东师幼儿园保教活动的设计与指导20秋在线作业2答案22484.docx
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东师幼儿园保教活动的设计与指导20秋在线作业2答案22484
（单选题）1:
个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于（）。
A:
超常儿童
B:
轻度障碍
C:
中度障碍
D:
重度障碍
正确答案:
B
（单选题）2:
教师通过班级（）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。
A:
工作计划
B:
工作总结
C:
工作评估
D:
工作实施
正确答案:
B
（单选题）3:
良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（）提供了条件。
A:
秩序化
B:
游戏化
C:
社会化
D:
合作化
正确答案:
C
（单选题）4:
活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是（）关系。
A:
幼儿与幼儿
B:
幼儿与教师
C:
教师与教师
D:
教师与活动
正确答案:
A
（单选题）5:
由于计划制定了各项工作完成的期限和要求，这就给检查者和行动者提供了一个标准。
这体现了计划的（）。
A:
纲领作用
B:
控制作用
C:
预见作用
D:
领先作用
正确答案:
B
（单选题）6:
教师通过班级（）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。
A:
工作计划
B:
工作实施
C:
工作评估
D:
工作总结
正确答案:
D
（单选题）7:
幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则的游戏是（）。
A:
角色游戏
B:
表演游戏
C:
戏剧游戏
D:
结构游戏
正确答案:
A
（单选题）8:
在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。
这体现了中班幼儿（）。
A:
自我服务能力增强
B:
使命感增强
C:
责任意识萌芽
D:
任务意识萌芽
正确答案:
A
（单选题）9:
在幼儿园班级管理中，需要有明确的分工，建立一个联系制度，即（），每周定期召开班会，并认真作记录。
A:
评估制度
B:
晋级制度
C:
薪酬制度
D:
班会制度
正确答案:
D
（单选题）10:
让幼儿了解饮食起居方面的安全常识。
，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的（）。
A:
晨间人园
B:
安全意识
C:
行为习惯
D:
喝水常规
正确答案:
B
（多选题）11:
幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（）的评价。
A:
幼儿适应环境
B:
幼儿的环境创设
C:
教师的环境创设效果
D:
环境创设材料
正确答案:
A,B,C
（多选题）12:
幼儿园学期末的教育管理工作有（）。
A:
检查教育教学计划
B:
整理教育笔记
C:
做好幼儿全学期的评估工作
D:
活动剩余材料的清点与登记
正确答案:
B,C,D
（多选题）13:
幼儿园班级的基本结构主要有（）。
A:
物质要素
B:
精神要素
C:
人员结构
D:
组织结构
正确答案:
A,C,D
（多选题）14:
在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成（）。
A:
小的吃不了
B:
大的幼儿吃不了
C:
小的幼儿吃不饱
D:
大的幼儿吃不饱
正确答案:
A,D
（多选题）15:
大班幼儿大脑的发育的主要特点是（）。
A:
抑制过程的发展
B:
第二信号系统发育
C:
神经反射功能逐渐完善
D:
兴奋性增强
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）16:
幼儿园中制定班级工作计划的原则有（）。
A:
整体性
B:
差异性
C:
同一性
D:
目标性
正确答案:
A,B,D
（多选题）17:
对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员（）。
A:
相互信任
B:
保持警惕
C:
尊重彼此意见
D:
目标一致
正确答案:
A,C,D
（多选题）18:
三龄班，是指在一个班里有三个年龄段的幼儿，以下不属于三龄班的是（）。
A:
小中大班混合
B:
小中班混合
C:
中大班混合
D:
小大班混合
正确答案:
B,C,D
（多选题）19:
对特殊儿童试行的生活管理办法主要有（）。
A:
家长来分担
B:
同伴互助
C:
招募志愿者
D:
组织专门力量定期协助教师
正确答案:
A,B,D
（多选题）20:
小班幼儿活动室墙面的设计、装饰及布局应遵循（）原则。
A:
特殊性
B:
目的性
C:
参与性
D:
美观性
正确答案:
B,C,D
（判断题）21:
教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为，公正、客观地对幼儿进行评价。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）22:
班级管理中的主体性原则是指教师作为班级管理的主体具有的自主性、创造性和主动性。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）23:
三岁幼儿只是生理上具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）24:
中班幼儿开始能在较长时间内从事一种游戏，可以持续40分钟～50分钟。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）25:
每学期开始时，全园进行班级间工作总结交流活动。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）26:
汇总平日对幼儿生活表现记录，作好对幼儿生活情况的小结是学期中的工作。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）27:
创设适合残障儿童特殊需要的环境，要有鲜明的关怀价值，可以不考虑教育价值。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）28:
混龄班幼儿在情感和社会性方面更具有爱心、更懂得与别人分享快乐。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）29:
三岁幼儿无论从生理上还是心理上都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）30:
小班老师在制定学期工作计划的时候，应遵循“目标在前，观察在后”的原则。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）31:
移情是指对他人在某一特殊情境中情绪情感体验的理解和分享。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）32:
幼儿园班级管理是由人去实施的，即管理的主体是人，班级管理的主体是一个人。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）33:
教师的权威来自于教师严厉的性格。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）34:
制定班级工作计划的目标和内容时，无需与园务工作计划保持一致。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）35:
责任感是较为高级、复杂的社会性情感。
大班幼儿的责任行为具体表现为对人、对事、对物及对环境等方面。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）36:
月计划要依据学期计划制定，也称主题或单元计划。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）37:
小班老师在制定学期工作计划的时候，应遵循“观察在前，目标在后”的原则。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
T
（判断题）38:
保育员要观察了解幼儿，依据国家有关规定，结合本班幼儿的发展水平和兴趣需要，制订和执行教育工作计划，合理安排幼儿一日生活。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）39:
幼儿园一日生活不能培养幼儿良好的生活习惯行为和时间感。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（判断题）40:
混龄班的特点是幼儿年龄大小不一，发育情况不同，但智能差异较小。
（）
A:
对
B:
错
正确答案:
F
（单选题）1:
个别活动安置形态中的特殊儿童往往属于（）。
A:
超常儿童
B:
轻度障碍
C:
中度障碍
D:
重度障碍
正确答案:
B
（单选题）2:
教师通过班级（）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。
A:
工作计划
B:
工作总结
C:
工作评估
D:
工作实施
正确答案:
B
（单选题）3:
良好的幼儿园心理环境要为幼儿提供同伴之间共同游戏和学习的机会，为幼儿（）提供了条件。
A:
秩序化
B:
游戏化
C:
社会化
D:
合作化
正确答案:
C
（单选题）4:
活动中频率最高的，也是组织班级活动最重要、影响最大的因素是（）关系。
A:
幼儿与幼儿
B:
幼儿与教师
C:
教师与教师
D:
教师与活动
正确答案:
A
（单选题）5:
由于计划制定了各项工作完成的期限和要求，这就给检查者和行动者提供了一个标准。
这体现了计划的（）。
A:
纲领作用
B:
控制作用
C:
预见作用
D:
领先作用
正确答案:
B
（单选题）6:
教师通过班级（）逐步学会把教育的实际经验提高到一定的理论高度，有助于形成新的教育理论。
A:
工作计划
B:
工作实施
C:
工作评估
D:
工作总结
正确答案:
D
（单选题）7:
幼儿按照自己的意愿，独立自主地确定游戏主题、构思内容、分配角色和制定规则的游戏是（）。
A:
角色游戏
B:
表演游戏
C:
戏剧游戏
D:
结构游戏
正确答案:
A
（单选题）8:
在教师的引导和帮助下，中班幼儿会逐渐学着穿脱衣服、鞋袜，学着自己整理床铺等。
这体现了中班幼儿（）。
A:
自我服务能力增强
B:
使命感增强
C:
责任意识萌芽
D:
任务意识萌芽
正确答案:
A
（单选题）9:
在幼儿园班级管理中，需要有明确的分工，建立一个联系制度，即（），每周定期召开班会，并认真作记录。
A:
评估制度
B:
晋级制度
C:
薪酬制度
D:
班会制度
正确答案:
D
（单选题）10:
让幼儿了解饮食起居方面的安全常识。
，不将异物放入口、鼻、耳内，玩大型玩具注意安全等是大班幼儿生活常规中的（）。
A:
晨间人园
B:
安全意识
C:
行为习惯
D:
喝水常规
正确答案:
B
（多选题）11:
幼儿园环境的评价是对环境质量的评价，包括对（）的评价。
A:
幼儿适应环境
B:
幼儿的环境创设
C:
教师的环境创设效果
D:
环境创设材料
正确答案:
A,B,C
（多选题）12:
幼儿园学期末的教育管理工作有（）。
A:
检查教育教学计划
B:
整理教育笔记
C:
做好幼儿全学期的评估工作
D:
活动剩余材料的清点与登记
正确答案:
B,C,D
（多选题）13:
幼儿园班级的基本结构主要有（）。
A:
物质要素
B:
精神要素
C:
人员结构
D:
组织结构
正确答案:
A,C,D
（多选题）14:
在混龄班，组织混班教学对教师提出更高的要求，若稍有不慎会造成（）。
A:
小的吃不了
B:
大的幼儿吃不了
C:
小的幼儿吃不饱
D:
大的幼儿吃不饱
正确答案:
A,D
（多选题）15:
大班幼儿大脑的发育的主要特点是（）。
A:
抑制过程的发展
B:
第二信号系统发育
C:
神经反射功能逐渐完善
D:
兴奋性增强
正确答案:
A,B,C,D
（多选题）16:
幼儿园中制定班级工作计划的原则有（）。
A:
整体性
B:
差异性
C:
同一性
D:
目标性
正确答案:
A,B,D
（多选题）17:
对特殊儿童进行教育的工作小组法实施中的要求小组成员（）。
A:
相互信任
B:
保持警惕
C:
尊重彼此意见
D:
目标一致
正确答案:
A,C,D
（多选题）18:
三龄班，是指在一个班里有三个年龄段的幼儿，以下
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