六年级下学期语文期末练习卷A.docx

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六年级下学期语文期末练习卷A

六年级下学期语文期末练习卷（A）

学号（Number）　成绩（Mark）

第一部分积累·运用（47分）

一、汉字天地（11分）

1.请用“”标出下面加点字的正确读音。

（3分）

玫瑰（guīguì）歼灭（jiānqiān）圆茎（jìngjīng）

焚烧（húnfén）拎着（līnglīn）飘逸（yíyì）

2．读拼音写汉字，看谁写得正确、匀称。

（4分）

zhànɡūpénɡjiǎo

精无帐健

3给下列加点字选择正确的解释。

（3分）

顾：

A转过头看；看；B拜访；C珍惜，顾念；D注意；照管

顾名思义（）奋不顾身（）三顾茅庐（）

二、词语乐园（10分）

1．把下面的词语补充完整并按要求归类。

（4分）

迷途知（）锲而不（）见（）思齐

抱头鼠（）明察秋（）蓄（）已久

其中的贬义词有

2．四川汶川发生了大地震，全国人民心系灾区，纷纷捐款捐物。

这让你想到了哪些成语？

（4个）（2分）

、、、

3.请写出四个和夏天有关的成语（2分）

、、、

4．咯咯地笑（）地笑（）地笑（）地笑（）地笑

三、句子大世界（13分）

1．用“无……不……”写一句反映全国人民心系灾区的话（2分）

2.照例子写（4分）

例1：

风儿不停地吹，小草来回地摇摆。

风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合。

大街上许多车辆来回行驶。

例2：

春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。

夏姑娘

3．把下列句子补充完整（4分）

温故而知新，良药苦口利于病，

纸上得来终觉浅，

风声雨声读书声，声声入耳，

4．电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。

对此，你有什么看法？

以正方或反方的形式说明理由。

（3分）

四、课文直通车（13分）

1．对于外界的压力，可以通过，但有时也需要像雪松那样先，作出，以求

。

确实，有时弯曲不是，而是为了

这两句话告诉我们的人生哲理。

2．月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：

、荇藻、。

其中，你最喜欢哪次幻想，请写出有关语句

3．在六年级，我们结识了的孔子，

的苏格拉底，的天游峰扫路人；学习了《莫泊桑拜师》，我们知道了、、是提高写作能力的必由之路。

读了《卢沟桥烽火》、《半截蜡烛》等课文，我认识到

第二部分阅读·感悟（23分）

五、课文片断很精彩，请再读一读，练一练。

（8分）

他的风筝长各式各样：

有最简单的“瓦片儿”，也有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。

他的腿自然不便于奔跑，但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。

他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。

他喊声“起”，便不断拉动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖动翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。

他仰望白云，注视着那黑色的小燕在风中翱翔盘旋。

我常常站在他旁边，看着他的脸。

他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。

1．刘老师腿有残疾，为什么每年春天都要忘情地放风筝？

2．“我常常站在他旁边，看着他的脸。

”结合片断的具体内容想像他脸上的神情：

3．课题“理想的风筝”的含义是什么？

六、美文冲浪（15分）

下面的文章很感人，请认真读一读，并完成后面的作业。

傍晚，我走在回家的路上，忽然听到悦耳的二胡声随风传来，声音是那么婉转动人，我循着音乐声走去。

原来是几个盲人坐在地上，每人一把二胡，正在起劲地拉着阿炳的《二泉映月》，拉得还真像那么回事儿，很值得欣赏。

周围站了许多人，有放学的学生，有收工的建筑工人，有下班回家的各色人等。

我也挤进人群里，聚精会神地倾听着。

大概盲人们也知道这正是他们“献技”的好机会，所以，演奏得更加用心。

一曲奏完，盲人们又拉起了刘天华的《光明行》。

我再细看，只见他们的额上都渗出了一层细密的汗珠，神情却还是那么专注，那么入情入境。

我听得入了迷，心想，这些盲者虽然看不见大自然的阳光，但在他们心中却有着一束明亮的阳光，使他们能坦然面对生活中的不幸，健康积极地活着。

他们用悠扬的二胡声，诉说着对生活独特的理解。

在生活的底层，他们也许已经饱尝了艰辛，但在生活的道路上，他们仍然不停地奔跑，因为他们从来没有失去对生活的热爱、对美好生活的憧憬。

他们用音乐告诉人们，他们是快乐的，是知足的。

刹那间，我被感动了，竟也不由自主地跟着音乐节拍哼了起来。

音乐声戛然而止，几秒钟的沉寂后，蓦地响起一阵热烈的掌声。

只见盲人们一起站了起来，向听众深深地鞠了一躬。

大家纷纷掏钱，却找不到以往常见的用来盛钱的东西。

大概是领头的那位盲人感觉到了什么，他又深深地向大家鞠了一躬，朗声说道：

“谢谢诸位捧场，谢谢！

我们今天的收入已经足够了，只是觉得时间还早，便免费为大家演奏，让大家一起来分享我们的快乐。

再次谢谢大家！

”……

我走在回家的路上，心情忽然明朗起来，似乎觉得前行的路上一片光明。

（1）根据短文内容给短文起个题目。

（2分）

（2）从短文中找出和下面词语意思相近的词。

（2分）

全神贯注（）情不自禁（）

（3）“这些盲者虽然看不见大自然的阳光，但在他们心中却有着一束明亮的阳光……”“盲人心中明亮的阳光”是

（3分）

（4）请用“”画出描写盲人演奏《光明行》时外貌的句子，用“～～～”标出描写盲人语言的句子，再结合这些句子体会体会几位盲人为什么令人感动？

（5分）

（5）走在回家的路上，我为什么会觉得“心情忽然明朗起来，前行的路上一片光明”？

（3分）

七、我手写我心。

（30分）

“欣赏自己”就是发现自己的闪光点，为自己感动，为自己喝彩，使自己对生活充满信心，充满快乐，充满希望。

请结合自己的生活实际，以“欣赏自己”为内容范围，写一篇文章。

要把自己值得欣赏的地方写具体。

题目自定。

友情提醒：

不要写真实姓名、校名，如涉及到具体人，可用小王、小吴、张叔叔、李阿姨代替。

400

六年级下学期语文期末练习卷（B）

学号（Number）　成绩（Mark）

第一部分积累·运用（47分）

一、看拼音写汉字（8分）

shòuxuētuìsèsàozhǒu

照片上的这位的老人，身穿的衣服，手拿

héǎiwěizhuānɡ，

看上去很。

很难想象，这位老人曾

wēixié

成挑夫，混进敌人内部，面对各种，沉着地斗争，使敌军

wàngtúwúgū

扫荡村子的计划破灭，的村民得以生还。

二、用“”选择正确的读音（3分）

魁梧（wúwǔ）蒙骗（méngmēng）乘虚而入（chèngchéng）

氛围（fènfēn）拎着（līnɡlīn）矿藏（cángzàng）

三、把下面的词语补充完整并按要求归类。

（4分）

迷途知（）锲而不（）见（）思齐

抱头鼠（）明察秋（）横行（）道

其中的贬义词有

五、句子练习（10分）

1．反映合作的谚语：

2．孙陵听不进忠言劝告，你可以用“，”来奉劝他。

3．《三亚落日》中“活跃了一天的太阳歪着红扑扑的脸蛋，……”这句话写得生动、有趣。

请你也仿照这样的写法，写一写月亮，或小溪、花、树……（选择其中一个）。

4．看到祖国发生的巨大变化，每个海外华人都会感到自豪。

（改为反问句）

5.用恰当的符号在原处修改病句。

生物学专家给大家讲了有关许多人类起源的知识。

6．把句子补充完整。

（注意带点的词）

我们要想写出好作文，不仅需要仔细观察，。

五、选择正确的答案，将序号填在括号内。

（4分）

1．下面词语书写不正确的一组是

A直截了当迫不急待B莫衷一是崇山峻岭

C川流不息诲人不倦D鉴往知来除恶务尽

2．加点字解释不正确的一项是

A.因人而异（不相同）B.景色奇异（特别）

C.顾名思义（情谊）D.至仁至义（正义，合乎情理）

3.加点的词语用得恰当的一句是

A.六一联欢会上，师生们兴高采烈，个个嘻嘻哈哈。

B.利用暑假的机会去自然博物馆参观，是我们几个同学蓄谋已久的活动计划。

C.刚开学时，幼儿小班的不少小朋友还很不适应，教室里鬼哭狼嚎的。

D.得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。

4．下列各句中，标点符号使用有错误的一句是

A.在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！

B.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

C.超声波像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。

D.日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

六、根据课文内容填空（18分）

1._________（填4字词语）的长江让我自豪，使我想起了古诗___________（填诗名）。

（1分）

2．《三打白骨精》选自_________写的古典名著_________。

除此之外，我还读过这部名著中的其他故事，有、等。

我特别喜欢孙悟空，一想起他我就