浙教版科学七年级下学期实验探究题专项练习含答案5.docx
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浙教版科学七年级下学期实验探究题专项练习含答案5
浙教版科学七年级下学期实验探究题专项练习（含答案）5
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、探究题
1．按照规定,我国载货车辆的轮胎，对地面的压强应控制在700kpa以内，但有些司机，为了降低运营成本，不顾国家利益，肆意超载，有一辆自重为2t的6轮汽车，核准载货量为4t，实际装货8t，每个车轮与地面的接触面积为0.02平方米（g=10N/Kg）求：
（1）现该车对地面的压力多大?
（2）通过计算说明，该车对地面的压强是否超过规定?
2．为了探究影响物体受到滑动摩擦力大小的因素,某小组同学利用木块A,砝码B,弹簧测力计等进行实验。
实验中,他们先在同一水平桌面上分别以不同的速度匀速拉动木块,然后通过木块A上增加砝码B以改变A对桌面的压力大小,并用测力计测量木块A受到的滑动摩擦力大小,研究过程如图（a）、（b）和（c）所示,三次实验中木块A的速度大小关系为v1=v3>v2.请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论：
（1）比较（a）和（b）两图可知：
___；
（2）比较（a）和（c）两图可知：
___.
（3）c图中砝码B受到的摩擦力大小为___N.
3．在图中，A是平面镜，B是镜前人眼位置，C是人眼睛在平面镜前看到的烛焰像上的一点。
（1）根据平面镜成像的特点作出像点C对应的物点D。
（2）完成眼睛看到C的光路图（画一条入射光线和反射光线即可）。
（_____________）
4．（大连中考）小明在探究“物距和物高一定时，物体经小孔所成像的高度和像距的关系”时，所用的实验器材有：
用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0～30cm的直尺。
实验装置的示意图如图所示。
（1）该实验应该在较________（填“亮”或“暗”）的环境下进行。
（2）记录的实验数据如下表，请在方格纸上画出像高与像距的关系图像。
________________________。
实验次数
1
2
3
4
5
6
物距u/cm
相同
物高h1/cm
相同
像距v/cm
4.0
8.0
12.0
16.0
20.0
24.0
像高h2/cm
2.0
4.1
6.0
8.0
9.9
12.0
（3）根据图像，得出的探究结论是________________________。
（4）另一名同学在做实验时，更换了部分实验器材，其实验装置的示意图如图所示。
外筒（足够长）用不透明的材料制成，左端开有小孔；内筒（内径约14cm）的筒壁用不透明的材料制成，左端用半透明塑料膜做屏，并可以在外筒中自由地拉出或推入，其他器材不变。
和小明使用的装置相比较，请说出该同学用这样的装置做实验的好处和不足（各写一条即可）。
好处：
________________________________________________________；
不足：
______________________________________________________。
5．如图学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为4×10－4m2；某同学将底面积为2.5×10－3m2，装有质量为1kg水的塑料水杯放在课桌的桌面上。
（不计水杯的质量，取g＝10N/kg）求：
（1）课桌对地面的压力__________________。
（2）课桌对地面的压强________________。
6．如图所示，在研究二力平衡条件的实验中：
（1）把木块放在________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，想两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等时，木块静止。
（2）保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力F1、F2不在同一直线上，观察到木块发生________．当木块重新恢复到原来的静止状态，拉力F1、F2作用在同一直线上。
（3）由上述实验可得：
作用在同一物体上的两个力，如果________，方向相反，作用在________ 上，这两个力就彼此平衡。
7．在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）同学们是根据________来比较压力的作用效果的。
（2）观察比较如图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：
受力面积一定时，________，压力的作用效果越明显。
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较________两图的实验，得到的结论是：
________。
8．为制作弹簧测力计，某科学实验小组对弹簧的伸长与拉力的关系作了探究。
下表是他们利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
表一：
甲弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
甲弹簧的长度/cm
6.0
9.0
12.0
15.0
18.0
21.0
24.0
表二：
乙弹簧受到的拉力/N
0
1
2
3
4
5
6
乙弹簧的长度/cm
6.0
7.5
9.0
10.5
12.0
13.5
15.0
（1）分析表一和表二数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（选填“大”或“小”）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。
则量程较大的是________（选填“A”或“B”下同）测力计，精度较高的是________测力计。
（3）经实验探究发现：
在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关________。
9．如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布等）．小车自斜面顶端从同一高度从静止开始下滑，观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离，测得如表所示结果：
表面状况
摩擦力的大小
小车运动的距离s/cm
毛巾
较大
15
棉布
较小
25
木板
很小
50
（1）让小车从同一斜面向一高度滑下，目的是________．
（2）通过观察________来比较阻力对小车运动的影响．
（3）分析实验现象，得到的结论是：
平面越光滑，这说明小车受到的摩擦阻力越________，速度减少得越________。
（4）猜想：
运动的物体不受任何阻力时，它将________。
10．有人驾着一辆小汽车在合宁（合肥至南京）高速公路上行驶，在车到如图所示的A处时，看了一下手表，时间正好是上午8时整；当车到B处时，他又看了一下手表，时间是上午8时48分。
（1）求小汽车在A、B间行驶的速度。
__________
（2）若汽车和人总质量为1600千克，汽车在做匀速直线运动时受到的阻力是重力的0.15倍。
此时汽车的牵引力多大？
________________（g取10牛/千克）
11．某同学研究光的折射规律，记录实验数据如下表。
次数
入射角
折射角
1
10°
15.1°
2
20°
30.9°
3
30°
48.6°
4
40°
74.6°
（1）分析实验数据得知，当光从一种物质斜射入另一种物质时，折射角跟入射角之间的关系是_________.
（2）请你推测这位同学做实验时，入射光线是从___________选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”）.
12．如图，是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了保障实验效果应该选择薄的玻璃板，其原因是_____________
（2）此实验中玻璃板没有竖立再纸上，对实验产生的影响是_________________________________
（3）实验中，在确定蜡烛B和蜡烛A的像是否完全重合时，人眼的观察位置应该是______（选填序号：
①直接观察玻璃板后蜡烛B;②在玻璃板前蜡烛A这一侧不同的位置;③直接观察光屏。
下同.）；
13．如图所示，一束光线斜射入，请作出其反射光线。
（______）
14．某同学学习了“种子萌发的外界条件”后，动手设计了一个实验进行证实。
他将三粒大豆种子用细绳系在玻璃棒上，放入盛有水的烧杯中，实验装置如图（甲）所示。
请回答下列问题：
（1）经过一段时间后，________种子能萌发。
（2）比较_____和_____的结果，可以得出结论：
种子萌发需要充足的水分。
（3）比较B和C的结果，可以得出结论：
种子萌发需要充足的_____。
（4）如要证实种子萌发需要适宜的温度，还必须设计一个实验装置（乙），若你手中只有一粒大豆种子，则种子应系在_____（填“a处”、“b处”或“c处”），理由是：
_____。
15．某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过_____来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：
受力面积一定时，_____越大，压力作用效果越_____；
（3）由_____两图所示实验现象可得出：
压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越_____。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强p乙_____p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
16．向墙上按图钉。
已知图钉的钉帽面积为1cm2，针尖的面积为0.5mm2，手指作用在钉帽上的压力为20N。
求：
（1）手指对钉帽的压强__________
（2）针尖对墙壁的压强。
_________
17．如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）的两根细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，作用在小卡片上拉力的施力物体是_____，两个拉力方向_____。
实验中通过调整钩码的数量来改变_____。
小卡片的重力可忽略不计的理由是_____。
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手瞬间小卡片_____（平衡/不平衡）。
此步骤是为了探究_____。
（3）保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，如图乙所示，在两细线上各挂一只钩码时，小卡片_____（能/不能）平衡。
（4）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是_____。
18．为了研究温度对小麦种子萌发的影响，某科技小组进行了如下实验：
实验材料：
某品种小麦种子800粒，培养皿（直径90mm），脱脂棉，自动恒温箱，蒸馏水等。
实验过程：
①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。
②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在8只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。
③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。
结果记录如下表：
请分析回答：
（1）根据表中数据，可得出的实验结论是____________。
（2）为了使各温度下测试的发芽率更准确，应该补充的实验是____________。
（3）为了在20～30℃区间找到更准确的促发芽温度，应该补充的实验是
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