愿意和同伴一起交流、欣赏和分享自己和他人的创造成果。

3、通过展现自己的得意之作，增强幼儿的自信心，体验成长的喜悦。

我的得意之作

我的愿望

美工区

材料：

各种名片、卡纸、彩笔、铅笔

指导建议：

引导幼儿了解名片有什么用，什么时候可以用名片。

鼓励幼儿能够为自己的名片画出设计图并能依图调整和制作自己的名片。

幼儿相互学习和欣赏各自的名片。

材料：

纸、笔

指导建议：

引导幼儿根据自己对秋天的观察，画出《秋风带来的乐趣》《我眼中的秋天》；引导幼儿把画出的话办一个小展览。

第

二

周

1和同伴一起交流分享、欣赏自己和他人的创作成果。

2、通过仔细地观察人物，大胆表现人物的细节特征。

通过观察、比较发现自己与别人的不同。

画自己

美工区

材料：

各种废旧材料，人物图片、各种黏贴工具。

指导建议：

引导幼儿选择适宜的材料制作娃娃。

第

三

周

大胆运用材料进行绘画、手工制作活动。

美工区

材料：

有关动物的书籍、图片、折纸步骤图、各种废旧材料等

指导建议：

教师与有兴趣的幼儿共同讨论，建造班级小小动物家园，你想做什么动物？

你打算用什么材料制作？

怎么制作？

共同讨论制定设计方案。

引导幼儿分组制作。

第

四

周

大胆运用材料进行绘画、手工制作活动。

美工区

材料：

动物图片、厚的硬纸、照片剪刀、胶水等

指导建议：

引导幼儿把照片、图片贴在硬纸上。

鼓励幼儿在动物图片、照片上自己设计线条，剪开做成拼图。

分

析

音

乐

第

一

周

1、感受歌曲的基本情绪，借助对秋天景色的感知经验，理解歌词的拟人手法。

2、通过学唱歌曲，感受十六分音符的节奏及旋律。

3、根据日常的观察经验，学习用拟人的手法创编新歌词。

听歌曲：

《秋风是个淘气包》为上课做准备。

秋风是个淘气包

第

二

周

1、通过音乐活动，产生对改编歌词的兴趣。

2、学习画歌词的基本方法，建立歌词与画面的联系。

3、巩固对“勤劳”“懒惰”两个词汇的认识和理解。

听和唱歌曲《勤劳人和懒人》，为上课改编歌词做准备。

勤劳人和懒人

第

三

周

1、通过体验，感知、发现进行曲与摇篮曲的不同，从中获得美的干事。

2、通过对音乐的欣赏，大胆进行想象并说出自己的感受。

听《狮王进行曲》为上课做准备。

狮王进行曲

第

四

周

1、感受与老师和小朋友一起表演的快乐。

2、能大胆地用多种表演方式表达自己的情感并从中获得扮演不同角色的快乐体验。

3、培养幼儿按简单的节奏型进行打击乐合奏的能力。

狮王进行曲

表演区

材料：

自制故事背景、动物头饰等

策略：

引导幼儿选出故事定为排练版本；引导幼儿用表情、肢体、生动的语言等表现出自己对角色的理解与体验；引导幼儿在排练中学会分配角色、合作表演。

分

析

社

会

第

一

周

1、通过绘制小档案，帮助幼儿更好的了解自己，学习用多种方式进行记录。

2、在活动中能有兴趣了解、关注自己和同伴的成长经历。

感受父母对自己的关爱，体会家庭的温暖。

引导幼儿通过布置参观感受自己的变化与成长，并能在成人的提示下，注意控制自己的不合理行为。

我的小档案

第

二

周

1、在教师提供的表现长处的活动中，增强自信心，从而得到全面的发展。

2、理解和关心他人的情绪、情感，能主动关心和安慰他人。

教师结合在“不一样的我”主题活动中幼儿所表达和表现出“我喜欢”“我想知道”等需要，创造相关条件，鼓励幼儿的好奇心和探索行为。

不一样的我

第

三

周

通过照顾饲养角中的小动物，培养幼儿的任务意识，责任意识，并懂得关爱生命。

饲养角里的动物朋友

饲养角

材料：

小鱼

策略：

引导幼儿照顾小鱼。

（换水、喂食）

第

四

周

与幼儿协商并调整摆放衣服的常规，如将毛衣脱放在床上，便于保暖。

分

析

主题活动及

互动

墙饰

主题一

第一周

第一版块：

我的五官（包括的若干小板块名称及呈现的方式如：

照片、绘画、文字等）

1、五官的作用（绘画、文字等）

2、保护五官的方法（绘画、文字等）

第二板块：

变化中的我

1、小时候的我（绘画、照片）

2、现在的我（绘画、照片）

3、长大以后的我（绘画）

第二周

第一版块：

不一样的我（包括的若干小板块名称及呈现的方式如：

照片、绘画、文字等）

1、猜猜他是谁（绘画）

2、夸夸我的朋友（绘画、文字等）

第二板块：

换牙的时候（绘画、文字）

第三周

第一板块：

小动物的事情我知道（绘画、图片）

1、我喜欢的动物（图片、绘画等）

2、保护自己办法多（图片、文字）

主题二

第四周

第一版块：

小动物的事情我知道（文字、图片）

3、小动物怎样过冬（图片、文字等）

分

析

家

园

共

育

第一周

1、请家长与孩子聊他的名字，向孩子介绍自己为什么给他起现在的名字。

2、利用家园专栏介绍幼儿在换牙期间牙齿的变化，引导家长注意幼儿换牙是的卫生。

3、请家长关注幼儿的坐立姿势，对其不良习惯及时进行纠正，使其骨骼能够良好的发育。

第

二

周

1、请家长和孩子一起收集对孩子有特别意义的物品，带到班上参与“不一样的我”展览活动。

2、请家长带孩子去买菜，和幼儿一起商量、设计周末的食谱，给幼儿提供学习的机会。

第

三

周

1、请家长与孩子一起收集有关动物的相关资料和图片，丰富幼儿的感性认识。

2、提醒家长多关注孩子的情绪变化，多了解他们的内心感受，并与孩子交流自己的情绪、情感，帮助其学习调控自己情绪和行为的方法。

第

四

周

1、请家长与孩子一起收集有关动物的相关资料和图片，丰富幼儿的感性认识。

2、与幼儿一起建立生活常规，培养孩子良好的时间概念和作息习惯。

分

析

1.常规活动：

值日生工作、天气预报、出勤记录、生活常规、固定时间讲故事、听音乐（学唱歌曲）等内容安排在相应的领域周活动安排中。

2.要求：

各幼儿园要在每月规定的例会日前上传月分析电子稿。