上海版实用语文第9册教案第910课.docx
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上海版实用语文第9册教案第910课
上海版实用语文第9册教案第三单元
第9课百货商厦
教材分析:
《百货商厦》是一篇朗朗上口的儿歌,句式整齐,押韵,十分适合儿童朗读背诵。
内容上三言两语勾勒出百货商厦里琳琅满目的商品和欣欣向荣、热闹非凡的繁荣景象,简单便于理解。
教学目标:
知识与技能:
1.认识生字“商、围、具、灯、品”,会读会写,能组词;认识部首“囗(方框儿)、火”。
2.正确、流利地朗读背诵课文,感受商厦里商品的琳琅满目和热闹。
3.逐步建立“类”的概念,理解文中“玩具、灯具、家电、服装”等都是统称。
(为第10课“购物指引”的作用——按类找物做铺垫。
)
4.积累词语“百货东西用品玩具肥皂灯具许多多少商品”。
过程与方法:
1.逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。
教学重点:
1.认读生字,写生字。
2.积累词语。
教学难点:
1.正确、流利地朗读背诵课文,感受商厦里商品的琳琅满目和热闹。
教学准备:
多媒体课件
教学时间:
4课时
教学过程:
第一课时(初读课文,学习生字词)
一、创设情境,引入新课。
1.大家去过明湖商场吗?
里面有些什么卖?
生:
牙膏、牙刷、肥皂……
2.明湖商场就是百货商厦,里面有很多东西卖。
(板书课题:
百货商厦)
(齐读课题,个别读)
二、初读课文,初步了解文意。
1.刚才大家说了很多百货商厦里有的东西,现在大家读一读课文中告诉我们还有些什么东西卖?
(跟读课文,尽量咬字清楚,不漏字,不添字)
生:
毛巾、围巾、手套……
2.师播放ppt,对照理解词语。
家电:
家用电器的简称,如冰箱、洗衣机、电磁炉、彩电等。
灯具:
各种照明用具的统称,如床头灯、台灯等。
服装:
衣服鞋帽的总称。
百货商厦里有许多服装专卖店。
衣料:
做衣服用的棉布、绸缎、呢绒等材料。
商品:
商厦里卖的物品。
顾客:
买东西的人。
3.总结文意:
百货商厦里除了有日常用的牙膏牙刷,还有穿的衣服,鞋子,帽子,还有玩具,照明的电灯,冰箱、洗衣机等等,很多很多的商品,一整栋楼里都是商品,太多了,很多人都去百货商厦里买东西,好热闹啊!
三、学习生字。
商字音:
shāng部首:
口字旁组词:
商品、商店笔画:
11画
围字音:
wéi部首:
方框儿组词:
围巾、围墙结构:
全包围结构笔画:
7画
四、课后练习。
抄写生字。
第二课时(学习生字词)
一、复习生字、词语。
1.教师播放ppt图片,学生说出相应词语。
如:
这是什么?
牙刷。
(齐读,个别读)
2.教师出示生字,学生读出生字并组词。
如:
这是什么字?
商。
组词:
商品、商店
3.请学生听写生字。
个别学生板演,其他同学在练习本上写。
二、继续学习生字。
具字音:
jù部首:
八字旁组词:
玩具、灯具结构:
上下结构笔画:
8画
灯字音:
dēng部首:
火字旁组词:
灯具、电灯结构:
左右结构笔画:
6画
品字音:
pǐn部首:
口字旁组词:
商品、品质结构:
品字形结构(如森、淼等)笔画:
9画
三、学生抄写生字,教师书写指导。
四、课后练习。
抄写生字。
第三课时(理解“类”概念)
一、复习生字。
1.教师出示生字,学生读出生字并组词。
如:
这是什么字?
具。
组词:
玩具、灯具
2.请学生听写生字。
个别学生板演,其他同学在练习本上写。
二、跟读课文。
(尽量咬字清楚,不漏字,不添字)
三、理解“类”概念。
1.复习词语:
玩具、灯具、家电、服装。
(齐读、分组读)
2.师:
这几个词都不是专指某一项物品,而是指一类物品,比如家电包括冰箱、洗衣机、彩电……,灯具包括台灯、日光灯、吊顶灯、床头灯……,服装包括上衣、裤子、裙子……。
3.引申:
蔬菜是萝卜、青菜、白菜、西红柿、青瓜、南瓜……的统称。
文具是铅笔、橡皮擦、卷笔刀、作业本……的统称。
4.练习归类。
铅笔是文具。
洗衣机是家电。
汽车是交通工具。
肥皂是日用品。
四、课堂练习。
词语归类
白菜牙刷铅笔冰箱青菜牙膏橡皮擦洗衣机萝卜肥皂卷笔刀彩电
蔬菜:
日用品:
文具:
家电:
第四课时(理解诵读课文)
一、复习生字、词语。
1.教师播放ppt图片,学生说出相应词语。
如:
这是什么?
牙刷。
(齐读,个别读)
2.教师出示生字,学生读出生字并组词。
如:
这是什么字?
商。
组词:
商品、商店
3.请学生听写生字。
个别学生板演,其他同学在练习本上写。
二、朗读课文,感受超市的热闹。
1.齐跟读,要求大声,咬字清楚。
2.请个别优秀生朗读,示范作用。
3.对c层次生个别辅导,每个字点着读。
三、完成课后练习。
1.写出下列字的部首。
围——()品——()
灯——()具——()
2.比一比,再组词。
高()灯()围()
商()钉()国()
3.读下列词语,再抄写一遍。
百货东西用品玩具肥皂
灯具许多多少商品
四、课后练习。
抄写词语。
第10课超市
教材分析:
《超市》一课通过主人公“小红”去超市购买铅笔和味精一事,展示了到超市购物的步骤:
寄包—从入口处进入超市—看购物指引—挑选物品—到收银台付款—从出口处走出超市—取包。
对于有超市购物经验的同学来说,并不难理解。
但本班学生多来自农村,没有超市购物经验,条件又不太支持教学实践,所以讲解起来有一定难度。
教学目标:
知识与技能:
1.认识生字“铅、味、精、寄、食、厂”,会读会写,能组词;认识部首“钅、米、宀”;认识感叹号“!
”,体会感叹语气。
2.正确、流利地跟读课文,在提示下能完整复述课文。
3.积累词语“铅笔味精寄包食品真行出厂放心出口入口”。
过程与方法:
1.逐步学会从偏旁部首、间架结构理解识记生字。
情感态度价值观:
1.有帮父母做些力所能及事情的意识。
教学重点:
1.认读生字,写生字。
2.积累词语。
教学难点:
1.正确、流利地跟读课文,在提示下能完整复述课文。
教学准备:
多媒体课件、超市购物视频
教学时间:
6课时
教学过程:
第一课时(感知超市购物程序,学习词语)
一、创设情境,引入新课。
1.引导语:
昨天我们学习了明湖商场里有很多东西卖,大家想去买东西吗?
2.超市很大,我们要去买东西,怎么样做才不会迷路,又快又好的找到我们要买的东西呢?
3.我们要学会看引导牌,它会告诉我们怎么做。
先来看看小红是怎么做的?
(观看视频小朋友购物,感知超市的繁华,商品应接不暇映入眼帘。
)
4.看了小红买东西,可能很多同学还是不会看引导牌,张老师去超市的时候拍了很多图片回来,我们一起看看。
二、学习词语。
1.入口处。
超市入口的地方挂着大大的“入口处”三个字,我们要从入口处走进超市。
2.出口处。
出口处有收银台,我们到出口处付款,才可以拿着东西出来。
从出口处进去超市是不对的,一样的,从入口处走出超市也是不对的,会被保安拦下。
3.购物指引。
超市主干道两旁悬挂的用于标明物品种类,便于顾客选购商品的指引牌。
张老师拍的指引牌上写了什么?
蔬菜。
如果我们要买白菜、麦菜、胡萝卜等蔬菜就要顺着这个牌子走过去。
3.1看看书上插图,找出购物指引并读出上面的字。
3.2看插图,回答问题:
如果我要买梨,要顺着哪个购物指引走?
水果
(要求学生指着相应的购物指引并说出)
如果我要买青瓜,要顺着哪个购物指引走?
蔬菜
如果我要买铅笔,要顺着哪个购物指引走?
文具
4.读词语:
入口处出口处购物指引
(齐读,个别读)
5.选词填空。
入口处出口处
我从走进超市。
我从走出超市。
三、课后练习。
抄写词语。
第二课时(学习生词)
一、复习词语:
入口处出口处购物指引
二、学习生词。
1.货架。
超市用于摆放商品的架子。
2.价格。
商品的旁边都会有本商品的价格,图中作业本的价格是多少?
0.5元。
铅笔的价格是多少?
0.5元。
3.出厂日期、保质期。
食品存放久了,会过期,所以我们买食物的时候,要看清出厂日期、保质期。
出厂日期也就是生产日期,会标注在食品包装袋上,保质期是此商品能存放多长时间的意思,也会标注在包装袋上,要注意看清楚。
3.1学生练习找出矿泉水、饼干等食物的出厂日期和保质期。
3.2看图片,找出图片中食物的出厂日期和保质期。
4.读词语:
货架、价格、出厂日期、保质期。
(齐读,个别读)
5.选词填空。
货架、价格、出厂日期、保质期
上有许许多多的商品。
铅笔的是0.5元。
味精的是2010年10月10日。
味精的是12个月。
6.看图写词。
货架价格出厂日期入口出口保质期购物指引铅笔味精
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三、抄写词语。
铅笔味精出厂出口入口
第三课时(学习生字)
一、复习词语:
货架价格出厂日期入口出口保质期购物指引铅笔味精
(齐读、个别读)
二、学习生字。
铅字音:
qiān部首:
金字旁组词:
铅笔结构:
左右结构笔画:
10画
味字音:
wèi部首:
口字旁组词:
味精、味道结构:
左右结构笔画:
8画
精字音:
jīng部首:
米字旁组词:
味精、精彩结构:
左右结构笔画:
14画
寄字音:
jì部首:
宝盖头组词:
寄包、寄存结构:
上下结构笔画:
11画
1.齐读、个别读。
2.部首。
3.组词。
4.结构。
5.笔顺。
书空,在作业本上书写,个别生在黑板上书写,检查书写效果。
三、抄写生字,师巡回检查。
第四课时
一、复习生字词。
1.复习生词:
货架价格出厂日期入口出口保质期购物指引铅笔味精
2.复习生字:
铅、味、精、寄,认读出并组词。
二、结合ppt,教师讲主人公小红的故事。
要求生回答:
1.小红要去超市买什么?
铅笔和味精。
(培养学生良好的聆听习惯和采集信息的能力)
三、再读课文,理清小红超市购物的程序。
文具——活动铅笔
板书:
寄包—从入口处进入超市—看购物指引——到收银台付款—从出口处走出超市—取包。
食品——味精
四、跟读课文。
(要求咬字清楚、不漏字、不添字)
五、在提示下复述课文。
结合板书和教师语言提示,要求能力好的学生复述课文,培养学生语言表达能力,也为日后写作打基础。
六、!
叫做感叹号,用于感叹句的末尾。
读时要读出感叹的口气。
啊!
铅笔的种类可真多啊!
小红,你真行!
七、课后作业。
抄写生字。
第五课时(学习生字词)
一、齐读课文。
(要求咬字清楚、不漏字、不添字)
二、复习生字词。
1.复习生词:
货架价格出厂日期入口出口保质期购物指引铅笔味精
2.复习生字:
铅、味、精、寄,认读出并组词。
三、学习生字。
食字音:
shí组词:
食品、食物结构:
独体字笔画:
9画
厂字音:
chǎng组词:
工厂、出厂结构:
独体字笔画:
2画
师:
这两个都是独体字,要注意没有部首。
四、学习生词。
1.寄包:
把包暂时存放在超市的柜子里。
如图:
阿姨在寄包。
2.食品:
超市里卖的经过加工的吃的东西。
看下列哪些是食品?
巧克力豆、拖鞋、味精、手机……
巧克力豆和味精是食品。
3.真行:
这是妈妈表扬“小红”很能干,当你们做好作业,回答好问题时老师也会表扬你们说:
“真行”,“真棒”。
4.放心:
心情安定,没有忧虑和牵挂。
当小红看到味精没有过保质期时,她很放心地走到出口处去付钱。
黎敏怡感冒了,老师很不放心,当她感冒好了,老师才放心了。
5.齐读、个别读生词。
五、抄写生词。
第六课时(复习,完成课后练习)
一、齐读课文。
二、复习生字词
1.生词:
铅笔味精寄包食品真行出厂放心出口入口
2.生字:
铅、味、精、寄、食、厂,认读并组词。
三、完成课后练习。
1.写出下列字的部首。
铅——()精——()
食——()寄——()
2.比一比,再组词。
具()精()寄()
真()晴()椅()
3.把下面的句子补充完整。
(1)我到超市买。
(2)到买。
4.读下列词语,再抄写一遍。
铅笔味精寄包食品真行
出厂放心出口入口