目标责任制自查报告.docx

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目标责任制自查报告

岢岚二中目标责任制自查报告

在教育局的正确领导下，我校认真学习和贯彻党的十七大精神，引导师生员工全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，着力把握教育发展规律、创新教育发展理念、转变教育发展方式、破解教育发展难题，提高教育发展质量和效益。

坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

深化教育教学改革，切实加强师德建设和教师培训工作。

坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设。

全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以“依法办校，科研兴校，质量立校”的办学策略；以“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”为办学理念；以“教学高质量，管理高效能”为办学宗旨，与时俱进、锐意创新、扎实工作、力求实效，实现了2011年我校制定的各项管理目标，较好的完成了本学年度各项工作目标任务。

现将我校2011年目标任务完成情况汇报如下：

一、抓好思想政治工作，开展师德教风建设

思想政治工作是做好其他工作的先导。

强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象。

教师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业知识和理论水平外，还应具有良好的品德修养。

为此，我校狠抓师德、教风建设。

一年来，我校思想政治工作深入持久，卓有成效，广大师生觉悟提高，思想稳定，遵纪守法，为其他工作的顺利开展奠定了坚实的基础。

1．加强党建，精诚团结

根据上级党委安排，我校结合实际情况，加强支部建设，确保完成党组所安排的各项工作。

认真开展“三晋先锋在行动”、党风廉政和反腐败教育工作，在领导和教师中杜绝教育腐败现象的发生。

组织全体党员深入学习贯彻中央办公厅四个保持共产党员先进性长效机制文件，配发学习笔记和学习材料，安排学习计划，布置学习任务。

同时，党支部积极开展入党积极分子培训活动，又一批优秀教师向党组织递交了申请，学校党组织进一步壮大，党员同志始终战斗在一线，是学校的中坚力量。

学校优秀班主任、优秀教师、优秀教教研工作者、学校优秀管理干部，处处都有党员干部的身影。

2．依法治校，民主管理

我校加强学校管理，进一步完善各项管理制度，坚持校务公开制度，坚持政策决定公开，意见整改公开，处理结果公开，做到学校的各项工作有章可循。

同时充分发挥工会组织民主监督职能，对学校重大决策、帐务审查、规划招标，评优评先等工作进行全过程监督，并对结果进行公开。

3．师德为首，以德服人

学校对老师倡导终身学习的新型理念。

学校领导带头学习进修，全员学习、终身学习、自觉学习的学习型组织已得到较好体现，教师全面完成了合格学历进修。

学校还对新来的青年教师定期进行上岗前培训和考核。

学校坚持把师德教育与学习《教师职业道德》相结合，建立和完善了教师档案。

学校加强了师风建设，要求全体教师以内在的素质彰显形象，由于我校师风建设常抓不懈，效果显著，在对学生进行教育方面，要求以理服人，以德服人，多做细致的思想工作，严禁体罚和变相体罚学生。

结合我省、市教育局关于规范教学的相关文件精神，我校按要求排查整改，认真落实常规要求，老师们也以自己的实际行为和良好的风范为学生树立了榜样，得到了社会各界普遍好评。

4.校务公开，接受监督

自觉接受学生家长和社会各界的监督。

我校继续加强“学生家长会”监督作用，并定时召开学生家长会、学生代表座谈会、教师代表座谈会、印发“致学生家长的公开信”等形式，诚恳征求学生家长对学校教育教学工作的意见和建议。

5.科学管理，贵在落实

实行“绩效工资”后，利益分配的方式及激励机制的修订或建立，要在广泛听取广大教职工意见基础上展开。

严格学校的各项规章制度，做好年终考核工作，确保教师的绩效工资按时发放。

要进一步完成我校的定岗定编，岗位设置和教师聘任工作，改进和完善学校管理体系，增强其科学性和操作性，过程管理的周期还应缩短，过程管理的力度还要进一步加强，对于发现的问题还需更加及时有效地解决，并及时通报给全校教职工，扩大管理的影响力，使全校师生经常感受到学校管理对自身的约束作用，提高学校管理的效率。

二、开展系列德育活动，促进校风学风形成

德育工作是素质教育的灵魂。

广大教职工，特别是各位班主任在政教处，团委、年级组、教研组的直接组织下，开展了系列德育活动，使我校校风、学风不断朝良性方向发展，学校办学正面声誉和社会满意度进一步提高。

 1．德育渗透，活动先行

我们始终本着“育人先育德，成才先成人”的育人思想，把学生的思想道德教育和行为规范放在首位，从不因为学生的升学压力大、学习任务重、学习时间紧，而忽视对他们进行爱国主义、集体主义、社会主义、前途理想、公德意识、文明观念等方面的教育。

坚持以课堂为主渠道，开发教材和教学活动的育人功能，加强相关学科的思想渗透教育，对学生思想品质进行潜移默化的熏陶和影响，有利于帮助学生树立正确的人生观和人才观。

坚持以活动为载体，创造一种积极上进、健康发展的氛围，达到了以活动育人的目的。

2．养成教育，制度保证

学校在政教处、团委的牵头组织下，从仪表、行为到思想境界对学生一步一步培养，制订班规班约等管理制度，点点落实，级级强化。

通过班级班风、学风的评比、考评、目标责任制等多项规章制度，以文明监督岗、文明活动月、教寝室评比、征文比赛等不同形式为平台，培养学生文明行为和习惯。

加强班级团队工作建设，年内争取有百分之六十的学生加入团组织。

3．安全教育，平安校园

我校通过强化门卫管理，加强防范教育。

以各部门的协同努力，有效地保障了学校天天平安，无重大安全事故，无师生违法违纪案件和刑事犯罪。

学校还利用宣传栏、黑板报、横幅等宣传阵地，积极开展各种安全教育宣传活动，组织相应的法制、安全教育专题活动，这些活动均取得了很好效果，有力地维护了青年学生的身心健康。

 4．家校联通，齐抓共管

2011年初，我校调整了家长学校组织机构，进一步完善了工作制度，制定了工作计划，建立“家校通”，定期召开学生家长会、科班教师会，形成了学校、家庭、社会三结合的“三位一体”教育网络。

通过家长会和家长代表会，与社会及家长保持密切联系，逐步形成对学生教育的共识和合力。

 5.弹性管理，量化考核

实行了班级德育成绩量化考核制度。

以学生的表现、纪律、出勤、成绩、仪表以及事态等按好与差进行得失分结算，逐日打分，周末结算，下周一由政教处在公告栏公布分数。

根据班级学生的得分情况，作为学校评选先进班级、先进个人参考基数。

三、加强师资队伍建设，促进教师业务提升

2011年，学校以新的发展规划为引领，以提高课堂教学实效性为抓手，促进教师专业发展，优化学校师资队伍，努力打造一支与新课程改革相适应的师资队伍。

 1.全员培训，专家引领

学校积极开展读一本好书的活动，特别是教育教学理论的书籍，从而真正转变教育观念，关注每一个学生的发展，落实在教育教学的行为中。

充分利用省、市教育专家资源，开展理论学习和教学实践的研讨。

教师应俯下身子，善于发现学生的长处，进行有效的引导，让学生身心健康、和谐成长，成为最好的自己。

 学校开展多种形式的校本培训，为青年教师架起了专业发展的桥梁，即初职期教师提高课堂教学能力培训基本模式、发展期教师提高课堂教学能力培训基本模式、成熟期教师提高课堂教学能力培训基本模式，使不同层面的教师都有其专业发展的空间。

加强教育科研和信息技术的培训的针对性和有效性。

加强教研组建设，使教研组更充满生命活力。

2.机制激励，个性发展

落实教学评估机制，调动教师的积极性。

学校制订并通过《岢岚二中教师教学工作量化考核方案》，将教师的教学效果、科研成绩等折算成具体的数据，并将考核数据与评优、评模、晋级紧密挂钩，极大地调动了一线教师的积极性和创造性。

 3.管理过程，落实常规

狠抓常规教学管理，确保良好教学秩序。

2011年初，学校进一步调整了教务处、教研组、测试中心等组织机构，分工更加明确，严格执行各项教学常规管理。

教研室狠抓日常教学的“备课、上课、批改评讲作业、辅导、考试”五大环节，突出课堂教学秩序管理，每天派专人进行检查记载，做到节节课有人上，坐班考勤无缺席，通过严格的检查工作，保障了学校教学秩序的稳定，提高了教学效果。

教务处和年级组通力合作，通过问卷调查和召开师生座谈会、随堂听课等活动的持续开展，广泛收集教学意见，沟通教与学渠道，改进教学工作，提高了课堂质量。

每学期学校教学指导小组分年级调研检查，期中、期末，教务处带领各教研组认真进行备课作业检查，对每位教师的备课情况和作业批改情况进行全面检查、评比。

教师的社会满意度达到百分之九十。

四、开展课堂教学创新，弘扬学校教学特色

学校的中心工作是教育教学，教改是提高教育教学的关键，换句话说，要提高教育教学水平，必须抓住教改，研究教改，落实教改，让教师动起来，让学生活起来，让学校亮起来，在“真”上求功，在“实”上求精。

教学特色是学校生存发展的通行证。

岢岚二中的教学特色是在传承传统、创新教育体制、强化教学管理、深化课程改革、推进教育科研的基础上逐步形成的。

 1．创新教育体制，构建教学特色

教育的创新，从根本上讲是体制的创新。

品牌、教师、管理是影响质量的三大因素。

目前课外活动的开展，缺乏学科课外活动的整体思路，缺乏对学校开展课外活动的系列保障。

在课外活动方面需要改进的是，在科创方面多花功夫，在时间上给以保障。

在课外活动方面下一步的思路和措施是，加大对教师的培训，纳入课程改革项目，安排课外活动内容和时间，增加学生参与机会。

 2．强化教学管理，突出管理特色

我校的教学工作管理“三全两重”为特色，“三全”就是“全面、全程、全员管理，“两重”就是“重细节、重过程”。

在充分听取部分骨干教师、教研组、中层干部意见的基础上，制定完善了包括“备课、上课、作业批改、公开课、听课、教学反馈”等环节的《岢岚二中教学常规要求》，坚持开展每期两次全校范围的评教活动，定期召开年级教师大会。

 3．深化课程改革，推动科研特色

教育科研工作是全面提高教育教学质量的助推器。

学校科研工作的原则是：

课题带动科研，以科研促进教学；学校科研工作的指导思想是：

课题源自课堂，制度规范科研，科研促进教学；学校科研工作的策略是：

“问题-课题”的策略，开展“主题教研”、“课堂攻坚”活动，使科研工作常态化。

在教职工中开展“三个一”活动：

读一本书、写一篇论文、上一次研究课。

我校将以积极开拓进取的精神，构建有特色的课程体系。

按规定开足开齐各类课程。

构建学校素质教育的新课程体系。

五、教研工作锐意创新，研教相长水平提升

 1．开展校本培训

为了加快年轻教师的培养速度，鼓励青年教师脱颖而出，提高全校教师队伍的整体素质，使我校教学工作再上新台阶，学校举行了青年教师教学优质课比赛，取得了良好的效果，许多青年教师很快就进入了角色，在教学工作中取得了优异成绩。

教学过程中的“备、讲、批、辅”等各个环节，教研指导小组分工负责，严格把关，加强指导和督查，提出了相应教学要求。

针对我校的青年教师多这一实际情况，学校组织新老教师结对帮扶，以老带新，以新促老，互相学习，共同提高。

这些措施的实施缩短了青年教师间基本功和教学水平的差距，并促进了青年教师的成长。

2.结合课改教研

为深化新课改，我校有计划的对我校教师进行新课程教材、教法、教学理念进行培训。

通过送教师外地学习、网上通过视频材料交流等形式，使教师深入领会新课程理念的核心思想。

上好常规教研课。

要求每个老师每学期上一节教研课，要在“实”上多下功夫，在“精”“细”上多动脑筋，眼睛盯在学生上，思想放在管理上，精力放在教学上，功夫下在质量上。

在教学中要研究教材、学情、教情、考情，要有效训练、有效考试。

培养学生学习动力、学习能力、学习毅力和科学用脑。

检查、反馈、评讲、矫正等后续工作要进一步落实。

加强备课组集体备课。

备课要备学生，备教法和备学法。

要在如何教会学生自主获取和运用知识上下功夫。

注意讲、练、评的关系，讲、练要突出基础和重点，评要教会学生解题的思路和方法。

在复习教学中，例题要精选，练习要精练，不能搞题海战术，做到精心评阅，精心分析，把课堂纠错与个别辅导相结合。

应加强理论学习。

使教师们逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人，确立“一切为了学生的发展”的教学理念。

树立“以人为本，育人为本”的思想。

树立学生主体观，构建民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。

树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视学生独立性、自主性的培养与发挥，使获取知识、学会学习、掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我、学会合作、学会做人的过程。

要加强教育的开放性。

教师教学中要立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。

为学生营造了学习、体验的实际情境，创设动手实践、创造的现实环境，将传统的课堂教学拓展到教师外、校外，加强学校教育与社会的密切联系。

随着课程改革的推进，学校教育科研将面临前所未有的新课题，我校将在教育科研体制结构方面继续改进，争取使学校教科室成为我校教育改革、新课程实施和教师专业发展的重要平台。

六、进一步加强学校标准化建设工作，力争年终达到省定标准，并顺利通过省、市学校标准化评估验收。

出师表

两汉：

诸葛亮

　　先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

　　将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

　　亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

　　臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

　　先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

　　今当远离，临表涕零，不知所言。