幼儿园中班体育教案20篇精选.docx

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幼儿园中班体育教案20篇精选

　　整理搜集最新幼儿园中班体育教案20篇，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园中班体育教案20篇，欢送收藏！

　　目标:

　　1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走。

　　2、体验活动的乐趣。

　　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　　4、锻炼幼儿的团结协作能力。

　　活动过程:

　　1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作。

　　2、幼儿分组练习,教师巡回指导。

　　3、分组比赛:

幼儿学习母鸡夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,〔教案出自：

快思教案网〕回来后就下蛋了（皮球）,到下一名幼儿。

看哪一组快。

　　指导:

　　水平一:

鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走。

〔教案出自：

快思教案网〕水平二:

引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走。

　　环境材料:

　　线圈12个、皮球4个、木板3块,箩4个

　　教学反思：

　　通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。

在示范画圆前，我应该带着幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。

在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。

　　活动目标：

　　练习立定跳远和助跑跨跳，开展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。

　　培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　　增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　粉笔、长绳等。

　　活动过程：

　　1．设置小河

　　教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。

　　2．示范与练习

　　先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。

教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领〔如，以前脚掌落地。

〕然后，让幼儿自由练习这两种方法。

练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。

　　3．跨越小河比赛

　　将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。

要求：

立定跳和助跑跳相结合。

　　建议：

　　1．教师要控制好幼儿的活动量；场地要平安；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。

　　2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。

　　活动反思：

　　大局部幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可以的，都能较好的完成动作要领。

有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。

　　活动目标：

　　了解一些常见的运开工程，知道运动能锻炼身体。

　　培养幼儿健康活泼的性格。

　　增强合作精神，提高竞争意识。

　　活动准备：

　　活动前经常关注一些常见的运开工程。

　　1、户外场地，有各种小型运开工程及其运发动代表的图片、照片。

　　2、幼儿收集各种运开工程及其运发动代表的图片、照片。

　　3、非竞技运开工程的录象片。

统计表、笔。

　　活动重点：

　　知道一些常见的运开工程，会简单的介绍。

　　活动过程：

　　一、我知道的运发动。

　　1、幼儿介绍自己知道的运发动，展示自己收集的相关图片、照片。

　　2、鼓励幼儿用较连贯的语言，清楚地介绍这些运发动在进行的运开工程，如：

这是自行车运发动，他们每天练习骑自行车，想让自己骑得快一些。

　　3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上，请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

　　二、他们也在运动。

　　1、出示幼儿没有谈到的其他运开工程的图片，请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

　　2、播放一些非竞技运开工程的录象，如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等，使幼儿了解有很多运开工程都能锻炼身体。

　　三、我们来做运发动

　　1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

　　2、教师介绍场地上的运开工程，引导幼儿说说这些运动器械的名字。

　　3、幼儿自由选择活开工程运动。

　　4、集中：

引导幼儿相互交流自己进行了什么运动，教师用简笔画的形式记录在统计表上，并用竖线记录参加各项运动的人数。

　　5、带着幼儿观看记录表，数一数，大家一共锻炼了哪些工程，哪些运动参加人数最多，哪些工程，哪顶运动参加人数最少。

　　反思：

　　活动中孩子们能大胆得参与各项运开工程进行比赛，非常开心。

　　【设计理念】

　　通过观察幼儿活动发现了存在的问题，为解决孩子们的动作技能和规那么意识为初衷设计本次活动。

活动目标从动作技能、认知经验和情感体验三个纬度入手来解决体育锻炼中孩子们存在的动作不标准、不协调，不能明确游戏规那么、遇到困难退缩、不敢挑战自我等问题。

活动设计以游戏来贯穿各环节，符合中班幼儿年龄和认知特点，在开始局部就积极调动起孩子参与活动的积极性;"高人走和矮人走"的游戏中，请孩子来做示范，让幼儿得到鼓励和展示自我的情感上的满足，在平等的关系中促进其他幼儿自我调整和练习。

游戏中的"家"是让幼儿在一定的活动范围内进行，防止孩子运动量过大而过度兴奋，互换角色的练习既增加游戏的趣味性，又防止了孩子们的无效等待。

在游戏"摸得高、钻得低"中，斜拉的绳子是考虑幼儿个体差异性，既让孩子在一定高度范围内完成规定的动作技能，使他们能获得成功的体验;还可以向更低、或更高的难度发起挑战，让孩子在自我能力极限的最近区域去尝试，激发孩子自信心，促进他们向动作技能、情感体验向更高层次开展。

活动前的热身律动，在全面热身的根底上侧重了下肢动作练习，为教学活动的开展做好准备;结束局部的放松活动，也表达下肢部位的调整、放松，经过了游戏中的竞赛与合作，孩子之间的放松也可以传递友谊与情感。

　　【目标预设】

　　1.学习踮脚走与半蹲走。

　　2.培养幼儿听指挥按信号变换动作，增强规那么意识。

　　3.喜欢参加体育活动，培养不怕困难的精神和敢于挑战自我的意识。

　　4.培养幼儿健康活泼的性格。

　　5.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。

　　【重点、难点】

　　帮助幼儿完成踮脚走、半蹲走的下肢力量的练习，开展了孩子们的腿部力量;幼儿在游戏过程中根据游戏规那么听信号变换动作，增强幼儿的规那么意识

　　【教学过程】

　　1.准备活动热身律动"健康快乐动起来"活动脚腕，膝关节，腰部,小腿。

　　2.游戏：

哈哈镜里的人。

（1）练习高人走和矮人走，幼儿看信号牌分别进行平蹲走（矮人走），踮脚走（高人走）教师出示不同的哈哈镜时，念儿歌:

　　哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。

　　变成高人瘦又长，我们都是高人了，高人走成大圆圈（动作）。

　　哈哈镜笑哈哈，小朋友们照照它。

　　变成矮人胖娃娃，我们都是矮人了，走成大圆圈（动作）

（2）幼儿分成两组横排列队，老师做示范

①一组幼儿当高人，一组幼儿做矮人，同时进行一次练习。

②观察孩子们游戏进行的情况，选两名幼儿分别示范高人、矮人;

③教师讲解游戏规那么：

举起圆镜，矮人组幼儿捉高人组;举起长方形镜，高人组幼儿捉矮人，被捉的一方跑回指定的"家"，对方就不能再捉了。

　　活动策略：

高人走，矮人走时，教师举镜子的速度逐渐加快，提高幼儿的反响能力。

在游戏过程中，高人和矮人可互换角色

　　3.游戏：

摸得高，钻的低。

　　在场地上斜拉两条绳子，最低处要低于最矮的幼儿;最高处要高于最高的幼儿，在两条绳子间隔上贴上1~10的数字卡。

（1）幼儿做高人，踮脚走过斜绳子，看看谁能触摸到1~10的数字卡，看看能摸到几（跳越触摸算犯规）。

（2）幼儿做矮人，钻过斜拉绳子1~10部位，看看谁能从哪个数字下面钻过而不碰到绳子和卡片。

　　（3）观察孩子们穿越绳子时半蹲走与踮脚走的动作技能掌握与运动量的情况，请掌握得较好的幼儿示范同时关注动作技能和协调能力较弱的幼儿,及时的给予指导、评价和小结。

　　4.放松活动;。

　　放松律动：

幼儿自己或与同伴进行放松动作

　　活动反思：

　　在活动中大局部幼儿表现积极，但无视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

　　活动目标：

　　1、模仿狮子捕猎的动作，练习双脚立定跳远的能力。

　　2、不轻易放弃，不怕困难，体验胜利的乐趣。

　　3、培养幼儿团结合作的观念。

　　4、能根据指令做相应的动作。

　　活动重难点：

　　学习游戏，并练习双脚立定跳远的能力。

　　正确掌握立定跳远的动作要领。

　　活动准备：

　　场地准备、树木教具、长凳子、套圈、猎物的替代物（各种小动物）、箩筐假设干个、欢快音乐

　　活动过程：

　　1、热身准备

（1）今天我们一起来当狮子，你们来当狮子宝宝。

（引入主题，激发幼儿兴趣）。

天亮了，宝宝们都醒来了，我们伸伸懒腰，张开我们的手指活动一下，摆动我们的手臂，转转我们的小脑袋，张望四周看看，扭动我们的小尾巴，上下跳跳，动动我们的小脚（抓猎物的时候要反响快）。

（2）现在我们肚子饿了要去寻找食物，但是我们出发之前，妈妈要告诉你们，等会要经过独木桥，穿越树林、钻过山洞，所以你们一定要跟紧，注意平安。

　　2、游戏狮子捕猎

（1）狮子们刚刚我们经过了那么多的地方，在路途中发现有很多猎物，哇!

我们有好多的猎物吃了。

可是你们看前面有条河，所以我们先来学习跳跃的本领。

教师示范动作（两脚并陇，用力蹬地跳起，前脚掌轻轻落地，保持平衡）。

个别幼儿示范-幼儿分组练习（根据不同程度设计宽度）

（2）那狮子是怎样捕猎的，谁来做做看（引导幼儿个别尝试）不过我们出发之前，妈妈告诉你们怎样能更好的捕捉猎物，当你发现有猎物在前方的时候，先别着急，先悄悄的慢慢的靠近它，等它不注意的时候，跳过这条河流，然后伸出爪子就马上抓住它，再赶紧跳过河流跑回来放到猎物匡里。

（教师示范动作，幼儿跟学）好!

那我们学好了本领就要出发咯!

　　（3）游戏第二遍（扩宽河流的宽度，增加难度）根据幼儿在游戏中出现的问题，请做错的小朋友出来示范并改正，请做正确的幼儿示范，再次梳理动作要点。

　　（4）游戏第三遍3、放松活动，庆祝胜利哇!

我们抓住了猎人家里的好多猎物开心么那我们好好庆祝一下吧!

（播放欢快的音乐）好，孩子们那我们把这些猎物都搬到家里去吧!

　　活动目标：

　　1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。

　　2、培养幼儿协同一致的情感，开展灵活性。

　　3、商讨游戏规那么，体验合作游戏的快乐。

　　4、培养幼儿团结合作的观念。

　　活动准备：

　　猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。

　　活动过程：

　　1、局部幼儿戴上猫头饰。

听黑猫警长的音乐从教室开“摩托车〞到活动场地，四散站立。

　　2、听音乐做上肢运动（猫理胡子）；手腕和脚腕活动（磨爪子）；下蹲后跳起活动（捕鼠）。

　　3、做两个模仿动作：

大象走和小兔跳。

　　4、教师讲解示范“猫捉老鼠〞游戏的玩法：

老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。

听到游戏开始的信号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。

被捉到的老鼠立即站在边上。

　　5、局部幼儿（10人左右）戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放黑猫警长音乐。

教师巡回观察、指导，随时提醒幼儿注意平安。

　　6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的质量。

同时，指出游戏中应改良的事项。

　　7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。

8、游戏进行3--4遍。

每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。

　　9、游戏结束，教师进行讲评：

小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。

让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。

　　教学反思

　　再本此活动中，孩子们都表现得很活泼，都懂得遵守游戏规那么，刚开始孩子们只是一个劲的追，后来玩熟了，会想方法了，会使用“策略〞。

刘斌小朋友在扮演小老鼠时，成心说：

“我累了，先吃点东西再出去〞当小猫们放松警惕时，他突然出洞，获得了很多食物，最后赢了小红花。