教师公开招聘考试物理学科考试模拟试题和答案.docx

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教师公开招聘考试物理学科考试模拟试题和答案

教师公开招聘考试<物理学科>考试模拟试题和答案

一．单项选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，请将正确答案填写在后面的括号内）

1．为研究影响家用保温瓶保温效果的因素，某同学在保温瓶中灌入热水，现测量初始水温，经过一段时间后再测量末态水温。

改变实验条件，先后共做了6次实验，实验数据记录如下表：

序号

瓶内水量（mL）

初始水温（℃）

时间（h）

末态水温（℃）

1

1000

91

4

78

2

1000

98

8

74

3

1500

91

4

80

4

1500

98

10

75

5

2000

91

4

82

6

2000

98

12

77

下列研究方案中符合控制变量方法的是（）

A．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第1、3、5次实验数据

B．若研究瓶内水量与保温效果的关系，可用第2、4、6次实验数据

C．若研究初始水温与保温效果的关系，可用第1、2、3次实验数据

C．若研究保温时间与保温效果的关系，可用第4、5、6次实验数据

2．4、受斜向上的恒定拉力作用，物体在粗糟水平面上做匀速直线运动，则下列说法正确的是（）

A．拉力在竖直方向的分量一定大于重力

B．拉力在竖直方向的分量一定等于重力

C．拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力

D．拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力

3．有一静电场，其电场强度方向平行于x轴。

其电势U随坐标x的改变而变化，变化的图线如下图所示，则图中正确表示该静电场的场强E随x变化的图线是（设场强沿x轴正方向时取正值）（　　）

4.下列属于在中学物理教学中应该着重贯彻的教学原则是（）

A.发展性原则B.双边性原则C.科学性原则D.教育性原则

5．教师在教学过程中的地位是（）

A.主体地位B.主导地位C.主宰地位D.中心地位

二．多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确．全部选对的得3分，选不全的得1分，有选错或不答的得0分。

请将正确答案填写在后面的括号内）

6．15．分子间除碰撞外没有其他相互作用力的气体称为理想气体，现有一定质量的理想气体，如果它与外界没有热交换，当气体分子的平均动能增大时，则（　　）

 　A．气体对外界做功 

　　B．气体的温度一定升高 

　　C．气体的压强一定增大 

　　D．气体分子的平均距离增大

7．水平传送带以速度v匀速运动，现将一小工件轻轻放到传送带上，它将在传送带上滑动一段时间后才与传送带保持相对静止。

设工件的质量为m，它与传送带间的动摩擦因数为μ，在这相对滑动过程中（　　）

 　　A．传送带对工件做的功为mv2

 　　B．产生的内能为mv2

 　　C．传送带克服摩擦力做的功为mv2

 　　D．传送带作用于工件的冲量等于mv

8．如图所示，重球A放在光滑的斜面体B上，A、B质量相等，在力F的作用下，B在光滑水平面上向左缓慢移动了一段距离，使A球相对于最低点C升高了h，若突然撤去外力F，则（　　）

 　　A．A球以后上升的最大高度为

　　B．A球获得的最大速度为

　　C．在B离开A之前，A、B组成的系统动量守恒 

　　D．A、B相互作用的冲量大小相等

9．一物体沿固定斜面从静止开始向下运动，经过时间t0滑至斜面底端。

已知在物体运动过程中物体所受的摩擦力恒定。

若用F、v、s和E分别表示该物体所受的合力、物体的速度、位移和机械能，则下列图象中可能正确的是（）

10．如图，一束单色光射入一玻璃球体，入射角为60°。

己知光线在玻璃球内经一次反射后，再次折射回到空气中时与入射光线平行。

此玻璃的折射率为（）

A．

B．1.5C．

D．2

三．填空题（每空2分，共12分）

11．图为用伏安法测量电阻的原理图。

图中，

为电压表，内阻为4000Ω；

为电流表，内阻为50Ω。

E为电源，R为电阻箱，Rx为待测电阻，S为开关。

（l）当开关闭合后电压表读数U＝l.6V，电流表读数I＝2.0mA。

若将

作为测量值，所得结果的百分误差是____________。

（2）若将电流表改为内接。

开关闭合后，重新测得屯压表读数和电流表读数，仍将电压表读数与电流表读数之比作为测量值，这时结果的百分误差是______________。

（百分误差

）

12．某同学对着墙壁练习打网球，假定球在墙面以25m/s的速度沿水平方向反弹，落地点到墙面的距离在10m至15m之间。

忽略空气阻力，取g=10m/s2．球在墙面上反弹点的高度范围是

13．普通高中物理新课程由12个模块构成，其中为共同必修模块。

选修课程共有3个系列，个模块构成，每个模块占2学分。

学生完成共同必修模块的学习后，可获4学分，接着必须再选择学习一个模块，以便完成6个必修学分的学习任务。

14．演示实验在设计和表演方面的基本要求是确保实验成功；简单方便；；正确对待失误。

四．分析与说理题（本小题9分）

15．在一个带有正电荷的大导体球附近一点P处，放置一个电荷为+q的点电荷，

测得点电荷受力为F；若考虑到电荷q不是足够小时，由E=F／q得出的值比原

来P点的场强值大还是小?

若大导体球上带负电荷，情况又如何?

五．实验题（每空2分，共16分）

16．为了测定木块与木板之间的动摩擦因数，利用现有的器材：

“木板、木块、弹簧秤、刻度尺、秒表、砂桶与砂”，有人设计了下面三种实验方案：

（1）增减砂桶内的砂，使木块匀速运动，并测出木块、砂与砂桶的重量；

（2）用力F拉木板向左运动，并读出弹簧秤的示数，称出木块的重量；（3）让木块从木板顶端加速滑到底端，并测出下滑时间及相应各长度，如果这三个实验的操作正确无误，你认为哪个实验方案测动摩擦因数最准确而且最简单？

答：

________________________________________________________

试从实验原理上对每个方案作出简要分析和评价。

方案

（1）____________________________________________________________

方案

（2）____________________________________________________________

方案（3）____________________________________________________________。

17.取一根轻质弹簧，上端固定在铁架台上，下端系一金属小球，如图甲所示。

把小球沿竖直方向拉离平衡位置后释放，小球将在竖直方向做简谐运动（此装置也称竖直弹簧振子）。

一位同学用此装置研究竖直弹簧振子的周期T与小球质量m的关系。

他多次换用不同质量的小球并测得相应的周期，现将测得的六组数据，用“·”标示在以m为横坐标、T2为纵坐标的坐标纸上，如图乙所示。

（1）根据图乙中给出的数据作出T2与m的关系图线

（2）假设图乙中图线的斜率为b，写出T与m的关系式为__________。

（3）求得斜率b的值是_______。

（保留两位有效数字）

六．计算题（每小题各10分，共20分）

18．有两个完全相同的小滑块A和B，A沿光滑水平面以速度v0与静止在平面边缘O点的B发生正碰，碰撞中无机械能损失。

碰后B运动的轨迹为OD曲线，如图所示。

（1）已知滑块质量为m,碰撞时间为

，求碰撞过程中A对B平均冲力的大小。

（2）为了研究物体从光滑抛物线轨道顶端无初速下滑的运动，特制做一个与B平抛轨道完全相同的光滑轨道，并将该轨道固定在与OD曲线重合的位置，让A沿该轨道无初速下滑（经分析，A下滑过程中不会脱离轨道）。

a.分析A沿轨道下滑到任意一点的动量pA与B平抛经过该点的动量pB的大小关系;

b.在OD曲线上有一M点，O和M两点连线与竖直方向的夹角为45°。

求A通过M点时的水平分速度和竖直分速度。

19．如图，一质量为M的物块静止在桌面边缘，桌面离水平地面的高度为h。

一质量为m的子弹以水平速度v0射入物块后，以水平速度v0/2射出。

重力加速度为g。

求：

（1）此过程中系统损失的机械能；

（2）此后物块落地点离桌面边缘的水平距离。

七．教学设计题（每小题各6分，共小题18分）

以下是《高中物理新课标教材·必修2》中的第五章曲线运动第三节平抛物体的运动教材内容。

请浏览后，回答下列各题。

20．写出该节课程教学的三维教学目标。

21．写出该节课程教学的重点与难点，并说明理由。

22．写出该节课程教学的导入设计。

教师公开招聘考试<物理学科>考试模拟试题1

参考答案

一．单项选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分）

1．（A）2．（D）3．（A）4.（C）5．（B）

二．多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分．在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确．全部选对的得3分，选不全的得1分，有选错或不答的得0分。

）

6．（BC）7．（AB）8．（ABD）9．（AD）10．（C）

三．填空题（每空2分，共12分）

11．

（1）20%

（2）5%

12．0.8m至1.8m

13．物理1和物理210

14．：

现象清楚

四．分析与说理题（本小题9分）

15答

如果电荷q不是足够小，它将影响大导体球上的电荷分布。

原先大导体球上电荷在球面上均匀分布，放置q后，大导体球上的正电荷远离P点，如图（a）。

因而F/q是重新分布后的场强值，它比原来场强值要小。

如果大导体球上带负电荷，情况正好相反。

负电荷靠近P点。

因而，

/q比原来P点场强值大，如图（b）.

五．实验题（每空2分，共16分）

16.方案

（2）最准确、最简单

（1）木块匀速不易调节和判断

（2）滑动摩擦力的大小可直接从弹簧秤中读出，与木板抽动快慢无关

（3）时间、长度的测量都会产生一定的误差，且测量过程和步骤较多

17.

（1）图略

（2）

（3）1.2（或1.3）

六．计算题（每小题各10分，共20分）

18.解

滑动A与B正碰，满足mvA-mVB=mv0①

②

由①②，解得vA=0,vB=v0,

根据动量定理，滑块B满足F·

t=mv0

解得

（2）a.设任意点到O点竖直高度差为d.

B由O点分别运动至该点过程中，只有重力做功，所以机械能守恒。

选该任意点为势能零点，有

EA=mgd,EB=mgd+

由于p=

有

即PA

A下滑到任意一点的动量总和是小于B平抛经过该点的动量。

b.以O为原点，建立直角坐标系xOy,x轴正方向水平向右，y轴正方向竖直向下，则对B有

x=v0t·y=

gt2

B的轨迹方程y=

在M点x=y，所以y=

③

因为A、B的运动轨迹均为OD曲线，故在任意一点，两者速度方向相同。

设B水平和竖直分速度大小分别为

和

，速率为vB；A水平和竖直分速度大小分别为

和

，速率为vA,则

④

B做平抛运动，故

⑤

对A由机械能守恒得vA=

⑥

由④⑤⑥得

将③代入得

19.

（1）设子弹穿过物块后物块的速度为V，由动量守恒得

　　　mv0＝m

＋MV　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①

解得

V＝

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②

系统的机械能损失为

　　　　　　　　　ΔE＝

m

－

　　　　　　　　　　③

由②③式得

ΔE＝

　　　　　　　　　　　　　　　　　　④

（2）设物块下落到地面所需时间为t，落地点距桌边缘的水平距离为s，则

h＝

gt2⑤

s＝Vt⑥

由②⑤⑥式得

　　　　　　　s＝

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑦

七．教学设计题（18分）

20答题参考要点：

教学目标

 　　1、知识与技能：

（1）知道什么叫平抛运动；

（2）知道物体做平抛运动的条件；

 　　（3）能在轨迹图中画出速度的大致方向

 　　（4）知道曲线运动是一种变速运动；

 　　（5）知道平抛运动的特点；

 　　2、过程与方法

（1）经历从实验中探究平抛运动的速度方向的过程；

（2）体会平抛运动中力的作用。

（3）尝试用数学几何原理在物理研究中应用。

 　　3、情感态度与价值观

（1）主动细心观察，注意关注身边的科学，积极参与学习活动。

（2）感受到科学研究问题源于生活实践，获得的结论服务于生活实践，体会学以致用的感受。

（3）通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准的哲学思想。

21答题参考要点：

重点：

1、平抛运动的特点和规律

2、学习和借鉴本节课的研究方法

难点：

平抛运动的规律,如何画出曲线运动的速度方向。

22答题参考要点：

可以多种形式导入新课

（1）以讲故事的方式导入新课

（2）以联系生活经验方式导入新课

（3）以生活中熟悉的现象导入新课

（4）以学生动手实验的方式导入新课

（5）以教师演示实验的方式导入新课

（6）以做练习的方式导入新课

 （7）由介绍物理知识的实际应用导入新课