同步精编学案高考语文一轮复习 文言题文对照准确判断讲义.docx

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同步精编学案高考语文一轮复习文言题文对照准确判断讲义

第四节　分析综合

第1课时　题文对照，准确判断（复习课）

入蛟川城

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木简束书从。

时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者：

“尚可得南门开否？

”渡者熟视小奚，应曰：

“徐行之尚开也，速进则阖。

”予愠为戏。

趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未及起。

理书就束，而前门已牡下矣。

【注】①小奚：

书童。

这篇短文讲明的道理，可以用一个成语来概括是（　　）

A．欲速则不达　　B．日暮途穷　　C．不耻下问　　D．半途而废

答案　A

【参考译文】

顺治七年冬天，我从小港想要进入镇海县城，吩咐小书童用木板夹好捆扎了一大叠书跟随着。

这个时候，偏西的太阳已经落山，傍晚的烟雾缠绕在树头上，望望县城还有约摸两里路，趁便问那摆渡的人：

“还来得及赶上南门开着吗？

”那摆渡的人仔细打量了小书童，回答说：

“慢慢地走，城门还会开着，急忙赶路城门就要关上了。

”我听了有些动气，认为他在戏弄人。

快步前进刚到半路上，小书童摔了一跤，捆扎的绳子断了，书也散乱了，小书童哭着，没有马上站起来。

等到把书理齐捆好，前方的城门已经下了锁了。

（2014·新课标全国卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

（原文见本单元“补上一课”“典例体验”）

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（　　）

A．休烈忠诚机敏，谨遵职业操守。

他自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他直言不讳地回答了肃宗关于史官职责的问题。

B．休烈审察形势，做好本职事务。

当时历经战乱，典章史籍散佚，他提出购求当朝大典以备查检使用，最终得到前修史官韦述家藏《国史》一百余卷。

C．休烈淡泊名利，终生好学不倦。

他虽遭贬职，却恬然处之，毫不在意，在朝三十余年，历任要职，并无多少积蓄；喜好典籍，终日捧读，直至去世。

D．休烈夫妇去世，尽享身后哀荣。

他夫人去世，皇上特诏追赠她国夫人；他本人去世，皇上追念许久，追赠他尚书左仆射，并派专人到他家表示慰问。

解析　A项，“直言不讳”错，根据原文中“禹、汤罪己，其兴也勃焉。

……臣不胜大庆”可知于休烈回答得较为委婉。

答案　A,

（精彩PPT名师讲解）

教你思维

1．请概括这篇文言文的主要内容。

___________________________________________________

答案　本文主要记述了传主于休烈自幼敏悟而好学不倦，累居要职而淡泊名利，死后尊荣而儒者无比的故事。

2．于休烈这个人物具有怎样的性格特征？

___________________________________________________

答案　

（1）忠诚机敏，谨遵职业操守　

（2）审察形势，做好本职事务　（3）淡泊名利，终生好学不倦。

3．文中哪些事件能表现于休烈忠诚机敏，谨遵职业操守？

___________________________________________________

___________________________________________________

答案　自幼好学，入仕后受到杨国忠排挤，离京到地方任职；安禄山叛乱后，他借助“禹、汤罪己，其兴也勃焉”委婉地回答了肃宗关于史官职责的问题。

4．分别找出题目中四个选项的对应区间。

A项对应区间：

___________________________________________________

B项对应区间：

___________________________________________________

C项对应区间：

___________________________________________________

D项对应区间：

___________________________________________________

答案　A项，对应区间——自幼好学，善属文。

举进士，授秘书省正字。

转比部员外郎，郎中。

杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。

值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。

肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：

“君举必书，良史也。

朕有过失，卿书之否？

”对曰：

“禹、汤罪己，其兴也勃焉。

有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。

”

B项，对应区间——时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。

休烈奏曰：

“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。

伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。

有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。

”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。

休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。

C项，对应区间——宰相李揆矜能忌贤，以休烈修国史与己齐列嫉之，奏为国子祭酒，权留史馆，修撰以下之。

休烈恬然自持，殊不介意。

代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。

在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。

恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。

而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。

笃好坟籍，手不释卷，以至于终。

D项，对应区间——大历七年卒，年八十一。

是岁春，休烈妻韦氏卒。

上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。

及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端。

遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。

考点一　辨析文句意义

[先做　后讲]

（2013·江苏卷）阅读下面的文言文，完成后面的题目。

李丰，字安国，故卫尉李义子也。

黄初中，以父任召随军。

始为白衣时，年十七八，在邺下名为清白，识别人物，海内翕然，莫不注意。

后随军在许昌，声称日隆。

其父不愿其然，遂令闭门，敕使断客。

初，明帝在东宫，丰在文学中。

及即尊位，得吴降人，问：

“江东闻中国名士为谁？

”降人云：

“闻有李安国者。

”是时丰为黄门郎，明帝问左右安国所在，左右以丰对。

帝曰：

“丰名乃被于吴越邪？

”后转骑都尉、给事中。

帝崩后，为永宁太仆，以名过其实，能用少也。

正始中，迁侍中尚书仆射。

丰在台省，常多托疾，时台制，疾满百日当解禄。

丰疾未满数十日，辄暂起，已复卧，如是数岁。

初，丰子韬以选尚公主，丰虽外辞之，内不甚惮也。

丰弟翼及伟，仕数岁间，并历郡守，丰尝于人中显诫二弟。

及司马宣王久病，伟为二千石，荒于酒，乱新平、扶风二郡而丰不召，众人以为恃宠。

曹爽专政，丰依违二公间，无有适莫，故于时有谤书曰：

“曹爽之势热如汤，太傅父子冷如浆，李丰兄弟如游光。

”其意以为丰虽外示清净，而内图事，有似于游光也。

及宣王奏诛爽，住车阙下，与丰相闻，丰怖，遽气索，足委地不能起。

至嘉平四年宣王终后，中书令缺，大将军谘问朝臣：

“谁可补者？

”或指向丰。

丰虽知此非显选，而自以连婚国家，思附至尊，因伏不辞，遂奏用之。

丰为中书二岁，帝比每独召与语，不知所说。

景王知其议己，请丰，丰不以实告，乃杀之。

其事秘。

丰前后仕历二朝，不以家计为意，仰俸廪而已。

韬虽尚公主，丰常约敕不得有所侵取，时得赐钱帛，辄以外施亲族；及得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥。

及死后，有司籍其家，家无馀积。

（节选自《三国志》裴松之注引《魏略》）

下列句子中，全都表现李丰为官不贪财的一组是（　　）

①在邺下名为清白　②外示清净，而内图事　③不以家计为意，抑俸廪而已　④丰常约敕不得有所侵取　⑤得赐宫人，多与子弟，而丰皆以与诸外甥　⑥有司籍其家，家无馀积

A．①②⑥B．①③⑤

C．②④⑥D．③④⑥

解析　本题从人物的品质角度考查筛选信息的能力。

①此时李丰还是平民，未做官。

②这是别人诽谤李丰表里不一的话。

⑤说的是李丰把皇上赏赐的宫女，全部送给外甥们，与钱财无关。

③④⑥都符合题干要求。

答案　D

【参考译文】

李丰，字安国，是以前的卫尉李义的儿子。

文帝黄初年间，因其父李义任卫尉，他受命随军。

起初做平民时，十七八岁，在邺下有清白之名，能识别品评人物，天下人一致称颂，没有人不注意的。

后来在许昌随军，声誉一天天大起来。

他的父亲不想让他这样，于是让他闭门谢客。

当初，明帝在东宫做太子时，李丰任文学侍从（官职名）。

等到明帝即位后，得到从吴国投降来的人，明帝问他：

“你们吴国人听到我们魏国的名士是谁吗？

”那人回答：

“听说有个名叫李安国的人。

”这时李丰任黄门郎，魏明帝问左右臣子“安国”在哪里，左右臣子用“李丰”来回答。

明帝说：

“李丰的名声竟传播到吴越了！

”后任命他为骑都尉、给事中。

魏明帝去世后，李丰担任永宁太仆，因为名过其实，不能为用。

正始年间，改任侍中尚书仆射。

李丰在朝廷，经常称病，按当时朝廷的制度，养病满百日，就要停发俸禄。

李丰总是在将够一百天的时候，就暂时任职几天，然后再病休，就这样过了几年。

起初，李丰的儿子李韬被选中娶公主为妻，李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么害怕。

李丰的弟弟李翼和李伟，当官不到几年，都成为郡守，李丰曾当着别人的面，告诫两个弟弟。

当司马宣王长期生病时，李伟官居二千石，因喝酒误事，造成新平、扶风二郡混乱，哥哥李丰却放任不管，大家认为是仗势恃宠。

曹爽专权（与司马懿之间争权斗争激烈），李丰在他俩之间往来应付，没有表现出与他们关系的亲疏厚薄，所以在当时有人写讽刺的话：

“曹爽之势热如汤，太傅（司马懿）父子冷如浆，李丰兄弟如游光。

”意思是说李丰兄弟们虽然外表清净无为，而暗地里进行策划，伺机而动，如同游光。

等到宣王上奏章弹劾杀曹爽，停车在阙下，李丰听闻到此事，非常恐慌，立刻气短，脚软在地上不能抬起。

到嘉平四年宣王死后，中书令一职空缺，大将军征询朝臣意见：

“合适补任的人为谁？

”有人指向李丰。

李丰虽然知道这并不是荣耀的推选，但自认为与皇家联姻，想攀附朝廷，因此接受不推辞，于是被任用。

李丰担任中书令两年以后，近来皇帝常常单独召见与他交谈，别人都不知道他们说了什么。

景帝知道他们议论自己，询问李丰，李丰没把实情告诉他，他就杀了李丰。

这件事很隐秘。

李丰先后在两朝做官，不把家庭生计放在心上（不以权而聚敛财富），只依靠俸禄罢了。

李韬虽然娶了公主，李丰常常约束儿子不能有侵吞行为，平时所得的赏赐，便施舍给亲族；等到被赐给宫人，大臣们大多把宫人赏赐给族中子弟，而李丰都把她们给了各个外甥。

等他死后，有关官员查抄他家，发现家里没有多余的积蓄。

命题分析

“辨析文句意义”，着眼于文本的具体内容，要求考生在理解原文相关句意的基础上，辨析文句的文本性质，明确文句的文本作用并根据题干的要求筛选需要的信息。

命题者要求考生辨析的文句一般侧重于文中重要的人、事、理等。

重点考查在理解句意的基础上，辨析文句所属的性质和价值，并根据要求筛选需要的信息。

命题范围：

文句的“意义”主要指：

①文句的字面意义；②文句的语境意义；③文句的文本意义。

需要辨析的句子主要是：

①作者对主要人物某一方面评价性的文句或总评性的文句；②表现人物行为举止特点的文句；②体现人物志向、气节、道德的文句；③反映人物才能、智慧的文句；④展现人物性格、情感的文句。

命题方式：

题干规定了辨析文句意义的范围和角度，明确了筛选所需文句的标准，再列出从文中摘取的6个文句并依文本的行文顺序编好序号，然后每3句一组编成4组，要求考生选出符合题干要求的一组。

思维建模

一、明确设问方式

1．下列各组句子中，全都（全部）表现（表明、体现、属于）……的一组是……

2．下列各组句子中，全都直接表现（记述、描写、反映）……的一组是……

3．下列各组句子中，分别表明（描写）……和……的一组是……

4．下列各组句子中，全部间接表现（描写、反映、体现）……的一组是……

5．下列各组句子中，全部不能表现（描写、反映、体现）……的一组是……

二、把握命题特点

这类题目经常因不明设题方式和选项设置陷阱而失分，因此透彻地理解把握题干要求，有利于准确排除选项，快速找出答案。

下面就高考的设题方式和选项设置陷阱进行详细分析和说明。

设题方式

对应陷阱

辨析主体

主要人物

非其人物

主要事件