成人高考教育理论特训试题及答案.docx
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成人高考教育理论特训试题及答案
一、选取题：
1～12个小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目规定。
1.苏联教诲家阿莫纳什维利提出了合伙教诲学理论。
合伙教诲学核心是（ ）
A.教师和学生之间合伙
B.学校和社会之间合伙
C.学校和家庭之间合伙
D.学生和学生之间合伙
答案：
A
2.试图在心理学基本之上建立教诲办法论，并提出了知名阶段教学教诲家是（ ）A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威
答案：
C
3.教诲科学现已形成了一种庞大科学体系，这个体系中基本学科是（ ）
A.教诲学
B.教诲哲学
C.教诲心理学
D.教诲生理学
答案：
A
4.在教诲文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教诲（ ）
A.传递文化功能
B.活化文化功能
C.交流文化功能
D.更新文化功能
答案：
B
5.马克思主义观点以为，培养全面发展人唯一办法是（ ）
A.教诲与社会实践相结合
B.知识分子与工人、农民相结合
C.德育与智育、体育相结合
D.教诲与生产劳动相结合
答案：
D
6.在国内当代学制沿革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校学制是（ ）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案：
C
7.1993年颁布《中华人民共和国教诲改革和发展纲要》中曾提出“两基”教诲发展总目的。
其中“两基”是指（ ）
A.传授与掌握科学文化基本知识和基本技能
B.基本普及九年义务教诲，基本扫除青壮年文盲
C.基本完毕教诲体制改革，基本完善教诲构造
D.基本完毕课程改革任务，基本实行素质教诲
答案：
B
8.学生“向师性”和模仿性心理特性决定了教师劳动具备（ ）
A.复杂性
B.创造性
C.主体性
D.示范性
答案：
D
9.以环绕小朋友发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学办法课程形式是（ ）
A.学科课程
B.活动课程
C.技能课程
D.核心课程
答案：
B
10.以为教学重要任务是传授对实际生活有用知识，至于学生结识能力则无需特别训练观点属于教诲史上哪种理论流派?
（ ）
A.实质教诲派
B.形式教诲派
C.老式教诲派
D.当代教诲派
答案：
A
11.针对当前浮现人口、能源、环境等危机，对学生进行旨在树立一种积极、和谐人与自然关系道德观念教诲被称为（ ）
A.生命教诲
B.自然教诲
C.环境教诲
D.生态教诲
答案：
D
12.国内倡导“三结合”教诲是指（ ）
A.课内、课外和实践教诲三结合
B.教师、学生和家长教诲三结合
C.学校、家庭和社会教诲三结合
D.国家、地方和学校教诲三结合
答案：
C
二、辨析题：
13～14小题，每小题6分，共12分。
一方面判断对的或错误,然后阐明理由。
13.“给我一打健全小朋友，我可以用任意办法使她们变化，或者使她们成为律师、法官，或者使她们成为乞丐、盗贼。
”
答案：
错误。
此说过度夸大了环境和教诲作用，易导致“环境决定论”和“教诲万能论”错误。
环境和教诲在人发展中虽然起着非常重要作用，但它们并不是无条件，还要考虑遗传、人身心发展特点等影响。
教诲并不能任意决定人一切发展方向。
14.在国内当前基本教诲课程设立中，高中阶段应以设立分科与综合相结合课程为主。
答案：
错误。
高中阶段应以分科课程为主。
为使学生在普遍达到基本规定前提下，实既有个性发展。
课程原则应有不同水平规定，同步要设立丰富选修课供不同窗生选修。
初中阶段设立课程才是分科与综合相结合课程。
三、简答题：
15～17小题，每小题8分，共24分。
15.简述教诲目个人本位论基本观点。
答案：
（1）教诲目是依照个人发展需要而制定。
（2）个人价值高于社会价值，社会价值只是体当前它有助于个人发展。
（3）人生来就具备健全本能，教诲目就在于促使本能发展不受影响。
16.良好师生关系作用体当前哪些方面?
答案：
（1）是教诲教学活动顺利进行，提高教诲教学质量必要前提。
（2）可以加快学生社会化进程。
（3）有助于学生健全人格形成。
（4）有助于学生智力发展。
17.德育过程有哪些基本规律可循?
答案：
（1）德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程。
（2）德育过程是增进学生思想内部矛盾斗争发展过程。
（3）德育过程是组织学生活动和交往、统一多方面教诲影响过程。
（4）德育过程是一种长期、重复、逐渐提高过程。
四、阐述题：
18小题，15分。
18.结合教学实例阐述一堂好课基本原则。
答案：
（1）教师教原则：
①教学目明确;②内容对的;③构造合理;④办法恰当;⑤语言艺术;⑥板书有序;⑦教态从容自如。
（2）学生学原则：
①注意力集中;②思维活跃;③积极参加;④个别学生得到照顾。
（3）上述要点规定结合实例阐述。
心理学某些
五、选取题：
19～30小题，每小题2分，共24分。
在每小题给出四个选项中，只有一项是符合题目规定。
19.具备音乐造诣人听到交响乐时，在脑中会产生与此相应景象。
这种心理现象是 （ ）
A.听觉
B.知觉
C.联觉
D.直觉
答案：
C
20.在考场上，飞进小鸟并没有引起考生注意，她们仍在奋笔疾书答卷。
这体现注意功能是（ ）
A.指向
B.选取
C.保持
D.分派
答案：
C
21.下列选项中不属于智力是（ ）
A.观测力
B.记忆力
C.想象力
D.意志力
答案：
D
22.在人口总体中，智商分布基本上呈（ ）
A.正偏态
B.正态
C.“U”型
D.负偏态
答案：
B
23.创造性思维重要心理成分是（ ）
A.发散思维
B.聚合思维
C.分析思维
D.抽象思维
答案：
A
24.成功后狂喜、失败后绝望等情绪状态是（ ）
A.应激
B.心境
C.激情
D.热情
答案：
C
25.依照与动机有关联需要来源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于（ ）
A.生理性动机
B.社会性动机
C.远景性动机
D.近景性动机
答案：
B
26.通过学习而形成合乎法则操作活动方式是（ ）
A.动作技能
B.认知技能
C.运算技能
D.智力技能
答案：
A
27.对人名、地名、定理等记忆属于（ ）
A.内隐记忆
B.情景记忆
C.程序性记忆
D.陈述性记忆
答案：
D
28.梦是在睡眠状态下产生正常心理现象。
它属于（ ）
A.故意想象
B.无意想象
C.创造想象
D.再造想象
答案：
B
29.个体基于过去经验对其周边人、事、物持有比较持久而一致心理准备状态，称为（ ）
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.态度
答案：
D
30.王莹穿新款服装在学校招来了许多同窗异样目光，第二天就不再穿这件衣服上学了。
这种心理现象是（ ）
A.从众
B.服从
C.遵从
D.依从
答案：
A
六、辨析题l31～32小题，每小题6分，共12分。
一方面判断对的或错误，然后阐明理由。
31.“谈梅生津”属于第一信号系统条件反射。
答案：
错误。
第一信号系统是指由详细事物及其属性作为条件刺激而形成条件反射系统。
由语言作为条件刺激而形成条件反射系统称为第二信号系统。
“谈梅生津”是由语言引起，应当属于第二信号系统条件反射。
32.无论何种限度焦急状态对考试都是有害。
答案：
错误。
面对考试，一定限度焦急是无害;并且适度考试焦急对唤起大脑皮层兴奋、活跃思维具备积极作用。
但过度焦急则会导致学生认知能力减少，干扰正常分析和判断，并对身心健康导致潜在威胁。
七、简答题33～35小题，每小题8分，共24分。
33.如何遵循感知规律增进直观教学?
答案：
（1）依照学习任务性质，灵活运用实物直观、模象直观和言语直观。
（2）运用知觉组织原则，突出直观对象特点。
（3）教会学生观测办法，养成良好观测习惯。
34.比较短时记忆和长时记忆特点。
答案：
（1）短时记忆保持时间短，长时记忆保持时间长。
（2）短时记忆容量有限，长时记忆容量无限。
（3）短时记忆信息容易受到干扰而遗忘，长时记忆信息因受到抑制而使信息提取困难。
（4）短时记忆以言语听觉编码为主，长时记忆以意义编码为主。
35.简述意志定义及其特性。
答案：
（1）意志是自觉地拟定目，并依照目来支配和调节行动，克服内外部困难，实现预定目过程。
（2）意志特性：
①意志行动具备明确目。
②随意运动是意志行动基本。
③意志行动与克服困难相联系。
八、阐述题：
36小题，15分。
36.结合教诲实践，阐述学校教诲对学生良好人格形成重要作用。
答案：
（1）学校教诲对学生良好人格形成重要作用：
①学生通过课堂教学接受系统科学知识，同步形成科学世界观。
②良好校风和班风能促使学生形成积极性、独立性和自觉遵守纪律等良好人格特性。
③教师通过各种教诲活动，采用适合不同年龄学生心理发展水平教诲办法，培养学生良好行为习惯，塑造学生良好人格特性。
（2）结合教诲实践阐述。
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