32夸父追日课堂实录.docx

32夸父追日课堂实录.docx

《32夸父追日课堂实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《32夸父追日课堂实录.docx（2页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

32夸父追日课堂实录

一、初读课文，了解课文的主要内容。

　　师：

今天我们来一起学习第八单元的最后一篇课文《夸父追日》，请同学们把书翻到133页，和老师一起写课题。

“夸”字上的“大”要写得扁一些，“父”上的点要左低右高，走之底略低一些。

（板书：

夸父追日）

　　生在课题下写。

　　师：

很多同学已经写好了，字如其人，把字写美观了，让人一看就喜欢，喜欢你的字，也就更喜欢你的人。

现在请同学们看大屏幕，（出示幻灯片：

夸父追日）齐读两遍课题。

　　生齐读课题。

　　师：

“*”是什么意思呀？

　　生：

“*”代表是略读课文。

　　师：

怎么来学习略读课文呢？

　　生：

根据书上的阅读提示来学习。

　　师：

让我们赶快来读一读吧！

　　生齐读书上的阅读提示。

　　师：

阅读提示一共有三句，头两句用一个词概括了神话故事的特点，谁能找出来？

　　生：

神奇。

　　师：

非常好。

（板书：

神奇）第三句要求我们了解课文的——（生：

主要内容），这是训练我们——（生：

概括的能力），也就是把厚书读薄的本领；另外还要互相交流一下读书的体会，或是在读书过程中的一些收获，这是训练我们的理解能力，也就是把薄书再读厚的能力。

老师整理了一下，请看大屏幕，（出示幻灯片：

　　阅读提示：

　　1.初读课文，圈出生词。

　　2.故事主要写了一件什么事？

　　3.互相交流从课文中得到的收获,感悟故事的神奇。

）

　　师：

虽然这是一篇略读课文，没有要求要听写的字词，但文中的词语一定要回认读，这是学习语文的基础，什么时候都不要忽略。

好，现在看着课题，你能提出什么问题吗？

　　生：

夸父为什么要追日？

　　师：

夸父为什么要追日？

也就是夸父追日的——（生：

原因），（板书：

原因）这个问题提得好，你给大家开了一个好头。

　　生：

夸父追到了太阳吗？

　　师：

夸父追到了太阳吗？

也就是夸父追日的——（生：

结果），（板书：

结果）你能由因想到果，说明你的思维非常严谨.

　　生：

夸父追日有没有遇到什么问题？

　　师：

夸父追日有没有遇到什么问题？

你能联系平时的生活经验来提问，说明你善于思考。