五年级语文素养比赛试题.docx

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五年级语文素养比赛试题

Xx实验小学春五年级语文素养测试卷

年班号数得分：

一、选择题。

（24分，每一个小题1.5分）

1、下列按音序排列正确的是（）。

A祝你成功B你成祝功C成功你祝D功成祝你

2、下列加点字注音全对的是（）。

A懊悔（ào）筹备（chóu）装模作样（mó）

B褪色（tuì）汲水（jī）言简意赅（hài）

C仍然（réng）拮据（jié）迥然不同（jiǒng）

D埋怨（mán）歼灭（qiān）载歌载舞（zài）

3、跟“蜇”字结构完全相同的一组是（）。

A树器蠢墓B恐塾慰帮C髻勇裹鼻D毕萎蝴蜜

4、下列词语中，没有错别字的一组是（）。

A温文尔雅明察秋豪疾恶如仇金碧辉煌B迷途知返从善如流前赴后继五彩斑斓

C负荆请罪顾名思意抱头鼠窜直截了当D腾云驾雾迫不及待再接再励谈笑风生

5、下列加点字解释错误的是（）。

A丰功伟绩（功劳）B滔滔不绝（断）C开卷有益（书本）D锲而不舍（挖掘）

6、下面说法中，不正确的一项是（）。

A“鉴往知来”和“半亩方塘一鉴开”中带点的字意思相同。

B“昼出耘田夜绩麻”和“锄禾日当午”中带电的词都和锄头有关。

C“莺歌燕舞”“流金铄石”“丹桂飘香”“风刀霜剑”，这四个成语依次形容春夏秋冬。

D“学而时习之，不亦说乎”和“温故而知新，可以为师矣”，这两句孔子的名言都告诉我们：

学习中要善于复习。

7、下列成语中没有用比喻修辞手法的一项是（）

A如雷贯耳B多如牛毛C对答如流D挥洒自如

8、“殍”可能和下面哪个词语的意思有关？

（）。

A饿死B漂浮C游荡D下降

9、下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

A.为了保护农田耕地面积，政府相关部门处心积虑地深入农村、广泛调研，充分听取群众意见。

B、三亚的六月是最令人神往的季节，每年这个时候都有大批游客慕名而来。

C、李晓兵同学做事非常马虎，小事情从不斤斤计较。

D、我们的语文老师知识渊博，经常在课堂上夸夸其谈，滔滔不绝。

10、下列广告词中表达出“永不停步，不断进取”的精神的是（）。

A澳柯玛，没有最好，只有更好。

B广告做得好，不如新飞冰箱好。

C车到山前必有路，有路必有丰田车。

D、幸福女人，钻石人生

11、和“高瞻远瞩”这个词语意思相近，但感情色彩不同的一个词语是（）。

A好高骛远B流芳百世C遗臭万年D颠沛流离

12、下面句子中标点符号不正确的是（）。

A我低声对母亲说：

“妈，昨天是四月二十八日。

”

B十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

C“差生？

”王老师摇摇头：

“谁说你是差生？

”

D江姐、许云峰、小萝卜头……这些名字你不陌生吧？

13、根据上下文，排列下面的语句，语序正确的一项是（）。

丹麦人爱“管闲事”，这是在丹麦的朋友一个极深的印象。

①你的房子要修了，要不要帮忙？

②哪家的房子、油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门。

③尤其是邻居喜欢管闲事。

④如果你说没工夫，或者出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或者检修工。

⑤等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。

A②③⑤①④B③②①⑤④C①②③⑤④D③②①④⑤

14、下面这句话表达的主要意思是（）。

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继，锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。

A涌浪发出的声音响亮。

B涌浪气势的凶猛和壮观

C海水的力气非常惊人D海给人带来凶险和危害

15、“指鹿为马”这个故事中，试图要谋朝篡位的人是（）。

A李斯B赵高C胡亥D秦王

16、下列属于“唐宋八大家”的是（）

A陆游B辛弃疾C曾巩D王维

2、仿写句子。

（2分。

）

人生如一支歌，就应多一些昂扬，少一些萎靡（wĕimĭ）；

人生如一首诗，就应，少一些庸俗；

人生如，就应，。

3、根据语境填空。

（7分，第3小题1分。

）

1、反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：

“ ，  。

”（填写学过的诗句。

）

2、三国时刘备说过一句话，告诫人们不要因为坏事小就去做，也不要因为好事小而不去做，这句话是“，。

”

3、脚下贮书千里万卷腹中行路多远

请把这些词语串成一副对联：

，。

4、写出一句有地名的诗句：

。

四、阅读（16分+10分+11分）

诺言

刚刚进入5月，天就这么热。

课间休息，一个女生奔进教室，挺神秘地围着聊天的女同学说：

“新闻，二班有4个女生穿裙子了，陈子琴、王芳……”

一个同学说：

“这有什么大惊小怪的，是该穿了，这么热的天。

”

“人家二班多活跃，多有生气。

我们班呢?

哼，谁第一个穿裙子准被讽刺嘲笑。

“另一个矮个子同学说。

金苹是一班的文娱委员，她不服气地说：

“谁会嘲笑？

你明天带个头试试,谁敢讽刺?

除非她以后不穿裙子。

”

“我也穿。

”

“我也响应。

”

其实谁不想穿，只是没有人带头，不好意思第一个穿。

在这热烈的气氛中，只有坐在二排的陈素玉没有吭声。

她正在赶没做完的功课，听到大家在“将”金萍的“军”，也停下笔观察着事态发展。

要知道，金苹曾在全校晚会上一连唱了八首歌，带头穿裙子对她来说根本不算一回事。

她果断的一挥手：

“穿就穿，明天我穿，全班女生也都要穿，带头总要有人跟嘛!

”

　　“同意!

”大家一起噼噼啪啪鼓掌。

有的还说明天把最好看的裙子穿来，不能让一班丢丑。

”“特别是出操，嘿，让二班那‘四条裙子’目瞪口呆吧。

”

“不过……”谁在这热烈的当儿来了个转折词，未免有点大煞风景,噢,是一生不吭声的素玉，她吞吞吐吐，欲言又止。

金苹有点不耐烦：

“你有什么困难？

”顿了一下，她又补一句，“这次也可以说是一项集体活动。

”

素玉低声说：

“我只有一条旧裙子，穿了好几年，颜色淡了，还短了一截。

妈妈答应给我买条新的，可明天来不及。

”

好几个女生几乎同时讲：

“那你就穿旧的，不一定要新的。

”

　　金苹忙说：

“不要紧，只要是裙子就可以。

”

“可是我……”

“素玉，你一人不穿，会影响集体的。

”不知是谁说了一句。

素玉说：

“出操时，我排在后面，好么？

”

金苹又一挥手：

“好的。

”

上课了。

金苹再三叮嘱：

“别忘了，明天上午。

”

　　这么重要的事还能忘了？

谁也没想到，傍晚还是好端端的天，到了晚上淅淅沥沥下起了雨。

春雨绵绵，一直到天亮还不息。

燥热的天气被浇凉了。

今天素玉来的特别早。

因为她怕被人看见她穿着裙子。

去年，整个夏天她穿裙子总共还不到10天。

“嘭！

”门被撞开了，两个愣头愣脑的男生冲了进来，一见素玉，瞪起了眼珠。

她打开单词本，喃喃地念着，两眼却不时扫一眼门外。

不一会儿，金苹和三个女生出现在门口了，她们都笑吟吟的。

咦，怎么都没穿裙子？

金苹还是穿那条淡青长裤，素玉心里猛地一沉，莫非她们都忘了，这，这是怎么回事？

金苹对素玉淡淡地点点头，忽然不无惊讶地说：

“呦，你穿上了裙子，你不怕凉么？

”

　　另一个女生开玩笑地说：

“你是我班第一个穿裙子的人，冠军属于你。

”

　　“你呀，不会灵活点，这天气，……”

她怀着强烈的希冀盯着门口，哪怕有一个人也好啊！

。

一个又一个进了门，差不多都来了，她失望了。

大家围在素玉的周围，这在平时是少见的。

围着一个平平常常的同学，今天全为了这条淡红的裙子。

她们嘻嘻哈哈和素玉开玩笑，打趣，谈论着。

素玉笑不出来，她呆呆地坐着，委屈、羞辱、失望在心中交织，搅腾。

每句话听来都像是故意嘲弄她。

她哭了！

教室一下子静得出奇。

金苹的心震颤了，被这平时不起眼的同学震颤了。

在诺言面前，自己显得多么渺小呵！

她深深内疚，并请素玉谅解：

“早上，我那条湖蓝色的裙子已经穿上了，可妈妈非让我换上长裤不可，还说我想出风头，我，我只好顺从了她。

”

“我也是，刚从箱子里翻出来，妹妹吵着要，我只好让她，她小嘛。

”这女生讲完还撅着嘴，好像挺委屈似的。

“我早上去买菜，一忙就忘了，路上才想起来，已经来不及了。

”　　

“人家二班又有几个人穿上了，比昨天还多……”

谁也没有把原因归于天气凉，有意无意回避这一点。

素玉不再哭泣了。

金苹沉静地看着每个女同学，低低地吐出几个字：

“明天，风雨无阻！

”每一双眼睛都默默答应了。

　　第二天早上，还是细雨蒙蒙，金苹穿着湖蓝色的褶裙，打着一把细花红布伞，特地上素玉家去，约她一起上学。

一班出现奇迹了：

教室里如百花争艳，五彩缤纷，春意盎然。

办公室里的老师奇怪了，这个班的女生怎么了？

1.照样子，把下面对短文故事情节的概括填写完整。

（3分）

约定穿裙子，素玉（）→素玉一人穿裙子，受到（）→全班女生受到（），风雨无阻

2在热烈的讨论气氛中，素玉没有吭声。

这是因为（）（2分）

A．她没有裙子B．她唯一的裙子旧了C．她不喜欢穿裙子D．妈妈不让她穿裙子

3.素玉穿着裙子，怀着强烈的希冀盯着门口。

她希望（）（2分）

A．雨能停下来，天气晴朗起来B．老师进教室批评那些女同学

C．有同学能真心诚意地安慰她D．有同学也跟自己一样穿裙子

4．“教室里一下子静得出奇。

金苹的心震颤了，被这平时不起眼的同学震颤了。

”金苹和同学们是被素玉的（）震了。

（2分）

A．哭声B．家境C．守信D．勇敢

5．短文交代“第二天早上，还是细雨蒙蒙”是为了（）（2分）

A．渲染当时的环境B．交代事情发生的时间

C．衬托女生们风雨无阻D．暗示春天是穿裙子的季节

6．“办公室里的老师奇怪了：

这个班的女生怎么了？

”结合短文内容，说说这个班的女生怎么了。

（2分）

7．你最欣赏文中哪一个人物？

结合短文内容简要写出你的理由。

（3分）

你会“提笔忘字”吗？

近日，央视科教频道推出暑期特别节目《中国汉字听写大会》，结果有的小选手“把《现代汉语词典》来回翻了三遍”，似乎也不能利索地写出正确的汉字。

参加现场体验团的成人们，再一次体验了什么叫做“提笔忘字”。

众多网友也在微博上同步秀出自己的听写记录，情况似乎也不理想，有网友惊呼：

把认识的字都还给老师了！

　　《中国汉字听写大会》这样“小众化”的电视节目，本来是不考虑什么收视率的，殊不料，该节目一播出，马上就受到了众多学生、家长和网友的热捧。

　　一些生活中的常用词，如今已让许多人一提笔就犯难。

在这次“听写大会”中，“熨帖”一词只有10%的书写正确率，“癞蛤蟆”一词也只有30%的人能够写对。

这种现象说起来似乎很不应该，但却是真实而普遍的现象。

作为一个以汉语为母语、长期使用汉语、生活在中国的公民，无论你是学生还是成年人，无论你是与文化教育沾边的人还是从事其他行业的人，恐怕都遇到过类似的尴尬。

原因何在呢？

有些人首先想到的是使用电脑的缘故。

如今越来越多的人是使用电脑来“码”字的，很多输入法比较人性化，通过联想功能、提示功能，可以让你不会写的字词迅速跳出来。

许多字你认识，也能打出来，但其实你根本不会写，只是有了电脑输入法的帮助，不会写的字才变得会写起来。

这种电脑输入法依赖只是一种浅层次、模糊性的书写，除前述“假性正确”外，更容易“以假当真”。

另外，在用电脑聊天、多媒体书写中，人们对写字本来就没有过高的要求，有时候还会将错就错，甚至将之当做一种时髦。

如此，怎么可能确保汉字的纯正，又怎能不导致“提笔忘字”呢？

1．题目中“提笔忘字”四个字加上引号的作用是（）（2分）

A．表示特殊称谓B．表示引用C．表示着重强调D．表示特殊含义

2．文中画“”的句子主要使用的说明方法是（）（2分）

A．举例子B．下定义C．作比较D.打比方

3．给文中画“”的句子換个说法，意思不变，下面最恰当的一项是（）（2分）

A．如此，就能确保汉字的纯正，不导致“提笔忘字