七年级下册思想品德复习问题.docx
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七年级下册思想品德复习问题
班级________姓名_________
七年级思想品德下册复习问答
第一单元我是自己的主人
第一课：
我们都爱玩
玩也是我们的权利
1、联合国的哪部公约规定了儿童享有玩的权利？
这部公约哪一年正式对中国生效？
答：
联合国《儿童权利公约》第31条规定：
“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动”。
联合国《儿童权利公约》1992年正式对中国生效。
2、你认为父母和老师对玩有那些误解？
怎样消除这些误解？
答：
父母和老师的误解：
（1）认为玩会影响学习成绩。
（2）认为玩会耽误时间，浪费金钱。
（3）认为玩会对身心健康有害。
（4）认为玩会威胁人身安全。
消除误解的办法：
（1）与父母和老师沟通，讲清玩也是我们的权利，玩中也能学。
（2）适当地玩，不要浪费或占用自己的学习时间。
（3）在玩的过程中注意自己的安全，让父母和老师放心。
3、怎样维护儿童玩的权利？
答：
在现实生活中，儿童玩的权利经常受到侵害。
要维护我们的权利，一方面需要来自社会的保障，另一方面也需要我们自己来宣传和维护。
玩中也能学
1、为什么要让儿童玩？
答：
（1）玩是儿童的天性，是儿童的权利。
（2）玩有很多类型，不同类型的玩可以发展人在不同方面的素质。
（3）在玩耍的过程中，可以玩出兴趣、爱好和特长，产生志向，也许这是走向成功的萌芽。
2、玩有哪四点好处？
答：
（1）可以发展我们的想象力；
（2）可以丰富我们的科学知识；（3）可以增加我们的兴趣；（4）可以培养我们做人的高尚品质。
不能玩过了头
儿童（我们）应当怎样正确行使玩的权利？
（我们应该怎么玩？
）
答：
（1）玩是我们的权利，但我们不能滥用这种权利，不能玩过了头。
只有适当行使玩的权利，才能玩得健康有益。
（2）健康的玩应该有助于消除生活中的紧张情绪，缓解压力，提高生活质量。
为此，我们在玩耍的时候，应当遵循三个原则：
（1）无害原则。
（2）适度原则。
（3）安全原则。
网络时代，我们怎么玩
1、怎样正确对待网络和电子游戏？
答：
（1）网络和电子游戏有利有弊，是一把“双刃剑”。
利：
网络和电子游戏是一种有效的学习方式，它可以激发我们的学习兴趣，提高我们的计算机操作能力、注意力、创造力、判断力和解决问题的能力。
弊：
沉迷其中，荒废学业，身心受损，乃至走上了盗窃、抢劫等犯罪道路。
（2）网络有利有弊，是一把“双刃剑”，既不能因为有利就沉溺其中，也不能因为有弊就彻底否定。
2、沉迷于网络和电子游戏有那些危害？
答：
（1）影响青少年的身心健康。
（2）严重干扰青少年的学习。
（3）影响青少年正常的生活。
（4）容易使青少年走上违法犯罪的道路。
4、青少年应该怎样做到文明、科学、健康上网？
答：
（1）遵守相关法律法规。
（2）不进营业性网吧。
（3）控制上网时间。
（4）不浏览不健康网页，不制作、不传播不良信息。
（5）把网络作为学习工具，通过上网查阅资料，扩大眼界，增长见识。
第二课：
情绪调味师
“爽”的感觉
1、情绪分为哪四大类？
答：
情绪分为喜、怒、哀、惧四大类。
2、情绪产生哪两种体验？
答：
一种是积极情绪，另一种是消极情绪。
3.积极情绪对人产生哪些影响（作用）？
答：
积极情绪能充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使人健康成长。
4、愉悦的情绪（积极情绪）是怎样产生的？
人们表达愉悦（积极情绪）的方式有哪些？
答：
当某种需求和愿望得到满足时，我们就会体验到愉悦的、积极的情绪。
人们常用眉飞色舞、手舞足蹈、口若悬河等方式来表达愉悦的心情。
但不同性格的人会用不同的方式来表达。
5、我们应当怎样正确表达愉悦的情绪（积极情绪或兴奋之情）？
答：
在表达情绪时要适时适度，要学会对自己的情绪负责，不要因为过于激动而对他人和社会造成不良影响。
心中有火山
1、愤怒的情绪是怎样产生的？
答：
当自己的愿望一再受挫，紧张状态逐渐积累，就会产生愤怒这种富有敌意的情绪。
2、愤怒的情绪（随便发火）有什么危害？
答：
随便发火很容易破坏人际关系，并给人留下缺乏修养的印象，对自己的健康也是有害无利。
3、愤怒需要发泄，我们应当怎样正确发泄心中的怒火？
答：
（1）要适时适度。
（2）要注意三条：
首先是不要伤害自己。
其次不要伤害别人。
第三不要破坏公共财物，不要扰乱社会秩序。
4、消解愤怒情绪的方法有哪些？
答：
（1）喊叫法。
（2）运动法。
（3）倾诉法。
5、愤怒有什么积极意义（作用）？
（愤怒有什么力量？
）
答：
愤怒是人的正常情感，能产生巨大的力量，它能驱动平平常常的人人做出辉煌的业绩，只要不丧失理智，愤怒便充满活力。
走出情绪的低谷
1、为什么我们会陷入情绪的低谷？
答：
问题不在于外在的事物，而在于我们自身。
当我们遇到不顺心的事或遭受挫折的时候，如果我们认识不足，处理不当，就会使我们陷入情绪的低谷——产生消极情绪。
2、怎样才能走出情绪的低谷？
（怎样调节消极情绪？
）
答：
（1）我们要学会换个角度看问题。
从不同的角度、用不同的观点看问题，我们就会有不同的感悟，当然也就会导致不同的行为和后果。
（2）掌握调节情绪的技巧（方法）：
①立即行动。
②合理定位。
③注意转移法。
改变环境；改变注意焦点，分散注意力；做自己感兴趣的事。
④合理发泄法。
喊叫法；运动法；倾诉法。
⑤理智控制法。
自我暗示；自我激励。
3、消极情绪对人有哪些影响（作用）？
答：
身体抵抗力会下降，很容易生病，并会变得思维缓慢、反应迟钝，工作和学习效率下降，难以发挥正常的能力水平，会对自己的学习、生活和健康产生不利的影响。
第三课：
生活中的“雷区”
生活中的“雷区”
为什么生活中会有“雷区”？
有哪些“雷区”？
答：
社会是多方面的，既有阳光、真情和善良，也有阴霾、欺骗和丑恶。
游戏厅、酒吧、舞厅、销售非法出版物的书店、抽烟、喝酒、吸毒等都是我们青少年生活中的“雷区”。
不必要的牺牲
陷入“雷区”的后果（危害）是什么？
答：
（1）无端浪费甚至牺牲自己美好的青春年华。
（2）使自己丧失志向，堕落下去，不利于自身的发展。
（3）严重的可能会触犯法律，被法律制裁。
学会拒绝
1、怎样避免陷入“雷区”？
答：
（1）拒绝引诱。
诱惑：
抽一支烟、喝一口酒、玩一次游戏，等等。
（2）学会拒绝。
①拒绝是一种权利，就像生存是一种权利一样。
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，其实它是一种主动的选择。
②我们要学会拒绝，做到既拒绝了别人又不损伤别人的自尊心。
③拒绝的艺术有：
谢绝法、婉拒法、不卑不亢法、幽默法、无言法、缓冲法、回避法、严词拒绝法、补偿法、借力法和自护法等。
2、战胜诱惑的方法主要有哪些？
答：
（1）避开诱因，转移视线。
（2）婉言谢绝朋友，提高自制力；（3）专时专用，改正不良习惯。
3、为什么要学会拒绝？
（抵制不良诱惑对青少年有什么重要性？
）
答：
因为在某些不良因素的诱惑下，青少年如果对不良诱惑认识不足，在好奇心理等因素的驱使下，不能自觉抵制诱惑而做出不良行为，就会走向违法犯罪。
所以，要学会拒绝。
第二单元感受现代生活
第四课：
电视机的变迁
生活变化大搜索
1、电视机的变迁过程说明了什么？
答：
电视机的变迁过程是我国改革开放、经济发展过程的缩影，说明我国改革开放和现代化建设取得了取得了巨大的成就。
2、我国人民生活的变化说明了什么问题？
答：
说明我国经济发展了，社会进步了，人民生活水平提高了，也说明党的改革开放政策是正确的。
国家的变化
国家的变化体现在哪些方面发生了巨大的变化？
答：
经济、政治、文化、民族、体育等。
变化的奥秘
1、中国农村改革是怎样拉开序幕的？
答：
始于1978年小岗村的土地承包制，拉开中国农村改革的序幕。
2、什么是家庭联产承包责任制？
答：
农民以家庭为单位，向集体经济组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制。
一般做法是将土地按人口或人口与劳动力的比例分配给农户经营。
3、中国城市改革开放是怎样拉开序幕的？
答：
中国的城市改革和开放始于1980年经济特区的创办。
经济特区的成立揭开了中国城市改革开放的序幕。
4、经济特区的特点是什么？
答：
实行特殊的经济政策和经济管理体制；建设上以吸收利用外资为主；实行以公有制为主导的多元化所有制结构；在国家宏观经济政策指导调控下，经济活动以市场调节为主；对外商投资予以优惠和方便；拥有较大的经济管理权限。
5、深圳等经济特区设立和发展的有什么重大意义？
答：
不仅拉动了本地和周边地区的发展，更带动了整个中国的对外开放事业，正是有了特区人尤其是深圳敢为天下先的精神，“春天的故事”才会诞生，从而揭开了中国城市改革的序幕。
6、改革开放以来，我们的国家发生了翻天覆地的变化，发生这些变化的奥秘是什么？
答：
（1）坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为指导思想。
（2）坚持以经济建设为中心，坚持改革开放。
（3）坚持科学发展观，以及科教兴国战略的实施。
（4）根本原因是开辟了中国特色社会主义，形成了中国特色社会主义理论体系。
第五课：
小康家园
触摸小康
1、小康不小康，关键看住房。
中国小康社会的住房标准是什么？
答：
到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。
2、恩格尔系数的含义及其作用是什么？
答：
含义：
家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重。
作用：
恩格尔系数（＝食品消费支出÷家庭总消费支出×100%）的大小可以反映家庭生活水平的高低，系数越大表明生活水平越低，系数越小则说明生活水平越高。
具体为：
60%以上为贫困，在50%-60%之间为温饱，在40%-50%之间为小康，在40%以下为富裕。
3、在当前，中国人的休闲方式有哪些？
答：
旅游、体育健身、读书、艺术欣赏、收藏等丰富多彩的文化体育休闲方式逐渐走进人们的生活。
数字小康
1、小康的含义是什么？
答：
小康是指介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
2、我国何时进入小康社会？
答：
到2000年底，对照“中国小康基本标准”16条，除农民人均纯收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比3项指标外，其他13项指标均完成或超额完成。
这标志着我国已经在总体上进入小康社会。
还是很多人的梦想
1、2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。
“总体小康”的含义是什么？
答：
它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
这一时期，人均收入水平不高，农村与城市差距大，不是所有人的生活都达到了小康水平。
（1）低水平的小康主要是指人均收入水平还不高，全面建设小康社会的关键是，在经济快速、稳定增长的同时，控制人口增长。
（2）不全面的小康是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重物质文明，对精神文明、生态环境、可持续发展等方面关注不够。
因此全面建设小康社会必须坚持物质文明、精神文明、生态文明一起抓。
（3）不平衡的小康是指进入小康的人口在全国的分布是不平衡的。
城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距。
因此全面建设小康社会必须加快经济发展，缩小收入差距，实现共同富裕。
2、我国人民的生活总体上达到了小康水平，但是，目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段，其根本原因是什么？
答：
其根本原因是：
人均收入水平不高，目前达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面的关注不够；城市与农村之间、东部与西部之间、不再收入群体之间的发展水平仍然存在相当大的差距。
3、为全面建设小康社会，作为中学生，我们应该怎么做？
答：
（1）树立崇高的理想。
（2）努力学习科学文化知识，掌握先进的技术。
（3）加强自身的道德修养。
（4）增强法制观念。
（5）发扬艰苦奋斗的精神。
4、怎样全面建设小康社会？
（请你为如何实现你心中理想的小康社会提出几条合理化的建议。
）（党的17大对全面建设小康社会提出了哪些新的更高要求？
）
答：
（1）增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。
（2）扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。
（3）加强文化建设，明显提高全民族文明素质。
（4）加快发展社会事业，全面改善人民生活。
（5）建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费方式。
第六课：
飞天梦想
“神舟五号”
1、“神舟五号”成功有什么意义？
答：
“神舟五号”的顺利升空和成功返回，标志着我国掌握了载人航天的基本技术，实现了中国载人航天工程的第一步计划和目标，使中国成为世界上第三个、也是发展中国家中第一个能独立开展载人航天活动的国家！
航天科技活动的每一次成功都成为国家综合国力的象征。
2、我国跃居世界先进行列的巨大科技成就有哪些？
答：
航天技术、核技术、基因程序、杂交水稻等。
他们无愧于祖国
我们为什么要学习科学家们的献身精神（高尚品质）？
答：
因为辉煌的科技成就离不开科学家的辛勤劳动和献身精神。
许许多多的科学家为了国家的富强和民族振兴，在各自的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，任劳任怨，把自己的勤劳、智慧甚至生命都献给了祖国，他们无愧于祖国！
所以，我们要学习科学家们的献身精神。
我们的路还很远
1、我国科技落后的表现有哪些？
答：
在五十多年的历程中，新中国在科学技术的许多方面取得了举世瞩目的成就。
但是，我们必须清醒地认识到，我国仍然是一个发展中国家，科学技术的总体水平与发达国家相比还很落后，我们赶超发达国家的路还很漫长。
我国科技落后具体表现在：
（1）我国总体科技实力不强，首先表现在我国公民的受教育程度不高，文化水平总体水平较低。
（2）我国科学技术总体水平相对落后，主要表现在研发经费、技术管理、科学环境、知识产权保护状况、科技国际竞争力等在国际上的排名不高。
（3）在高科技领域，特别是在以信息技术为主的尖端技术方面，我国与发达国家的差距较大，很多高科技产品的核心技术由外国人掌握。
2、我国科技落后的原因有哪些？
答：
（1）我国公民的受教育程度不高，文化水平总体水平较低。
（2）研发经费、技术管理水平、研究环境不够。
（3）知识产权保护状况落后。
（4）科技的国际竞争力不强。
（5）尖端高科技，特别是核心技术创新不够。
（6）综合经济实力跟不上科技发展的步伐。
加快追赶的步伐——科教兴国
1、什么是科教兴国？
答：
科教兴国，是指坚持以教育为本，把科技与教育摆在经济、社会发展的重要地位，增强国家的经济实力及其向现实生产力转化的能力，提高全民族的科学文化素质，加速实现国家的繁荣昌盛。
2、科教兴国战略的观点什么？
答：
（1）教育是基础（科教兴国，基础在教育）。
（2）科技是关键（科教兴国，关键在科技）。
3、我国主要实施了哪些科技发展计划？
答：
我国成功实施了重点基础研究规划科技攻关计划、“863”计划、火炬计划、星火计划、燎原计划以及国家工程研究中心建设计划、国家重点工业试验计划等一系列重大科技行动，硕果累累。
4、实施科教兴国战略有什么现实意义？
答：
（1）对经济发展、社会进步和综合国力的增强产生巨大的推动力量。
（2）有利于提高全民族的科学文化素质。
（3）有利于应对严峻挑战，早日实现中华民族的伟大复兴。
5、要落实科教兴国战略决策我们应该怎么做？
答：
要树立崇高远大的理想，努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力，发扬艰苦奋斗精神，确立正确的成才目标，承担时代赋予的使命，为全面建设小康社会作贡献。
具体行动为：
积极参与小发明小制作活动；培养自己的科技意识；向获奖科学家学习科学精神。
第七课：
人类的翅膀
神奇的翅膀
1、人类的航天活动的作用是什么？
（“太空”计划的意义是什么？
）
答：
人类的航天活动不是满足于在太空的短暂飞行，而是寻求建立能够在太空长期生活与工作的基地，充分利用太空独特的环境从事多种科学技术研究、实验与生产，对地球进行观测与监视以及开展军事活动等。
因此，空间站的发展受到世界航天大国的高度重视。
2、为了明天的“中国制造”变成“中国创造”，为了祖国的繁荣昌盛，你准备怎么做？
答：
从现在开始，我要努力学习科学文化知识，培养自己的创新意识和能力，树立远大理想和正确的人才观，发扬艰苦奋斗精神等。
我们生活的科技含量
科学技术对我们生活有哪些改变（影响）？
答：
科学技术成就对我们生活的改变是看得见、摸得着的。
正是科技的发展，使我们进入了“航天时代”、“电脑时代”、“沟通时代”、“人造时代”、“生活更加惬意的时代”，我们的生活有了沉甸甸的科学含量！
最耀眼的“明星”
1、为什么我们要发自内心地感谢从事科学研究的人？
答：
科技改变了我们的生活，使我们能够尽情享受生活的美妙。
我们发自内心地感谢从事科学研究的人，因为我们的美妙生活依靠他们的汗水来打造！
他们在从事研究的过程中，往往默默无闻；他们身后也没有成千上万的“追星族”。
但只要我们能够走近他们，走进他们的内心，我们就能够感受到他们身上的灿烂星光！
2、科学家身上具有哪些优秀的品质？
答：
科学家身上具有的优秀品质包括勤奋、刻苦、谦逊的精神品质；热爱科学、献身科学的精神；勇于实践、不断创新、百折不挠的精神等等。
科技是把双刃剑
1、科学技术有什么作用？
答：
科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。
一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。
今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促进经济飞速发展，给社会生活带来巨大的变化，科学技术已成为推动经济发展的重要因素。
2、为什么说“科技是一把双刃剑”（谈谈你对“科技是一把双刃剑”的理解。
）
答：
（1）科技是把双刃剑，它既可以造福人类，也可以置人于死地；科技既可以提高人们的生活水平和生活质量，也可以给人的生命健康和安全带来危害；科学技术研究成果对人既有积极作用也有负面作用。
（2）我们需要时刻修正科学发展的方向，修正科技成果应用的范围，使科技发展不偏离造福人类的初衷。
（3）同时，我们还要知道，科学也并非万能的。
第三单元一起成长
第八课：
让我们的耳朵醒来
倾听的魔力
1、日常生活中常用的有哪四种基本技能？
答：
听、说、读、写是我们日常生活中常用的甲种基本技能，但我们花在听上的时间比说、读和写都要多。
2、学会倾听的意义（作用）是什么？
答：
（1）专心倾听别人讲话，是我们给予别人的最大赞美和尊敬，对方也将以热情和感激来回报你的真诚。
（2）倾听会让我们听到更多有益的东西，从而增长自己的见识和智慧。
（3）倾听是美好的关系的赠礼。
别人的心灵是被倾听打开的。
凭借倾听所营造的理解之桥，我们悄悄地叩开了他人的心扉。
我们的耳朵为什么会沉睡？
1、我们的耳朵为什么会沉睡？
答：
（1）人微言轻的偏见：
在现实生活中，“胜我一筹的人讲话，我们往往目不转睛，洗耳恭听；而不如我们的人讲话，我们却常常眼皮向上，心不在焉，置若罔闻。
（2）“废话”、“唠叨”的误解：
我们的耳朵沉睡的另一个原因是，我们认为别人的话是废话，唠唠叨叨，没完没了，不如不听，落得耳根清净！
其实，“废话”中有宝贝，“唠叨”里关爱。
2、怎样对待父母、老师、长辈的“唠叨”？
答：
（1）“废话”中有宝贝，唠叨里有关爱。
你若关闭了倾听之门，就会错过许多有价值的东西。
（2）静下心来认真听，体会一下他们的心情。
让我们的耳朵醒来
怎样学会倾听，倾听的技巧和方法有哪些？
（怎样让我们的耳朵醒来？
）
答：
（1）要专心，全身心地倾听，尊重别人的“话语权”。
（2）对对方的谈话表示出兴趣，使对方受到鼓舞。
（3）不要急于提问，打断别人的谈话。
（4）及时反馈。
适时评价别人的谈话。
（5）避免先入为主。
提高倾听效果。
（6）善于使用表扬性的语言，鼓励对方说话。
第九课：
生命的林子
处处有竞争
1、为什么说竞争无处不在？
答：
不仅学校里存在竞争，社会上的竞争更是无处不在，个人之间、企业之间、国家之间都存在着竞争，我们的社会就是一个充满竞争的社会。
2、竞争的内涵是什么？
答：
（1）竞争的实质：
是为尽力实现自我价值而做出的不懈努力，从而使自己的优势得以充分的挖掘和发展。
（2）竞争的目的：
超越自我，共同进步。
天敌的作用
竞争的作用（竞争的两面性）是什么？
答：
（1）积极作用：
竞争不仅可以催人奋进，激发个人的潜能，也能促进国家的强大和社会的健康发展。
人类社会是在竞争中不断前进的。
（2）消极作用：
产生嫉妒心理和自卑心理。
你敢竞争吗？
1、对待竞争有两种不同的态度？
答：
（1）主动出击，迎接挑战。
（2）被动接受选择，畏惧不前。
2、谈谈你对竞争的理解？
答：
不敢竞争的人往往是因为惧怕失败而畏缩不前，其实他们对成与败没有真正理解。
（1）有竞争就有失败。
（2）成与败只是个相对数，可以互相转化。
（3）换个角度看待失败。
竞争之道
1、怎样参与竞争，把握竞争之道？
（我们应该竞争？
）（怎样才能在竞争中成为真正的胜利者？
）
答：
（1）胜之不武：
不搞不正当竞争。
（2）胜之有道：
①在道德和法律允许的范围内开展正当竞争，公开、公平、积极地竞争。
②正确对待竞争中的成败，克服骄傲和嫉妒心理。
③要有自信和毅力，善于发挥自己的特长。
④要尊重竞争对手，向对手学习，力争“双赢”。
⑤在群体竞争过程中，要发扬团队精神，学会协调好内部人际关系。
（3）树立正确的竞争意识：
相信自己能够发挥出最佳水平；崇尚公平竞争；保持良好的心态，胜不骄，败不馁；欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
2、我们中学生如何面对竞争的压力？
答：
（1）要把压力变为动力，相信自己。
（2）锻炼自己的心理素质，提高适应能力。
（3）坚守自己的人格，采取正当的方式。
（4）严格要求自己，正确对待考试和竞赛。
3、竞争和合作有什么关系？
答：
竞争不忘合作，合作不能没有竞争。
当在合作中竞争时，竞争才能更好地实现目标；当在竞争中合作时，合作才能更加有效。
第十课：
我的朋友圈
朋友挨个数
1、什么是友情，它有什么特点？
答：
（1）友情是人们在交往中相互理解、相互信任的基础上建立起来的亲密情意。
（2）友情具有选择性、稳定性、亲密性的特点。
2、择友标准是什么？
答：
（1）志趣相投。
（2）诚实守信。
（3）活泼开朗。
（4）坦诚热情。
3、真挚友情建立的基础是什么？
答：
（1）真诚平等。
（2）互帮互助。
（3）共同追求。
他们给了我很多
1、为什么生活需要友情？
答：
（1）友情是一种正常的心理需要。
（2）友情使人分享更多的欢乐和幸福。
（3）友情有助于排解烦恼和忧愁。
（4）友情促进个人和集体进步。
2、友情的作用是什么？
答：
（1）友情有助于我们的健康成长和进步。
（2）有利于实现人生理想和目标。
（3）有利于提高生活乐趣。
（4）有利于人们相互学习、相互促进、共同进步。
（5）有利于增强自信，使集体更有力量。
朋友不是“帮”
1、交友应坚持什么原则？
答：
（1）善交益友。
（2）不交损友。
（3）乐交诤友。
2、在交友过程应注意什么问题？
答：
（1）以我为中心难建长久的友情。
（2）圈子太小难建广泛友情。
（3）哥们儿义气不是真正的友情。
3、怎样与朋友交往，建立真正友情？
答：
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担是双向，做到双赢多赢。
（2）尊重差异，加强沟通，做到宽容，就能赢得友谊。
（3）朋友之间的宽容，并不是不讲原则。
（4）做到善交益友，不交损友，乐交诤友。
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