新目标人教版初中八年级上册英语语法汇总.docx
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新目标人教版初中八年级上册英语语法汇总
新目标人教版初中八年级上册英语语法汇总
1）leave的用法
1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如
WhendidyouleaveShanghai?
你什么时候离开上海的
2.“leavefor+地点”表示“动身去某地”。
例如
NextFriday,AliceisleavingforLondon.
下周五爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如
WhyareyouleavingShanghaiforBeijing?
你为什么要离开上海去北京
2）情态动词should“应该”学会使用
should作为情态动词用常常表示意外、惊奇、不能理解等有“竟会”的意思例如HowshouldIknow?
我怎么知道
Whyshouldyoubesolatetoday?
你今天为什么来得这么晚
should有时表示应当做或发生的事例如
Weshouldhelpeachother.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点
1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如
Youshouldbeherewithcleanhands.你应该把手洗干净了再来。
2.用于提出意见劝导别人。
例如
Youshouldgotothedoctorifyoufeelill.如果你感觉不舒服你最好去看医生。
3.用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如
Weshouldarrivebysuppertime.我们在晚饭前就能到了。
Sheshouldbehereanymoment.她随时都可能来。
3）What...?
与Which...?
1.what与which都是疑问代词都可以指人或事物但是what仅用来询问职业。
如Whatisyourfather?
你父亲是干什么的
该句相当于Whatdoesyourfatherdo?
Whatisyourfather'sjob?
Which指代的是特定范围内的某一个人。
如
---WhichisPeter?
哪个是皮特
---TheboybehindMary.玛丽背后的那个男孩。
2.What...?
是泛指所指的事物没有范围的限制而Which...?
是特指所指的事物有范围的限制。
如
Whatcolordoyoulikebest?
所有颜色
你最喜爱什么颜色
Whichcolordoyoulikebest,blue,greenoryellow?
有特定的范围
你最喜爱哪一种颜色
3.what与which后都可以接单、复数名词和不可数名词。
如
WhichpicturesarefromChina?
哪些图片来自中国
4）频度副词的位置
1.常见的频度副词有以下这些
always总是一直
usually通常
often常常经常
sometimes有时候
never从不
2.频度副词的位置
a.放在连系动词、助动词或情态动词后面。
如
Davidisoftenarriveslateforschool.
大卫上学经常迟到。
b.放在行为动词前。
如
Weusuallygotoschoolat7:
10everyday.
我们每天经常在710去上学。
c.有些频度副词可放在句首或句尾用来表示强调。
如
SometimesIwalkhome,sometimeIridesabike.
有时我步行回家有时我骑自行车。
3.never放在句首时主语、谓语动词要倒装。
如
NeverhaveIbeenthere.
5）everyday与everyday1.everyday作状语译为“每一天”。
如
Wegotoschoolat7:
10everyday.
我们每天710去上学。
IdecidetoreadEnglisheveryday.
我决定每天读英语。
2.everyday作定语译为“日常的”。
ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.
她晚饭后在电视上看日常英语。
What'syoureverydayactivity?
你的日常活动是什么
6）什么是助动词
1.协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词AuxiliaryVerb。
被协助的动词称作主要动词MainVerb。
助动词自身没有词义不可单独使用例如
Hedoesn'tlikeEnglish.他不喜欢英语。
doesn't是助动词无词义like是主要动词有词义
2.助动词协助主要动词完成以下功用可以用来
a.表示时态例如
Heissinging.他在唱歌。
Hehasgotmarried.他已结婚。
b.表示语态例如
HewassenttoEngland.他被派往英国。
c.构成疑问句例如
Doyoulikecollegelife?
你喜欢大学生活吗
DidyoustudyEnglishbeforeyoucamehere?
你来这儿之前学过英语吗
d.与否定副词not合用构成否定句例如
Idon'tlikehim.我不喜欢他。
e.加强语气例如
Docometothepartytomorrowevening.明天晚上一定来参加晚会。
Hedidknowthat.他的确知道那件事。
3.最常用的助动词有be,have,do,shall,will,should,would
7）forgetdoing/todo与rememberdoing/todo
1.forgettodo忘记要去做某事。
（未做）
forgetdoing忘记做过某事。
（已做）
Thelightintheofficeisstillon.Heforgottoturnitoff.
办公室的灯还在亮着它忘记关了。
（没有做关灯的动作）
Heforgotturningthelightoff.他忘记他已经关了灯了。
（已做过关灯的动作）
Don'tforgettocometomorrow.
别忘了明天来。
（tocome动作未做）
典型例题
----Thelightintheofficeisstillon.
----OhIforgot___.
A.turningitoffB.turnitoffC.toturnitoffD.havingturneditoff答案C。
由thelightisstillon可知灯亮着即关灯的动作没有发生因此用forgettodosth.而forgetdoingsth表示灯已经关上了而自己忘记了这一事实。
此处不符合题意。
2.remembertodo记得去做某事（未做）
rememberdoing记得做过某事（已做）
Remembertogotothepostofficeafterschool.记着放学后去趟邮局。
Don'tyourememberseeingthemanbefore?
你不记得以前见过那个人吗?
8）It'sforsb.和It'sofsb.
1.forsb.常用于表示事物的特征特点表示客观形式的形容词如easy,hard,difficult,interesting,impossible等
It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。
2.ofsb的句型一般用表示人物的性格品德表示主观感情或态度的形容词如good,kind,nice,clever,foolish,right。
It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我你真是太好了。
3.for与of的辨别方法
用介词后面的代词作主语用介词前边的形容词作表语造个句子。
如果道理上通顺用of不通则用for。
如
Youarenice.（通顺所以应用of）。
Heishard.（人是困难的不通因此应用for。
）
9）对两个句子的提问
新目标英语在命题中有将对句子划线提问这一题型取消的趋势现在采取的作法是对一个句子进行自由提问。
例如
句子Theboyinbluehasthreepens.
提问1.Whohasthreepens?
2.Whichboyhasthreepens?
3.Whatdoestheboyinbluehave?
4.Howmanypensdoestheboyinbluehave?
很显然学生多了更多的回答角度也体现了考试的灵活性。
再如
句子Heusuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday.
提问1.Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat8:
00onSunday?
2.Wheredoesheusuallygowithhisfriendsat8:
00onSunday?
3.Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat8:
00onSunday?
4.Withwhomdoesheusuallygototheparkat8:
00onSunday?
5.WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
6.Whendoesheusuallygototheparkwithhisfriends?
10）so、such与不定冠词的使用
1.so与不定冠词a、an连用结构为“so+形容词+a/an+名词”。
如
Heissofunnyaboy.
Jimhassobigahouse.
2.such与不定冠词a、an连用结构为“such+a/an+形容词+名词”。
如
Itissuchaniceday.
Thatwassuchaninterestingstory.
11）使用-ing分词的几种情况
1.在进行时态中。
如
HeiswatchingTVintheroom.
Theyweredancingatnineo'clocklastnight.
2.在therebe结构中。
如
Thereisaboyswimmingintheriver.
3.在havefun/problems结构中。
如
WehavefunlearningEnglis
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