Unit 3Why do you like koalas1.docx
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Unit3Whydoyoulikekoalas1
Unit3Whydoyoulikekoalas?
课型：
新授执笔人：
韩燕
审核人：
范中华时间：
TheFirstPeriod
SectionA（1a-2c）
一.Learningaims
Knowledgeaims：
学习本课时的词汇和句型
1词汇
zoo,animal,tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,smart,cute,kindof,box,map.
2句型
why引导的特殊疑问句；用because表示原因；表示性质、品质的形容词的使用及程度的表达。
Whydoyouwanttoseethelions?
/Whydoyoulikelions?
Becausethey’recute/interesting…
Abilityaims：
描述动物，并能表达对某种动物的好恶。
二.Learningimportantanddifficultpoints
1.why引导的特殊疑问句.
2.用because表示原因以及形容词的使用。
、预习自检
1.写出并读出下列单词
树袋熊________老虎___________大象__________海豚________熊猫___________狮子_______企鹅________
长颈鹿________动物园________可爱的，聪明的__________地图_____漂亮的________动物_________方框_______有几分____
2．翻译下列句子。
1）----你为什么喜欢熊猫？
______________
-——因为它们很可爱。
________________________
2）让咱们去看狮子吧！
____________________
三．自主探究：
看看下面几句话有什么特点？
你能总结出来吗？
1.Let’sseethepandasfirst.____________________________
Let’s____________是let开头的祈使句，提出建议。
如：
Let’s_______atthegate.让我们在门口会面吧！
First意为__________一般表示事物的开始。
相当于firstofall.或forthefirsttime.First在句中的位子很灵活，可以置于句首，也可以置于句尾。
如:
FirstI’lltellyouthis.=__________________________________________.
2.Whydoyouwanttoseethelions?
_________________________________?
Why——--？
问句，Why是特殊疑问句副词，意是_________,why的问句，通常用________来回答。
如：
Whyareyoulate?
你为什么迟到？
__________Ican’tfindthisplace.因为我找不到这个地方。
Whydoyoulikepandas?
Becausetheyarekindofinteresting.意思是：
_________________________________kindof意思是:
_________.通常用于美语的非正式句式中，修饰形容词，放在形容词前。
如：
Ifeel_____________cold.我感得有点冷。
3.Wherearelionsfrom?
LionsarefromSouthAfrica.意思是：
__________________-
3.准确使用形容词对自己感兴趣的动物进行描述。
三.Learningprocess
Step1.Revision
请同学用英语说出自己知道的动物名称并板书。
出示课前准备好的各种动物图片，向学生展示各种动物的英语表达方法。
（tiger,elephant,koala,dolphin,panda,lion,penguin,giraffe,etc.）注意元音字母及组合的发音规则。
Step2.Leading-in
师：
Ilikepandasverymuch.Ithinktheyarecute.Whataboutyou?
引导学生说Ilike….
师：
今天我们到动物园去了解几种动物。
Areyouready?
Let’sgo.
Step3.自主探索合作交流
1.完成1a中的配对练习
2.完成1b部分的听力练习
Step4.组织操练
1.生生互动作替换练习对话。
A:
Let’ssee…
B:
Whydoyouwanttoseethelions?
A:
Becausethey’recute/interesting…
2.听录音完成2a,2b
Step5.练习反馈：
一．根据句意补充句子。
1.为什么你想去看企鹅呢？
Why___________________________thepenguins?
2.我们去看海豚表演吧!
____________thedolphinshow.
3.因为它们很聪明。
______________Verysmart.
4.因为它们是非常逗人喜欢的。
Because____________verycute.
二．根据答语写出问句。
1._________________？
Becausepandasarecute.
2._________________?
No,Idon’tlikemonkeys.
3._________________？
Ilikekoalabears.
4._________________？
Mysisterlikesgiraffes.
5._________________？
Idon’tlikethiskindofanimals.
6._________________？
LionsarefromAfrica.
三．填空。
（）1._______seethegiraffes.
A.LetB.LetWeC.Let’sD.LetI
（）2.Themonkeys_____interesting.
A.kindofB.kindsof
C.arekindofD.arekindsof
（）3.Why_____gotothezoo?
Therearemanydifferentanimalsinthezoo.
A.don’tB.notC.notyouD.youdon’t
（）4._____arefrom______.
A.Chinese,Chinese
B.Australian,Australia
C.Japanese,Japan
D.English,English
Unit3Whydoyoulikekoalabears?
课型：
新授执笔人韩燕
审核人：
范中华时间：
TheSecondPeriod
SectionA（3a-4）
一.Learningaims
Knowledgeaims：
学习本课时的词汇和句型
1词汇：
south,Africa,bingo,southAfrica.
2句型：
where引导的特殊疑问句:
Wherearelionsfrom?
LionsarefromSouthAfrica.
Abilityaims：
掌握有关动物的习性，特性及出生地的表达。
二.Learningimportantpointsanddifficultpoints
学习本课时的词汇，掌握有关动物的出生地的表达。
三.Learningprocess3.知识点拨:
1）Becausethey'rekindofinteresting.因为他们有几分可爱。
kindof意为“有几分”。
是常用短语，相当于alittle,abit等。
2）Wherearelionsfrom?
狮子来自哪里？
befrom“来自······’。
其中be要随着主语的变化而变化。
eg:
I’mfromChina.LucyisfromAmarica.
4．知识链接：
十二生肖的英文名称
鼠rat牛ox虎tiger兔hare龙dragon蛇snake
马horse羊sheep猴monkey鸡cock狗dog猪pig
（2）预习检测
咱们一起翻译吧！
1.有几分可爱_____________2.非常聪明_____________
3.你喜欢海豚吗？
_____________4.狮子来自哪里？
___________
5.你为什么喜欢考拉？
____________
三.Learningprocess3
Step1.Revision出示单词卡片，复习有关动物的单词。
Step2.Leading-in
出示动物图片：
apanda，alion，akoalabear，请学生表达对这些动物的好恶。
复习并介绍国名China,Australia,SouthAfrica引入。
Step3.自主探索合作交流
完成3a部分的配对练习,学生交流答案。
Step4.组织操练
1．生生互动：
结合3a部分作替换练习对话。
e.g:
（1）Wherearelionsfrom?
LionsarefromSouthAfrica.
（2）Wheredolionscomefrom?
LionscomefromSouthAfrica.
2．游戏:
Bingo。
要求学生从所给的词语中随机选择九个填入旁边的格子中。
放录音，让学生听到自己所选的词时，在该词上划叉，最先连成三个一排者为胜者。
Step5.练习反馈：
一．填入恰当的单词。
1.Let________seethelions.
2.Why_________helikedolphins?
3.She’s_________China.
4.Whydoyouwanttoseethelions?
Because_________cute.
5.Whatisit?
It’s________elephant.
二．句型转换
1.PandasarefromChina.（对划线部分提问）
______________________from?
2.Helikespenguinsbecausetheyarecute.（对划线部分提问）
_________________________________?
3.LionscomefromAfrica.（对划线部分提问）
_________________________from?
三．情景对话。
A:
Let’s____thepandas.
B:
____doyouwanttoseethem.
A:
Becausetheyareverycute.Theyaremyfavorite____.
B:
Well,Iwanttosee____.
A:
Why____youlikethekoalas?
B:
Becausetheyarecute,too.
TheUnit3Whydoyoulikekoalas?
课型：
新课执笔人：
韩燕
审核人：
范中华时间：
ThirdPeriodTheUnit3Whydoyoulikekoalas?
课型：
新课执笔人：
韩燕
审核人：
范中华时间：
SectionB（1—3a）
一、LearningAims
KnowledgeObjects:
1.Newwords:
uglyclever friendlybeautifulsmallcuteshyscary
2.Listenandunderstandthesentences:
Whatanimalsdoyoulike?
Whydoyoulikethem?
AbilityObjects:
能用准确的语言介绍你喜欢的小动物。
一、图写出下列动物的英文名称
1.__________2.______3.______4._____5.________6._________7._______8.________
二、用所给词的适当形式填空。
1.Annalways_______（get）upat6:
30inthemorning.
2.Aretheredifferent________（kind）ofanimalsinthezoo?
3.Thisis_____（Lilei）house.
4.Let’s________（start）ourclass.
5.Imustdomyhomework_______（one）.
6.Pleasegive_______（she）theeraser.
三、型转换
1.Ilikepandasbestofalltheanimals.（改为同义句）
____________________________________________
2.Ilikeswimmingbecauseit’sinteresting.（对划线部分提问）
____________________________________________
3.ThebigtigercomesfromChina.（对划线部分提问）
____________________________________________
4.Heusuallygetsupatnight.（对划线部分提问）
____________________________________________
5.Takeataxi,please.（改为否定句）
_________________________________
二、ImportantandDiffcultPoints
1.学习一些描述性的语言，准确使用形容词。
2.用准确的语言评价你喜欢的小动物。
三、LearningProcess
Step1:
Review
利用卡片复习单词：
uglyclever friendlybeautifulsmallcuteshyscary
Step2:
Leading-in
1.教师拿出一些动物的卡片问：
What’sthisinEnglish?
It’satiger.
Doyoulikeit?
YesIdo.
Why?
Because……
2.指名学生来回答问题，说完后把卡片贴到黑板上。
3.指名两个代表上台，
一人在黑板上画出自己喜欢的动物的形状，一人根据所画的来问话，练习对话。
Step3自主探究合作交流
1.Matchthedescriptionwordswiththeanimals.
2.Read3a,andmatchthemwiththeanimals.
Step4:
组织操练
1.师指着黑板上的卡片，指名问：
Whatanimalsdoyoulike?
Ilike……
Why?
They’re…..
Whatotheranimalsdoyoulike?
Ilike……
Why?
They’re……
小组同桌两人来练习对话。
2.练习听力
听完大家的喜好了，下面来听听Tony和Maria的喜好。
第一遍听完后回答以下问题：
WhatanimalsdoesTonylike?
WhatanimalsdoesMzrizlike?
再听一遍录音，后思考问题：
WhydoesTonylikethem?
WhydoesMarizlikethem?
你同意他们的意见吗？
最后再次听录音，听完后把你认为关键的语句写下来。
完成2b
检查听力效果。
3.把他们喜欢的动物和原因用几句话写下来。
4.你喜欢哪种呢？
写出来让大家猜猜是什么呢？
5.来看看老师写的是什么呢？
小黑板呈现：
Sheistwelveyearsold.SheisfromAfrica.Shelikestoplaywithherfriendandeatgrass.
Sheis.
生猜，师引导。
6.师点拨：
playwith同……玩耍play+球类play+the+乐器名称
duringtheday在白天atnight在晚上getup起床
leaf树叶复数leaves
Step5练习反馈
一、根据首字母及提示完成句子。
1.Monkeyareverys（聪明的）。
2.Ourteachersarealwaysf（友好的）。
3.Whatdokoalasdod（在…..期间）。
4.Whydoyoulikepandas?
Becausetheyarekindofi（有趣的）
5.Myfatherisl（懒惰的）.hedoesn’tlikedoinghomework.
二、补全对话
A:
1animalsdoyoulike?
B:
I2penguins3cute
A:
What4animalsdoyoulike?
B:
Ilikedolphins,5
A:
6doyoulikedolphins?
B:
7they’refrendly8intelingent（聪明的）
A:
What9adulphineat?
Doyouknow?
B:
Sorry,I10know
Unit3Whydoyoulikekoalas？
课型：
新授执笔：
韩燕
审核：
范中华时间：
TheFourthPeriod
SectionB（3b—SELFCHECK）
一．Learningaims
1．Knowledgeaims：
描述有关动物的习性，特征和出生地，并复习本单元的单词，短语和句型。
2．Abilityaims：
学会描述有关动物的习性，特征和出生地。
二．Importantanddifficultpoints
学会描述有关动物的习性，特征和出生地。
预习检测：
（一）根据句意及首字母或汉语提示写单词。
1.Bobisac____boy.Hecandothepuzzles.
2.MrsBrownisf______tothechildren.
3.Therearemany______（其他的）animalsinthezoo.
4.Ican______（睡觉）eighthourseveryday.
5.Larryoftengoestowork_______（在……期间）thenight.
6.Thegiraffecanreachthe______（树叶）onthetalltree.
（二）根据所给提示及汉语意思，翻译下列句子。
1.你喜欢其它的什么动物？
（other）
_________________________________
2.他想和同学们一起玩。
（playwith）
___________________________________
3.Julia通常在晚上11点起床。
（atnight）
___________________________________
4.他通常每年休息一个月。
（relax）
__________________________________
5.来自澳大利亚的那个女孩有点安静。
（kindof）
_________________________________
三．Learningprocess
Step1Review
SelfCheck1
教师读，学生找出知道的单词。
展示3a中的四幅图片，就图片提出问题，要求学生进行回答。
先通过提问进行引导的方式，过度到让学生自由谈论。
Whatanimalisthis?
Whereisitfrom?
Whatisthe…eating/doing?
Doyoulikeit?
Howmuchdoyouknowaboutit?
在此步骤中,将3a、3b语篇中的词汇进行复习。
Step2Leading-in
根据上面的回答，出示其中的一张图片，例如图片b，请一位同学来描述这个动物的习性，特征和出生地。
Forexample：
ThisisMolly.Sheistwelve.SheisfromAfrica.Shelikestoplaywithherfriendsandeatsgrass.
依次出示图片c,d,同样请学生来描述这两种动物。
Step3自主探究
（1）出示图片a,请同学们观察,并完成3b。
Checktheanswers：
（1）This
（2）Africa（3）years（4）eats（5）lazy（6）sleeps
（2）活动（表演）：
动物的自述。
要求学生从教材中的四种动物中选择一种进行扮演，以独白的方式向其他同学介绍自己。
Step4组织操练
教师讲解短文3a的写作格式，并根据SelfCheck2中的例句指导学生来描述图片2。
Step5练习反馈
（1）选择填空。
1.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?
A.PandasB.PenguinsC.Giraffes
2.–Whydoyoulikekoalas?
--_____theyarecuteandsmart.
A.AndB.ForC.Because
3.______isthebiggestanimalontheearth?
A.AnelephantB.AkoalabearC.Agiraffe
4._____pa
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