届湖南省怀化市高三上学期期末考试历史试题解析版.docx

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届湖南省怀化市高三上学期期末考试历史试题解析版

湖南省怀化市2018届高三上学期期末考试

历史试题

注意事项：

1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码的姓名、

准考证号、考室和座位号。

2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效。

3．答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示。

4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁。

第Ⅰ卷选择题（共48分）

一、选择题（共24题，每题2分，共48分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目的要求。

）

1.周武王灭商建周后，改“帝”为“王”，并明确规定王位只传长子，而且是“传嫡不传庶，传长不传贤”。

这表明周朝

A.宗法制开始确立

B.家国体制最终确立

C.宗法制得到完善

D.开始实行王位世袭

【答案】C

【解析】周朝之前宗法制已经确立，故A错误；材料并不能体现宗法制与分封制结合，不能说明家国体制，故B错误了；“传嫡不传庶，传长不传贤”反映了嫡长子继承制，说明宗法制得到完善，故C正确；夏朝已经开始实行王位世袭，故D错误。

故选C。

点睛：

本题解题的关键是紧扣材料关键信息“传嫡不传庶，传长不传贤”，学生可以结合所学知识从嫡长子继承制的角度分析选项，注意回忆宗法制、王位世袭制的时间，即可排除无关选项，进行正确判断。

2.历史学家李治安评价某一制度：

“它是中央集权模式的演化形态，它所体现的中央集权与地方分权的主辅结合，明显优于单纯的中央集权与单纯的地方分权。

”这里李治安评价的制度指的是

A.分封制

B.郡县制

C.郡国并行制

D.行省制

【答案】D

【解析】周代分封制时期并未形成中央集权，故A错误；郡县制属于“单纯的中央集权”，故B错误；郡国并行制导致了王国问题，威胁了中央集权，不符合题意，故C错误；行省是中央的派出机构，同时有较大的地方自主权，体现了中央集权与地方分权的主辅结合，故D正确。

故选D。

点睛：

本题解题的关键是正确理解材料关键信息“中央集权与地方分权的主辅结合”，学生应该结合所学知识从分封制、郡县制、郡国并行制、行省制的内容、特点出发，即可排除不符合题意的选项，得出正确答案。

3.商鞅改革和梭伦改革都发生在人类的“轴心时代”，两次改革的目标和内容都有着本质区别，这就决定了其在制度法理、公民资格、政治参与等方面存在着根本差异。

这两次改革

A.确立了东西方政治传统的基调

B.对于贵族特权的态度截然相反

C.都缩小了政治参与群体的规模

D.差异源于两人思想意识的差别

【答案】A

点睛：

本题解题的关键是抓住题干关键词“商鞅改革和梭伦改革”，学生应该结合所学知识从两次改革的内容、性质、作用、影响入手，即可认识到它们对东西方政治传统的影响，据此即可正确判断。

4.马克垚在《世界文明史》中认为：

“美国革命（独立战争）实际是现代民主政治创制运动内部的一场冲突。

”这一认识的主要依据是

A.革命的历史任务是争取美利坚民族独立

B.革命的指导思想是卢梭的主权在民学说

C.革命的历史使命是改造本土王权的统治

D.革命的对象是实行民主的资产阶级国家

【答案】D

【解析】美国独立战争的对象是英国，当时英国实行资产阶级的君主立宪制，故体现了“现代民主政治创制运动内部的一场冲突”，故D正确；争取美利坚民族独立的任务不能说明“民主政治创制运动内部的冲突”，故A错误；革命的指导思想也未涉及斗争双方的国家性质，故B错误；美国本土没有王权存在，故C错误。

故选D。

点睛：

本题解题的关键是正确理解题干关键词“现代民主政治创制运动内部的一场冲突”，学生应该结合所学知识从英国资产阶级的君主立宪制的角度出发，即可排除无关选项，得出正确答案。

5.1815年英国政府为了保护土地贵族的利益，通过了《谷物法》，规定对谷物的进口实行限制或禁止，以保证谷物的价格水平。

19世纪上半叶，英国国内开始反对《谷物法》甚至出现了“反谷物法同盟”。

这一变化主要说明

A.英国谷物价格超过世界平均水平

B.英国社会阶级结构发生重大变动

C.英国国内谷物出现供过于求现象

D.英国“世界工厂”地位开始确立

【答案】B

【解析】材料并不能说明英国谷物价格超过世界平均水平，且谷物价格并不是问题的本质，故A错误；19世纪随着工业革命的开展，英国土地贵族逐渐衰弱，工业资产阶级力量增强，故英国国内开始反对《谷物法》，故B正确；“英国国内谷物供过于求”说法缺乏史实依据，故C错误；英国“世界工厂”地位开始确立是在工业革命完成后，故D错误。

故选B。

6.加尔文在宗教改革中提出，神职人员的产生，应通过教徒的投票选举；即使教会的首脑，也要服从“由信众兄弟组成的大会”的决定。

这在当时的实质意义是

A.建立高度自治的教会组织

B.阐述教会组建的民主原则

C.打破天主教皇的至高权威

D.破除人们对上帝的迷信崇拜

【答案】C

【解析】加尔文宗教改革通过教徒的投票选举神职人员，这就打破了天主教皇的至高权威，故C正确；材料并未反映教会组织高度自治的问题，故A错误；材料主旨不是阐述教会组建的民主原则，而是教会首脑和人员的选举产生的问题，故B错误；宗教改革并不反对人们对上帝的崇拜，故D错误。

故选C。

7.徐中约在《中国近代史》中提到：

孙中山看到了西方的民主、独立与繁荣，但也看到了西方为工业化问题所困扰。

为预防资本集中他主张节制资本，为应对中国人口的增长超过土地面积的增长带来的土地问题他主张平均地权。

这反映了孙中山

A.深受中共民主革命思想影响

B.立足中国国情又借鉴外来文明

C.吸取了民主革命失败的教训

D.侧重吸收中国传统文化的精华

【答案】B

【解析】中共民主革命思想主要内容是反帝反封建，材料无法体现孙中山深受中共民主革命思想影响，故A错误；节制资本、平均地权，是孙中山立足中国国情又借鉴外来文明的思想成果，故B正确；材料未涉及民主革命失败的教训问题，故C错误；材料也不能反映中国传统文化的精华对孙中山思想的影响，故D错误。

故选B。

点睛：

本题解题的关键是紧扣材料关键信息“看到了西方为工业化问题所困扰……节制资本……平均地权”，学生可以结合所学知识即可从中国国情、西方文明的角度分析选项，即可进行正确判断。

8.在某一时期，湖南某地出现了群众成群结队争着卖鸡，挤不上卖就急得直哭，说是带回去就要归公了；甚至有农民烤了一个月需要的粮食饼子，怕办起食堂后粮食就要归公了。

出现这一现象的原因是

A.社会主义改造引起群众的恐慌

B.“大跃进”挫伤群众的生产积极性

C.右倾错误遭到人们的自觉抵制

D.体制调整导致人们思想观念的变化

【答案】D

点睛：

本题解题的关键是正确理解材料关键信息“归公……办起食堂后粮食就要归公”，学生可以结合所学知识从人民公社运动创办公共食堂的角度分析选项，即可进行正确判断。

9.河南大学李振宏用数据库方法对西汉、东汉时期各10部名著的关键词出现次数进行了数据分析（如下表，单位：

次）。

由此可知两汉强调

时期

著作

仁

义

礼

信

法

诚

忠

孝

西汉

《史记》《春秋繁露》等10部

970

1790

1612

1273

1282

359

574

918

东汉

《汉书》《论衡》等10部

822

1720

2052

1540

1922

539

643

1679

A.礼乐文明

B.以法治国

C.以孝治国

D.外儒内法

【答案】D

【解析】仁、义、礼、信、忠、孝、诚等信息体现了儒家思想内容，法体现了法家主张，两汉实行外儒内法的治国思想，故D正确；礼乐文明片面强调儒家思想，故A错误；以法治国片面强调法家思想，故B错误；以孝治国的说法也过于片面，故C错误。

故选D。

点睛：

本题解题的关键是全面提取材料信息，学生应该从“仁、义、礼、信、法、忠、孝、诚”等主张所代表的思想流派出发，再结合所学知识即可得出外儒内法的治国思想的答案。

10.1842年魏源编撰了《海国图志》50卷，“长计”只限于战舰、火器、养兵练兵之法。

之后他将其扩充到100卷，增加了西方政教国情等很多内容，如美国制度等。

这一变化表明魏源

A.主张借用西方文化改造中国

B.意识到中西方制度的差异

C.认识到鸦片战争的真正败因

D.倡导清政府进行制度变革

【答案】B

【解析】魏源编撰《海国图志》增加了西方政教国情等很多内容，这说明他意识到中西方制度的差异，故增加介绍西方制度，故B正确；魏源并不主张借用西方文化改造中国，故A错误；材料也不能说明魏源认识到鸦片战争的真正败因，故C错误；《海国图志》也没有倡导清政府进行制度变革，故D错误。

故选B。

点睛：

本题解题的关键是熟练掌握《海国图志》的相关知识，再紧扣材料关键信息“增加了西方政教国情等很多内容”，即可结合所学知识从中西方制度的差异的角度出发，排除说法错误的选项，得出正确答案。

11.有学者认为“经济上，辛亥革命爆发时中国的社会发展水平，远未达到资本主义革命水平；政治上，辛亥革命后中国仍是封建的殖民地半殖民地国家；思想上，“三民主义”只是革命的理论纲领，并没有深入人心；目标上，仅仅完成了一次有限度的王朝更替，没有彻底摧毁封建王朝的社会基础，中国社会又走上了军阀割据的道路。

”该学者

A.认为资本主义道路不适合中国

B.不认同辛亥革命的资产阶级性质

C.正确全面客观地评价辛亥革命

D.完全否定了辛亥革命的历史作用

【答案】B

【解析】材料反映了该学者认为辛亥革命并不具备资产阶级革命的条件，也没有完成资产阶级革命的任务，未涉及资本主义道路是否适合中国的问题，故A错误；该学者从革命条件和革命任务等角度论证了辛亥革命不具备资产阶级性质，故B正确；材料观点并未全面客观地评价辛亥革命，故C错误；材料也没有完全否定辛亥革命的历史作用，故D错误。

故选B。

12.2017年1月，教育部下发《关于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概念的函》。

要求各级教育部门全面排查，凡有“八年抗战”字样，一律改为“十四年抗战”，确保树立并突出十四年抗战概念。

由“八年抗战”到“十四年抗战”的变化，意在

A.否定国民党自始至终坚决抗日的态度

B.弱化国民党在正面战场抗战的作用

C.突出共产党在抗战中的中流砥柱作用

D.强调抗日民族统一战线具有持续性

【答案】C

【解析】由“八年抗战”到“十四年抗战”的变化，与国民党抗日的态度无关，故A错误；该变化与国民党在正面战场抗战的作用也没有直接联系，故B错误；“十四年抗战”增加了1931年到1937年的阶段，当时国民党实行攘外必先安内政策，而中共积极领导抗日斗争，故材料所述变化突出了共产党在抗战中的中流砥柱作用，故C正确；抗日民族统一战线形成于1937年，不符合题干时间，故D错误。

故选C。

13.二战后西欧不依赖美国而独立的同时，东欧正从苏联获得一定程度的自治。

据此判断当时的两极格局中

A.冷战重心地区变更频繁

B.冷战出现持续缓和态势

C.美苏两国形成军事僵局

D.美苏两国敌对意识淡化

【答案】C

【解析】二战后西欧不依赖美国而独立，东欧从苏联获得一定程度的自治，这说明当时美苏两国形成军事僵局，相对稳定的国际格局为多极化趋势的出现提供了条件，故C正确；冷战重心地区一直在欧洲，没有变更频繁，故A错误；冷战时期不是持续缓和态势，而是紧张与缓和并存，故B错误；冷战时期美苏两国敌对意识没有淡化，故D错误。

故选C。

14.一位美国学者评论说，1956年，毛泽东向政治局提交了供选择的建议，即他的《论十大关系》，这篇讲话虽然用词、含义模糊，但要求却十分清楚，描绘了一种完全不同的发展战略。

对“完全不同的发展战略”的正确理解是

A.根据国情自主探索建设之路

B.完全抛弃苏联的发展