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语文中考样题
2019年滨州市初中学生学业水平考试说明
语文
一、考试内容
2019年初中学生学业水平考试语文命题以教育部2011年颁布的《义务教育语文课程标准》为依据，全面考查学生的语文素养。
考试内容及具体要求：
（一）积累
1．掌握常用字的读音，辨识常见多音字在不同语境中的读音。
2．正确识记常用字的字形，书写正确、规范、工整。
3．正确理解并运用教材中的重点词语和生活中常见的词语。
4．掌握常见标点符号的基本用法并能正确使用。
5．能辨析并修改常见的病句。
6．语言表达简明、连贯、得体。
7．掌握教材中涉及的重要作家作品。
8．掌握重要的儒家经典、书法艺术、传统礼仪、节日习俗、戏曲艺术、地理常识、文学艺术、二十四节气等传统文化知识。
9．能正确理解并默写要求背诵的诗文名句。
10．掌握课标及教材中所推荐优秀文学作品的基本内容、主要形象。
11.掌握教材中涉及的语法、修辞常识，并能在具体的语言环境中正确运用。
（二）阅读
古诗文阅读
阅读选材课内外相结合，课内选材以精读课文为主。
1．掌握古诗文有关的文体和文学知识。
2．正确划分浅易古诗文的朗读节奏。
3.初步鉴赏浅易的古诗词。
4．掌握教材中常见的文言实词、虚词的意义和用法。
5．了解常见的文言句式。
6．能用现代汉语翻译文言语句。
7．能理解、分析浅易文言文的主要内容、思想感情和表达特点。
现代文阅读
阅读选材为与教材难易相当的课外现代文。
1．能准确筛选、提炼、概括、运用文章的主要信息。
2．把握文章结构，理清写作思路。
3．体味和推敲重要词语、句子在语言环境中的意义和作用。
4．理解和分析文章内容，领悟作者的观点、态度和思想感情。
5．把握文体特点，了解常见表达方式和表现手法，并体会其作用。
6．能结合自身生活体验，对文中某一问题进行探究，并发表自己的见解。
（三）应用
1.能辨析并修改常用应用文在格式、表述、语法、标点等方面出现的问题。
2.能根据具体语言情景进行口语交际。
3.能根据具体要求，将语文知识与能力综合运用于语文实践中。
4.热爱中国传统文化，能辨别、评价常见的文化现象。
（四）写作
1．能正确理解题意，根据命题要求，运用恰当的表达方式和写作手法进行写作。
2．中心明确，思想健康，内容具体，条理清晰，语言流畅，有真情实感。
3．格式正确，书写工整，标点规范，卷面整洁。
4．运用联想和想象，丰富表达内容，鼓励有创意的表达。
5．字数一般不少于600字。
二、考试形式、时间及分值
采用闭卷、笔答形式，考试时间为120分钟，试卷满分为150分。
三、试卷结构
试题类型：
积累（30分左右）；阅读（50分左右），包括古诗文阅读、现代文阅读；应用（10分左右）；写作（60分）。
试题难度：
易、中、难的比例约为6：
3：
1。
四、样题
2019年滨州市初中学生学业水平考试样题
语文
温馨提示:
1.本试卷共8页。
满分150分。
考试用时120分钟。
考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。
2.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。
3.试卷答案必须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、积累运用（30分）
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（）（3分）
A．斡旋（wò）汩汩（gǔ）翌日（yì）怒不可遏（è）
B．缄默（jiān）拾级（shí）襁褓（bǎo）讲信修睦（mù）
C．翩然（piān）寒噤（jìn）突兀（wù）俶尔远逝（chù）
D．俨然（yǎn）溯洄（huí）寤寐（mèi）不知所措（cuò）
2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）
A．譬如震悚熙熙然蹑手蹑脚
B．修葺惶恐湿漉漉雕梁画栋
C．赋予斑斓暖融融哗众取宠
D．沟壑浮躁马前卒味同嚼腊
3.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（3分）
习近平总书记在2019年新年贺词中说：
“新征程上，不管乱云飞渡、风吹浪打，我们都要紧紧依靠人民，坚持自力更生、艰苦奋斗，以的信心、的劲头、的毅力，一步一个脚印把前无古人的伟大事业推向前进。
”
A.坚如磐石只争朝夕坚韧不拔B.只争朝夕坚如磐石坚韧不拔
C.坚如磐石坚韧不拔只争朝夕D.坚韧不拔只争朝夕坚如磐石
4．下列各项中分析正确的一项是（）（3分）
青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。
这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。
飞翔，会让你见识到你未曾见过的东西［］飞翔，会让你的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。
A.“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。
B.“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。
”这个句子是递进关系复句。
C.文中［］处应用的标点符号是句号。
D.画线句子有语病，修改方法之一是：
在“更宽更远”后添加“的地方”。
5.下列有关传统文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。
B．“社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。
后用“社稷”代表国家。
C．古时女子到二十岁时举行“加冠”（束发带帽），表示已经成年，后人常用“冠”和“加冠”表示女子年已二十。
D．中国文化中，有许多与“三”有关的称谓，如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”“无事不登三宝殿”等，其中，“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
6．默写。
（10分）
⑴读书足以怡情，，足以长才。
（培根《谈读书》）
⑵念天地之悠悠，。
（陈子昂《登幽州台歌》）
⑶，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）
⑷天接云涛连晓雾，。
（李清照《渔家傲》）
⑸一抹晚烟荒戍垒，。
（纳兰性德《浣溪沙》）
⑹自非亭午夜分，。
（郦道元《三峡》）
⑺怒而飞，。
（《北冥有鱼》）
⑻，无案牍之劳形。
（刘禹锡《陋室铭》）
⑼与人交往，我们应该有君子风范。
即使不被别人理解。
也不要心存怨恨。
正如《〈论语〉十二章》中所言_____________________，_____________________?
⑽张岱在《湖心亭看雪》中用寥寥十余字描写了一个混沌一片的冰雪世界。
这个句子是，。
7.名著阅读。
（5分）
⑴下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（）（3分）
A．夏洛蒂·勃朗特的代表作《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
B．《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和故事情节，而是由众多故事连缀而成。
C．艾青的成名作是《我爱这土地》，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
D．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，作者是埃德加·斯诺。
⑵阅读下面文字，回答问题。
（2分）
只见那七个贩枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：
“倒也，倒也！
”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮觑，都软倒了。
那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：
“聒噪！
”一直望黄泥冈下推了去。
这段文字出自长篇小说《》，这个故事是。
二、阅读（50分）
（一）阅读下面宋词，完成8～9题。
（6分）
过山农家
顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
8.这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？
（2分）
9.这首诗后两句中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？
（4分）
（二）阅读下面文言文,完成10～14题。
（15分）
【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰：
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！
微斯人，吾谁与归？
时六年九月十五日。
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。
凡人之情，其目悦，其体不适，势不能久留。
天台之瀑，离寺百步，雁宕瀑旁无寺。
他若匡庐，若罗浮，若青田之石门，瀑未尝不奇，而游者皆暴日中，踞危崖，不得从容以观，如倾盖交，虽欢易别。
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。
瀑旁有室，即飞泉亭也。
纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。
人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。
当时建此亭者，其仙乎！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。
正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。
僧告余曰：
“峡江寺俗名飞来寺。
”余笑曰：
“寺何能飞？
惟他日余之魂梦或飞来耳！
”僧曰：
“无征不信。
公爱之，何不记之！
”余曰：
“诺。
”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
（节选自袁枚《峡江寺飞泉亭记》）
10.下列句中加点词语解释错误的一项是（）（3分）
A.乃重修岳阳楼乃：
于是
B.或异二者之为或：
有时
C.余年来观瀑屡矣屡：
多次
D.而游者皆暴日中暴：
同“曝”，暴晒
11.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.属予作文以记之不得从容以观
B.先天下之忧而忧而游者皆暴日中
C.予尝求古仁人之心公爱之，何不记之
D.增其旧制当时建亭者，其仙乎
12.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
⑴政通人和，百废具兴。
⑵以人之逸，待水之劳。
13.【乙】文第2段作者写“天台”“雁宕”“匡庐”“罗浮”“青田之石门”等瀑布的用意是什么（3分）
14.【甲】【乙】两文分别抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
（三）阅读下面的文章，完成15～18题。
（12分）
欲通大道，绝智弃巧
①今日之世界，科技日新月异，商品层出不穷，崇智尚巧之风可谓大盛。
然而两千多年以前的先哲老子却说，“大道废，有仁义；智慧出，有大伪”“绝圣弃智，民利百倍”“绝巧弃利，盗贼无有”，这不是在唱反调吗？
老子的言论是不是过时了呢？
在我看来，老子的言论非但没有过时，恰恰相反，在这个科学技术如此发达而人心又如此浮躁的当下，老子这些言论无异于一泓清冽之泉，有给狂热于智、巧者送去清凉，促其猛醒之效。
只因人们在崇智尚巧的同时，逐步远离，甚至丧失了心中的大道——纯粹美好的心灵。
②喜取巧而远道。
《庄子·天地》中有这样一则故事：
孔子的学生子贡曾见一位老人正在田地里挖地道通入井中，抱瓦罐汲水出来灌溉农田，极其用力而功效很小。
子贡就对他说：
“这里有一种叫做桔槔的机械，一天能灌畦一百，用力甚少而功效多，您不想用它吗？
”灌园老人气得变了脸色，并嘲笑说：
“我听我的老师说，有机械的必然有投机取巧之事，有投机取巧之事的必然有投机取巧之心。
投机取巧之心存在胸中，就不具备纯洁的品质；纯洁的品质不具备，就精神不定；精神不定的，大道就不能和他相投合。
我不是不知道那个机械，而是以用它为耻，所以就不用。
”子贡听了羞容满面，低头不语。
我想，庄子之所以反对使用机械是因为它会败坏人心。
的确，机械一方面是能够给人带来很多好处，但那只是蝇头微利；而另一方面，它也带来了相当大的坏处，只因它破坏了德性的源头——人心。
人心既坏，则世界将会是何等世界？
③秉拙诚而近道。
既然取巧远离大道，那我们又应该如何呢？
西汉刘向在《说苑·谈丛》中说：
“智而用私不如愚而用公，故曰巧伪不如拙诚。
”曾文正公也说：
“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧。
”何谓“拙”“诚”？
一言以蔽之，质朴无华谓之“拙”，光明无欺谓之“诚”。
只因质朴无华，绝智弃巧，内心空明无羁绊，所以待人以“诚”，做事以“恒”。
为人处世，有诚意，有恒心，不成事都难！
④。
拙诚是一种态度，也是一种品质。
然而，通大道仍然要切实去做。
那么，从哪里开始做起呢？
老子有言：
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子也劝诫道：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”显然，先贤们告诉我们，欲通大道需从身边的小事做起。
这件小事也许是将地上的垃圾拾起放进垃圾桶，也许是公交车上见到老人让个座位，也许是捡到贵重的物品物归原主，也许是到饭店用餐珍惜粮食，不铺张浪费……
⑤总之，弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道。
（选自《半月选读》2018年第15期）
15.本文的中心论点是什么？
（3分）
16.请简要分析第②段的论证思路。
（3分）
17.第③段画线句子运用了什么论证方法？
有什么作用？
（3分）
18.根据上下文，在第④段横线上填上合适的内容，使该段语意连贯完整。
（3分）
（四）阅读下面的文章，完成19～23题。
（17分）
乡村听风
梁永刚
①在乡间行走，踟蹰的脚步，一次次被风指引。
恰好，穿村而过。
②风过村庄，泥土、老井、草木与池塘，一切寻常的乡村事物，便多了几分灵动和诗意。
四合的暮云，张开臂膀将村庄拥入怀中，于是，一天又接近了尾声。
炊烟袅袅升起，弥漫着诱人的饭香。
一道残阳，把最后的光束照射在村后浓黛的山顶，金色遍地。
被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。
③在乡村，农人熟稔风的秉性，风什么时候来，什么时候走，农人能听到，也能看到。
在打麦场上，等风扬场是常有的事儿。
焦急等待中，忽见一人指着杨树梢兴奋地喊：
“树梢动了，开始干活。
”树梢是风与农人对话的一种方式，万物有灵，树比人更敏感，更懂风的心思。
风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。
④有风吹过，村庄便热闹起来。
黄昏时分，通往村庄的小道上，脚步声一阵紧似一阵，被田野拥抱过、与庄稼亲吻过、让溪水洗涤过的风，携带着泥土的芬芳扑面而来。
母亲唤儿吃饭的声音，开始萦绕在村庄上空，轻盈细碎的风，便跟在孩子们的身后，悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。
风也有顽皮的一面，看到戴着草帽的农人在田间锄草，也会偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。
百无聊赖的时候，风一次次去农人家中串门，如故人般无拘无束。
看见院落里落叶遍地，风便将其归拢成一堆；看见家中无人院门却敞开着，风用力一推，门啪的一声合住了。
⑤待到夜色沉沉，月色溶溶，劳累了一天的村庄酣然睡去，风也在万籁俱寂中，变得蹑手蹑脚，唯恐惊扰了一村庄的月光。
无人陪伴，风也开始有些疲倦了，眼神迷离地打量着每一户人家、每一座房子。
斑驳的树影，朦胧的月色，让眼前的一切看上去影影绰绰，如一幅写意画。
偶有农人晚归，窄窄小巷中，便会传出零星的犬吠。
风伸个懒腰，打个哈欠，一抬手将这声响拉得老长。
犬吠和风声，这对配合默契的搭档，忠诚地守护着静谧的村庄。
⑥农人们常说，庄户人家缺啥也不能缺风，要是没了风，日子就寡淡无味。
风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。
老家一带，乡村民居有一个显著的特色——比邻而建的两处房屋之间，会留有一尺左右的间隙，人们称之为“风道”，顾名思义，就是专门为风留的过道。
窄窄风道，人侧着身子也过不去，风却可以于其间自由穿行。
⑦在城市小区里，负责园林绿化的物业人员，曾经煞费苦心地在楼间的狭窄空地上种下树木，施肥、浇水、打药，几年过去了，成活的寥寥无几。
一次，父亲进城。
送父亲走时路过那片冷清的空地，我问父亲：
为什么这块地树木栽种不活，是土质问题，还是缺少什么肥料？
父亲背着手来回转悠了一圈，回答道：
啥也不缺，就是缺风。
的确，在高楼的层层包裹下，能有这么一小片泥土已属难得，密不透风的空间里，哪儿还有风的穿插立足之地呀。
一株得风的树木，就像被母亲充盈乳汁喂养的婴儿，不愁长不大。
春风来了摇一摇，夏风来了晃一晃，每摇晃一次，草木的根系就往土里钻一点，钻来钻去，一株草木就在风中长出了尊严，挺起了胸膛。
⑧一株草可以是故乡，一粒麦可以是故乡，一抔黄土也可以是故乡，哪怕是飘过村庄上空的一缕风，都沾满了故乡的味道。
在游子的心里，风是故乡最生动的意象，也是精神的向往和归宿。
当浪迹天涯的游子经历了舟车劳顿，终于站在故乡的村口时，第一个上前迎接的便是风。
荣耀也好，落魄也罢，风不在乎，也不计较，用古老淳朴的厚道和热情，帮每位归乡的人拂去满脸风尘与心底的忧伤。
⑨归乡者无须言语，心有灵犀的风便会带你走街串巷，找寻一度失落的记忆和久违的亲人。
其实，风一年四季都在村口等着远行的人呢，它的心里明镜一般，从村庄走出去的人，有一天累了、烦了，就会被村庄拉回来。
风，比人更了解自己的村庄。
⑩乡村听风，一遍遍默念着故乡的恩泽与深情……
（选自《思维与智慧》2018年10月）
19.第④段写出了乡村的风有什么特点？
请结合有关句子进行分析。
（3分）
20.请从文章中找出最能概括第⑥⑦段内容的句子。
（2分）
21.结合语境，根据要求赏析下面语句。
（6分）
⑴风从打麦场上吹过，用手温柔地摩挲着一地的金黄，满心欢喜地带走了麦堆里的尘土和麦糠。
（从修辞角度）
⑵被晚风轻抚的炊烟，远远看去，像极了一幅遒劲有力的“狂草”，虚实搭配，韵味无穷。
（怎样理解“虚实搭配”？
）
22.请分析第⑧段画线句子的含义。
（3分）
23.作者通过“乡村听风”，抒发了怎样的思想感情？
（3分）
三、综合应用（10分）
24.5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以“戒烟”为主题的邮票。
请仔细观察左图，完成下面两题。
（4分）
⑴请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字。
（文字和票值均忽略不计）（2分）
⑵请写出邮票的寓意，不超过30字。
（2分）
25.花，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。
（1）【书法中的“花”】
书法是中国的一种传统艺术。
下面是“花”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、金文、篆书、隶书。
请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。
（2分）
__________________________________________________________
（2）【文学中的“花”】
中国人自古对花情有独钟，诗词歌赋中写花的句子比比皆是。
请你写出与“花”有关的一句诗文，与大家分享。
（2分）
（3）【生活中的“花”】
花有花语，生活中送花时一定要注意情境。
你的爷爷今年七十大寿，你想送一束鲜花祝福爷爷生日快乐。
你感觉送玫瑰好，还是万寿菊好？
请说明理由。
（2分）
_______________________________________________________________________________
四、写作（60分）
26.阅读下面文字，按要求作文。
不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，会有一群骏马任你挑选；不要去刻意讨好一个人，用讨好别人的时间，提升自己的能力，待到时机成熟时，会有一大批的朋友与你同行……
根据你对生活的理解，结合自己的生活经历和感悟，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
文中不得出现真实的人名、校名和地名。
字迹工整，书写优美，卷面整洁，可适当加3—5分。
2019年滨州市初中学生学业水平考试样题
语文试题参考答案及评分说明
一、积累（30分）
1.B评分：
共3分。
2.D评分：
共3分。
3.A评分：
共3分。
4.D评分：
共3分。
5.C评分：
共3分。
6.⑴足以傅彩⑵独怆然而涕下⑶晴川历历汉阳树⑷星河欲转千帆舞⑸半竿斜日旧关城⑹不见曦月⑺其翼若垂天之云⑻无丝竹之乱耳⑼人不知而不愠不亦君子乎⑽天与云与山与水上下一白
评分：
共10分。
每小题1分，出现错别字或添字、漏字，该小题不得分。
7.
（1）C评分：
共3分。
（2）水浒传智取生辰纲评分：
共2分。
二、阅读（50分）
（一）（6分）
8.示例：
伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。
评分：
共2分。
9.“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；“却喜”写出了山农看到天晴，想到可以晒谷的欣喜之情。
评分：
共4分。
每点2分，意思对即可。
（二）（15分）
10.B评分：
共3分。
11.A评分：
共3分。
12.⑴政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都开始兴办起来。
⑵以人的安逸，对待水的劳碌。
评分：
共4分。
每句2分。
意思对即可。
13.说明这些瀑布未尝不奇，因为无亭而无法从容地观览，衬托出下文飞泉亭的惬意。
评分：
共3分。
14.甲文抒发了作者先忧后乐的思想感情；乙文抒发了作者对峡江寺飞泉亭的赞美、热爱之情。
评分：
共2分。
每点1分，意思对即可。
（三）（12分）
15.欲通大道，绝智弃巧。
（或“弃取巧之事，秉拙诚之心，积跬步之路，方可通人生大道。
）
评分：
共3分。
16.首先提出了“喜取巧而远道”的观点；然后列举抱瓮灌园的故事进行论证；最后强调了喜取巧破坏人心的坏处。
评分：
共3分。
每点1分。
17.道理论证，通过引用西汉刘向和曾文正公的话，论证了“秉拙诚而近道”这一观点，从而使论证更深入、更有说服力。
评分:
共3分。
论证方法1分，作用2分。
18.积跬步而行道评分：
共3分。
（四）（17分）
19．⑴亲切（温柔），如“悄悄地帮他们掸掉衣衫上的尘土和草屑，拂去脸上的汗珠和泥水。
”⑵调皮，如“偷偷溜到农人背后，冷不丁将草帽掀翻在地，看着农人弯腰慌忙追赶草帽而笑个不停。
”
评分：
共3分。
每点2分，能结合文章分析1分。
20．风是农家院落的命脉，也是万物生长的养料。
评分：
共2分。
21．⑴运用拟人的修辞手法，赋予风以人的动作和感情，“温柔地摩挲着”“满心欢喜地带走”，生动形象地写出了风如同农人的知己，懂得农人的所想所需。
⑵把“炊烟”比作“狂草”，实写炊烟暗写风，通过描绘炊烟的形象表现了风的遒劲有力，突出了风带给炊烟的灵动和诗意。
评分：
共6分。
每题3分，意思对即可。
22．风是作者抒发热爱、怀念故乡的载体。
作者对故乡的依恋、热爱、怀念之情，是通过风这一形象来抒发的。
在作者心中，故乡是精神的向往和归宿，风中有故乡的味道，有游子对故乡深刻的记忆。
评分：
共3分。
意思对即可。
23．⑴对乡村景色和乡村生活的深情赞美；⑵对城市高楼林立缺少自然之风的些许遗憾；⑶对故乡一草一木、故乡味道的深切怀念；⑷对用厚道热情等待和迎接游子归来的故乡的无限感恩。
评分：
共3分。
答出其中三点，意思对即可。
三、应用（10分）
24.⑴构图要素：
图形背景深暗，黑浓沉重，中间部分突宽，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出。
评分：
共2分。
意思对即可。
⑵寓意：
香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟。
评分：
共2分。
合情合理即可。
25.⑴示例：
我从“花”字和谐流畅的线条中感受到中华书法的博大精深、中华文明的源远流长。
评分：
共2分。
合情合理即可。
⑵示例：
花间一壶酒，独酌无相亲。
评分：
共2分。
⑶玫瑰是男女之间表示爱意的花；万寿菊表示健康长寿。
所以从万寿菊更为合适。
评分：
共2分。
合情合理即可。
四、写作（60分）
26．作文评分标准：
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